Questões de Concurso

Foram encontradas 131.888 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Q3850989 Pedagogia
Em uma turma do 8º ano, a professora observa que muitos estudantes utilizam formas como “a gente vamos”, “os menino chegou” e “pra mim fazer” em situações de fala espontânea. Ao planejar sua intervenção pedagógica, ela considera os estudos  sociolinguísticos e as orientações dos documentos curriculares nacionais.
Nesse contexto, uma abordagem coerente para o trabalho com variação linguística e norma-padrão consiste em:
Alternativas
Q3850979 Pedagogia
A avaliação e a recomposição das aprendizagens configuram-se como processos essenciais para assegurar que todos os estudantes avancem em sua trajetória educativa de maneira equitativa e significativa. A avaliação é um ato pedagógico que deve diagnosticar, acompanhar e promover o desenvolvimento, constituindo-se em uma ferramenta indispensável para a gestão do aprendizado.
No contexto da recomposição das aprendizagens, a avaliação _________________desempenha um papel estratégico. Sua função primordial é identificar as lacunas no aprendizado e os conhecimentos prévios dos estudantes, permitindo que o planejamento pedagógico seja fundamentado em dados concretos.
https://www.gov.br/mec/pt-br/recomposicao-  aprendizagens/GuiadeAvaliaoeMediaesPedaggicaspar.pdf 

Sobre os tipos de avaliação apresentadas no texto, complete a lacuna e assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q3850978 Pedagogia
Um currículo por competências parte fundamentalmente de situações concretas, da ação. Parte da teoria para a prática e vice-versa, como também do concreto ao abstrato, do campo real para o campo conceitual. Adotar um currículo por competências pressupõe que ele seja orientado pelos princípios pedagógicos da transposição didática, da interdisciplinaridade, da aprendizagem significativa e da contextualização.
Para planejar uma proposta curricular por competências, é preciso, entre outros:
Assinale a alternativa INCORRETA: 
Alternativas
Q3850977 Pedagogia
A gamificação é o uso de mecanismos, estética e pensamento dos jogos para engajar as pessoas, motivar ações, promover conhecimento e resolver problemas. A Gamificação pode ser resumida como o uso de elementos de jogos em contextos não relacionados com jogos.
São elementos que podem ser usados para gamificar uma atividade qualquer, entre outros, EXCETO:
Alternativas
Q3850976 Pedagogia
A aprendizagem que acontece quando os alunos se envolvem em problemas, de sua própria escolha, alicerçados em seus interesses, e em geral transdisciplinares, é a aprendizagem mais desejável, pois, entre outras:
I. A aprendizagem é o principal mecanismo pelo qual o ser humano projeta e constrói a sua própria vida, e, portanto, intrinsecamente motivado.
II. Incentiva o aluno a explorar e a investigar seus interesses - as coisas que ele gosta de fazer e que gostaria de aprender - e atribui ao educador a responsabilidade de encontrar maneiras de tornar tal atividade útil no desenvolvimento das competências básicas necessárias.
III. Procura estabelecer uma estreita relação entre a aprendizagem que acontece na escola e a vida e a experiência do aluno, reconstituindo o vínculo entre seus processos cognitivos e seus processos vitais. 
IV. Rejeita a noção de que todas as pessoas devam aprender as mesmas coisas, pelos mesmos métodos, nos mesmos ritmos e nos mesmos momentos, independentemente de seus interesses, de suas aptidões, de seu estilo cognitivo, de seu estado de espírito.
V. A tecnologia digital é parte integrante e indissociável na metodologia de projetos de aprendizagem pelo fato de ser um espaço efetivo para: interação, aprendizagem colaborativa, disseminação de processos e resultados.
Estão CORRETAS:
Alternativas
Q3850975 Pedagogia
Sobre os princípios pedagógicos da interdisciplinaridade e contextualização, analise as alternativas e assinale:
1. Contextualização.
2. Interdisciplinaridade.
( 2 )Tem como objetivo a apresentação de maneira interrelacionada ou interligada de diferentes áreas do conhecimento, o que contribui para uma aprendizagem mais significativa e permite agregar conhecimentos diversos na compreensão de conceitos e fenômenos e também na resolução de problemas.
( )O ensino significa incorporar vivências concretas e diversificadas, e também incorporar o aprendizado  em novas vivências. É assumir que todo conhecimento envolve uma relação entre sujeito e objeto.
(   )Como uma prática pedagógica, não pode ser encarada como mera justaposição de disciplinas, refere-se à construção de um novo saber a respeito da realidade, a partir dos diversos saberes préexistentes e disciplinares de cada área do conhecimento.
(   )Pressupõe que cada conhecimento dialoga permanentemente com outros conhecimentos, sendo que este diálogo pode se estabelecer das mais diversas maneiras, seja por questionamentos, por comparações, por similaridades, confrontação, por identificação de manifestações distintas.
(   )Remete à conexão entre diferentes aspectos da vida do aluno e aos conteúdos que lhe é passado na escola, facilitando o paralelo entre teoria e prática. Pode ser entendida como um recurso para tornar a aprendizagem significativa ao relacioná-la às experiências da vida cotidiana ou com os conhecimentos adquiridos prévia e espontaneamente.
(   )Representa uma ferramenta ou uma estratégia pedagógica que pode contribuir para colocar o aluno como agente ativo no processo de ensino, aquele que contribui na construção
Assinale a sequência CORRETA:
Alternativas
Q3850973 Pedagogia
O educador e/ou pedagogo precisa, no exercício de suas funções, agir sempre com ética. A Educação e a Ética devem andar sempre juntas. Ter Ética é ter Educação; é ser um profissional sempre participativo, se posicionando como eterno formador de opiniões.
A respeito do conceito de ética e valores, analise as alternativas e assinale a INCORRETA: 
Alternativas
Q3849429 Pedagogia
Para o filósofo John Dewey, um dos expoentes do pragmatismo educacional, o papel central da escola está em: 
Alternativas
Q3849423 Pedagogia
Os blocos lógicos, amplamente utilizados na Educação Infantil e nos anos iniciais, têm como objetivo principal: 
Alternativas
Q3849422 Pedagogia
O currículo na Educação Infantil, conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), deve ser organizado: 
Alternativas
Q3849421 Pedagogia
A organização dos tempos e dos espaços na Educação Infantil deve: 
Alternativas
Q3849420 Pedagogia
 Na perspectiva da Sociologia Crítica da Educação, conforme formulada por Pierre Bourdieu, a escola: 
Alternativas
Q3849419 Pedagogia
Para o filósofo John Dewey, um dos expoentes do pragmatismo educacional, o papel central da escola está em: 
Alternativas
Q3849336 Pedagogia
A tendência pedagógica crítico-superadora aplicada à Educação Física escolar se caracteriza por: 
Alternativas
Q3849335 Pedagogia
Na perspectiva da Sociologia Crítica da Educação, conforme formulada por Pierre Bourdieu, a escola:
Alternativas
Q3849334 Pedagogia
Para o filósofo John Dewey, um dos expoentes do pragmatismo educacional, o papel central da escola está em: 
Alternativas
Q3849324 Pedagogia
Para o filósofo John Dewey, um dos expoentes do pragmatismo educacional, o papel central da escola está em: 
Alternativas
Q3849293 Pedagogia
As tecnologias educacionais, quando bem integradas ao planejamento pedagógico, contribuem significativamente para a aprendizagem. Nesse sentido, é adequado ao trabalho do professor dos anos iniciais: 
Alternativas
Q3849292 Pedagogia
Sobre a avaliação da aprendizagem nos anos iniciais, é correto afirmar que: 
Alternativas
Q3849291 Pedagogia
No contexto da gestão da sala de aula, o uso de técnicas de manejo adequadas contribui para o clima pedagógico positivo. Uma estratégia coerente com os princípios da educação democrática é: 
Alternativas
Respostas
10901: B
10902: B
10903: C
10904: B
10905: D
10906: C
10907: B
10908: C
10909: B
10910: B
10911: A
10912: B
10913: C
10914: B
10915: B
10916: C
10917: C
10918: B
10919: C
10920: B