O Parecer CNE/CP 8/2012 – Educação em
Direitos Humanos estabelece que a Educação em
Direitos Humanos (EDH) não deve ser reduzida
a uma disciplina isolada, mas sim permear toda a
estrutura pedagógica. A forma preferencial de
inserção dos conhecimentos de Direitos
Humanos na organização curricular da Educação
Básica é a:
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Decreto nº 11.556/2023 – Compromisso
Nacional Criança Alfabetizada - Para garantir a
governança sistêmica e a colaboração federativa
na implementação da nova política de
alfabetização, o decreto instituiu uma estrutura
de gestão específica. A rede composta por
articuladores estaduais, regionais e municipais,
responsável pela formação e mobilização nos
territórios, é identificada pela sigla:
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional estabelece regras específicas para a
organização da Educação Infantil. Ao contrário
da creche, onde a frequência não é requisito para
o ano letivo, na pré-escola a lei exige o controle
de frequência pela instituição, condicionando a
validade do ano letivo ao comparecimento
mínimo do total de horas de:
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A internet oferece diversas estruturas para
atividades de pesquisa orientada. A metodologia
que utiliza recursos da web para promover a
aprendizagem cooperativa e processos de
investigação, onde a maior parte das informações
provém da internet, é conceituada como:
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A integração das TICs na educação propiciou o
surgimento de metodologias que combinam
momentos de sala de aula tradicional com
atividades online. O modelo de ensino que
mescla intencionalmente experiências de
aprendizagem presenciais e virtuais é
tecnicamente denominado:
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Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem
(AVAs) são plataformas fundamentais para a
gestão do ensino mediado por tecnologia. Na
terminologia técnica global, o software projetado
para criar, distribuir e gerenciar a entrega de
conteúdo educacional é identificado pela sigla:
A relação entre educação e sociedade pode ser
compreendida através de diferentes tendências
filosóficas. Luckesi classifica como "ingênua" ou
não-crítica a tendência que concebe a educação
como uma instância capaz, por si só, de salvar a
sociedade e corrigir suas distorções. Essa
tendência é a:
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A prática educativa exige que o professor supere
a curiosidade ingênua em direção à curiosidade
epistemológica. Paulo Freire afirma que ensinar
não é transferir conhecimento, mas criar as
possibilidades para a sua produção, exigindo do
docente uma postura constante de:
As teorias pedagógicas evoluíram para
acompanhar a sociedade em rede e a cultura
digital. Andrea Filatro destaca a abordagem que
compreende a aprendizagem não como uma
atividade interna e individual, mas como um
processo de construção de redes e conexões entre
fontes de informação. Essa teoria é denominada:
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O currículo escolar não é um instrumento neutro,
mas um espaço onde se confrontam culturas
hegemônicas e subalternas. Miguel Arroyo
define a escola e o currículo como territórios de
disputa onde não se negociam apenas
conhecimentos, mas fundamentalmente a
afirmação de:
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A higiene bucal supervisionada nas creches deve
seguir recomendações rigorosas para evitar a
ingestão excessiva de flúor. Segundo a Sociedade
Brasileira de Pediatria, para crianças que ainda
não sabem cuspir, a quantidade segura de creme
dental a ser aplicada na escova deve equivaler ao
tamanho de um grão de:
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A administração de medicamentos em creches e
pré-escolas exige rigoroso protocolo de
segurança para evitar intoxicações ou erros de
dosagem. Para que a equipe escolar esteja
autorizada a administrar qualquer fármaco à
criança durante o horário letivo, é imprescindível
que o medicamento esteja na embalagem original
e acompanhado da respectiva:
As relações interpessoais no ambiente escolar
exigem postura profissional equilibrada. Um
monitor escolar recebe presente de valor
significativo de uma família agradecida pela
atenção dispensada ao filho durante situação de
emergência. A conduta ética adequada em
relação ao presente é:
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é
um documento de caráter normativo que define o
conjunto orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais. A estrutura da Base é
norteada explicitamente pelo desenvolvimento
de um número exato de Competências Gerais de:
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O Plano Nacional de Educação (PNE), instituído
pela Lei nº 13.005/2014, estabelece metas
estratégicas a serem cumpridas ao longo de sua
vigência decenal. A Meta 1 determina a
obrigatoriedade da universalização da educação
infantil na pré-escola para as crianças de:
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Na perspectiva inclusiva, um(a) estudante recebe
apoio para comunicação, mobilidade ou acesso à
informação por meio de recursos e serviços
específicos, articulados ao ensino comum.
Indique a definição correspondente ao termo:
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Na educação inclusiva, a escola organiza
recursos de acesso ao currículo para que o(a)
estudante acompanhe as atividades sem alterar os
objetivos de aprendizagem. Indique o conceito
que define essa medida:
Durante a saída dos alunos, o fluxo concentrado
no portão principal pode gerar situações de risco.
Um monitor observa aglomeração de 100 alunos
aguardando liberação simultânea. Para garantir
segurança e ordenamento, a estratégia mais
eficaz é implementar:
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O monitoramento eficaz de corredores durante o
intervalo requer posicionamento estratégico para
prevenir intercorrências. Um monitor identifica
que determinado corredor apresenta maior
incidência de conflitos entre alunos e acesso a
áreas restritas. O posicionamento mais adequado
para vigilância preventiva é:
Durante a formação da fila para a merenda,
alguns alunos começam a empurrar-se, furar a
fila e discutir, gerando desorganização e risco de
acidente. A conduta imediata e pedagógica do
Monitor Escolar deve ser:
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