Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 260

Q3912282

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3912282 Pedagogia

No cotidiano da educação infantil, é comum observar comportamentos que revelam como as crianças pequenas interagem entre si. Considerando essa realidade, assinale a alternativa que apresenta uma característica típica das interações entre crianças pequenas.

A

Crianças pequenas tendem a evitar contato com outras crianças, preferindo brincar sempre sozinhas.

B

Crianças pequenas só conseguem se comunicar adequadamente quando já dominam a fala.

C

Crianças pequenas expressam pouca curiosidade sobre outras crianças e raramente iniciam interações espontâneas.

D

Crianças pequenas só se comunicam com seus pares quando estimuladas diretamente por um adulto.

E

Crianças pequenas têm necessidade de comunicação com seus pares; essas trocas podem se dar por meio de sons, olhares, mímicas e posturas

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Q3912281

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3912281 Pedagogia

Sobre psicomotricidade e desenvolvimento infantil, assinale a alternativa correta.

A

A psicomotricidade está ligada às implicações psicológicas do movimento e da atividade corporal na relação entre o organismo e o meio em que ele se desenvolve.

B

A psicomotricidade não envolve aspectos psicológicos, relacionando-se apenas ao movimento físico.

C

O desenvolvimento psicomotor ocorre de forma instantânea, sem seguir qualquer lógica ou progressão.

D

A psicomotricidade impede a criança de se relacionar com pessoas e objetos do ambiente.

E

A psicomotricidade é apenas um conceito teórico, sem relação com ações ou vivências da criança.

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Q3912280

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3912280 Pedagogia

A elaboração do Projeto Político-Pedagógico exige envolvimento direto dos profissionais da escola, pois “__________________________________________”, o que reforça seu caráter coletivo.

Assinale a alternativa que completa correta e literalmente a lacuna.

A

é inadmissível encomendar um projeto a terceiros, nessa perspectiva.

B

o projeto pedagógico deve gerar um tipo de saber oficial e enrijecido.

C

a elaboração do projeto deve ser feita fora do contexto escolar.

D

qualquer pessoa de fora da escola pode produzir o projeto com maior qualidade.

E

o projeto político-pedagógico encerra o processo educativo ao ser finalizado.

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Q3912279

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3912279 Pedagogia

Com base nas diferenças entre pedagogias transmissivas e participativas, assinale a alternativa correta:

A

As pedagogias transmissivas compreendem a criança como um ser ativo e competente cuja motivação se sustenta pelo interesse intrínseco na tarefa.

B

As pedagogias participativas definem a memorização do conteúdo e a sua reprodução fiel como a atividade educacional central.

C

As pedagogias transmissivas têm como objetivo o envolvimento das crianças na construção do conhecimento em uma experiência contínua e interativa.

D

As pedagogias participativas compreendem a atividade da criança como uma colaboração essencial com o processo de aprendizagem.

E

Nas pedagogias participativas o professor é visto como mero transmissor da herança cultural essencial e permanente.

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Q3912277

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3912277 Pedagogia

Segundo a teoria de Piaget, durante os primeiros meses de vida, o bebê desenvolve a chamada inteligência sensório-motora. Assinale a alternativa que apresenta uma característica desse estágio inicial de desenvolvimento.

A

O bebê já utiliza símbolos e palavras para representar mentalmente os objetos.

B

O bebê apresenta reações circulares primárias, repetindo ações centradas no próprio corpo.

C

O bebê resolve problemas complexos envolvendo lógica formal e pensamento abstrato.

D

O bebê demonstra plena conservação de objeto, independentemente de deslocamentos invisíveis.

E

O bebê tem interesse apenas por ações intencionais e nunca realiza ações por acaso.

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Q3912276

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3912276 Pedagogia

Sobre o papel da brincadeira no desenvolvimento infantil, assinale a alternativa INCORRETA:

A

A brincadeira é uma atividade que a criança começa desde seu nascimento no âmbito familiar.

B

A criança aos seis meses e aos três anos de idade tem possibilidades diferentes de expressão, comunicação e relacionamento com o ambiente sociocultural.

C

A brincadeira das crianças evolui mais nos seis primeiros anos de vida do que em qualquer outra fase do desenvolvimento humano.

D

O brincar é uma atividade inútil e desprovida de qualquer significado, não envolvendo construção de sentidos nem relação alguma com a cultura ou com o desenvolvimento humano.

E

A partir da brincadeira, a criança constrói sua experiência de se relacionar com o mundo de maneira ativa, vivencia experiências de tomadas de decisões.

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Q3912275

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3912275 Pedagogia

O currículo tem sido compreendido como um espaço central de disputas e normatizações dentro do sistema escolar. Complete a lacuna com o trecho adequado:

“Na construção espacial do sistema escolar, o currículo é o núcleo e o espaço central mais estruturante da função da escola. Por causa disso, é o território mais cercado, mais normatizado.

Mas também ______.”

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

A

o mais politizado, inovado, ressignificado

B

o mais simples, neutro e livre de disputas

C

o menos relevante para as políticas educacionais

D

o espaço destinado apenas à reprodução de conteúdos fixos

E

o único elemento escolar que não sofre influência social

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Q3912274

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3912274 Pedagogia

Pesquisas na área da alfabetização mostram que certas habilidades metalinguísticas estão relacionadas ao avanço da leitura. Considere a frase a seguir, retirada literalmente de um estudo clássico, e complete a lacuna:

“várias tarefas que exigiam _____ apresentavam uma relação significativa com o progresso em leitura.”

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna com o trecho exato do texto.

A

conversar mentalmente com objetos invisíveis em sala de aula

B

identificar quais palavras compartilhavam sílabas ou fonemas iguais (em determinada posição)

C

descobrir o sabor das palavras apenas ouvindo sua pronúncia

D

transformar frases longas em desenhos abstratos sem significado

E

medir a altura das palavras usando uma régua imaginária

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Q3912273

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3912273 Pedagogia

O planejamento é uma etapa essencial do agir humano, pois orienta a ação intencional e define os resultados que se deseja alcançar. Com base nessa compreensão, assinale a alternativa que expressa corretamente uma ideia relacionada ao planejamento.

A

Planejar significa ignorar os fins e concentrar-se apenas em ações improvisadas.

B

O planejamento transforma fins em “fantasias inócuas”, já que não interfere na ação humana.

C

O planejamento é o ato pelo qual decidimos o que construir.

D

O planejamento dispensa a necessidade de qualquer ação, pois os resultados surgem naturalmente.

E

Planejar impede a modificação do meio, pois limita a ação humana.

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Q3912272

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3912272 Pedagogia

Sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação na educação, assinale a alternativa correta:

A

A Educação a Distância impede que o aluno produza conhecimentos, pois restringe o acesso à informação.

B

A tecnologia na educação tem como objetivo substituir completamente o professor no processo de ensino.

C

A EAD limita a aprendizagem, pois mantém o ensino unilateral, como no modelo por correspondência.

D

A EAD surge rompendo a barreira do tempo e do espaço.

E

O uso da internet diminui a possibilidade de pesquisa e restringe a autonomia do estudante.

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Q3912266

Ano: 2026 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Pimenteiras - PI Prova: JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Professor de Matemática |

Q3912266 Pedagogia

Na sala do 7º ano, o professor quer que a turma aprenda com mais sentido e participe da construção das ideias. Sobre orientações didáticas para ensinar Matemática, analise as afirmativas:

I – Problemas com mais de um caminho de solução ajudam a revelar estratégias e apoiam a discussão matemática em sala.

II – Representações como desenhos, tabelas e materiais apoiam a passagem do concreto ao simbólico, com mediação do professor.

III – A conversa matemática, com explicação e escuta, favorece tratar o erro como parte do aprender.

IV – A lista extensa de contas conduz, por si só, ao domínio conceitual, mesmo com repetição de um roteiro fixo de resolução.

V – O planejamento prioriza avançar conteúdo novo, e a revisão fica restrita à recuperação no fim do bimestre, pois retomadas em aula atrapalham o ritmo.

Estão corretas as afirmativas:

A

I, II e III, apenas.

B

I, II, III e IV, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

I, II, III, IV e V.

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Q3912265

Ano: 2026 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Pimenteiras - PI Prova: JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Professor de Matemática |

Q3912265 Pedagogia

No fechamento de uma unidade sobre proporcionalidade, a professora quer avaliar para orientar intervenções durante a sequência, e não apenas registrar nota final. Uma prática que atende a essa intenção é:

A

aplicar prova ao fim da unidade, somar acertos e registrar a média como retorno principal ao estudante.

B

corrigir listas por gabarito, registrar nota por tarefa e dar devolutiva curta no fim do bimestre.

C

analisar estratégias e erros típicos, agrupar necessidades e propor retomadas, com devolutiva durante a unidade.

D

valorizar o resultado numérico, reduzir o peso do raciocínio e priorizar pontuação final na correção.

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Q3912264

Ano: 2026 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Pimenteiras - PI Prova: JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Professor de Matemática |

Q3912264 Pedagogia

No planejamento de uma sequência sobre frações no 5º ano, a professora quer que o aluno compare, explique e transite entre registros, como desenho, reta numérica e linguagem simbólica. O objetivo que sustenta essa escolha é:

A

treinar simplificação por regras de cálculo, usando mínimo múltiplo comum e priorizando rapidez de resposta nas contas.

B

priorizar conversões para decimal, com exercícios de aplicação direta e pouca discussão sobre significados das frações.

C

iniciar pelo algoritmo padrão das operações, deixando partilha e medida para o fim do trabalho com frações.

D

dar sentido às frações em partilhas e medidas, ligar equivalência e reta numérica, e justificar comparações e operações.

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Q3912252

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Teatro |

Q3912252 Pedagogia

Ao longo dos últimos anos, o debate sobre inclusão avançou significativamente, especialmente após a ratificação, pelo Brasil, da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da ONU, em 2008, com valor de emenda constitucional. Esse marco reforçou a importância de se adotar uma terminologia que reconheça, antes de tudo, a centralidade da pessoa, evitando expressões que a reduzam à deficiência ou que produzam imprecisões conceituais. Nesse sentido, termos como “pessoa portadora de deficiência” foram considerados inadequados, pois ninguém porta uma deficiência; e expressões como “necessidades educacionais especiais” mostraram-se excessivamente amplas, podendo ocultar necessidades específicas e comprometer políticas públicas. À luz desse contexto, qual é o termo atualmente reconhecido como o mais adequado para se referir a esse público?

A

Pessoa portadora de deficiência

B

Pessoa excepcional

C

Pessoa com deficiência

D

Pessoa com necessidades especiais

E

Pessoa inválida

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Q3912165

Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Contagem - MG Prova: Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Contagem - MG - Médico Especialista - Angiologia |

Q3912165 Pedagogia

Análise as asserções abaixo sobre a educação e tecnologia em Contagem (MG):

I.As escolas da rede municipal de Contagem (MG) vêm passando por um processo de modernização tecnológica que favorece a inovação pedagógica e a inclusão digital.

PORÉM

II.A Prefeitura não vai realizar investimentos em equipamentos digitais ou programas de capacitação docente para o uso de tecnologias na rede pública, será fomentado para que os próprios colaboradores busquem atualizações e capacitação.

Sobre as asserções apresentadas, assinale a alternativa CORRETA:

A

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.

B

A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.

C

As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.

D

A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.

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Q3912133

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Geografia |

Q3912133 Pedagogia

O conceito de "Zona de Desenvolvimento Proximal" (ZDP), que se refere à distância entre o que o aprendiz pode fazer sozinho e o que consegue realizar com ajuda, é uma contribuição do pensador:

A

Jean Piaget.

B

Henri Wallon.

C

John Dewey.

D

Paulo Freire.

E

Lev Vygotsky.

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Q3912101

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - História |

Q3912101 Pedagogia

A formação cidadã dos estudantes exige que a escola promova experiências concretas de participação. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A formação cidadã é alcançada quando os alunos memorizam conteúdos sobre direitos civis, sem necessidade de vivenciá-los no cotidiano escolar.

B

Para ensinar cidadania, a escola deve priorizar regras disciplinares rígidas, evitando processos participativos entre os estudantes.

C

A prática da cidadania ocorre somente fora do ambiente escolar, cabendo à escola apenas apresentar conceitos teóricos sobre o tema.

D

Se a escola busca ensinar a condição de cidadão, sua tarefa inicial deve ser facilitar o exercício da cidadania entre os alunos. Para que o aprendizado da cidadania seja efetivo, é imprescindível que haja uma abordagem ampla que respeite os direitos humanos.

E

O desenvolvimento da cidadania depende exclusivamente de projetos extracurriculares, sem relação com a dinâmica cotidiana da escola.

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Q3912100

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - História |

Q3912100 Pedagogia

A relação entre escola e família é um elemento importante para a formação dos estudantes. Considerando essa perspectiva, analise as afirmações a seguir.

I – A parceria entre escola e família não é relevante para o percurso formativo do estudante.
II – Ao reconhecer a diversidade das configurações familiares e os desafios da contemporaneidade, a escola fortalece seu papel como agente transformador, enquanto a família se engaja como parceira ativa nesse processo.
III – A família deve atuar de forma secundária e distante, deixando à escola a responsabilidade exclusiva pela formação integral dos alunos.

Assinale a alternativa correta.

A

III apenas.

B

I e III apenas.

C

II e III apenas.

D

II apenas.

E

I, II e III.

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Q3912098

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - História |

Q3912098 Pedagogia

Sobre a função social da escola, assinale a alternativa correta.

A

A principal função da escola é selecionar estudantes com melhor desempenho para garantir padrões de excelência acadêmica.

B

A escola cumpre sua função social quando prioriza a competição entre os estudantes e a meritocracia como critérios centrais de aprendizagem.

C

A função social essencial da escola está em promover apenas conteúdos culturais clássicos, independentemente de acessibilidade ou equidade.

D

A função social da escola de educação básica consiste na universalização da educação básica, com qualidade e equidade, para possibilitar a disseminação do conhecimento e a democratização da sociedade.

E

Cabe à escola, sobretudo, organizar práticas voltadas exclusivamente ao desenvolvimento técnico e profissional dos estudantes.

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Q3912094

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - História |

Q3912094 Pedagogia

Sobre os processos de planejamento educacional e seus critérios de escolha e organização dos conteúdos, analise as afirmativas a seguir.

I – A seleção dos conteúdos exige o domínio da produção historiográfica e do processo de reelaboração e apropriação desse conhecimento.
II – A escolha do que será ensinado deve estar relacionada aos objetivos pedagógicos e às especificidades das condições de aprendizagem.
III – A definição dos conteúdos depende exclusivamente das condições do sistema escolar, sem envolver outros fatores.

Assinale a alternativa correta.

A

V – V – V

B

V – V – F

C

F – V – V

D

F – F – V

E

F – F – F

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