Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 11

Q3700390

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Japaraíba - MG Prova: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Japaraíba - MG - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3700390 Ciências

Os tecidos vegetais podem ser definidos como grupos de células que constituem unidades e que possuem formas e funções específicas.

A associação entre o tecido vegetal e as características que o compõem está INCORRETA em:

A

Colênquima – é um tecido relacionado com a sustentação do corpo da planta.

B

Epiderme – é um tecido vegetal que reveste o corpo da planta.

C

Floema – apresenta como função garantir o transporte de água e solutos, a chamada seiva bruta.

D

Meristemas – possuem a capacidade de se multiplicar e de dar origem a outros tecidos.

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Q3700389

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Japaraíba - MG Prova: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Japaraíba - MG - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3700389 Ciências

As doenças apresentadas a seguir são provocadas por vírus, EXCETO:

A

Aids.

B

Poliomielite.

C

Sarampo.

D

Sífilis.

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Q3700388

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Japaraíba - MG Prova: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Japaraíba - MG - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3700388 Ciências

São animais que possuem um coração formado por 4 cavidades, EXCETO:

A

Jacaré.

B

Pombo.

C

Sapo.

D

Tatu.

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Q3698182

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ciências |

Q3698182 Ciências

Assinale a alternativa que cita corretamente os planetas gasosos do sistema solar ordenados do mais próximo do sol para o mais distante.

A

Júpiter • Netuno • Saturno • Urano

B

Júpiter • Saturno • Netuno • Urano

C

Júpiter • Saturno • Urano • Netuno

D

Netuno • Júpiter • Saturno • Urano

E

Netuno • Saturno • Júpiter • Urano

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Q3698181

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ciências |

Q3698181 Ciências

Assinale a alternativa que indica corretamente a camada da atmosfera onde está a camada de ozônio.

A

Troposfera

B

Mesosfera

C

Exosfera

D

Termosfera

E

Estratosfera

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Q3698179

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ciências |

Q3698179 Ciências

Assinale a alternativa que indica corretamente o nome do fenômeno conhecido como eco.

A

É o som refletido.

B

É a difração do som.

C

É a refração do som.

D

É a interconexão do som.

E

É o mesmo que efeito Doppler.

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Q3698173

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ciências |

Q3698173 Ciências

Assinale a alternativa que inclui somente elementos conhecidos como gases nobres.

A

Bário • Berílio • Zircônio

B

Hélio • Argônio • Radônio

C

Potássio • Cálcio • Tungstênio

D

Césio • Estrôncio • Nióbio

E

Frâncio • Bário • Carbono

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Q3698169

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ciências |

Q3698169 Ciências

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome da forma infectante da teníase.

A

Cisticerco de Taenia presente nas fezes de suíno.

B

Proglote de Taenia presente em fezes de humanos.

C

Ovo de Taenia solium presente na carne de suíno ou bovino.

D

Ovo de Taenia saginata presente nas fezes humanas.

E

Cisticerco de Taenia presente na carne de suíno ou bovino.

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Q3698164

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ciências |

Q3698164 Ciências

Assinale a alternativa que cita somente peixes do tipo Condrictes.

A

Tubarão e raia.

B

Salmão e atum.

C

Sardinha e tilápia.

D

Tainha e bacalhau.

E

Cavalo-marinho e lampreia.

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Q3698163

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ciências |

Q3698163 Ciências

Assinale a alternativa que cita corretamente o grupo de vegetais vasculares que não forma sementes.

A

Líquens

B

Pteridófitas

C

Gimnospermas

D

Angiospermas

E

Briófitas

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Q3698156

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ciências |

Q3698156 Ciências

Assinale a alternativa que cita corretamente a porcentagem de água doce em relação ao total do volume de água no planeta Terra.

A

2,5%

B

10%

C

20%

D

35%

E

50%

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Q3698155

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ciências |

Q3698155 Ciências

Assinale a alternativa que cita corretamente uma rocha magmática.

A

Arenito

B

Basalto

C

Carvão mineral

D

Mármore

E

Pedra-sabão

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Q3698154

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ciências |

Q3698154 Ciências

Assinale a alternativa que cita corretamente os 4 principais constituintes do ar que respiramos, com suas respectivas porcentagens aproximadas.

A

Oxigênio (60%) • nitrogênio (30%) • argônio (5%) e gás carbônico (5%).

B

Nitrogênio (60%) • oxigênio (30%) • hélio (5%) e gás carbônico (5%).

C

Nitrogênio (78%) • oxigênio (21%) • argônio (0,9%) e gás carbônico (0,03%).

D

Oxigênio (78%) • nitrogênio (21%) • hélio (0,9%) e gás carbônico (0,03%).

E

Nitrogênio (78%) • oxigênio (21%) • gás carbônico (0,9%) e argônio (0,03%).

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Q3693868

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - Ciências da Natureza |

Q3693868 Ciências

A habilidade EF08CI04 da Base Nacional Comum Curricular de Ciências da Natureza para o Ensino Fundamental Anos Finais consiste na indicação de desenvolver a capacidade de calcular o consumo de eletrodomésticos a partir dos dados de potência (descritos no próprio equipamento) e do tempo médio de uso para avaliar o impacto de cada equipamento no consumo doméstico mensal.

A partir deste contexto, analise as afirmações a seguir.

I- Ao analisar os selos dos equipamentos de forma comparativa, será possível inferir que o aparelho doméstico de maior a potência será o responsável pelo maior gasto de energia.
II- Ao compararmos o chuveiro elétrico (3500W) com uma geladeira (130W) conseguimos entender porque o primeiro impacta mais na conta de energia.
III- Para que o estudante possa simular o cálculo do consumo de energia dos eletrométricos de uma casa será necessário atribuir uma potência, um tempo médio de uso diário e o número de dias de uso no mês afim de cada aparelho.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3693867

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - Ciências da Natureza |

Q3693867 Ciências

Há teorias da conspiração e muitas Fake News sobre o formato da Terra. Docentes de ciências da atualidade devem estar preparados para lidar com estas situações a partir de evidências empiricamente adequadas.

A partir deste contexto, analise as afirmações a seguir.

I- Um experimento simples é mostrar um vídeo em sala de aula de um barco se afastando do litoral em direção a borda da Terra.
II- A observação do fuso horário nos países do mundo é uma evidência do formato da Terra e de seu movimento de rotação.
III- Imagens de satélites e registros fotográficos feitos do espaço são as únicas evidências que podem provar, de fato, o formato da Terra.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I e III, apenas.

E

II, apenas.

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Q3691095

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Ciências |

Q3691095 Ciências

A estrutura atômica é um conceito que descreve a composição e organização das partículas subatômicas nos átomos. Tendo em vista os conhecimentos atuais sobre a estrutura atômica, assinale a alternativa que apresenta uma afirmação INCORRETA:

A

O número atômico de um elemento é igual ao número de prótons presentes no núcleo de seus átomos.

B

Isótopos são átomos de um mesmo elemento químico que possuem o mesmo número de prótons, mas diferente número de nêutrons.

C

O modelo atômico de Bohr propõe que os elétrons se movem em órbitas circulares ao redor do núcleo, com níveis de energia quantizados.

D

O número de massa de um átomo é sempre igual à soma do número de prótons e nêutrons presentes no núcleo.

E

Os elétrons possuem carga positiva e são responsáveis pelas propriedades químicas dos elementos.

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Q3691077

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Ciências |

Q3691077 Ciências

A atmosfera terrestre é dividida em camadas com características distintas. Sobre a estrutura vertical da atmosfera, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das camadas, da mais próxima à superfície terrestre até a mais externa:

A

Troposfera, Estratosfera, Mesosfera, Termosfera, Exosfera.

B

Estratosfera, Troposfera, Mesosfera, Exosfera, Termosfera.

C

Troposfera, Mesosfera, Estratosfera, Termosfera, Exosfera.

D

Mesosfera, Troposfera, Estratosfera, Exosfera, Termosfera.

E

Troposfera, Estratosfera, Termosfera, Mesosfera, Exosfera.

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Q3686012

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 |

Q3686012 Ciências

Dentro das nuvens há gotículas de água, cristais de gelo, gotas super-resfriadas, flocos de neve e granizo. A intensa movimentação dos ventos faz com que o gelo e o granizo se choquem, promovendo a transferência de cargas elétricas e, consequentemente, a eletrificação da nuvem. O acúmulo dessas cargas gera um campo elétrico muito intenso, tanto no interior quanto ao redor da nuvem. Esse campo induz também cargas elétricas no solo. Quando a intensidade do campo elétrico atinge um nível crítico, ocorre a (X) , dando origem aos relâmpagos.

Fonte: Medeiros, D.S.F.; Souza, P.V.S.; Saba, M.M.F. A física dos relâmpagos - uma sequência didática referenciada na aprendizagem significativa de Ausubel. Lat. Am. J. Phys. Educ. Vol. 13, No. 1, 2019.

Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.

A

inversão da polaridade magnética terrestre

B

condensação instantânea do vapor d'água em forma de granizo

C

equilíbrio das cargas elétricas entre a nuvem e o solo

D

ionização espontânea do solo pela radiação solar

E

quebra da rigidez dielétrica do ar

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Q3683212

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Ciências |

Q3683212 Ciências

A revolução copernicana representou deslocamento paradigmático ao instituir o heliocentrismo, articulando observação, matematização e ruptura com tradições escolásticas. Seu impacto extrapolou o campo astronômico e contribuiu para a consolidação da racionalidade científica moderna. Qual proposição melhor expressa essa relevância histórica?

A

A revolução copernicana pode ser entendida como reelaboração de tradições cosmológicas anteriores, em que a centralidade terrestre permaneceu como referência filosófica predominante.

B

A revolução copernicana pode ser concebida como transição paradigmática, ao colocar o Sol no centro do sistema, articulando observações empíricas, formalizações matemáticas e questionamento da cosmologia escolástica.

C

A revolução copernicana pode ser analisada como debate filosófico de grande circulação, cujo impacto se fez sentir de maneira diferenciada entre o pensamento científico e a tradição teológica.

D

A revolução copernicana pode ser vista como reorganização conceitual das referências espaciais, cuja linguagem renovada introduziu novos parâmetros interpretativos do cosmos.

E

A revolução copernicana pode ser interpretada como etapa em um processo mais amplo, posteriormente reelaborado por Kepler e Newton, que conferiram maior consistência à cosmologia científica.

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Q3683209

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Ciências |

Q3683209 Ciências

O conceito de energia, além de grandeza científica fundamental, constitui tema de forte relevância social e ambiental. Em consonância com a BNCC e com a perspectiva Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), qual proposição traduz de modo mais preciso essa orientação pedagógica?

A

A energia pode ser tratada como abstração matemática, limitada a cálculos técnicos de trabalho e potência, sem articulação com problemáticas ambientais.

B

A energia pode ser considerada recurso instrumental de aplicação tecnológica, cuja análise não demanda discussão crítica sobre impactos sociais.

C

A energia pode ser vista como recurso natural amplamente disponível, cuja exploração histórica não impôs necessidade de regulamentação ética universal.

D

A energia pode ser concebida como grandeza transformacional que estrutura a explicação científica e, simultaneamente, convoca reflexão crítica sobre fontes, sustentabilidade e qualidade de vida coletiva.

E

A energia pode ser analisada como categoria herdada da Física clássica, de pertinência restrita para propostas de interdisciplinaridade curricular.

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