Questões de Concurso
Comentadas para policial penal
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Ano: 2024
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
DEPPEN-PR
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2024 - DEPPEN-PR - Policial Penal - Todas as Regiões |
Q3598229
Português
Texto associado
As abelhas dançam para se comunicar. Mas
precisam de aulas de dança
Você não nasceu sambando – e nem as abelhas. No
caso delas, a dança é vital para a comunicação e um
passo em falso pode prejudicar uma colega
Por Leo Caparroz
13 mar 2023
A dança das abelhas é um tipo singular de
comunicação. Elas usam seu gingado para avisar as
companheiras de colmeia sobre a localização das
melhores flores, com mais néctar. Através dos seus
passinhos, as colegas sabem a distância, direção e
qualidade do alimento que a mensageira encontrou.
Porém, assim como nós precisamos treinar nosso
molejo, as abelhas não nascem pés de valsa.
Cientistas descobriram que, durante a juventude, elas
aprimoram esses movimentos ao tocar suas antenas
nos corpos das dançarinas mais experientes – se não
o fizerem, suas danças terão mais erros e suas
direções não serão tão precisas.
Essa dança comunicativa é difícil de executar, e
um passo errado pode mandar uma abelha para um
lugar diferente do desejado. Quando as operárias
mais velhas retornam à colmeia e executam a dança,
as novatas observam com atenção e, com isso,
aprendem a dançar de um jeito que gere melhores
mapas. Esse período de aprendizado, quando a
jovem operária tem cerca de 8 dias de idade, é crucial
para que ela aperfeiçoe sua técnica.
Os pesquisadores também descobriram que,
quando as operárias novatas perdiam as aulas de
dança, suas direções eram mais descuidadas e com
mais incoerências. Alguns aspectos melhoraram com
a prática, mas outros foram internalizados
incorretamente e mantidos assim. No estudo, eles
criaram cinco colônias onde todas as abelhas tinham
a mesma idade. Sem nenhuma anciã para guiá-las,
elas tiveram que descobrir os segredos da dança por
conta própria; ao contrário de outras cinco colônias de
controle, feitas de forma mais natural. Quando os
insetos alcançaram idade suficiente para sair e
procurar flores, os autores registraram e compararam
as danças dos dois grupos.
Em suas primeiras tentativas, as abelhas
destreinadas tinham danças que erravam mais em
comunicar ângulos de direção e distância. À medida
que ganhavam mais experiência, elas ficavam
melhores – com 20 dias de idade, já amadurecidas e
experientes, elas se movimentaram tão bem quanto
dançarinas criadas em uma colmeia normal. Contudo,
elas ainda falhavam em comunicar a distância
corretamente. Os pesquisadores montaram as
colmeias para que ambos os grupos tivessem que
percorrer as mesmas distâncias até o alimento, mas
as abelhas destreinadas dançavam como se fosse
mais longe do que o normal.
A pesquisa serve para demonstrar que a dança das
abelhas não é completamente inata, mas que tem
influência de seu meio, sendo parcialmente moldada
pelo aprendizado social e compartilhamento de
técnicas. No fim das contas, todas elas eram capazes
de dançar; porém, as que tiveram “professores” mais
experientes dançavam muito melhor.
Adaptado de: https://super.abril.com.br/ciencia/as-abelhas-dancampara-se-comunicar-mas-precisam-de-aulas-de-danca/ Acesso em:
27 mar. 2024.
Em relação à compreensão e à interpretação do
texto, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
DEPPEN-PR
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2024 - DEPPEN-PR - Policial Penal - Todas as Regiões |
Q3598228
Português
Texto associado
As abelhas dançam para se comunicar. Mas
precisam de aulas de dança
Você não nasceu sambando – e nem as abelhas. No
caso delas, a dança é vital para a comunicação e um
passo em falso pode prejudicar uma colega
Por Leo Caparroz
13 mar 2023
A dança das abelhas é um tipo singular de
comunicação. Elas usam seu gingado para avisar as
companheiras de colmeia sobre a localização das
melhores flores, com mais néctar. Através dos seus
passinhos, as colegas sabem a distância, direção e
qualidade do alimento que a mensageira encontrou.
Porém, assim como nós precisamos treinar nosso
molejo, as abelhas não nascem pés de valsa.
Cientistas descobriram que, durante a juventude, elas
aprimoram esses movimentos ao tocar suas antenas
nos corpos das dançarinas mais experientes – se não
o fizerem, suas danças terão mais erros e suas
direções não serão tão precisas.
Essa dança comunicativa é difícil de executar, e
um passo errado pode mandar uma abelha para um
lugar diferente do desejado. Quando as operárias
mais velhas retornam à colmeia e executam a dança,
as novatas observam com atenção e, com isso,
aprendem a dançar de um jeito que gere melhores
mapas. Esse período de aprendizado, quando a
jovem operária tem cerca de 8 dias de idade, é crucial
para que ela aperfeiçoe sua técnica.
Os pesquisadores também descobriram que,
quando as operárias novatas perdiam as aulas de
dança, suas direções eram mais descuidadas e com
mais incoerências. Alguns aspectos melhoraram com
a prática, mas outros foram internalizados
incorretamente e mantidos assim. No estudo, eles
criaram cinco colônias onde todas as abelhas tinham
a mesma idade. Sem nenhuma anciã para guiá-las,
elas tiveram que descobrir os segredos da dança por
conta própria; ao contrário de outras cinco colônias de
controle, feitas de forma mais natural. Quando os
insetos alcançaram idade suficiente para sair e
procurar flores, os autores registraram e compararam
as danças dos dois grupos.
Em suas primeiras tentativas, as abelhas
destreinadas tinham danças que erravam mais em
comunicar ângulos de direção e distância. À medida
que ganhavam mais experiência, elas ficavam
melhores – com 20 dias de idade, já amadurecidas e
experientes, elas se movimentaram tão bem quanto
dançarinas criadas em uma colmeia normal. Contudo,
elas ainda falhavam em comunicar a distância
corretamente. Os pesquisadores montaram as
colmeias para que ambos os grupos tivessem que
percorrer as mesmas distâncias até o alimento, mas
as abelhas destreinadas dançavam como se fosse
mais longe do que o normal.
A pesquisa serve para demonstrar que a dança das
abelhas não é completamente inata, mas que tem
influência de seu meio, sendo parcialmente moldada
pelo aprendizado social e compartilhamento de
técnicas. No fim das contas, todas elas eram capazes
de dançar; porém, as que tiveram “professores” mais
experientes dançavam muito melhor.
Adaptado de: https://super.abril.com.br/ciencia/as-abelhas-dancampara-se-comunicar-mas-precisam-de-aulas-de-danca/ Acesso em:
27 mar. 2024.
Assinale a alternativa em que o termo em
destaque “que” exerce a mesma função que o
destacado em: “[...] as abelhas destreinadas
tinham danças que erravam mais em comunicar
ângulos de direção e distância.”.
Ano: 2024
Banca:
SEAD-GO
Órgão:
SEAD-GO
Prova:
SEAD-GO - 2024 - SEAD-GO - Policial Penal - Classe Especial - Merecimento |
Q3480879
Legislação Estadual
Sobre as regras de controle de frequência
previstas no Estatuto (Lei 20.756/2020), marque a
alternativa INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
SEAD-GO
Órgão:
SEAD-GO
Prova:
SEAD-GO - 2024 - SEAD-GO - Policial Penal - Classe Especial - Merecimento |
Q3480878
Direito Administrativo
Sobre a redução de carga horária prevista no
art. 76 da Lei 20.756/2020, marque a alternativa
INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
SEAD-GO
Órgão:
SEAD-GO
Prova:
SEAD-GO - 2024 - SEAD-GO - Policial Penal - Classe Especial - Merecimento |
Q3480876
Legislação Estadual
Sobre Assistência pré-escolar de que trata o
art. 111 da Lei 20.756/2020, marque a alternativa
INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
SEAD-GO
Órgão:
SEAD-GO
Prova:
SEAD-GO - 2024 - SEAD-GO - Policial Penal - Classe Especial - Merecimento |
Q3480875
Legislação Estadual
Sobre as regras de pagamento do décimo-terceiro
previstas no art. 118 da Lei 20.756/2020, marque a
alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
SEAD-GO
Órgão:
SEAD-GO
Prova:
SEAD-GO - 2024 - SEAD-GO - Policial Penal - Classe Especial - Merecimento |
Q3480873
Legislação Estadual
Sobre a Licença-Maternidade de que trata o art.
147 da Lei 20.756/2020, assinale a alternativa
INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
SEAD-GO
Órgão:
SEAD-GO
Prova:
SEAD-GO - 2024 - SEAD-GO - Policial Penal - Classe Especial - Merecimento |
Q3480871
Direito do Trabalho
Sobre o pagamento do Adicional Noturno de que
trata o art. 125 da Lei 20.756/2020, assinale a
alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
SEAD-GO
Órgão:
SEAD-GO
Prova:
SEAD-GO - 2024 - SEAD-GO - Policial Penal - Classe Especial - Merecimento |
Q3480866
Legislação Estadual
Sobre a Licença Capacitação de que trata o art.
162 da Lei 20.756/2020 e regulamentada pela
Decreto 9.738/2020, assinale a alternativa
CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
SEAD-GO
Órgão:
SEAD-GO
Prova:
SEAD-GO - 2024 - SEAD-GO - Policial Penal - Classe Especial - Merecimento |
Q3480865
Gerência de Projetos
O sentido de um indicador de desempenho (ou
KPI - Key Performance Indicator) refere-se à
direção ou interpretação que um valor de
indicador pode ter em relação aos objetivos e às
metas estabelecidos pela organização. O sentido
ajuda a entender o significado dos dados e como
eles refletem o desempenho em relação aos
objetivos estratégicos. Assinale a assertiva que
menciona o sentido do indicador “Monitoramento
dos Projetos Prioritários”, vinculado ao Objetivo
Estratégico 3 (Monitoramento de Processos e
Projetos de Forma Eficiente para Facilitar a
Governança com Decisões Baseadas em Dados e
Informações):
Ano: 2024
Banca:
SEAD-GO
Órgão:
SEAD-GO
Prova:
SEAD-GO - 2024 - SEAD-GO - Policial Penal - Classe Especial - Merecimento |
Q3480864
Administração Pública
A periodicidade da avaliação e do monitoramento
do indicador “Índices de Eventos de Motins e
Rebeliões” do Objetivo Estratégico 1 (Garantir a
Segurança dos Presídios e o Controle do Cárcere)
é medida, respectivamente, de forma:
Ano: 2024
Banca:
SEAD-GO
Órgão:
SEAD-GO
Prova:
SEAD-GO - 2024 - SEAD-GO - Policial Penal - Classe Especial - Merecimento |
Q3480863
Administração Pública
A Fonte de Dados e/ou a Forma de Coleta do
indicador denominado “Escritório Social e
Atendimento ao Egresso”, presente no Objetivo
Estratégico 2 (Ressocialização: Ampliação dos
Projetos de Reintegração Social da Pessoa Presa
e do Egresso) está vinculada à unidade
administrativa:
Ano: 2024
Banca:
SEAD-GO
Órgão:
SEAD-GO
Prova:
SEAD-GO - 2024 - SEAD-GO - Policial Penal - Classe Especial - Merecimento |
Q3480862
Gestão de Pessoas
Das alternativas a seguir, assinale aquela que não
constitui um indicador do Objetivo Estratégico 5 –
Valorização dos Profissionais, do Planejamento
Estratégico da Polícia Penal do Estado de Goiás
para o período de 2024 a 2027.
Ano: 2024
Banca:
SEAD-GO
Órgão:
SEAD-GO
Prova:
SEAD-GO - 2024 - SEAD-GO - Policial Penal - Classe Especial - Merecimento |
Q3480861
Administração Pública
Acerca do Objetivo Estratégico 5 – Valorização
dos Profissionais, do Planejamento Estratégico da
Polícia Penal do Estado de Goiás para o período
de 2024 a 2027, analise os itens a seguir e, em
seguida, assinale a assertiva que representa o(s)
item(ns) CORRETO(S).
I. Valor institucional: Integridade, Inovação, Capacitação e Desenvolvimento;
II. Encontra-se relacionado ao Objetivo de Desenvolvimento social da Organização das Nações Unidades – ONU, de assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todas e todos, em todas as idades (OBJETIVO 03), bem como o de Promover o crescimento econômico inclusivo e sustentável, o emprego pleno e produtivo e o trabalho digno para todos (OBJETIVO 08);
III. Com as iniciativas do PPA (2024-2027): Qualificação do servidor público Policial Penal.
I. Valor institucional: Integridade, Inovação, Capacitação e Desenvolvimento;
II. Encontra-se relacionado ao Objetivo de Desenvolvimento social da Organização das Nações Unidades – ONU, de assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todas e todos, em todas as idades (OBJETIVO 03), bem como o de Promover o crescimento econômico inclusivo e sustentável, o emprego pleno e produtivo e o trabalho digno para todos (OBJETIVO 08);
III. Com as iniciativas do PPA (2024-2027): Qualificação do servidor público Policial Penal.
Ano: 2024
Banca:
SEAD-GO
Órgão:
SEAD-GO
Prova:
SEAD-GO - 2024 - SEAD-GO - Policial Penal - Classe Especial - Merecimento |
Q3480860
Administração Pública
O indicador “Redução de Déficit de Vagas para
Custódia de Custodiados nos Presídios Goianos”,
refere-se ao:
Ano: 2024
Banca:
SEAD-GO
Órgão:
SEAD-GO
Prova:
SEAD-GO - 2024 - SEAD-GO - Policial Penal - Classe Especial - Merecimento |
Q3480859
Administração Pública
Os objetivos organizacionais do Planejamento
Estratégico possuem indicadores. Acerca do
Objetivo 3, intitulado “Monitoramento de
Processos e Projetos de Forma Eficiente para
Facilitar a Governança com Decisões Baseadas
em Dados e Informações”, indique o item que
NÃO corresponde a seus indicadores:
Ano: 2024
Banca:
SEAD-GO
Órgão:
SEAD-GO
Prova:
SEAD-GO - 2024 - SEAD-GO - Policial Penal - Classe Especial - Merecimento |
Q3480858
Administração Pública
O Objetivo Estratégico 1 do Planejamento
Estratégico para o período de 2024 a 2027, qual
seja “Garantir a Segurança dos Presídios e o
Controle do Cárcere”, está alinhado com os
dispostos nas assertivas a seguir, SALVO:
Ano: 2024
Banca:
SEAD-GO
Órgão:
SEAD-GO
Prova:
SEAD-GO - 2024 - SEAD-GO - Policial Penal - Classe Especial - Merecimento |
Q3480857
Administração Pública
O planejamento plurianual para o quadriênio 2024-
2027 da DGPP/DGAP, mediante a integração com
os demais órgãos atuantes no Eixo Estratégico
“Goiás da Segurança Pública e Justiça”, tem
como objetivo central:
Ano: 2024
Banca:
SEAD-GO
Órgão:
SEAD-GO
Prova:
SEAD-GO - 2024 - SEAD-GO - Policial Penal - Classe Especial - Merecimento |
Q3480856
Administração Pública
As assertivas abaixo indicam valores da Polícia
Penal do Estado de Goiás constantes no
Planejamento Estratégico para o período de 2024
a 2027, à EXCEÇÃO de uma. Assinale-a.
Ano: 2024
Banca:
SEAD-GO
Órgão:
SEAD-GO
Prova:
SEAD-GO - 2024 - SEAD-GO - Policial Penal - Classe Especial - Merecimento |
Q3480855
Administração Pública
Os objetivos estratégicos da Polícia Penal de
Goiás para o planejamento de 2024 a 2027, foram
desenhados a partir de valores institucionais,
alinhados com o Plano Plurianual - PPA (2024-
2027), e alinhados com os:
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