Questões de Concurso Comentadas para Técnico em Assuntos Educacionais

Q690238

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q690238 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Para fins de aplicação da Lei n.º 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), existem vários tipos de barreiras que são obstáculos à participação social e à liberdade das pessoas com necessidades especiais. A propósito desse assunto, as barreiras

A

tecnológicas são os entraves, os obstáculos, as atitudes ou os comportamentos que dificultam a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação.

B

nos transportes são as existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo.

C

urbanísticas são as existentes nos edifícios públicos e privados.

D

nas comunicações são as existentes nos sistemas e meios de transportes.

E

atitudinais são os comportamentos que impedem a participação social da pessoa com deficiência.

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Q690236

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q690236 Pedagogia

As instituições credenciadas para oferta de educação a distância poderão solicitar autorização, junto aos órgãos normativos dos respectivos sistemas de ensino, para oferecer os ensinos fundamental e médio a distância para

A

complementação de carga horária.

B

qualquer tipo de impedimento de acompanhar o ensino presencial.

C

cidadãos que vivam em localidades com rede regular de atendimento escolar presencial.

D

atender as pessoas que estejam em situação de cárcere.

E

atender a qualquer tipo de pessoa com necessidades especiais.

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Q690234

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q690234 Pedagogia

Acerca da educação a distância, assinale a alternativa correta.

A

Nos cursos superiores ofertados na modalidade a distância, as atividades presenciais são optativas de acordo com o projeto de cada instituição.

B

As universidades estaduais só poderão ofertar cursos superiores a distância se autorizadas pelos respectivos conselhos estaduais de educação.

C

A educação a distância poderá ser ofertada na educação básica, na educação especial, na educação profissional e na educação superior, inclusive para cursos de mestrado e doutorado.

D

Os cursos no nível básico a distância nas modalidades de educação de jovens e adultos, educação especial e educação profissional só poderão ser ofertados quando autorizados pelo Ministério da Educação.

E

Entende-se por polo de apoio presencial a unidade central da instituição na qual se desenvolvem atividades pedagógicas e administrativas relativas aos cursos e programas ofertados a distância.

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Q690233

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q690233 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN), são cursos da educação superior os cursos de

A

mestrado, doutorado e os cursos livres.

B

graduação, pós-graduação, extensão e os cursos sequenciais e de aperfeiçoamento.

C

graduação ofertados para estudantes que não concluíram o ensino médio.

D

pós-graduação abertos a candidatos não diplomados em cursos de graduação.

E

aperfeiçoamento técnico abertos a candidatos não diplomados em cursos de graduação.

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Q690231

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q690231 Pedagogia

O Núcleo Docente Estruturante (NDE) de um curso de graduação constitui-se como um grupo de professores com atribuições acadêmicas sobre o projeto pedagógico do curso. Acerca do NDE, assinale a alternativa correta.

A

O NDE é o colegiado de curso que toma decisões e as encaminha ao conselho superior para apreciação e aprovação.

B

Uma das atribuições do NDE é zelar pelo cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação.

C

O NDE tem o mesmo poder de decisão que o conselho superior de uma instituição pública de ensino superior.

D

Cabe ao NDE organizar a gestão acadêmica da instituição de ensino superior, estabelecendo objetivos e planejando e alocando recursos.

E

O NDE é composto pela totalidade dos professores do curso que representa.

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Q690229

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q690229 Pedagogia

É premissa da educação profissional

A

a centralidade do trabalho como princípio mercadológico.

B

desvincular educação, trabalho e emprego.

C

a indissociabilidade entre teoria e prática.

D

formar pesquisadores para desenvolver ciência e tecnologia.

E

formar trabalhadores acríticos.

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Q690227

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q690227 Pedagogia

De acordo com a legislação vigente, o curso superior de tecnologia é um curso

A

com formação para a produção e a inovação científico-tecnológica e para a gestão de processos de produção de bens e serviços, sendo que os tecnólogos formados neste curso estão inaptos à continuidade de estudos em nível de pós-graduação.

B

de natureza aberta a candidatos que tenham concluído o ensino fundamental, ou equivalente, e que tenham sido classificados em processo seletivo.

C

de bacharelado com foco na pesquisa científica que certifica os concluintes para atuarem no mercado de trabalho.

D

com características específicas de curso de aperfeiçoamento ofertado somente a candidatos que já tenham concluído a educação superior e estejam no mercado de trabalho.

E

de formação especializada em áreas científicas e tecnológicas que confere ao diplomado competências para atuar em áreas profissionais específicas, caracterizadas por eixos tecnológicos.

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Q690225

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q690225 Pedagogia

Criado pela Lei n.º 10.861/2004, o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) é formado por três avaliações principais: das instituições; dos cursos; e do desempenho dos estudantes. Acerca do SINAES, é correto afirmar que

A

é utilizado pelo Ministério da Educação para classificar as instituições de ensino superior, identificando as melhores e as piores instituições do País.

B

avalia as instituições de ensino superior nos aspectos ensino, pesquisa, extensão, responsabilidade social, desempenho dos alunos, gestão da instituição, corpo docente e instalações.

C

as instituições de ensino têm a opção de estabelecer uma comissão própria de avaliação para realizar suas avaliações internas.

D

o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) é o único instrumento de avaliação externa utilizado pelo SINAES.

E

as instituições de ensino superior têm total autonomia para criar, avaliar e fechar cursos superiores de educação nos níveis técnico, tecnólogo, bacharelado e licenciatura.

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Q690223

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q690223 Pedagogia

Conforme a Lei n.º 5.840/2006, o Proeja tem como proposta a integração da educação profissional à educação básica. Acerca do Proeja no Ifap, é correto afirmar que

A

é ofertado a estudantes com ensino fundamental completo que estejam fora da idade regular de escolaridade.

B

atende as pessoas que já tenham dezoito anos de idade e o ensino médio ou equivalente completo.

C

está vinculado à educação profissional para ofertar cursos profissionalizantes às pessoas não alfabetizadas.

D

os cursos técnicos de nível médio, na forma integrada e na modalidade EJA, têm por objetivo oferecer uma educação integral aos estudantes que não concluíram o ensino fundamental.

E

o Ifap em parceria com o Proeja, visa promover a alfabetização de adultos.

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Q690221

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q690221 Pedagogia

A concepção do trabalho como princípio educativo é a base para a organização e o desenvolvimento curricular contidos nas diretrizes curriculares nacionais para o ensino médio. Nesse sentido, é correto afirmar que o(a)

A

trabalho é compreendido como forma de ascensão social.

B

ensino médio deve ter como objetivo específico a formação profissional.

C

ensino profissionalizante não deve ser estimulado no ensino médio.

D

educação de jovens e adultos no ensino médio deve ser exclusivamente profissionalizante.

E

trabalho é um princípio que organiza a base unitária do ensino médio.

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Q690219

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q690219 Pedagogia

Os cursos e programas de formação de trabalhadores em todos os níveis de escolaridade poderão ser ofertados segundo itinerários formativos, objetivando o desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva e social. Considerando essa informação, assinale a alternativa correta.

A

A cada etapa de conclusão intermediária de cursos de educação profissional técnica de nível médio ou de cursos tecnológicos de graduação, o estudante receberá um diploma de conclusão.

B

Para a obtenção do diploma de técnico de nível médio, o aluno deverá apenas concluir seus estudos de educação profissional técnica de nível médio.

C

Os cursos de formação inicial e continuada serão ofertados apenas em articulação com os cursos de educação de jovens e adultos.

D

Os cursos de educação profissional técnica de nível médio e os cursos de educação profissional tecnológica de graduação conduzem à diplomação após sua conclusão com aproveitamento.

E

Os cursos tecnológicos de nível superior serão ofertados, exclusivamente, em institutos federais de educação.

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Q690217

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q690217 Pedagogia

Acerca do PNE 2014/2024, assinale a alternativa correta.

A

Uma das metas do atual PNE é oferecer, no mínimo, dez porcento das matrículas de jovens e adultos de forma integrada à educação profissional.

B

Universalizar o atendimento escolar no ensino médio para a população de quinze a 24 anos de idade é uma das metas do atual PNE.

C

Garantir para toda a população com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado é um dos objetivos do atual PNE.

D

Oferecer educação em tempo integral em todas as escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, cinquenta porcento dos estudantes da educação básica é um dos objetivos do atual PNE.

E

Entre as estratégias para elevar a escolaridade da população brasileira, está a expansão da oferta gratuita de educação profissional técnica.

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Q690215

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q690215 Pedagogia

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), toda criança e todo adolescente têm direito a ser criado e educado no seio de sua família e, excepcionalmente, em família substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária. A respeito desse tema, assinale a alternativa correta.

A

Nos casos em que a mãe ou o pai da criança estiverem privados de liberdade, os filhos não poderão visitá-los

B

A permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se prolongará por mais de cinco anos, salvo comprovada necessidade fundamentada pela autoridade judiciária.

C

As entidades que mantenham programa de acolhimento institucional poderão, em qualquer circunstância, acolher crianças e adolescentes sem prévia determinação da autoridade competente.

D

A manutenção ou reintegração de criança ou adolescente à sua família terá preferência em relação a qualquer outra providência.

E

Toda criança e todo adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada dois anos.

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Q690213

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q690213 Pedagogia

Acerca da legislação sobre a educação profissional, é correto afirmar que

A

o ensino médio, atendida a formação geral do educando, deverá prepará-lo para o exercício de profissões técnicas.

B

a educação profissional integrada é oferecida somente a quem já tenha concluído o ensino fundamental, oferecendo habilitação profissional técnica de nível médio.

C

os diplomas de cursos de educação profissional técnica de nível médio terão validade nacional, mas não habilitarão para o prosseguimento de estudos na educação superior.

D

a educação profissional técnica de nível médio oferecida a quem ingresse no ensino médio ou já o esteja cursando, efetuando-se matrículas distintas para cada curso, só poderá ocorrer na mesma instituição de ensino.

E

a preparação para o trabalho e a habilitação profissional deverão ser desenvolvidas nos próprios estabelecimentos de ensino, sem a possibilidade de convênio ou cooperação com outras instituições.

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Q690211

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q690211 Direito Constitucional

De acordo com a CF, é correto afirmar que

A

são penalmente inimputáveis os menores de dezoito anos de idade.

B

os programas de amparo aos idosos serão executados preferencialmente fora de seus lares.

C

é garantida a gratuidade dos transportes coletivos urbanos aos maiores de cinquenta e cinco anos de idade.

D

os estados e o Distrito Federal são obrigados a vincular parcela de sua receita orçamentária a entidades públicas de fomento ao ensino e à pesquisa científica e tecnológica.

E

os recursos públicos serão destinados exclusivamente às escolas públicas.

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Q687651

Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: IF-BA Prova: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q687651 Pedagogia

Encontramos distintos modelos de formação docente relacionados com a perspectiva teórica que os fundamentam. O modelo de racionalidade prática de formação, por exemplo, relaciona-se com a ideia de que a atividade profissional consiste na solução instrumental de um problema. Quando a educação é compreendida como uma atividade social, contextualizada sociohistoricamente, a pesquisa torna-se a base da formação docente e essa visão de formação é denominada como o modelo

A

prático

B

técnico.

C

crítico.

D

pragmático.

E

participativo.

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Q687650

Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: IF-BA Prova: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q687650 Pedagogia

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio que constam do documento das Diretrizes Curriculares da Educação Básica do MEC de 2013 consideram que o papel da Educação Profissional e Tecnológica no desenvolvimento do mundo do trabalho é o de conduzir à superação da clássica divisão historicamente consagrada pela divisão social do trabalho entre os trabalhadores comprometidos com a ação de executar e aqueles comprometidos com a ação de pensar e dirigir ou planejar e controlar a qualidade dos produtos e serviços oferecidos à sociedade. Essa perspectiva está comprometida com uma proposta curricular que visa a

A

formação integral do cidadão trabalhador.

B

aquisição de conhecimentos técnicos e profissionais.

C

superação do ensino propedêutico.

D

predominância de conhecimentos científicos.

E

gestão de um tempo mais linear de formação.

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Q687649

Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: IF-BA Prova: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q687649 Pedagogia

Para muitos autores os primórdios da Educação Profissional no Brasil denotam sua criação para atender crianças, jovens e adultos que viviam à margem da sociedade. As primeiras escolas que constituíram a Rede Federal de Educação Profissional tinham a função de instruir tais indivíduos através do ensino de um ofício ou profissão. Portanto, a dualidade das classes sociais refletia-se na educação escolar cujos filhos dos trabalhadores livres eram destinados à aprendizagem dos ofícios manuais, e os filhos das elites para as funções de mando e os estudos superiores. Esse processo é legitimado no primeiro governo Vargas, no auge do poder do Estado Novo, nos anos 1940, cujas Leis Orgânicas do Ensino Industrial e do Ensino Secundário e a criação do Senai, em 1942, determinam a não equivalência entre os cursos propedêuticos e os técnicos. Essa dualidade associou os currículos enciclopédicos dos cursos propedêuticos à (ao)

A

mundo do trabalho.

B

formação geral.

C

ensino profissionalizante.

D

treinamento para o vestibular.

E

educação politécnica.

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Q687648

Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: IF-BA Prova: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q687648 Pedagogia

Na função de técnico em assuntos educacionais, talvez, você vá trabalhar numa seção na qual poderá exercer o papel de uma liderança para os serviços a serem executados. A liderança é a arte de conduzir pessoas a alcançar, com êxito, os resultados planejados. Há um debate sobre se a liderança é algo inato, um dom, ou uma competência aprendida.Há teorias menos radicais que concordam que devem ser as duas possibilidades juntas. Existem diversas teorias e modelos de liderança, além de diferentes perfis de líder. Para cada perfil de líder há uma descrição que se aproximaria dele. Um líder que permite que todos os liderados participem das decisões importantes do grupo e que considera as ideias, críticas e sugestões para o aperfeiçoamento dos trabalhos e projetos, com abertura para os diálogos e feedbacks constantes, enquadram-se no perfil de uma liderança

A

liberal.

B

autocrática.

C

visionária.

D

democrática.

E

exigente.

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Q687647

Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: IF-BA Prova: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q687647 Pedagogia

A concepção de interculturalidade que vem sendo incorporada ao discurso oficial de estados e organismos internacionais e que não questiona o modelo sociopolítico vigente na maior parte dos países compreende-se como interculturalidade

A

relacional.

B

crítica.

C

funcional.

D

dialógica.

E

dialética.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Comentadas para técnico em assuntos educacionais

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