Questões de Concurso
Comentadas para assistente em administração
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Ano: 2015
Banca:
CEPS-UFPA
Órgão:
UFPA
Provas:
CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Auxiliar em Administração
|
CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Assistente em Admistração |
CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Assistente de Aluno |
CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Tecnologia da Informação |
CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico em Contabilidade |
CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Laboratório - Biologia |
Q557497
Pedagogia
O Plano de Desenvolvimento Institucional 2011-2015 configura-se na primeira etapa de um processo, que
permite dinamizar a gestão institucional, identificada com valores associados aos objetivos do milênio, que, a
partir de sua missão e visão de futuro, pretende articular ações de pesquisa, ensino e extensão, as quais,
certamente, acelerarão o ritmo de desenvolvimento social e econômico, formando cidadãos capazes de
transformar a realidade social, construindo assim uma sociedade sustentável, tornando-se centro de
excelência na produção acadêmica, científica, tecnológica e cultural, e na produção de conhecimento de valor
para a sociedade. A construção desse Plano foi uma exigência e determinação de(do):
Ano: 2015
Banca:
CEPS-UFPA
Órgão:
UFPA
Provas:
CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Auxiliar em Administração
|
CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Assistente em Admistração |
CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Assistente de Aluno |
CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Tecnologia da Informação |
CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico em Contabilidade |
CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Laboratório - Biologia |
Q557496
Legislação Federal
O Decreto nº 5.825/2006 estabelece as diretrizes para elaboração do Plano de Desenvolvimento dos
Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, que observará os
princípios e diretrizes estabelecidos no art. 3º da Lei nº 11.091/2005, e ainda:
Ano: 2015
Banca:
CEPS-UFPA
Órgão:
UFPA
Provas:
CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Auxiliar em Administração
|
CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Assistente em Admistração |
CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Assistente de Aluno |
CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Tecnologia da Informação |
CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico em Contabilidade |
CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Técnico de Laboratório - Biologia |
Q557494
Ética na Administração Pública
De acordo com o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal (Decreto
nº 1.171/94), é vedado, dentre outros, ao servidor público
Q519451
Direito Empresarial (Comercial)
É correto afirmar que fica validamente desonerado
o devedor que paga título de crédito ao:
Q519450
Direito Empresarial (Comercial)
No que se refere a prazo do título de crédito, é
INCORRETO afirmar que:
Q519448
Direito Empresarial (Comercial)
No que se refere a título de crédito, é correta a
afirmação:
Q519447
Administração de Recursos Materiais
O livro “Administração de Materiais”, de Arnold,
ensina que na produção por lotes, o propósito básico dos
estoques é separar o suprimento da demanda. Neste
sentido, é INCORRETO afirmar que o estoque serve como
um armazenamento intermediário entre:
Q519446
Administração de Recursos Materiais
No que se refere à previsão, como observa Arnold,
na obra “Administração de Materiais”, é INCORRETA a
afirmação:
Q519445
Administração de Recursos Materiais
O livro “Administração de Materiais, um enfoque
prático”, de Viana, estabelece metodologia de cálculo da
curva ABC para classificação de materiais, sendo o grupo
de itens mais importante que devem ser tratados com
atenção bem especial definido como Classe:
Q519443
Arquivologia
Sobre gestão de documentos, conforme ensina
Paes em seu livro “Arquivo: teoria e prática”, o método de
arquivamento é determinado pela natureza dos
documentos a serem arquivados e pela estrutura da
entidade. Desta forma, os métodos de arquivamento
podem ser divididos em duas classes: básicos e
padronizados. É correto afirmar pertencer à classe
“Padronizados”:
Q519442
Arquivologia
A obra “Arquivo: teoria e prática”, de Paes, esclarece
que, dependendo do aspecto sob o qual os arquivos são
estudados, eles podem ser classificados de diferentes
formas. Neste aspecto, arquivos setoriais e arquivos gerais
ou centrais são classificações vinculadas:
Q519441
Arquivologia
Na forma definida no livro “Arquivo: teoria e prática”,
de Paes, é correta a afirmação, no que se refere a
entidades mantenedoras, de que os arquivos produzidos
por instituições educacionais, igrejas e corporações não
lucrativas são:
Q519440
Arquivologia
Como ensina Paes, em sua obra “Arquivo: teoria e
prática”, a conceituação moderna define: “arquivo é o
conjunto de documentos oficialmente produzidos e
recebidos por um governo, organização ou firma, no
decorrer de suas atividades, arquivados e conservados
por si e seus sucessores para efeitos futuros”. Deste
conceito de arquivo podem ser deduzidas três
características básicas que distinguem os arquivos.
Destas características, é correta a seguinte definição:
Q519439
Administração Geral
Na análise das estruturas organizacionais, objeto
do livro “Organização & Métodos” de Cury, a descrição
“representada graficamente por uma pirâmide, demonstra
claramente a unidade de comando e o princípio de
escalonamento hierárquico” refere-se à estrutura:
Q519438
Administração Geral
Dentre os fatores a considerar no processo de
departamentalização, conforme apresentado no livro
“Organização & Métodos” de Cury, é correto afirmar que:
Q519437
Administração Geral
A administração funcional, terceiro nível
administrativo, como mostra Cury em sua obra
“Organização & Métodos”, tem como característica:
Q519436
Administração Geral
Dentre as técnicas de tomada de decisões,
conforme ensina Cury em “Organização & Métodos”, são
consideradas técnicas modernas:
Q519435
Administração Geral
Sobre estilo de liderança, segundo Lewin, na obra
“Organização & Métodos”, de Cury, é correto dizer que
na conduta autoritária:
Q519434
Administração Geral
Na evolução do estudo da Administração
apresentada por Cury em sua obra “Organização &
Métodos”, pode-se identificar como principais integrantes
da Escola Tradicionalista, dentre outros:
Q519433
Administração Geral
Cury, em sua obra “Organização & Métodos”,
apresenta quadro síntese sobre a evolução do estudo
da Administração. Neste sentido, é correto afirmar que
diz respeito à Escola Tradicionalista:
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