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Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Provas:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Administração
|
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Direito |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Educação Física |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Eletrônica |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Eletrotécnica |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Enfermagem |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Música |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Nutrição |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Odontologia |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Artes/Dança |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Artes Plásticas Visuais |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Ciências Naturais |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Artes |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Biologia |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Biomedicina |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Contabilidade |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Fisioterapia |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Geografia |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Artes Cênicas |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Telecomunicações |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Artes/Música |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Língua Portuguesa |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Matemática |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Libras |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Japonês |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Inglês |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Francês |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Química |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Sociologia |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - História |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Informática |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Espanhol |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Farmácia |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Física |
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Filosofia |
Q1864035
Português
Texto associado
Texto para o item.
Mozart Neves Ramos e Sérgio Henrique Ferreira. O impacto da pandemia na educação.
Internet: <correiobraziliense.com.br> (com adaptações).
Com relação à correção gramatical e à coerência das
substituições propostas para trechos destacados do texto,
julgue o item.
“apesar das” (linha 14) por não obstante às
“apesar das” (linha 14) por não obstante às
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor Intérprete de Libras |
Q1844339
Pedagogia
Os métodos de pesquisa de Piaget eram
heterodoxos. Para Piaget, a adaptação ocorre
naturalmente à medida que os organismos
interagem.
Sobre o trabalho de Piaget, marque a afirmação
INCORRETA.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor Intérprete de Libras |
Q1844338
Pedagogia
Analise o que preceitua o Art. 3º da Lei nº 10.436,
de 24 de abril de 2002.
Art. 3º - As instituições públicas e empresas
concessionárias de serviços públicos de assistência
à saúde devem garantir atendimento e tratamento
adequado aos portadores de deficiência auditiva,
_____________________________.
Marque a alternativa com a expressão que
completa coerentemente o caput do Art. 3º da Lei
nº 10.436, de 24 de abril de 2002.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor Intérprete de Libras |
Q1844337
Pedagogia
Até bem recentemente a grande questão da escola
limitava-se a uma escolha entre ser tradicional ou
experimental/moderna. Essas categorias não
desapareceram, mas já não respondem todas as
questões atuais da escola e, muito menos, à
questão de seu projeto pedagógico. (...) Aspectos
como o pluralismo político, a emergência do poder
local e a multiculturalidade passam a ser
dominantes, o que exige maior autonomia e novas
formas de participação social. "O Projeto
político-pedagógico com fundamentos para
orientação, planejamento e implementação de
ações na criação de condições para o
desenvolvimento humano, com foco no educando,
dentro do processo ensino-aprendizagem" ressalta
aspectos muito importantes. mm)
tps://www.profwilliam.com/2015/11/projeto-politico-pedagogico-fundamentos.html)
Nessa perspectiva teórica, marque a alternativa
cujo aspecto está devidamente correspondido.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor Intérprete de Libras |
Q1844336
Libras
Marque a alternativa que apresenta o Objetivo
Geral de: "Didática e Educação de Surdos".
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor Intérprete de Libras |
Q1844335
Libras
Em LIBRAS existem princípios que regem o uso
adequado das estruturas linguísticas da LIBRAS,
isto é, permitem aos seus usuários usar estruturas
nos diferentes contextos que se lhes apresentam de
forma a corresponder às diversas funções
linguísticas que emergem da interação do dia a dia
e dos outros tipos de uso da língua, seguindo as
tendências educacionais na sala de aula, as
correntes teóricas e alternativas metodológicas.
(http://www.ines.gov.br/ines_livros/35/35_PRINCIPAL.HTM) - (Adaptado)
Considerando o contexto enunciado e as possibilidades de ilustrar os morfemas da LIBRAS, no sentido didático-pedagógico em sala de aula, analise as assertivas: I.SENTAR - Movimento repetido (marca de nome). II.FALAR - Duas mãos e movimentos longos (aspecto continuativo). III.BONITO - Expressão facial ~~ (marca de grau aumentativo). Estão CORRETAS:
Considerando o contexto enunciado e as possibilidades de ilustrar os morfemas da LIBRAS, no sentido didático-pedagógico em sala de aula, analise as assertivas: I.SENTAR - Movimento repetido (marca de nome). II.FALAR - Duas mãos e movimentos longos (aspecto continuativo). III.BONITO - Expressão facial ~~ (marca de grau aumentativo). Estão CORRETAS:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor Intérprete de Libras |
Q1844334
Libras
Em conformidade com o "Código de Ética de
Intérpretes de LIBRAS, CAPÍTULO III -
Responsabilidade Profissional", marque a
alternativa com informação que não está de acordo
com nenhum dos seus artigos.
(http://www.unifal-mg.edu.br/acessibilidade/codigo-de-etica-interprete)
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor Intérprete de Libras |
Q1844333
Libras
"Entende-se como Língua Brasileira de Sinais -
Libras a forma de comunicação e expressão, em
que o sistema linguístico de
natureza______________, com estrutura
gramatical própria, constituem um sistema
linguístico de transmissão de ideias e fatos,
oriundos de comunidades de pessoas surdas do
Brasil".
(http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10436.htm) - (Art. 1º. Parágrafo
Único)
Marque a expressão que preenche corretamente a
lacuna do enunciado.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor Intérprete de Libras |
Q1844332
Pedagogia
Conforme institui o Art.4º da Lei nº 10.436, de 24 de
abril de 2002: "Devem garantir a inclusão nos
cursos de formação de Educação Especial, de
Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis
médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de
Sinais - Libras, como parte integrante dos
Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs,
conforme legislação vigente".
(http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10436.htm) - (Art. 4º. Caput) Sobre as informações enunciadas, marque a
alternativa com o(s) Sistema(s) responsável
(responsáveis) pela garantia do que dispõe o Art. 4º
da Lei enunciada.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor Intérprete de Libras |
Q1844331
Pedagogia
A Gestão Democrática e Currículo expressam,
sobretudo, um Projeto Social. O currículo prescrito
contempla os documentos organizadores do
currículo, o currículo planejado contempla
organizações curriculares, o currículo organizado
contempla o Projeto Político Pedagógico.
Nessa perspectiva, marque o que contempla o "
Currículo em ação".
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor Intérprete de Libras |
Q1844330
Pedagogia
A Escola como lugar de socialização do
conhecimento precisa de um currículo que
contemple tópicos importantes.
Nessa linha de pensamento, analise as informações
com (V) verdadeiro ou (F) falso.
(__)Conteúdos Disciplinares.
(__)Relações Interdisciplinares.
(__)Contextualização.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA dos itens acima, de cima
para baixo:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor Intérprete de Libras |
Q1844329
Pedagogia
O caminho para a constituição do conceito de
Didática é quase inviável em razão da sua
complexidade. Seria confortável e confortador ter à
mão um vocabulário com uma definição rápida
sobre a Didática. Digamos que, não só da Didática,
mas, que também nos situaríamos em outras
ocasiões com necessidade de outros conceitos. O
intelectual da educação necessita de conceitos e
termos para se situar mais facilmente. No contexto da "Didática no Ensino de Libras",
deve-se ressaltar uma série de informações,
excetuando-se:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor Intérprete de Libras |
Q1844328
Pedagogia
Há muito se diz que o Brasil é um país rico em
diversidade étnica e cultural, plural em sua
identidade, tais com do: índio, afrodescendente,
imigrante, meio urbano, sertanejo, caiçara, caipira.
(...) Contudo, ao longo de nossa história, há
preconceitos, relações de discriminação e exclusão
social que impedem muitos brasileiros de ter uma
vivência plena de sua cidadania. O documento de
Pluralidade Cultural trata dessas questões,
enfatizando as diversas heranças culturais que
convivem na população brasileira, oferecendo
informações que contribuam para a formação de
novas mentalidades, voltadas para a superação de
todas as formas de discriminação e exclusão. (...) df
ttp://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro101.pdf)
- (p.13/16)
Analise as assertivas com (V) verdadeiro ou (F) falso. (__)A temática da Pluralidade Cultural diz respeito ao conhecimento e à valorização das características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional, às desigualdades socioeconômicas e à crítica às relações sociais discriminatórias e excludentes que permeiam a sociedade brasileira, oferecendo ao aluno a possibilidade de conhecer o Brasil como um país complexo, multifacetado e algumas vezes paradoxal. (__)O tema "Pluralidade Cultural" propõe uma concepção da sociedade brasileira que busca explicitar a diversidade étnica e cultural que a compõe, compreender suas relações, marcadas por desigualdades socioeconômicas, e apontar transformações necessárias. (__)Considerar a diversidade não significa negar a existência de características comuns, nem a possibilidade de constituirmos uma nação, ou mesmo a existência de uma dimensão universal do ser humano. (__)Pluralidade Cultural quer dizer a afirmação da diversidade como traço fundamental na construção de uma identidade nacional que se põe e repõe permanentemente, e o fato de que a humanidade de todos se manifesta em formas concretas e diversas de ser humano. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Analise as assertivas com (V) verdadeiro ou (F) falso. (__)A temática da Pluralidade Cultural diz respeito ao conhecimento e à valorização das características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional, às desigualdades socioeconômicas e à crítica às relações sociais discriminatórias e excludentes que permeiam a sociedade brasileira, oferecendo ao aluno a possibilidade de conhecer o Brasil como um país complexo, multifacetado e algumas vezes paradoxal. (__)O tema "Pluralidade Cultural" propõe uma concepção da sociedade brasileira que busca explicitar a diversidade étnica e cultural que a compõe, compreender suas relações, marcadas por desigualdades socioeconômicas, e apontar transformações necessárias. (__)Considerar a diversidade não significa negar a existência de características comuns, nem a possibilidade de constituirmos uma nação, ou mesmo a existência de uma dimensão universal do ser humano. (__)Pluralidade Cultural quer dizer a afirmação da diversidade como traço fundamental na construção de uma identidade nacional que se põe e repõe permanentemente, e o fato de que a humanidade de todos se manifesta em formas concretas e diversas de ser humano. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor Intérprete de Libras |
Q1844327
Pedagogia
A inclusão é um tema bastante complexo que tem
inquietado a instituição escolar, bem como os
diferentes segmentos da sociedade, com
contraditórias discussões. Os conflitos provocados
da tendência inclusiva extrapolam o contexto
educativo, desacomodando os educadores em
geral, assim os professores, especificamente os da
rede pública, tentam dar sustentabilidade ao
processo inclusivo, trabalhando em prol de uma
educação básica de qualidade.
(STAINBACK, S, STAINBACK, W. Inclusão: um
guia para educadores. Porto Alegre: Artmed, 1999.) Considerando o contexto enunciado, deve-se
excetuar a informação da alternativa:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor Intérprete de Libras |
Q1844326
Pedagogia
Analise a informação: "O processo de
aprendizagem da aquisição da linguagem se dá
pela aplicação da zona do desenvolvimento
proximal (o real e o potencial), ou seja, numa
comunicação, a criança num meio social de
interatividade com o adulto, em que facilita o
aprendizado e absorção de novas palavras numa
troca linguística e comunicativa".
A informação apresentada possui elementos que
caracterizam o legado deixado por:
Ano: 2021
Banca:
Prefeitura de Xanxerê - SC
Órgão:
Prefeitura de Xanxerê - SC
Prova:
Prefeitura de Xanxerê - SC - 2021 - Prefeitura de Xanxerê - SC - Professor de Libras |
Q1778616
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
De acordo com o Estatuto da Pessoa com
Deficiência, em seu artigo 9º, a pessoa com deficiência
tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo
com a finalidade de disponibilização de:
Ano: 2021
Banca:
Prefeitura de Xanxerê - SC
Órgão:
Prefeitura de Xanxerê - SC
Prova:
Prefeitura de Xanxerê - SC - 2021 - Prefeitura de Xanxerê - SC - Professor de Libras |
Q1778615
Libras
Em LIBRAS, as unidades mínimas ou componentes
da palavra ou sinal CERTO são os seguintes:
I - F é a configuração de mãos.
II - l / é o movimento linear, para baixo com retenção
final
III - TBd é a orientação da palma da mão para a
esquerda.
IV - (Y,Z) (x,y) é o ponto de articulação do sinal, isto é
tronco, busto, lado direito.
V - S é a simetria no movimento ou uso da mão
esquerda, realizando o mesmo movimento que a
esquerda, também como articulador e não apenas
como mão de apoio.
Estão INCORRETAS as informações dadas em:
Ano: 2021
Banca:
Prefeitura de Xanxerê - SC
Órgão:
Prefeitura de Xanxerê - SC
Prova:
Prefeitura de Xanxerê - SC - 2021 - Prefeitura de Xanxerê - SC - Professor de Libras |
Q1778614
Libras
Em Libras, muitos sinais têm como traço
diferenciador a expressão facial e/ou corporal, em sua
configuração. Qual dos termos, abaixo, é sinalizado
somente com o movimento das bochechas?
Ano: 2021
Banca:
Prefeitura de Xanxerê - SC
Órgão:
Prefeitura de Xanxerê - SC
Prova:
Prefeitura de Xanxerê - SC - 2021 - Prefeitura de Xanxerê - SC - Professor de Libras |
Q1778613
Libras
Em Libras, unidirecional, é o movimento em uma
direção no espaço, durante a realização de um sinal.
Qual das imagens, abaixo, representa esse tipo de
movimento?
(imagem:https://www.cesadufs.com.br/ORBI/public/upl
oadCatalago/17234416022012Lingua_Brasileira_de_Si
nais_Libras_Aula_5.pdf)
Ano: 2021
Banca:
Prefeitura de Xanxerê - SC
Órgão:
Prefeitura de Xanxerê - SC
Prova:
Prefeitura de Xanxerê - SC - 2021 - Prefeitura de Xanxerê - SC - Professor de Libras |
Q1778612
Libras
Em Libras, movimento e direcionalidade são
classificados quanto ao tipo, à direção, à maneira e à
frequência. Para demonstrar as palavras:
I – Lápis, Caneta.
II – Apontador, Inteligente.
III – Sempre.
O tradutor deverá utilizar, respectivamente,
movimentos:
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