Questões de Concurso Comentadas para Nível Superior

Q4139168

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |

Q4139168 Pedagogia

O Artigo 56 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/1996) determina que as instituições públicas de ensino superior devem

A

adotar a gestão democrática do ensino público, na forma desta lei e da legislação dos sistemas de ensino.

B

gozar, na forma da lei, de estatuto jurídico especial para atender às peculiaridades de sua estrutura, organização e financiamento pelo poder público.

C

assegurar condições para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e a consulta pública à comunidade escolar.

D

obedecer ao princípio da gestão democrática, assegurada a existência de órgãos colegiados deliberativos, de que participarão os segmentos das comunidades institucional, local e regional.

E

gozar, na forma desta lei, de autonomia universitária desde que as instituições comprovem alta qualificação para o ensino ou para a pesquisa, com base em avaliação realizada pelo poder público.

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Q4139166

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |

Q4139166 Pedagogia

Segundo Giordano, Araújo e Coutinho (2019), a estatística pode ser uma poderosa aliada no desenvolvimento de projetos, desde que

A

ocupe papel secundário na elaboração de estratégias de ensino.

B

não interfira na qualidade do ensino superior.

C

se conecte com os temas mais relevantes da BNCC, oportunizando o trabalho em equipe e o ambiente colaborativo na resolução de problemas de pesquisa por meio de projetos.

D

desmistifique a qualidade objetiva dos números na análise das realidades sociais experimentadas por estudantes do ensino superior.

E

se oriente pela simplificação dos processos de análises sociais.

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Q4139165

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |

Q4139165 Pedagogia

Segundo Lessard (2006), a formação profissional no ensino superior coloca em contradição o desinvestimento estatal na educação como um todo, pois o grau de aperfeiçoamento e instrução da mão de obra exigida pelo mercado necessita de ações estatais para a garantia irrestrita desse processo de formação. Considerando essa avaliação, constata-se que é papel da universidade, no processo de ensino e aprendizagem, ofertar uma formação profissional que

A

oferte itinerários formativos à escolha do estudante, sem aferir um conteúdo mínimo.

B

se responsabilize pela formação básica e em nível superior.

C

alinhe, em seus currículos, um referencial claro de competências.

D

se oponha a quaisquer diálogos com o mundo do trabalho.

E

prime pelo uso das tecnologias em detrimento do aprofundamento crítico na formação superior.

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Q4139164

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |

Q4139164 Pedagogia

Ao considerarmos as 15 estratégias estabelecidas na meta 14 do Plano Nacional de Educação (PNE, 2014- 2024), temos a indicação da

A

consolidação de programas, projetos e ações que garantam a interiorização da pesquisa e da pósgraduação no Brasil.

B

redução do financiamento estudantil à pós-graduação lato sensu (especialização) e stricto sensu (mestrado e doutorado).

C

promoção exclusiva da formação de nível superior por meio da oferta de cursos profissionais na modalidade a distância.

D

atuação autônoma da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios, na conformidade da política nacional de educação, para assegurar, até o ano final de vigência deste PNE, a formação de profissionais da educação.

E

expansão do financiamento da pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado) por meio das agências oficiais de fomento e estímulo à atuação articulada entre a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e as agências estaduais de fomento.

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Q4139163

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |

Q4139163 Pedagogia

Um dos principais objetivos do Plano Nacional de Educação (PNE, 2014-2024), segundo suas metas é:

A

elevar a taxa bruta de matrículas na educação superior para 50% e a taxa líquida para 33% da população de 18 a 24 anos, assegurada a oferta e expansão para, pelo menos, 40% das novas matrículas no segmento público.

B

universalizar o ensino superior para a população de 18 a 24 anos e garantir que 90% dos estudantes concluam esse nível de ensino.

C

reduzir a proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de educação superior para 35%, sendo o total, no mínimo, 15% de doutores.

D

elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação, de modo a atingir a titulação anual de 100.000 mestres e 50.000 doutores.

E

formar, em nível de pós-graduação, 75% dos professores de educação básica, até o último ano de vigência deste PNE.

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Q4139162

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |

Q4139162 Pedagogia

O principal objetivo do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) é a realização de

A

avaliação externa

B

avaliação interna

C

avaliações interna e externa

D

avaliações institucional e externa

E

avaliações institucional, interna e externa

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Q4139160

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |

Q4139160 Pedagogia

O Sistema de Seleção Unificada (SISU) foi criado pela Portaria Normativa/MEC n.º 2, de 26 de janeiro de 2010, que estabeleceu como forma de ingresso às instituições de ensino superior públicas a utilização da nota obtida pelos estudantes no

A

Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) como critério único para a seleção.

B

Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) como critério único para a seleção.

C

Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) como critério único para a seleção.

D

Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) como critério único para a seleção.

E

Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) como critério único para a seleção.

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Q4139159

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |

Q4139159 Pedagogia

A Lei n.º 11.096/2005, que instituiu o Programa Universidade para Todos (PROUNI), tem sido sistematicamente esvaziada nos últimos anos, com alterações e revogações constantes. Dentre as mais recentes alterações, apontamos a Lei n.º 14.350/2022, na qual o Artigo 1º do PROUNI passou a vigorar com a seguinte redação:

A

Fica instituído, sob a gestão do Ministério da Educação, o Programa Universidade para Todos (PROUNI), destinado à concessão de bolsas de estudo parciais de 50% para estudantes de cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições privadas de ensino superior, com ou sem fins lucrativos.

B

Fica instituído, sob a gestão do Ministério da Educação, o Programa Universidade para Todos (PROUNI), destinado à concessão de bolsas de estudos parciais de 35% ou de 25% para estudantes de cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições privadas de ensino superior, com ou sem fins lucrativos.

C

Fica instituído, sob a gestão do Ministério da Educação, o Programa Universidade para Todos (PROUNI), destinado à concessão de bolsas de estudo parciais de 50% ou de 25% para estudantes de cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições privadas de ensino superior, com ou sem fins lucrativos.

D

Fica instituído, sob a gestão do Ministério da Educação, o Programa Universidade para Todos (PROUNI), destinado à concessão de bolsas de estudo integrais e bolsas de estudo parciais de 50% para estudantes de cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições privadas de ensino superior, com ou sem fins lucrativos.

E

Fica instituído, sob a gestão do Ministério da Educação, o Programa Universidade para Todos (PROUNI), destinado à concessão de bolsas de estudo integrais e bolsas de estudo parciais de 50% ou de 25% para estudantes de cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições privadas de ensino superior, com ou sem fins lucrativos.

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Q4139158

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |

Q4139158 Pedagogia

As reformas educacionais das últimas décadas em nosso país revelam uma estratégia deliberada de desqualificação da universidade como lócus de formação docente. Nesse sentido, a sua precarização associa-se à exigência da qualificação terciária dos professores, resultando em

A

progressiva privatização dos programas de capacitação docente.

B

expansão da oferta de programas públicos de capacitação docente.

C

diminuição da oferta de programas privados de capacitação docente.

D

expressiva valorização da formação inicial e continuada de professores.

E

crescimento da integração entre formação inicial e formação continuada.

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Q4139156

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |

Q4139156 Pedagogia

A Resolução CNE/CP n.º 2/2015 definiu um conjunto de estratégias articuladas para as licenciaturas no sentido do estabelecimento das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN’s). Segundo Dourado (2015), “[...] as novas DCN’s enfatizam a necessária organicidade no processo formativo e sua institucionalização, ao entender que o projeto de formação deve ser elaborado e desenvolvido por meio da articulação entre a instituição de educação superior e o sistema de ensino e instituições de educação básica, envolvendo a consolidação de Fóruns Estaduais e Distrital Permanentes de Apoio à Formação Docente, em regime de cooperação e colaboração.” Nesse caminho, podemos dizer que as estratégias apresentadas na Resolução CNE/CP n.º 2/2015 devem

A

incentivar a disseminação das licenciaturas de curta duração para corrigir as distorções de atuação de professores formados em áreas de bacharelados diversos que atuam na educação básica.

B

levar em conta o direito à educação de grupos historicamente marginalizados, o que exige transformação na forma como as instituições de educação básica e superior estruturam seus espaços e tempos, suas regras e normas e incorporam novos materiais e recursos pedagógicos.

C

ampliar a oferta de cursos superiores que se caracterizam pelo ensino técnico, pois a demanda que emerge do mundo do trabalho orienta-se pela dimensão prática que esteve ausente durante a consolidação do ensino superior brasileiro na área das licenciaturas.

D

sinalizar que os aspectos quantitativos (maior número absoluto de professores(as) licenciados(as) são preponderantes sobre a qualidade teórica da formação, para que se corrija distorções históricas na especialização dos professores(as) que atuam na educação básica.

E

diminuir a defasagem de aprendizagem significativa decorrente da pandemia do novo “corona vírus”.

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Q4139155

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |

Q4139155 Legislação Federal

O Artigo 1.º da Lei n.º 12.711/2012 (Lei de Cotas) estabelece que as Instituições Federais de Educação Superior (IFES) vinculadas ao Ministério da Educação reservarão, em cada processo seletivo para ingresso nos cursos de graduação, por curso e turno, no mínimo,

A

40% de suas vagas para estudantes que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas particulares.

B

50% de suas vagas para estudantes que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas.

C

20% de suas vagas para estudantes que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas.

D

40% de suas vagas para estudantes que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas.

E

20% de suas vagas para estudantes que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas particulares.

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Q4138603

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais – Biologia /Medicina Veterinária/Biomedicina |

Q4138603 Saúde Pública

Leia o texto a seguir:

Dentre as medidas fundamentais para a construção de indicadores de saúde estão as medidas de morbidade, mais difíceis de obter que as de mortalidade, pois, enquanto a morte é evento único e passível de registro obrigatório em uma Declaração de Óbito (DO), a morbidade é constituída por múltiplos eventos em várias ocasiões da vida. Atualmente, cada vez mais atenção tem sido dada às medidas de morbidade, por refletirem melhor que as de mortalidade o impacto das doenças na vida das pessoas.

LAPREGA, Milton Roberto e, DAL FABBRO / Amaury Lelis. Coeficientes e índices mais usados em epidemiologia. In: Fundamentos de epidemiologia. FRANCO, Laércio Joel e; PASSOS, Afonso Dinis Costa. 3 ed. Santana do Parnaiba: MANOLE, 2022, p. 96

Considerando o exposto, a medida que reflete o número de casos novos de doenças, que ocorrem em um determinado período de tempo, em uma população exposta ao risco de adoecer, é a

A

mortalidade

B

prevalência

C

gravidade

D

incidência

E

letalidade

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Q4138602

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais – Biologia /Medicina Veterinária/Biomedicina |

Q4138602 Veterinária

O cloridrato de xilazina foi o primeiro alfa2-agonista amplamente utilizado em grandes animais e continua sendo o mais comumente administrado em ruminantes. Seguindo dosagem recomendada de 0,05 mg/kg, por via intravenosa, para um bovino de 400 kg de peso corporal, o volume a ser administrado de cloridrato de xilazina a 2% é:

A

0,5 mL

B

1,0 mL

C

1,5 mL

D

2,0 mL

E

2,5 mL

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Q4138600

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais – Biologia /Medicina Veterinária/Biomedicina |

Q4138600 Biologia

Dois tipos principais de células compõem o tecido nervoso: os neurônios e as células neurogliais. Sobre essas células, verifica-se que

A

os astrócitos são células da neuróglia periférica.

B

as células ependimárias formam a mielina no sistema nervoso central.

C

as funções dos vários tipos de células neurogliais incluem o reparo de lesão neuronal.

D

os neurônios que possuem um axônio e um dendrito são classificados como multipolares.

E

os oligodendrócitos são células colunares que revestem os ventrículos cerebrais e o canal central da medula espinhal.

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Q4138595

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais – Biologia /Medicina Veterinária/Biomedicina |

Q4138595 Veterinária

Com relação à etiopatogenia da Leptospirose, tem-se que

A

a leptospirose é reconhecida como uma causa de anemia perniciosa.

B

as Bactérias do gênero Leptospira spp. são imóveis e dependem de vetores para causar infecção.

C

ao penetrarem nos vasos sanguíneos causam hemorragias sistêmicas com petéquias e equimoses.

D

a Leptospira interrogans sorovar canicola pode causar doença em cães, mas não em seres humanos.

E

a leptospirose, considerada endêmica no Brasil, é causada, em sua maioria, pela espécie Leptospira biflexa.

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Q4138592

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais – Biologia /Medicina Veterinária/Biomedicina |

Q4138592 Veterinária

Com relação à preservação de cadáveres animais em laboratórios de anatomia, constata-se que

A

o formaldeído em solução aquosa a 70% é o fixador e conservante de cadáveres mais utilizado em laboratórios de anatomia.

B

a glicerina é um conservante muito utilizado em laboratórios de anatomia devido ao seu baixo custo quando comparado ao custo do formaldeído.

C

a desidratação pode ser utilizada com sucesso para preservação de peças anatômicas dispensando o uso de agentes conservantes, porém apresenta a desvantagem da retração tecidual.

D

o formaldeído utilizado na conservação de cadáveres, em temperatura ambiente, torna-se um gás extremamente volátil e incolor que, apesar do forte odor, não é tóxico ao organismo humano.

E

a quantidade de formaldeído utilizado para a conservação independe do tamanho do cadáver.

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Q4138590

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais – Biologia /Medicina Veterinária/Biomedicina |

Q4138590 Técnicas em Laboratório

Segundo Tonhá (2006, p.14), risco é compreendido como “uma condição ou conjunto de circunstâncias que tem o potencial de causar um efeito adverso, que pode ser: morte, lesões, doenças ou danos à saúde, à prosperidade ou ao meio ambiente”. A atividade em laboratórios da área da saúde implica riscos das mais diferentes naturezas. Assim, é importante que se tenha uma perspectiva desse risco; fato que pode ser dimensionado por meio de um mapa de risco ambiental. Imagine que você tenha que auxiliar na estruturação de um mapa de risco ambiental em um laboratório de anatomia humana e animal, onde as referidas peças anatômicas são preservadas em formol. O mapa de risco ambiental desse laboratório deve incluir, necessariamente, os riscos

A

físico, químico, biológico, ergonômico e acidental.

B

químico, biológico e ergonômico.

C

químico e biológico.

D

biológico e físico.

E

físico e químico.

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Q4138589

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais – Biologia /Medicina Veterinária/Biomedicina |

Q4138589 Administração Geral

A alta gestão de uma universidade, preocupada com a qualidade e organização de seus laboratórios de aulas práticas na área da saúde, resolve promover profundas mudanças no sentido de tornar o ambiente mais seguro, organizado, agradável e produtivo. Buscando alcançar os objetivos propostos, é apresentada a toda equipe técnica e administrativa dos laboratórios, uma importante ferramenta da qualidade, que deve ser implementada de forma gradativa. É explicado que essa ferramenta tem seus pilares centrais relacionados a alguns sensos importantes que são o da utilização, da organização, da saúde e da higiene. Nesses termos, a universidade estará iniciando a implantação do

A

gráfico de Pareto.

B

programa 5S da qualidade.

C

programa de qualidade interno.

D

programa de qualidade externo.

E

programa de gerenciamento de resíduos em serviços de saúde.

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Q4138587

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais – Biologia /Medicina Veterinária/Biomedicina |

Q4138587 Biologia

Em uma aula de citogenética, foram realizadas as primeiras etapas relacionadas com a cultura de células de sangue de um animal. Essa aula tem como objetivo obter figuras de metáfases. O professor solicita ao técnico do laboratório que, no décimo dia de desenvolvimento dessa cultura, sejam colocadas sobre o meio de cultura, algumas gotas de uma substância que possa paralisar o fuso mitótico. Sabe-se que essa substância inibe a polimerização de unidades de tubulina. Dessa forma, a substância que o técnico deve utilizar é

A

colchicina

B

adrenalina

C

heparina

D

colistina

E

taxol

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Q4138584

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais – Biologia /Medicina Veterinária/Biomedicina |

Q4138584 Veterinária

No mês de julho de 2022, a Secretaria de Saúde do Distrito Federal (SES-DF) registrou a morte de um jovem por raiva humana. No Distrito Federal, não se registrava um caso de raiva humana desde o ano 1978. Sobre a doença, constata-se que

A

é uma doença infecciosa causada por Lyssavírus, um vírus DNA envelopado.

B

é causada por um vírus que infecta neurônios de todas as espécies mamíferas.

C

é considerada uma zooantroponose, doença primária de humanos que pode ser transmitida a animais.

D

a campanha de vacinação contra raiva em cães e gatos é uma das bases do programa de vigilância da raiva recomendado pelo Ministério da Saúde e ocorre a cada dois anos.

E

em exame histopatológico observa-se inclusão patognomônica em neurônios denominada corpúsculo de Lentz.

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