Considere as afirmativas relacionadas às Reformas Curriculares apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) São inicialmente apresentadas como mecanismo para alcançar o ressurgimento econômico, a transformação cultural e a solidariedade nacional.

(__) Visam à autodisciplina e às organizações das percepções.

(__) A retórica da reforma contém regras, padrões e obrigações que organizam e disciplinam a forma como o mundo deve ser visto, sentido e como se deve agir e falar sobre ele.

(__) Amortecem o controle do governo sobre políticas e conteúdos de ensino e formação de professores na escola pública.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

De acordo com Hoffmann (2006), analise os princípios que se relacionam à avaliação mediadora:

I. Oportunizar aos alunos momentos para que expressem suas ideias.

II. Propor jogos e brincadeiras em que o professor possa avaliar as competências de acordo com o desempenho do aluno.

III. Realizar várias tarefas sempre individuais, menores e sucessivas, investigando teoricamente as respostas dos estudantes.

É correto o que se afirma em:

Atualmente, no processo de formação de professores, recusa-se "um certo tecnicismo", assim como um positivismo pragmático, o qual impõe uma razão técnica e um modelo epistemológico de conhecimento prático que negligencia o papel ________________ na prática formativa dos docentes.

Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:

Caso uma criança arrume os seus brinquedos e ouça um elogio por ter realizado essa ação, ela procurará deixar os brinquedos arrumados mais vezes, porque estabeleceu uma associação entre esse comportamento e o elogio. Já as consequências negativas recebem o nome de punição e levam à diminuição da frequência de comportamentos.

A respeito dessa teoria do comportamento humano, assinale a alternativa correta:

De acordo Schön (1987), são estratégias de supervisão dentro do paradigma reflexivo:

I. A experimentação em conjunto.

II. A demonstração acompanhada de reflexão.

III. A experiência multifacetada.

É correto o que se afirma em:

De acordo com Alarcão, o conhecimento profissional do professor recebe diferentes contributos relativos à docência. Nesse contexto, analise as dimensões epistemológicas em relação aos referidos contributos:

I.Conhecimento científico-pedagógico: conhecimento de como se organiza o conteúdo - estrutura, temas e conceitos.

II.Conhecimento pedagógico em geral: domínio dos princípios genéricos que se manifestam na maneira como o professor organiza e gere as atividades em sala de aula.

III.Conhecimento do currículo: Compreensão do conjunto das áreas disciplinares e não disciplinares que integram a organização das atividades formativas de um determinado nível de ensino.

IV.Conhecimento de si mesmo: Dimensão metacognitiva e meta prática.

É correto o que se afirma em:

De acordo com ______________, todo organismo vivo, quer seja uma ameba, um animal ou uma criança, procura manter um estado de equilíbrio ou adaptação com seu meio, agindo de forma a superar perturbações na relação que ele estabelece com o meio. O processo dinâmico e constante de o organismo buscar um novo e superior estado de equilíbrio é denominado equilibração majorante.

Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:

Considere as afirmativas relacionadas às especificidades da educação infantil apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) As rotinas pressupõem a aprendizagem em uma perspectiva relacional, de co-construção do conhecimento.

(__) O espaço torna-se elemento curricular por meio da organização estética que deve atender à necessidade da criança e da diversidade do currículo.

(__) As crianças gerenciam a sua própria convivência, iniciam e empreendem seus projetos e têm oportunidades de viver distintas experiências.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Segundo Vygotsky, o avanço do desenvolvimento de um estágio ao outro está conectado com:

Considere as afirmativas relacionadas à organização do currículo por projetos apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) Rompe a organização da escola por grupos de nível ou idade.

(__) A biblioteca é a parte nuclear.

(__) O tempo é planejado por períodos de trabalho.

(__) Os alunos devem organizar e orientar seu processo de aprendizagem, sendo eles a parte nuclear.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Considere as afirmativas relacionadas à Documentação Pedagógica apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) Inclui vários atores e não apenas professores no processo de reflexão, planejamento e decisão dos rumos educativos.

(__) Incita a mudança em algumas regras relativas aos lugares do poder, ao propor o diálogo com as famílias e comunidade.

(__) Em relação à avaliação, o valor dado ao processo é superior ao produto final.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Os direitos de se conhecer e de conviver relacionam-se aos princípios __________: os direitos de expressar e de participar partem dos princípios __________; e os direitos de brincar e de explorar contemplam os princípios ____________.

Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:

Considere as afirmativas relacionadas à infância e sua singularidade na Educação Básica. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Crianças são cidadãs, pessoas isentas e produtoras de direitos, que produzem culturas e são nelas produzidas.

(__)O trabalho pedagógico precisa favorecer a experiência com o conhecimento científico e com a cultura, entendida tanto na sua dimensão de produção nas relações sociais cotidianas como na produção historicamente acumulada.

(__)A imaginação, a fantasia, a criação e a brincadeira devem ser entendidas como parte integrante da infância, mas não como experiência de cultura.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

De acordo com Pimenta (2013), analise as funções do ensino:

I. Aplicação de prescrições.

II. Relacionado a questões políticas, administrativas, econômicas e culturais.

III. Deve proporcionar ação autorreflexiva, inclusive para perceber que a ciência ajuda a criar crenças sobre a natureza, causas, consequências e remédios da política educativa.

É correto o que se afirma em:

A Lei Orgânica do Município de Florianópolis, em seu artigo 120, disciplina que o dever do Município com a educação será efetivado mediante a garantia de:

I.Implantação progressiva de oficinas de produção na rede pública municipal de ensino.

II.Condições físicas para o funcionamento das escolas.

III.Manutenção das salas de apoio pedagógico na rede municipal de ensino.

É correto o que se afirma em:

Uma empresa cresceu rapidamente e virou referência no ramo das madeireiras. Foi uma das primeiras companhias desse tipo no Brasil a ser certificada por uma ONG mundialmente conhecida, que atesta a exploração responsável de produtos florestais. O certificado funciona como uma garantia de que a madeira da empresa não foi desmatada ilegalmente, tampouco, extraída por trabalhadores em condições degradantes. Por trás dessa roupagem ecológica, no entanto, há uma série de infrações ambientais cometidas ao longo de décadas. Ainda no final dos anos 1980, a Funai flagrou funcionários da empresa extraindo mogno em áreas públicas griladas no meio da Terra Indígena Apyterewa, onde vivem indígenas da etnia parakanã. Segundo o Ministério Público Federal, a empresa devastou 5 mil hectares de floresta e construiu mais de 100 km de estradas para escoar a madeira ilegal. As infrações não pararam depois da certificação emitida pela ONG. De 2000 a 2017, a empresa foi multada 12 vezes pelo Ibama por destruir a floresta sem autorização do poder público e transportar madeira sem documentação. Ao todo, as multas somaram R$ 1,6 milhão em valores nominais (texto adaptado de Poder 360 (2023), com nomes intencionalmente excluídos).

O texto apresentado evidencia a prática de algumas empresas e governos de se mostrarem comprometidos com a causa ambiental quando, na verdade, agem no sentido oposto. Essa prática é conhecida como:

Leia o texto a seguir.
O que há em um nome?  
    Não vou dizer o meu nome de batismo. Aos 15 anos quis adotar o nome de Goldie. Mas desisti quando vi que havia uma porção de mulheres esquisitas chamadas Goldie. Então tive uma ideia brilhante: adotei o nome de Alma. Alma é um termo derivado do hebraico nephesh, que significa vida ou criatura, e também do latim animu, que significa “o que anima”. É um nome bonito, duvido que alguém o ache feio. Feio era o meu nome antigo. Não vou dizer qual era, de jeito nenhum.
    Quando adotei o nome Alma, pintei os cabelos de louro. O dourado anima, simboliza vibração elevada, vigor, inteligência superior e nobreza. É a cor da opulência, da luz e da prosperidade. Traz charme e constrói confiança, dá poder, persuasão, energia e inteligência. Senti isso tudo olhando o meu rosto no espelho.  
    Mas os clientes não gostavam.
     “Alma?”, disse um deles. “Posso chamar você de Mimi?”
     “Mimi, Mimi?!”, gritei. “Ponha-se daqui para fora.”
     Dona Erotildes me chamou.
     “Genoveva”, ela disse.
     “Pelo amor de Deus, dona Erotildes, não me chame por esse nome”, pedi.
     “Mas é o seu nome.”
     “Não, não, não, eu já o abandonei há muito tempo.”
     “Quero saber por que você brigou com o cliente.”
     “Ele me chamou de Mimi.”
    “Mas Alma não dá, você não pode trabalhar aqui com esse nome. Alma? Isso não é nome de gente. Outra coisa, você é uma mulher bonita, a mais bonita de todas, mas é a que tem menos clientes. Quando ouvem o nome Alma eles desistem. Olha, Genoveva, temos que mudar o seu nome.”
    “Pelo amor de Deus, não me chame de Genoveva.”
   “Está bem. Anda, vamos escolher um nome para você.”
    Ficaram meia hora vendo nomes. Nenhum foi aceito por nenhuma das duas.
    Finalmente dona Erotildes deu um soco na mesa.
   “Já decidi. O seu nome vai ser Mimi. É um nome bonito, agradável, sensual, fácil de memorizar. Mimi, seu nome vai ser Mimi.”
   “Mimi não, por favor.”
   “Será Mimi, ou então vou mandar você embora.”
    Mimi chorou muito. Seus olhos chegaram a inchar. Mas acabou se conformando.
    E então, no lupanar de dona Erotildes, a Mimi passou a ser a mais solicitada.
     Nome? O que há em um nome? 

FONSECA, Rubem. O que há em um nome? In: ______. Histórias curtas. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2015. 

Glossário:
lupanar: substantivo masculino Casa de prostituição. = ALCOUCE, BORDEL, PROSTÍBULO ("lupanar", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2023, https://dicionario.priberam.org/lupanar.)  

De acordo com o texto, 

Assinale a alternativa em que a grafia do porquê se encontra adequada ao contexto da sentença.

Leia a tirinha a seguir.




LEITE, Will. O mais feio. 23 de novembro de 2023. 


O humor dessa tirinha tem relação com o emprego de um dos graus do adjetivo. Assinale a alternativa que identifica corretamente esse grau. 

Complete as lacunas do trecho abaixo com o presente do indicativo dos verbos indicados entre os colchetes, fazendo as flexões de concordância necessárias. 

“No começo do século XI, quando se _____ _[REVELAR] a organização feudal da sociedade, está claro que os detentores do poder de origem pública _____ _[PRETENDER] assimilar o território de seu distrito a um grande domínio, extorquir de todos os residentes e de todos os passantes que não são cavaleiros o que extorquem dos não-livres que lhes pertencem, e _____ _[VER-SE] os instrumentos do poder público, quando se _____ _[APLICAR] à parte desarmada do povo, dominializar-se. [...]”  
DUBY. Georges (org.). História da vida privada, 2: da
Europa feudal à Renascença (tradução de Maria Lúcia
Machado). São Paulo: Companhia das Letras, 2009.
Adaptado. 

A alternativa que preenche corretamente as lacunas desse texto é