Transmissor: é o meio ou aparelho utilizado para receber a ideia em forma de mensagem.

Transmissor: é a pessoa ou grupo de pessoas/ organização que deve receber a mensagem e compartilhar o seu significado.

Fonte: é o meio escolhido por meio do qual a mensagem flui entre a canal e o destino.

Fonte: é o meio ou o aparelho que decodifica ou interpreta a mensagem. A experiência e o conhecimento são importantes para que a mensagem possa ser adequadamente interpretada.

Fonte: é quem transmite a mensagem, a pessoa ou as pessoas. A fonte dá início ao processo e a mensagem podendo transmitir informações, atitudes, comportamento, conhecimento ao destinatário.

prioridade de atendimento ao idoso em órgãos públicos e privados.

prioridade de atendimento ao idoso somente em órgãos públicos.

prioridade de atendimento ao idoso somente em órgãos privados.

prioridade de atendimento ao idoso somente em órgãos dos poderes executivo e judiciário.

prioridade de atendimento ao idoso somente em órgão do poder judiciário.

inativos, correntes e intermediários.

correntes, inativos e permanentes.

correntes, intermediários e inativos.

correntes, intermediários e permanentes.

correntes, intermediários, permanentes e inativos.

A linha de comunicação estabelece um amplo sistema de informações, apenas no nível horizontal.

A linha de comunicação deve estabelecer um amplo sistema de informações, tanto no passado como no futuro, capaz de dar subsídios para que todos possam cumprir suas tarefas com eficiência.

A linha de comunicação deve estabelecer um amplo sistema de informações, apenas no nível vertical.

A linha de comunicação deve estabelecer um amplo sistema de informações, tanto no passado como no futuro da organização, capaz de dar subsídios para o planejamento estratégico.

A linha de comunicação deve estabelecer um amplo sistema de informações, tanto horizontal quanto vertical, capaz de dar subsídios para que todos possam cumprir suas tarefas com eficiência.

É um processo de receber símbolos e repassá-los de uma pessoa para outra.

O processo de comunicação não depende do grau de homogeneidade de significados entre a fonte e o destinatário.

É um processo de enviar e receber símbolos aos quais são agregados significados de uma pessoa para outra.

Quanto maior a harmonia entre duas pessoas em seus respectivos padrões de referências pessoais, menor será a probabilidade de uma comunicação bem sucedida.

Pessoas com diferentes bases culturais e linguísticas possuem mais facilidade na comunicação interpessoal.

não é essencial que ele saiba fazer, mas primordialmente que ele queira fazer.

não é essencial que ele saiba fazer, mas que possa fazer (tenha os recursos necessários) e primordialmente queira fazer.

não é essencial que ele saiba fazer, mas que possa fazer (tenha os recursos necessários) mesmo que não queira fazer.

é essencial que ele saiba fazer (tenha conhecimento ou habilidades), possa fazer (tenha os recursos necessários), mesmo que não queira fazer.

é essencial que ele saiba fazer (tenha conhecimento ou habilidades), possa fazer (tenha os recursos necessários) e primordialmente queira fazer.

obras e serviços técnicos realizados por terceiros, conforme consignado por meio da baixa dos RRT referentes aos mesmos.

obras e serviços técnicos por ele devidamente registrados e efetivamente realizados, conforme consignado por meio da baixa dos RRT referentes aos mesmos.

obras e serviços técnicos não registrados e efetivamente realizados, conforme consignado por meio da baixa dos RRT referentes aos mesmos.

obras e serviços técnicos por ele devidamente registrados e não realizados, conforme consignado por meio da baixa dos RRT referentes aos mesmos.

obras e serviços técnicos realizados por terceiros, por ele devidamente registrados e efetivamente realizados, conforme consignado por meio da baixa dos RRT referentes aos mesmos.

que não sejam compatíveis com as atividades, atribuições e campos de atuação da Arquitetura e Urbanismo e que tenham sido registrados no CAU/UF por meio de Registros de Responsabilidade Técnica (RRT), nos termos das normas em vigor.

que sejam compatíveis com as atividades, atribuições e campos de atuação da Arquitetura e Urbanismo e que não tenham sido registrados no CAU/UF por meio de Registros de Responsabilidade Técnica (RRT), nos termos das normas em vigor.

que não sejam compatíveis com as atividades, atribuições e campos de atuação da Arquitetura e Urbanismo e que não tenham sido registrados no CAU/UF por meio de Registros de Responsabilidade Técnica (RRT), nos termos das normas em vigor.

que sejam compatíveis com as atividades, atribuições e campos de atuação da Arquitetura e Urbanismo e que tenham sido registrados no CAU/UF por meio de Registros de Responsabilidade Técnica (RRT), nos termos das normas em vigor.

que sejam compatíveis com as atividades, atribuições e campos de atuação da Arquitetura e Urbanismo e que tenham sido registrados no respectivo município por meio de Registros de Responsabilidade Técnica (RRT), nos termos das normas em vigor.

ordenar o pleno desenvolvimento das funções sociais da cidade e da propriedade urbana.

ordenar o pleno desenvolvimento das funções sociais da cidade e da propriedade rural.

subordinar o desenvolvimento das funções sociais da cidade ao da propriedade rural.

subordinar o desenvolvimento das funções sociais da cidade ao desenvolvimento da propriedade urbana.

subordinar o desenvolvimento das funções sociais do estado ao desenvolvimento do município.

iniciativa popular de projeto de lei e de planos, programas e projetos de desenvolvimento rural.

órgãos colegiados de política rural, nos níveis nacional, estadual e municipal; debates, audiências e consultas públicas; entre outros.

órgãos colegiados de política urbana, nos níveis nacional, estadual e municipal; debates, audiências e consultas públicas; entre outros.

debates, audiências e consultas públicas; conferências sobre assuntos de interesse rural, entre outros.

conferências sobre assuntos de interesse urbano, nos níveis nacional, estadual e municipal; iniciativa popular de projeto de lei e de planos, programas e projetos de desenvolvimento rural.

planejamento pessoal, educação de primeiro grau, saneamento de dívidas, acesso à água, alimentação, prevenção e controle de doenças e acesso a remédios.

planejamento familiar, educação sanitária, saneamento básico, acesso à água potável, alimentação adequada, prevenção e controle de doenças e acesso aos medicamentos essenciais.

planejamento pessoal, educação de segundo grau, saneamento de problemas familiares, acesso à água, cuidados com os animais domésticos, prevenção e controle de acidentes, de doenças e acesso a remédios.

planejamento pessoal, educação de terceiro grau, saneamento de problemas familiares, acesso à água potável, cuidados com os animais domésticos, prevenção e controle de acidentes, de doenças e acesso a remédios.

1. Geração; 2. Classificação; 3. Coleta; 4. Segregação e acondicionamento; 5. Tratamento; 6. Descarte; 7. Destino final.

1. Coleta; 2. Geração; 3. Segregação e acondicionamento; 4. Tratamento; 5. Descarte; 6. Destino final.

1. Segregação e acondicionamento; 2. geração; 3. Tratamento; 4. Descarte; 5. Destino final.

1. Tratamento; 2. Coleta; 3. Classificação; 4. Descarte; 5. Destino final.

malária.

SIDA/AIDS.

leishmaniose.

infecto-parasitárias.

asseio.

educação pessoal.

esterilização e profilaxia.

preocupação com o meio ambiente.