Questões de Concurso
Comentadas para professor - educação de jovens e adultos
Foram encontradas 305 questões
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Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação de Jovens e Adultos (EJA) |
Q3740161
Pedagogia
A Variação Linguística é um dos temas centrais na
Educação de Jovens e Adultos (EJA), pois exige uma
abordagem pedagógica que respeite a identidade e o
repertório do estudante. Analise as afirmativas a seguir
sobre a forma como a variação linguística deve ser
tratada no currículo da EJA e registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O tratamento da variação linguística na EJA deve reconhecer a fala do estudante como um sistema linguístico válido e eficaz em seu contexto social, utilizando-a como ponto de partida para o estudo da norma-padrão.
(__)O professor da EJA deve priorizar a correção imediata de todas as formas de desvio da norma culta, pois a missão primária da escola é garantir a homogeneidade linguística como única via para o acesso ao mercado de trabalho formal.
(__)A variação linguística é um conteúdo relevante apenas para a área de Linguagens, devendo ser desconsiderada nas discussões das Ciências Humanas e da Natureza para não confundir o foco nos conteúdos específicos.
(__)O objetivo do ensino da norma-padrão na EJA é fornecer ao aluno um repertório linguístico adicional que o capacite a transitar em espaços formais e profissionais, sem a intenção de substituir seu dialeto social de origem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)O tratamento da variação linguística na EJA deve reconhecer a fala do estudante como um sistema linguístico válido e eficaz em seu contexto social, utilizando-a como ponto de partida para o estudo da norma-padrão.
(__)O professor da EJA deve priorizar a correção imediata de todas as formas de desvio da norma culta, pois a missão primária da escola é garantir a homogeneidade linguística como única via para o acesso ao mercado de trabalho formal.
(__)A variação linguística é um conteúdo relevante apenas para a área de Linguagens, devendo ser desconsiderada nas discussões das Ciências Humanas e da Natureza para não confundir o foco nos conteúdos específicos.
(__)O objetivo do ensino da norma-padrão na EJA é fornecer ao aluno um repertório linguístico adicional que o capacite a transitar em espaços formais e profissionais, sem a intenção de substituir seu dialeto social de origem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação de Jovens e Adultos (EJA) |
Q3740160
Pedagogia
A alfabetização e o letramento na Educação de Jovens e
Adultos (EJA) são processos indissociáveis, porém cada
um tem seu conceito distinto, fundamentados por autores
e diretrizes curriculares. Considerando os documentos
oficiais e as teorias pedagógicas de referência, analise
as afirmativas a seguir:
I. O processo de alfabetização refere-se exclusivamente à apropriação do sistema alfabético e ortográfico (domínio do código escrito), sendo uma técnica instrumental.
II. O letramento é o resultado da ação de usar a leitura e a escrita em práticas sociais e culturais, no uso de diferentes contextos de vida.
III. Segundo Paulo Freire, a alfabetização na EJA deve ser um ato político e cultural, partindo da leitura da realidade (o mundo) do estudante, por meio de temas geradores, antes de avançar para a leitura propriamente dita da palavra.
IV. Os autores de referência da EJA defendem que alfabetização e letramento devem ser tratados de forma separada no currículo, dedicando-se o primeiro momento ao ensino do código e, posteriormente, às práticas sociais.
É correto o que se afirma em:
I. O processo de alfabetização refere-se exclusivamente à apropriação do sistema alfabético e ortográfico (domínio do código escrito), sendo uma técnica instrumental.
II. O letramento é o resultado da ação de usar a leitura e a escrita em práticas sociais e culturais, no uso de diferentes contextos de vida.
III. Segundo Paulo Freire, a alfabetização na EJA deve ser um ato político e cultural, partindo da leitura da realidade (o mundo) do estudante, por meio de temas geradores, antes de avançar para a leitura propriamente dita da palavra.
IV. Os autores de referência da EJA defendem que alfabetização e letramento devem ser tratados de forma separada no currículo, dedicando-se o primeiro momento ao ensino do código e, posteriormente, às práticas sociais.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação de Jovens e Adultos (EJA) |
Q3740159
Pedagogia
A metodologia de Projetos de Trabalho é uma
abordagem pedagógica recomendada para a Educação
de Jovens e Adultos (EJA) por valorizar a experiência e o
conhecimento prévio dos estudantes. Analise as
afirmativas a seguir sobre a aplicação e as etapas de um
Projeto de Trabalho na EJA e registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
(__) O ponto de partida do projeto deve ser a problematização de temas geradores ou situações-problema extraídas da realidade e do cotidiano dos estudantes.
(__) O foco está restrito ao conteúdo programático, no qual cada sujeito tem seu papel: o professor, de planejar, e os estudantes, de executar o projeto.
(__) As etapas de desenvolvimento do Projeto de Trabalho incluem pesquisa sobre o tema central, discussão coletiva e socialização dos resultados.
(__) A natureza dos projetos favorece a interdisciplinaridade, pois um mesmo tema é abordado sob a ótica de diferentes componentes curriculares.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) O ponto de partida do projeto deve ser a problematização de temas geradores ou situações-problema extraídas da realidade e do cotidiano dos estudantes.
(__) O foco está restrito ao conteúdo programático, no qual cada sujeito tem seu papel: o professor, de planejar, e os estudantes, de executar o projeto.
(__) As etapas de desenvolvimento do Projeto de Trabalho incluem pesquisa sobre o tema central, discussão coletiva e socialização dos resultados.
(__) A natureza dos projetos favorece a interdisciplinaridade, pois um mesmo tema é abordado sob a ótica de diferentes componentes curriculares.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação de Jovens e Adultos (EJA) |
Q3740151
Pedagogia
As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs)
têm assumido papel relevante na mediação pedagógica
contemporânea. Sobre a integração das TICs às práticas
educativas, considere as afirmativas apresentadas a
seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) O uso pedagógico das TICs deve integrar criticamente os recursos digitais ao currículo, favorecendo práticas colaborativas, autoria discente e desenvolvimento de competências digitais.
(__) As TICs constituem ferramentas autossuficientes de ensino que podem substituir progressivamente o planejamento docente e a mediação pedagógica presencial.
(__) A mediação pedagógica com TICs requer intencionalidade didática, seleção criteriosa de recursos e estratégias que promovam protagonismo estudantil e construção colaborativa de conhecimentos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) O uso pedagógico das TICs deve integrar criticamente os recursos digitais ao currículo, favorecendo práticas colaborativas, autoria discente e desenvolvimento de competências digitais.
(__) As TICs constituem ferramentas autossuficientes de ensino que podem substituir progressivamente o planejamento docente e a mediação pedagógica presencial.
(__) A mediação pedagógica com TICs requer intencionalidade didática, seleção criteriosa de recursos e estratégias que promovam protagonismo estudantil e construção colaborativa de conhecimentos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação de Jovens e Adultos (EJA) |
Q3740145
Pedagogia
A proteção de crianças e adolescentes no ambiente
digital constitui desafio contemporâneo que demanda
atualização constante das políticas públicas e ações
educativas nas escolas. A Classificação Indicativa,
recentemente atualizada pelo Ministério da Justiça e
Segurança Pública, representa instrumento importante
para assegurar ambientes midiáticos seguros para o
público infantojuvenil. No contexto escolar, o
conhecimento sobre essas políticas auxilia educadores,
gestores e famílias na orientação de estudantes quanto
ao uso responsável e seguro de tecnologias digitais.
Sobre as inovações trazidas pela atualização da política
de Classificação Indicativa e suas implicações para a
proteção de crianças e adolescentes, analise as
afirmativas a seguir:
I. A política de Classificação Indicativa foi atualizada para incluir a avaliação de riscos relacionados à interatividade digital, abrangendo jogos eletrônicos, aplicativos e redes sociais.
II. A medida visa criar mecanismos que contribuam para a construção de um ambiente midiático e digital mais seguro, educativo e respeitoso para as crianças brasileiras.
III. A atualização contempla riscos específicos do ambiente digital, como contato com adultos desconhecidos, compras não autorizadas e interações potencialmente perigosas com agentes de inteligência artificial.
IV. As escolas podem utilizar os parâmetros da Classificação Indicativa como referência pedagógica em projetos de educação digital e letramento midiático com estudantes e famílias.
É correto o que se afirma em:
I. A política de Classificação Indicativa foi atualizada para incluir a avaliação de riscos relacionados à interatividade digital, abrangendo jogos eletrônicos, aplicativos e redes sociais.
II. A medida visa criar mecanismos que contribuam para a construção de um ambiente midiático e digital mais seguro, educativo e respeitoso para as crianças brasileiras.
III. A atualização contempla riscos específicos do ambiente digital, como contato com adultos desconhecidos, compras não autorizadas e interações potencialmente perigosas com agentes de inteligência artificial.
IV. As escolas podem utilizar os parâmetros da Classificação Indicativa como referência pedagógica em projetos de educação digital e letramento midiático com estudantes e famílias.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação de Jovens e Adultos (EJA) |
Q3740136
Português
Texto associado
A segurança alimentar deixou de ser um tema restrito à
agricultura e virou assunto de saúde, economia e, cada
vez mais, de clima. Quando secas prolongadas,
enchentes ou ondas de calor atingem lavouras,
rebanhos e cadeias de abastecimento, o preço e a
qualidade dos alimentos mudam, e quem tem menos
renda sente primeiro. [...] há segurança alimentar quando
todas as pessoas, em todos os momentos, têm acesso
físico, social e econômico a alimentos suficientes,
seguros e nutritivos, que atendam às necessidades e
preferências para uma vida ativa e saudável.
(Disponível em: https://www.politize.com.br/seguranca-alimentar/.
Acesso em: 19 out. 2025. Adaptado.)
Analise as sentenças a seguir quanto à regência nominal
e verbal:
I. A regência nominal está correta em "restrito à agricultura" porque o adjetivo "restrito" é regido pela preposição "a" que se funde ao artigo definido que acompanha o substantivo "agricultura". Essa fusão é marcada pelo acento grave.
II. No trecho "têm acesso físico, social e econômico a alimentos suficientes", a preposição "a" estabelece corretamente a regência nominal do substantivo "acesso" nesse contexto.
III. O verbo "atender" é um verbo com regência mais flexível, podendo ser transitivo direto ou indireto, ou intransitivo. Assim, o uso ou não da preposição regendo o verbo dependerá do contexto, do sentido pretendido e, às vezes, da decisão do autor. É o que acontece em "atendam às necessidades e preferências", em que o verbo "atender" tem o sentido de "levar em conta", "ter em vista". Nesse contexto, está correta a regência da preposição "a", considerando-o transitivo indireto, mas também poderia ser transitivo direto (atendam as necessidades e preferências).
É correto o que se afirma em
I. A regência nominal está correta em "restrito à agricultura" porque o adjetivo "restrito" é regido pela preposição "a" que se funde ao artigo definido que acompanha o substantivo "agricultura". Essa fusão é marcada pelo acento grave.
II. No trecho "têm acesso físico, social e econômico a alimentos suficientes", a preposição "a" estabelece corretamente a regência nominal do substantivo "acesso" nesse contexto.
III. O verbo "atender" é um verbo com regência mais flexível, podendo ser transitivo direto ou indireto, ou intransitivo. Assim, o uso ou não da preposição regendo o verbo dependerá do contexto, do sentido pretendido e, às vezes, da decisão do autor. É o que acontece em "atendam às necessidades e preferências", em que o verbo "atender" tem o sentido de "levar em conta", "ter em vista". Nesse contexto, está correta a regência da preposição "a", considerando-o transitivo indireto, mas também poderia ser transitivo direto (atendam as necessidades e preferências).
É correto o que se afirma em
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação de Jovens e Adultos (EJA) |
Q3740134
Português
Texto associado
A saudade como motor criativo da literatura
Luciana de Gnone
A saudade é mais do que um sentimento de falta, ela é
também um dos grandes impulsionadores da literatura.
Para os leitores, os livros muitas vezes saciam a
nostalgia de vivências passadas. Para os escritores, a
saudade é uma grande aliada da criação: molda
lembranças, revive experiências e são fios condutores de
grandes narrativas. Na literatura, a saudade é
matéria-prima. Ela é capaz de transformar a ausência em
presença e memória em palavras.
São inúmeras as razões que levam os autores a
transformar a saudade em narrativa. Há motivações
políticas, como as dos exilados e refugiados. Existem os
gatilhos emocionais, como a migração em busca de
novas terras, ou mesmo o luto em suas inúmeras
facetas. Em todos esses casos, a escrita se oferece
como território aconchegante para reconstruir o que foi
perdido.
No início da década de 1990, morei por um ano nos
EUA. Estava no final do ensino médio e fui fazer um
intercâmbio cultural. Em uma cidade do interior de
Michigan, estudantes estrangeiros eram facilmente
reconhecidos pela comunidade local. Éramos cinco
intercambistas, digamos, "oficiais" — aqueles que
estavam de passagem por um período determinado,
geralmente de um ano. Mas havia também algumas
dezenas de outros estrangeiros, residentes
permanentes.
Eram todos filhos de imigrantes: alguns de primeira,
outros de segunda geração nascida na América. Dentre
eles, havia um menino que se destacava por ser um
exilado de guerra. Embora tivesse entrado nos EUA
como intercambista, assim como eu, havia chegado dois
anos antes e permanecido indefinidamente. Foi acolhido
pela família americana quando a guerra na Bósnia teve
início, em 1992, sem jamais conseguir retornar ao seu
país.
Ele não fazia ideia de como sua família estava. Não tinha
notícias dos pais, dos irmãos, nem de qualquer outro
parente. As informações simplesmente não chegavam.
Canalizou toda a saudade — e também o medo — na
escrita. Suas redações logo ficaram conhecidas na
escola. Não me lembro do nome dele, infelizmente, o
que é uma pena — é bem possível que tenha se tornado
autor.
Escrever sobre o que ficou para trás é uma forma de
habitar novamente o que já não está ao alcance. Ainda
que em escala muito diferente da vivida pelo colega
bósnio, posso dizer que algo semelhante aconteceu
comigo, ao viver por quase treze anos fora do Brasil.
A distância física e emocional foi o estopim para que eu
começasse a escrever — primeiro de forma
despretensiosa; depois, o meu primeiro romance. A
escrita tornou-se uma ferramenta de reconexão com
minhas origens. Ao criar personagens e, principalmente,
cenários, eu buscava reconstruir minhas próprias
vivências, tentando suprir a saudade que sentia da
minha terra.
Muitas vezes a saudade pode vir com uma enorme carga
de desconforto, mas é preciso reconhecer a potência
desse sentimento. É divino poder usar a saudade para
revisitar o passado, questionar o presente e escrever o
futuro. É um recurso para preencher lacunas e curar-se
da ausência. Por essa razão, tantas obras nascem desse
vazio. É nesse espaço que o escritor encontra liberdade
criativa.
No gênero policial, muitos protagonistas são
apresentados como pessoas disfuncionais — marcados
pela saudade de uma família perdida, de um amor
desfeito ou de um luto mal resolvido. Quebrar essa casca
e revelar a vulnerabilidade do personagem é o que
provoca conexão com o mundo real. A saudade é esse
fragmento entre o que se viveu e o que continua a pulsar
dentro de nós.
(Disponível em:
https://www.publishnews.com.br/materias/2025/08/27/a-saudade-comomotor-criativo-da-literatura. Acesso em: 18 out. 2025. Adaptado.)
Ao longo do texto, a autora lança mão do travessão
como recurso de pontuação. Analise os usos destacados
a seguir:
Éramos cinco intercambistas, digamos, "oficiais" — aqueles que estavam de passagem por um período determinado, geralmente de um ano. (3º parágrafo)
Canalizou toda a saudade — e também o medo — na escrita. Suas redações logo ficaram conhecidas na escola. Não me lembro do nome dele, infelizmente, o que é uma pena — é bem possível que tenha se tornado autor. (5º parágrafo)
A distância física e emocional foi o estopim para que eu começasse a escrever — primeiro de forma despretensiosa; depois, o meu primeiro romance. (7º parágrafo)
Assinale a alternativa que apresenta a justificativa correta para esses usos do travessão feitos pela autora:
Éramos cinco intercambistas, digamos, "oficiais" — aqueles que estavam de passagem por um período determinado, geralmente de um ano. (3º parágrafo)
Canalizou toda a saudade — e também o medo — na escrita. Suas redações logo ficaram conhecidas na escola. Não me lembro do nome dele, infelizmente, o que é uma pena — é bem possível que tenha se tornado autor. (5º parágrafo)
A distância física e emocional foi o estopim para que eu começasse a escrever — primeiro de forma despretensiosa; depois, o meu primeiro romance. (7º parágrafo)
Assinale a alternativa que apresenta a justificativa correta para esses usos do travessão feitos pela autora:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |
Q3530589
Pedagogia
Sobre as práticas de alfabetização e letramento na Educação de Jovens e
Adultos (EJA), analise as afirmativas:
I - A alfabetização na EJA deve valorizar os conhecimentos prévios dos estudantes e suas experiências de vida.
II - O letramento na EJA deve ser trabalhado de forma contextualizada, promovendo o uso funcional da língua no cotidiano dos alunos.
III - O ensino da leitura e da escrita deve seguir um método único, sem necessidade de adaptação ao perfil dos estudantes.
IV - O processo de alfabetização na EJA deve considerar as especificidades dos adultos e suas trajetórias educacionais.
Estão corretas as afirmativas:
I - A alfabetização na EJA deve valorizar os conhecimentos prévios dos estudantes e suas experiências de vida.
II - O letramento na EJA deve ser trabalhado de forma contextualizada, promovendo o uso funcional da língua no cotidiano dos alunos.
III - O ensino da leitura e da escrita deve seguir um método único, sem necessidade de adaptação ao perfil dos estudantes.
IV - O processo de alfabetização na EJA deve considerar as especificidades dos adultos e suas trajetórias educacionais.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |
Q3530588
Pedagogia
A evasão escolar na Educação de Jovens e Adultos (EJA) pode ser
reduzida por meio de:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |
Q3530587
Pedagogia
Leia as afirmativas sobre tecnologias digitais e educação híbrida na
Educação de Jovens e Adultos (EJA) e marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) As tecnologias digitais podem favorecer o aprendizado na EJA ao proporcionar maior flexibilidade e acessibilidade.
( ) A educação híbrida permite a personalização do ensino, combinando aulas presenciais e atividades online.
( ) A utilização de tecnologia na EJA deve ser restrita a conteúdos teóricos, sem influência na prática pedagógica.
( ) A inclusão digital dos estudantes da EJA é um desafio, exigindo políticas públicas para garantir acesso a dispositivos e internet.
Escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) As tecnologias digitais podem favorecer o aprendizado na EJA ao proporcionar maior flexibilidade e acessibilidade.
( ) A educação híbrida permite a personalização do ensino, combinando aulas presenciais e atividades online.
( ) A utilização de tecnologia na EJA deve ser restrita a conteúdos teóricos, sem influência na prática pedagógica.
( ) A inclusão digital dos estudantes da EJA é um desafio, exigindo políticas públicas para garantir acesso a dispositivos e internet.
Escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |
Q3530586
Pedagogia
A formação continuada dos professores que atuam na Educação de
Jovens e Adultos (EJA) deve:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |
Q3530585
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que a Educação de
Jovens e Adultos (EJA) deve:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |
Q3530584
Pedagogia
Acerca do planejamento e organização do trabalho pedagógico na
Educação de Jovens e Adultos (EJA), analise as afirmativas:
I - O planejamento deve considerar as especificidades dos estudantes, respeitando seus ritmos de aprendizagem e suas experiências de vida.
II - A organização do trabalho pedagógico deve ser flexível, permitindo ajustes metodológicos conforme as necessidades dos alunos.
III - O professor deve seguir rigidamente um plano de ensino único para todos os estudantes, garantindo uniformidade na aprendizagem.
IV - A avaliação contínua do planejamento pedagógico possibilita intervenções adequadas e melhorias no processo de ensino-aprendizagem.
Estão corretas as afirmativas:
I - O planejamento deve considerar as especificidades dos estudantes, respeitando seus ritmos de aprendizagem e suas experiências de vida.
II - A organização do trabalho pedagógico deve ser flexível, permitindo ajustes metodológicos conforme as necessidades dos alunos.
III - O professor deve seguir rigidamente um plano de ensino único para todos os estudantes, garantindo uniformidade na aprendizagem.
IV - A avaliação contínua do planejamento pedagógico possibilita intervenções adequadas e melhorias no processo de ensino-aprendizagem.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |
Q3530583
Pedagogia
Sobre os desafios enfrentados pela Educação de Jovens e Adultos (EJA),
marque a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |
Q3530582
Pedagogia
Leia as afirmativas sobre o uso de materiais didáticos adaptados na
Educação de Jovens e Adultos (EJA) e marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) O uso de materiais didáticos adaptados pode contribuir para a inclusão de estudantes com dificuldades de aprendizagem.
( ) Materiais didáticos acessíveis devem considerar elementos visuais, auditivos e táteis, conforme as necessidades dos estudantes.
( ) A padronização dos materiais didáticos é essencial para garantir a homogeneidade do ensino, independentemente do perfil dos estudantes.
( ) A adaptação dos materiais didáticos deve ser realizada com base no contexto de vida e nos interesses dos alunos da EJA.
Escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) O uso de materiais didáticos adaptados pode contribuir para a inclusão de estudantes com dificuldades de aprendizagem.
( ) Materiais didáticos acessíveis devem considerar elementos visuais, auditivos e táteis, conforme as necessidades dos estudantes.
( ) A padronização dos materiais didáticos é essencial para garantir a homogeneidade do ensino, independentemente do perfil dos estudantes.
( ) A adaptação dos materiais didáticos deve ser realizada com base no contexto de vida e nos interesses dos alunos da EJA.
Escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |
Q3530581
Pedagogia
A Educação de Jovens e Adultos deve garantir princípios de inclusão e
equidade. Sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e a promoção da equidade
educacional, analise as afirmativas:
I - A EJA deve assegurar que estudantes em diferentes condições socioeconômicas tenham acesso a oportunidades educacionais equivalentes.
II - A equidade na EJA envolve a adoção de estratégias pedagógicas que respeitem as particularidades dos estudantes e suas trajetórias de vida.
III - A escola deve oferecer um ensino padronizado, garantindo que todos os estudantes sigam o mesmo percurso formativo sem diferenciações.
IV - A promoção da equidade na EJA exige que o currículo e a metodologia sejam flexíveis, possibilitando a adaptação às realidades dos alunos.
Estão corretas as afirmativas:
I - A EJA deve assegurar que estudantes em diferentes condições socioeconômicas tenham acesso a oportunidades educacionais equivalentes.
II - A equidade na EJA envolve a adoção de estratégias pedagógicas que respeitem as particularidades dos estudantes e suas trajetórias de vida.
III - A escola deve oferecer um ensino padronizado, garantindo que todos os estudantes sigam o mesmo percurso formativo sem diferenciações.
IV - A promoção da equidade na EJA exige que o currículo e a metodologia sejam flexíveis, possibilitando a adaptação às realidades dos alunos.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |
Q3530580
Pedagogia
A Educação de Jovens e Adultos enfrenta desafios específicos que
exigem estratégias pedagógicas diferenciadas. No contexto da alfabetização e
letramento na EJA, qual deve ser a abordagem do professor?
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |
Q3530579
Pedagogia
A relação escola-comunidade na Educação de Jovens e Adultos (EJA) é
fundamental para garantir a permanência e o sucesso dos estudantes. Nesse sentido,
um professor que busca fortalecer essa relação deve:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |
Q3530578
Pedagogia
Marque a alternativa INCORRETA sobre a formação continuada do
professor da Educação de Jovens e Adultos (EJA):
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |
Q3530577
Pedagogia
Leia as afirmativas sobre as políticas públicas para a Educação de Jovens e
Adultos (EJA) e marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) A EJA deve garantir a equidade educacional, promovendo o acesso à educação para grupos historicamente excluídos.
( ) Os desafios da EJA incluem a evasão escolar, a falta de material didático específico e a necessidade de formação continuada para os docentes.
( ) A EJA destina-se exclusivamente a adultos que nunca frequentaram a escola, não sendo uma opção para jovens.
( ) Os programas governamentais da EJA devem considerar a realidade sociocultural e econômica dos estudantes.
Escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) A EJA deve garantir a equidade educacional, promovendo o acesso à educação para grupos historicamente excluídos.
( ) Os desafios da EJA incluem a evasão escolar, a falta de material didático específico e a necessidade de formação continuada para os docentes.
( ) A EJA destina-se exclusivamente a adultos que nunca frequentaram a escola, não sendo uma opção para jovens.
( ) Os programas governamentais da EJA devem considerar a realidade sociocultural e econômica dos estudantes.
Escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:
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