Questões de Concurso
Comentadas para professor - educação básica i
Foram encontradas 3.615 questões
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Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica - Integral |
Q4025270
Pedagogia
No contexto das discussões sobre currículo, é
fundamental considerar a relação entre
conhecimento, experiência social e diversidade.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Assistente Social
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica - Integral |
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Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |
Q4024849
Noções de Informática
Durante o trabalho em um escritório, um analista
percebeu que precisava incorporar novos
registros à base de dados utilizada por uma
Tabela Dinâmica no Microsoft Excel. Após
inserir os dados, ele notou que a Tabela Dinâmica
não refletia as informações mais recentes.
Assinale a alternativa que indica o procedimento
correto para atualizar apenas aquela Tabela
Dinâmica:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Provas:
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|
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Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |
Q4024847
Sistemas Operacionais
Sobre o sistema operacional Microsoft Windows,
analise o texto a seguir e assinale a alternativa
que completa corretamente a lacuna:
A ___________é composta pela barra de tarefas e o plano de fundo onde você organiza os ícones.
A ___________é composta pela barra de tarefas e o plano de fundo onde você organiza os ícones.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Provas:
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|
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Q4024846
Noções de Informática
Qual das siglas a seguir se refere ao endereço de
rede no qual se encontra algum recurso
informático, como por exemplo, um site:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Assistente Social
|
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Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
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Q4024834
Redação Oficial
Assinale a alternativa que apresenta um atributo
correto da redação oficial.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Assistente Social
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica - Integral |
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Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |
Q4024833
Português
Assinale a alternativa cujo enunciado se
apresenta totalmente correto em relação ao
emprego de pronome de tratamento, de acordo
com a redação oficial.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Assistente Social
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica - Integral |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
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Q4024832
Português
Assinale a alternativa cujos elementos
preenchem corretamente as lacunas abaixo, na
mesma ordem:
- ___ depender do que você precisa, estou sempre ___ disposição.
- De leste ___ oeste, pretendemos passar por toda ___ Europa.
- Daqui ___ algumas horas pode me esperar para nos dedicarmos ___ árdua tarefa.
- ___ depender do que você precisa, estou sempre ___ disposição.
- De leste ___ oeste, pretendemos passar por toda ___ Europa.
- Daqui ___ algumas horas pode me esperar para nos dedicarmos ___ árdua tarefa.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Assistente Social
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica - Integral |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |
Q4024830
Português
“Diz-se que a literatura existe para purificar – sublimar – o inferno real.” (José Castello)
A palavra destacada no pensamento acima possui o sentido de
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Assistente Social
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica - Integral |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |
Q4024829
Português
Assinale a alternativa cujo elemento destacado se
refere a algo mencionado posteriormente no
mesmo enunciado.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Assistente Social
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica - Integral |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |
Q4024828
Português
Assinale a alternativa cujo enunciado se
apresenta sob a figura de linguagem conhecida
como prosopopeia ou personificação.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Assistente Social
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica - Integral |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
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Q4024827
Português
Texto associado
Dias de chuva
Literalmente adoro dias de chuva. Aquela
preguiça boa, que nos remete ao recolhimento. A
chuva me traz recordações da infância, de tomar
banho na rua, pulando na enxurrada. E dos
bolinhos de chuva, e o chocolate que mamãe
preparava. Mas tinha que obedecer, tomar outro
banho, quente desta vez. Não esquecendo de tirar
o grude de trás das orelhas, e de secar o chão ao
sair do banho. A tarde corria solta, a chuva
mostrando a que veio, trovoadas e relâmpagos
cortando o céu. Sem preocupações, o melhor era
a disputa com meus irmãos, quem iria pegar o
maior bolinho.
Sempre brincávamos com isso, nossa mãe
fazia os bolinhos maiores ou menores, conforme
colhesse a massa com a colher. Proposital ou não,
sempre eram diferentes no tamanho. Isso causava
um rebuliço em volta da mesa.
Muitos anos se passaram, não tive o
mesmo costume de fazer para meus filhos os
bolinhos de chuva. Talvez porque aqueles
momentos eram nossos e da nossa mãe. Mas a
chuva continua trazendo imagens daqueles
momentos, tão pequenos e simples.
Felicidade é um ato tão doce e pequeno,
em uma tarde de chuva, o recolhimento, a
abstração de tudo. Só ficar “de boa”, como dizia
meu filho na infância. Lendo, brincando,
contando anedotas. Lembro dos primeiros dias de
casamento, ficávamos na cama, conversando,
rindo, vendo TV. Depois, com os filhos a cama
ficava apertada, mas ainda assim era gostoso,
ficar ali fazendo nada, como diria meu esposo.
Tardes e noites abençoadas, com a chuva
cantarolando no telhado. Esses dias se foram, o
tempo leva os momentos, a chuva traz novos
momentos. Ainda amo a chuva, mesmo que, às
vezes, a natureza em fúria cause tragédias. Mas a
chuva em si não é culpada, a culpa com certeza é
da humanidade. A chuva é benção, é magia.
Confidente dos amantes, alegria da meninada,
que ainda hoje canta e dança na chuva. Que traz
encantamento.
SOUZA, Ivete Rosa de. Dias de chuva. Jornal Cultural
ROL. Disponível em <https://jornalrol.com.br/?p=57942>.
“Isso causava um rebuliço em volta da mesa.”
A palavra destacada no trecho acima é sinônima de:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Assistente Social
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica - Integral |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |
Q4024826
Português
Texto associado
Dias de chuva
Literalmente adoro dias de chuva. Aquela
preguiça boa, que nos remete ao recolhimento. A
chuva me traz recordações da infância, de tomar
banho na rua, pulando na enxurrada. E dos
bolinhos de chuva, e o chocolate que mamãe
preparava. Mas tinha que obedecer, tomar outro
banho, quente desta vez. Não esquecendo de tirar
o grude de trás das orelhas, e de secar o chão ao
sair do banho. A tarde corria solta, a chuva
mostrando a que veio, trovoadas e relâmpagos
cortando o céu. Sem preocupações, o melhor era
a disputa com meus irmãos, quem iria pegar o
maior bolinho.
Sempre brincávamos com isso, nossa mãe
fazia os bolinhos maiores ou menores, conforme
colhesse a massa com a colher. Proposital ou não,
sempre eram diferentes no tamanho. Isso causava
um rebuliço em volta da mesa.
Muitos anos se passaram, não tive o
mesmo costume de fazer para meus filhos os
bolinhos de chuva. Talvez porque aqueles
momentos eram nossos e da nossa mãe. Mas a
chuva continua trazendo imagens daqueles
momentos, tão pequenos e simples.
Felicidade é um ato tão doce e pequeno,
em uma tarde de chuva, o recolhimento, a
abstração de tudo. Só ficar “de boa”, como dizia
meu filho na infância. Lendo, brincando,
contando anedotas. Lembro dos primeiros dias de
casamento, ficávamos na cama, conversando,
rindo, vendo TV. Depois, com os filhos a cama
ficava apertada, mas ainda assim era gostoso,
ficar ali fazendo nada, como diria meu esposo.
Tardes e noites abençoadas, com a chuva
cantarolando no telhado. Esses dias se foram, o
tempo leva os momentos, a chuva traz novos
momentos. Ainda amo a chuva, mesmo que, às
vezes, a natureza em fúria cause tragédias. Mas a
chuva em si não é culpada, a culpa com certeza é
da humanidade. A chuva é benção, é magia.
Confidente dos amantes, alegria da meninada,
que ainda hoje canta e dança na chuva. Que traz
encantamento.
SOUZA, Ivete Rosa de. Dias de chuva. Jornal Cultural
ROL. Disponível em <https://jornalrol.com.br/?p=57942>.
“Ainda amo a chuva, mesmo que, às vezes, a natureza em fúria cause tragédias.”
A locução destacada no período acima possui o sentido de:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Assistente Social
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica - Integral |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |
Q4024825
Português
Texto associado
Dias de chuva
Literalmente adoro dias de chuva. Aquela
preguiça boa, que nos remete ao recolhimento. A
chuva me traz recordações da infância, de tomar
banho na rua, pulando na enxurrada. E dos
bolinhos de chuva, e o chocolate que mamãe
preparava. Mas tinha que obedecer, tomar outro
banho, quente desta vez. Não esquecendo de tirar
o grude de trás das orelhas, e de secar o chão ao
sair do banho. A tarde corria solta, a chuva
mostrando a que veio, trovoadas e relâmpagos
cortando o céu. Sem preocupações, o melhor era
a disputa com meus irmãos, quem iria pegar o
maior bolinho.
Sempre brincávamos com isso, nossa mãe
fazia os bolinhos maiores ou menores, conforme
colhesse a massa com a colher. Proposital ou não,
sempre eram diferentes no tamanho. Isso causava
um rebuliço em volta da mesa.
Muitos anos se passaram, não tive o
mesmo costume de fazer para meus filhos os
bolinhos de chuva. Talvez porque aqueles
momentos eram nossos e da nossa mãe. Mas a
chuva continua trazendo imagens daqueles
momentos, tão pequenos e simples.
Felicidade é um ato tão doce e pequeno,
em uma tarde de chuva, o recolhimento, a
abstração de tudo. Só ficar “de boa”, como dizia
meu filho na infância. Lendo, brincando,
contando anedotas. Lembro dos primeiros dias de
casamento, ficávamos na cama, conversando,
rindo, vendo TV. Depois, com os filhos a cama
ficava apertada, mas ainda assim era gostoso,
ficar ali fazendo nada, como diria meu esposo.
Tardes e noites abençoadas, com a chuva
cantarolando no telhado. Esses dias se foram, o
tempo leva os momentos, a chuva traz novos
momentos. Ainda amo a chuva, mesmo que, às
vezes, a natureza em fúria cause tragédias. Mas a
chuva em si não é culpada, a culpa com certeza é
da humanidade. A chuva é benção, é magia.
Confidente dos amantes, alegria da meninada,
que ainda hoje canta e dança na chuva. Que traz
encantamento.
SOUZA, Ivete Rosa de. Dias de chuva. Jornal Cultural
ROL. Disponível em <https://jornalrol.com.br/?p=57942>.
Nos primeiros parágrafos do texto “Dias de
chuva”, a autora explora:
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Maracanaú - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Fundamental - 3º ao 5º Ano |
Q4012252
Pedagogia
Leia as assertivas a seguir sobre a Educação Básica na
LDB nº 9394/96 atualizada, com redação acrescida pela Lei
14.986/2024 (art. 26-B).
I. A inclusão de abordagens fundamentadas em experiências e perspectivas femininas constitui exigência para estabelecimentos públicos e privados do ensino fundamental e médio.
II. A norma determina a criação de um novo componente curricular obrigatório específico, com carga horária própria, integrado à BNCC por imposição direta do dispositivo.
III. O texto legal explicita que as abordagens devem contemplar dimensões da história, ciência, artes e cultura, resgatando contribuições femininas em múltiplas áreas sociais.
IV. A campanha anual deve ocorrer na segunda semana de março e a Lei estabelece início de vigência no ano subsequente ao de sua publicação.
Marque a opção que apresenta as assertivas CORRETAS.
I. A inclusão de abordagens fundamentadas em experiências e perspectivas femininas constitui exigência para estabelecimentos públicos e privados do ensino fundamental e médio.
II. A norma determina a criação de um novo componente curricular obrigatório específico, com carga horária própria, integrado à BNCC por imposição direta do dispositivo.
III. O texto legal explicita que as abordagens devem contemplar dimensões da história, ciência, artes e cultura, resgatando contribuições femininas em múltiplas áreas sociais.
IV. A campanha anual deve ocorrer na segunda semana de março e a Lei estabelece início de vigência no ano subsequente ao de sua publicação.
Marque a opção que apresenta as assertivas CORRETAS.
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Maracanaú - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Fundamental - 3º ao 5º Ano |
Q4012251
Pedagogia
Considerando prevenção e enfrentamento da
intimidação sistemática, mediação de conflitos e promoção
de cultura de paz, analise as assertivas a seguir.
I. Interromper a interação, proteger o alvo, registrar evidências observáveis e definir intervenção pedagógica com acompanhamento.
II. Mediar com responsabilização sem exposição, tomada de perspectiva e reparação pactuada, ensinando explicitamente autorregulação.
III. Conduzir conversa coletiva imediata, solicitando que os envolvidos relatem o ocorrido diante da turma, buscando solução rápida sem registro formal ou acompanhamento posterior.
IV. Revisar combinados, ampliar rotinas cooperativas, planejar ensino intencional socioemocional, articular com gestão/famílias e acompanhar por indicadores de convivência.
Marque a opção que apresenta as assertivas CORRETAS.
I. Interromper a interação, proteger o alvo, registrar evidências observáveis e definir intervenção pedagógica com acompanhamento.
II. Mediar com responsabilização sem exposição, tomada de perspectiva e reparação pactuada, ensinando explicitamente autorregulação.
III. Conduzir conversa coletiva imediata, solicitando que os envolvidos relatem o ocorrido diante da turma, buscando solução rápida sem registro formal ou acompanhamento posterior.
IV. Revisar combinados, ampliar rotinas cooperativas, planejar ensino intencional socioemocional, articular com gestão/famílias e acompanhar por indicadores de convivência.
Marque a opção que apresenta as assertivas CORRETAS.
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Maracanaú - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Fundamental - 3º ao 5º Ano |
Q4012250
Pedagogia
Relacione cada descrição ao instrumento
correspondente.
COLUNA A
I. Observação sistemática.
II. Autoavaliação orientada.
III. Portfólio processual.
COLUNA B
( ) Registro datado de evidências observáveis durante a atividade, incluindo hipóteses explicativas e decisão de intervenção clara para a próxima aula.
( ) Seleção curada de evidências de aprendizagem, acompanhada de sínteses reflexivas periódicas, que permitem visualizar progressos do próprio estudante.
( ) Ficha com rubrica de qualidade, guiada por perguntas metacognitivas, em que o estudante justifica escolhas, explicita critérios pessoais e define metas mensuráveis.
( ) Roteiro de autoanálise ao final da tarefa, com escala de desempenho, evidências citadas e compromisso escrito de ação para melhoria na próxima sequência didática
( ) Nota de campo breve sobre interação oral, destacando indicadores de participação, uso de linguagem e ponto de retomada, sem atribuir nota numérica neste momento.
( ) Conjunto de versões sucessivas de uma produção, preservando rascunhos e devolutivas, com comentários do estudante sobre ajustes realizados entre etapas ao longo do processo.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
COLUNA A
I. Observação sistemática.
II. Autoavaliação orientada.
III. Portfólio processual.
COLUNA B
( ) Registro datado de evidências observáveis durante a atividade, incluindo hipóteses explicativas e decisão de intervenção clara para a próxima aula.
( ) Seleção curada de evidências de aprendizagem, acompanhada de sínteses reflexivas periódicas, que permitem visualizar progressos do próprio estudante.
( ) Ficha com rubrica de qualidade, guiada por perguntas metacognitivas, em que o estudante justifica escolhas, explicita critérios pessoais e define metas mensuráveis.
( ) Roteiro de autoanálise ao final da tarefa, com escala de desempenho, evidências citadas e compromisso escrito de ação para melhoria na próxima sequência didática
( ) Nota de campo breve sobre interação oral, destacando indicadores de participação, uso de linguagem e ponto de retomada, sem atribuir nota numérica neste momento.
( ) Conjunto de versões sucessivas de uma produção, preservando rascunhos e devolutivas, com comentários do estudante sobre ajustes realizados entre etapas ao longo do processo.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Maracanaú - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Fundamental - 3º ao 5º Ano |
Q4012249
Pedagogia
No 4º ano, a autoavaliação cumpre função formativa
quando o instrumento é conduzido de modo a
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Maracanaú - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Fundamental - 3º ao 5º Ano |
Q4012248
Pedagogia
Em uma turma de 3º e 4º anos, a professora desenvolve
sequência didática sobre “desperdício de alimentos na
escola”, a partir da observação das sobras da merenda.
Considerando que a abordagem interdisciplinar exige
integração intencional de procedimentos, conceitos e análise
de evidências, marque a afirmativa tecnicamente coerente.
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Maracanaú - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Fundamental - 3º ao 5º Ano |
Q4012247
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir sobre os Temas
Contemporâneos Transversais (TCTs), conforme
orientações da BNCC e do Guia Prático de Implementação.
I. Na organização de uma sequência didática, as habilidades e os objetos de conhecimento dos componentes curriculares devem ser explicitados, de modo que o tema contemporâneo opere como eixo de contextualização e integração, sem substituir os referenciais curriculares vigentes.
II. No âmbito da BNCC, a transversalidade refere-se a uma dimensão didático-pedagógica que perpassa áreas e componentes curriculares; distingue-se da interdisciplinaridade, compreendida como articulação epistemológica entre campos do conhecimento, sendo ambas complementares no planejamento.
III. A abordagem transversal implica instituir o tema contemporâneo como unidade curricular autônoma, com carga horária própria e avaliação independente das áreas, a fim de assegurar sua centralidade formativa.
IV. A BNCC orienta que temas que afetam a vida humana em escala local, regional e global sejam incorporados aos currículos preferencialmente de forma transversal e integradora, admitindo abordagens intra, inter e transdisciplinares.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I. Na organização de uma sequência didática, as habilidades e os objetos de conhecimento dos componentes curriculares devem ser explicitados, de modo que o tema contemporâneo opere como eixo de contextualização e integração, sem substituir os referenciais curriculares vigentes.
II. No âmbito da BNCC, a transversalidade refere-se a uma dimensão didático-pedagógica que perpassa áreas e componentes curriculares; distingue-se da interdisciplinaridade, compreendida como articulação epistemológica entre campos do conhecimento, sendo ambas complementares no planejamento.
III. A abordagem transversal implica instituir o tema contemporâneo como unidade curricular autônoma, com carga horária própria e avaliação independente das áreas, a fim de assegurar sua centralidade formativa.
IV. A BNCC orienta que temas que afetam a vida humana em escala local, regional e global sejam incorporados aos currículos preferencialmente de forma transversal e integradora, admitindo abordagens intra, inter e transdisciplinares.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Maracanaú - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Fundamental - 3º ao 5º Ano |
Q4012246
Pedagogia
Avalie as seguintes asserções e a relação proposta
sobre os Indicadores SAEB E IDEB.
I. A variação do IDEB, considerada isoladamente, não constitui evidência suficiente de ganho efetivo de aprendizagem, devendo a análise pedagógica decompor o índice em seus componentes e interpretar a proficiência na escala do SAEB.
PORQUE
II. O IDEB resulta da combinação do indicador de fluxo/rendimento escolar, apurado pelo Censo Escolar, com a média de proficiência estimada pelo SAEB em escala própria fundamentada na Teoria de Resposta ao Item.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.
I. A variação do IDEB, considerada isoladamente, não constitui evidência suficiente de ganho efetivo de aprendizagem, devendo a análise pedagógica decompor o índice em seus componentes e interpretar a proficiência na escala do SAEB.
PORQUE
II. O IDEB resulta da combinação do indicador de fluxo/rendimento escolar, apurado pelo Censo Escolar, com a média de proficiência estimada pelo SAEB em escala própria fundamentada na Teoria de Resposta ao Item.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.
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