Questões de Concurso
Comentadas para professor - educação básica i
Foram encontradas 3.618 questões
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Ano: 2016
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Taquaral - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2016 - Prefeitura de Taquaral - SP - Professor - Educação Básica |
Q1627141
Noções de Informática
A fonte de alimentação é um componente de hardware de um microcomputador. A respeito disso,
dentre as alternativas, assinale a incorreta.
Ano: 2016
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Taquaral - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2016 - Prefeitura de Taquaral - SP - Professor - Educação Básica |
Q1627140
Noções de Informática
A motherboard é um componente de hardware de um microcomputador. A respeito disso, dentre as
alternativas, assinale a incorreta.
Ano: 2016
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Taquaral - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2016 - Prefeitura de Taquaral - SP - Professor - Educação Básica |
Q1627134
Português
A concordância verbal não está adequada na frase de qual alternativa?
Ano: 2016
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Taquaral - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2016 - Prefeitura de Taquaral - SP - Professor - Educação Básica |
Q1627133
Português
Texto associado
Lavagem de dinheiro: da lenda da Lei Seca à denúncia de Janot
Uma tese imaginosa: crime do qual Cunha e Collor são acusados deveria seu nome a lavanderias literais
Por: Sérgio Rodrigues - 21/08/2015
Lavagem de dinheiro – um dos crimes pelos quais o procurador-geral da República, Rodrigo
Janot, denunciou ontem o presidente da Câmara dos Deputados, Eduardo Cunha, e o senador Fernando Collor de
Mello – é uma tradução da expressão inglesa money laundering que começou a circular no Brasil nos anos 1970.
Uma história saborosa, mas provavelmente furada, dá conta de que money laundering surgiu nos EUA na época
da Lei Seca (1920-1933), quando o comércio clandestino de bebidas alcoólicas, vendidas dose a dose, fazia girar
um grande número de moedas. Como forma de legalizar as montanhas de dinheiro metálico, o crime organizado
teria então investido em redes de lavanderias, que também trabalhavam com moedas. Ou seja: money
laundering seria uma expressão ao mesmo tempo figurada e literal.
Muito interessante. O que a tese das lavanderias nas mãos de criminosos esconde, como costumam fazer as
lendas, é justamente o que a desqualifica: o fato de que o primeiro registro da expressão na imprensa americana
só ocorreria décadas mais tarde, em 1961, segundo o dicionário etimológico de Douglas Harper. Como explicar
tanta demora? A mesma fonte anota que apenas em 1973, com o escândalo de Watergate, money laundering veio
a se tornar uma expressão de uso disseminado.
Tudo indica que a origem da lavagem de dinheiro foi apenas figurada mesmo, ligada à ideia de legalizar – ou seja,
limpar – o dinheiro ilegal, isto é, sujo. Em Portugal se diz “branqueamento de capitais”, tradução da expressão
francesa blanchiment de capitaux, que tem o mesmo sentido.
Fonte:http://veja.abril.com.br/blog/sobre-palavras/palavra-da-semana/lavagem-de-dinheiro-da-lenda-da-lei-seca-adenuncia-de-janot/. Acesso em 28/01/2016.
No que diz respeito à sintaxe do período “Como forma de legalizar as montanhas de dinheiro metálico,
o crime organizado teria então investido em redes de lavanderias, que também trabalhavam com
moedas.”, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2016
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Taquaral - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2016 - Prefeitura de Taquaral - SP - Professor - Educação Básica |
Q1627132
Português
Texto associado
Lavagem de dinheiro: da lenda da Lei Seca à denúncia de Janot
Uma tese imaginosa: crime do qual Cunha e Collor são acusados deveria seu nome a lavanderias literais
Por: Sérgio Rodrigues - 21/08/2015
Lavagem de dinheiro – um dos crimes pelos quais o procurador-geral da República, Rodrigo
Janot, denunciou ontem o presidente da Câmara dos Deputados, Eduardo Cunha, e o senador Fernando Collor de
Mello – é uma tradução da expressão inglesa money laundering que começou a circular no Brasil nos anos 1970.
Uma história saborosa, mas provavelmente furada, dá conta de que money laundering surgiu nos EUA na época
da Lei Seca (1920-1933), quando o comércio clandestino de bebidas alcoólicas, vendidas dose a dose, fazia girar
um grande número de moedas. Como forma de legalizar as montanhas de dinheiro metálico, o crime organizado
teria então investido em redes de lavanderias, que também trabalhavam com moedas. Ou seja: money
laundering seria uma expressão ao mesmo tempo figurada e literal.
Muito interessante. O que a tese das lavanderias nas mãos de criminosos esconde, como costumam fazer as
lendas, é justamente o que a desqualifica: o fato de que o primeiro registro da expressão na imprensa americana
só ocorreria décadas mais tarde, em 1961, segundo o dicionário etimológico de Douglas Harper. Como explicar
tanta demora? A mesma fonte anota que apenas em 1973, com o escândalo de Watergate, money laundering veio
a se tornar uma expressão de uso disseminado.
Tudo indica que a origem da lavagem de dinheiro foi apenas figurada mesmo, ligada à ideia de legalizar – ou seja,
limpar – o dinheiro ilegal, isto é, sujo. Em Portugal se diz “branqueamento de capitais”, tradução da expressão
francesa blanchiment de capitaux, que tem o mesmo sentido.
Fonte:http://veja.abril.com.br/blog/sobre-palavras/palavra-da-semana/lavagem-de-dinheiro-da-lenda-da-lei-seca-adenuncia-de-janot/. Acesso em 28/01/2016.
Tudo indica que a origem da lavagem de dinheiro foi apenas figurada mesmo, ligada à ideia de legalizar
Nessa frase, a palavra “mesmo” corresponde ao valor aplicado em qual das seguintes frases?
Ano: 2016
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Taquaral - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2016 - Prefeitura de Taquaral - SP - Professor - Educação Básica |
Q1627131
Português
Texto associado
Lavagem de dinheiro: da lenda da Lei Seca à denúncia de Janot
Uma tese imaginosa: crime do qual Cunha e Collor são acusados deveria seu nome a lavanderias literais
Por: Sérgio Rodrigues - 21/08/2015
Lavagem de dinheiro – um dos crimes pelos quais o procurador-geral da República, Rodrigo
Janot, denunciou ontem o presidente da Câmara dos Deputados, Eduardo Cunha, e o senador Fernando Collor de
Mello – é uma tradução da expressão inglesa money laundering que começou a circular no Brasil nos anos 1970.
Uma história saborosa, mas provavelmente furada, dá conta de que money laundering surgiu nos EUA na época
da Lei Seca (1920-1933), quando o comércio clandestino de bebidas alcoólicas, vendidas dose a dose, fazia girar
um grande número de moedas. Como forma de legalizar as montanhas de dinheiro metálico, o crime organizado
teria então investido em redes de lavanderias, que também trabalhavam com moedas. Ou seja: money
laundering seria uma expressão ao mesmo tempo figurada e literal.
Muito interessante. O que a tese das lavanderias nas mãos de criminosos esconde, como costumam fazer as
lendas, é justamente o que a desqualifica: o fato de que o primeiro registro da expressão na imprensa americana
só ocorreria décadas mais tarde, em 1961, segundo o dicionário etimológico de Douglas Harper. Como explicar
tanta demora? A mesma fonte anota que apenas em 1973, com o escândalo de Watergate, money laundering veio
a se tornar uma expressão de uso disseminado.
Tudo indica que a origem da lavagem de dinheiro foi apenas figurada mesmo, ligada à ideia de legalizar – ou seja,
limpar – o dinheiro ilegal, isto é, sujo. Em Portugal se diz “branqueamento de capitais”, tradução da expressão
francesa blanchiment de capitaux, que tem o mesmo sentido.
Fonte:http://veja.abril.com.br/blog/sobre-palavras/palavra-da-semana/lavagem-de-dinheiro-da-lenda-da-lei-seca-adenuncia-de-janot/. Acesso em 28/01/2016.
O que a tese das lavanderias nas mãos de criminosos esconde, como costumam fazer as lendas, é
justamente o que a desqualifica: o fato de que o primeiro registro da expressão na imprensa americana só
ocorreria décadas mais tarde, em 1961, segundo o dicionário etimológico de Douglas Harper.
A fim de estabelecer a coesão textual, o termo em destaque remete a:
Ano: 2016
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Taquaral - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2016 - Prefeitura de Taquaral - SP - Professor - Educação Básica |
Q1627130
Português
Texto associado
Lavagem de dinheiro: da lenda da Lei Seca à denúncia de Janot
Uma tese imaginosa: crime do qual Cunha e Collor são acusados deveria seu nome a lavanderias literais
Por: Sérgio Rodrigues - 21/08/2015
Lavagem de dinheiro – um dos crimes pelos quais o procurador-geral da República, Rodrigo
Janot, denunciou ontem o presidente da Câmara dos Deputados, Eduardo Cunha, e o senador Fernando Collor de
Mello – é uma tradução da expressão inglesa money laundering que começou a circular no Brasil nos anos 1970.
Uma história saborosa, mas provavelmente furada, dá conta de que money laundering surgiu nos EUA na época
da Lei Seca (1920-1933), quando o comércio clandestino de bebidas alcoólicas, vendidas dose a dose, fazia girar
um grande número de moedas. Como forma de legalizar as montanhas de dinheiro metálico, o crime organizado
teria então investido em redes de lavanderias, que também trabalhavam com moedas. Ou seja: money
laundering seria uma expressão ao mesmo tempo figurada e literal.
Muito interessante. O que a tese das lavanderias nas mãos de criminosos esconde, como costumam fazer as
lendas, é justamente o que a desqualifica: o fato de que o primeiro registro da expressão na imprensa americana
só ocorreria décadas mais tarde, em 1961, segundo o dicionário etimológico de Douglas Harper. Como explicar
tanta demora? A mesma fonte anota que apenas em 1973, com o escândalo de Watergate, money laundering veio
a se tornar uma expressão de uso disseminado.
Tudo indica que a origem da lavagem de dinheiro foi apenas figurada mesmo, ligada à ideia de legalizar – ou seja,
limpar – o dinheiro ilegal, isto é, sujo. Em Portugal se diz “branqueamento de capitais”, tradução da expressão
francesa blanchiment de capitaux, que tem o mesmo sentido.
Fonte:http://veja.abril.com.br/blog/sobre-palavras/palavra-da-semana/lavagem-de-dinheiro-da-lenda-da-lei-seca-adenuncia-de-janot/. Acesso em 28/01/2016.
De acordo com o texto, é questionável a origem da expressão Lavagem de dinheiro no que se refere a
ser
Q1232919
Pedagogia
A Lei Federal no 9.394/96 estabelece que a educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Determina que a educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com algumas regras comuns. Dentre elas, pode-se destacar corretamente:
Q1225822
Pedagogia
Ensinar, segundo Paulo Freire, não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. Destaca também o autor que educar não é a mera transferência de conhecimentos, como na “educação bancária”, mas sim conscientização e testemunho de vida, senão, não terá eficácia.
Para o autor, a consciência crítica é
Para o autor, a consciência crítica é
Q1225101
Português
A concordância está em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa na frase:
Q1209922
Pedagogia
Uma criança é impedida de se matricular em uma escola confessional, por alegação da escola de que a religião de seus pais é diferente daquela adotada por ela.
Tendo como referência o artigo 16 do Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei Federal no 8.069/90, é correto afirmar que a escola
Tendo como referência o artigo 16 do Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei Federal no 8.069/90, é correto afirmar que a escola
Q1198282
Português
É preciso ensinar os alunos a usar a tecnologia com consciência
Hoje, presenciamos a articulação de movimentos sociais e da sociedade civil por meio de sites, redes sociais, blogs etc. Não é possível ignorar a quantidade e a qualidade de informações que circulam nos espaços virtuais. É fascinante a variedade de textos, imagens e vídeos existentes na web. Ensinar a criança e o adolescente a se apropriar dessas novas linguagens é a única maneira de torná-los competentes para a comunicação coletiva. Toda escola deveria assumir o compromisso ético de proporcionar aos alunos o uso adequado dessas ferramentas, dando, assim, subsídios para que sejam capazes de selecionar as informações disponíveis, produzir conteúdos e conseguir articulá-los de forma reflexiva. O orientador educacional e os demais gestores podem contribuir ao auxiliar as equipes a investigar a internet não apenas como uma ferramenta para o conhecimento, mas como uma aprendizagem em si mesma. A linguagem da rede mundial tem uma estrutura própria, com signos e significados que precisam ser compreendidos. É comum as pessoas– inclusive os alunos – identificarem o espaço virtual como sendo de caráter privado e divulgarem informações particulares sobre si ou outros colegas. Ocorre, porém, que isso não é verdade, e os problemas de convivência ficam super-dimensionados. Realizar uma pesquisa sobre o uso da internet pelos estudantes pode fornecer pistas interessantes. Vale investigar, por exemplo, qual o tempo destinado às tecnologias, quais os sites e as redes sociais mais frequentados, a natureza dos jogos preferidos etc. Esse levantamento ajudará a mapear a intensidade e a qualidade da utilização dos recursos tecnológicos pelos alunos, fornecendo parâmetros úteis para a análise pela equipe docente.
(Catarina Iavelberg. http://gestaoescolar.org.br/formacao/preciso-ensinar-alunos-usar-tecnologia-consciencia-615029.shtml. Adaptado)
Considere as seguintes passagens do texto: Ensinar [a criança e o adolescente] a se apropriar dessas novas linguagens… (1º parágrafo) Toda escola deveria assumir o compromisso ético de proporcionar [aos alunos] o uso adequado dessas ferramentas… (1º parágrafo) O orientador educacional e os demais gestores podem contribuir ao auxiliar [as equipes] a investigar a internet… (2º parágrafo)
Assinale a alternativa que apresenta pronomes que substituem, correta e respectivamente, as expressões entre colchetes, com os ajustes necessários às formas verbais a que se subordinam.
Hoje, presenciamos a articulação de movimentos sociais e da sociedade civil por meio de sites, redes sociais, blogs etc. Não é possível ignorar a quantidade e a qualidade de informações que circulam nos espaços virtuais. É fascinante a variedade de textos, imagens e vídeos existentes na web. Ensinar a criança e o adolescente a se apropriar dessas novas linguagens é a única maneira de torná-los competentes para a comunicação coletiva. Toda escola deveria assumir o compromisso ético de proporcionar aos alunos o uso adequado dessas ferramentas, dando, assim, subsídios para que sejam capazes de selecionar as informações disponíveis, produzir conteúdos e conseguir articulá-los de forma reflexiva. O orientador educacional e os demais gestores podem contribuir ao auxiliar as equipes a investigar a internet não apenas como uma ferramenta para o conhecimento, mas como uma aprendizagem em si mesma. A linguagem da rede mundial tem uma estrutura própria, com signos e significados que precisam ser compreendidos. É comum as pessoas– inclusive os alunos – identificarem o espaço virtual como sendo de caráter privado e divulgarem informações particulares sobre si ou outros colegas. Ocorre, porém, que isso não é verdade, e os problemas de convivência ficam super-dimensionados. Realizar uma pesquisa sobre o uso da internet pelos estudantes pode fornecer pistas interessantes. Vale investigar, por exemplo, qual o tempo destinado às tecnologias, quais os sites e as redes sociais mais frequentados, a natureza dos jogos preferidos etc. Esse levantamento ajudará a mapear a intensidade e a qualidade da utilização dos recursos tecnológicos pelos alunos, fornecendo parâmetros úteis para a análise pela equipe docente.
(Catarina Iavelberg. http://gestaoescolar.org.br/formacao/preciso-ensinar-alunos-usar-tecnologia-consciencia-615029.shtml. Adaptado)
Considere as seguintes passagens do texto: Ensinar [a criança e o adolescente] a se apropriar dessas novas linguagens… (1º parágrafo) Toda escola deveria assumir o compromisso ético de proporcionar [aos alunos] o uso adequado dessas ferramentas… (1º parágrafo) O orientador educacional e os demais gestores podem contribuir ao auxiliar [as equipes] a investigar a internet… (2º parágrafo)
Assinale a alternativa que apresenta pronomes que substituem, correta e respectivamente, as expressões entre colchetes, com os ajustes necessários às formas verbais a que se subordinam.
Q1196533
Pedagogia
Para Paulo Freire, a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra; por sua vez, a leitura da palavra implica a continuidade da leitura do mundo. Para o autor, esse movimento dinâmico é um dos aspectos centrais do processo de alfabetização. Nesse sentido, enfatiza o autor que as palavras a serem trabalhadas em um programa de alfabetização deveriam vir
Q1186491
Pedagogia
O processo de transformação do ensino da leitura e da escrita tem como grande desafio formar praticantes da leitura e da escrita, o que consiste em formar seres humanos críticos, capazes de ler entrelinhas.
Segundo Jolibert, ler é
Segundo Jolibert, ler é
Q1183487
Pedagogia
O Plano Municipal de Educação de Rio Claro, PME, criado pela Lei Municipal no 4.886/15, tem como um de seus objetivos assegurar a articulação das políticas educacionais com as demais políticas sociais, particularmente as culturais.
Assim, o PME estabelece para a educação do munícipio
Assim, o PME estabelece para a educação do munícipio
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Conquista - MG
Prova:
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Conquista - MG - Professor - Educação Básica |
Q1114847
Pedagogia
Dentre as diversas correntes educacionais críticas, desenvolvidas a partir de um processo histórico, por meio de diversos intelectuais, encontramos no Brasil a pedagogia crítica e libertadora de Paulo Freire.” Com relação à pedagogia crítica e libertadora de Paulo Freire, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Conquista - MG
Prova:
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Conquista - MG - Professor - Educação Básica |
Q1114846
Pedagogia
“Na perspectiva em que hoje se entende a missão inclusiva da escola e o direito de todos à escolarização, são os currículos que devem estar adaptados às diversidades culturais, étnicas ou geracionais.”
Acerca do exposto, assinale a afirmativa INCORRETA.
Acerca do exposto, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Conquista - MG
Prova:
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Conquista - MG - Professor - Educação Básica |
Q1114845
Pedagogia
“O currículo não é um campo estático que funciona apenas como algo imposto externamente pelas políticas oficiais.”Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir.
I. Para as teorias tecnicistas, o mais importante no currículo não é desenvolver técnicas que mostrem ao educador “como fazer”, mas o currículo, sobretudo, deve permitir o questionamento sobre o “porquê” e “para quê” se faz.
II. As teorias críticas tomam o currículo como uma organização do ensino para “aprender a fazer” e conferem as suas propostas num caráter instrumental que não questionam o “porquê” se faz mas apenas o “como fazer”.
III. A proposta freiriana rompe com a ideia de currículo preestabelecido, com conteúdos fixos e lineares, para sugerir uma organização temática que parte do universo de significados sociais dos educandos, a partir de temas que emergem nos “círculos de cultura”.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
I. Para as teorias tecnicistas, o mais importante no currículo não é desenvolver técnicas que mostrem ao educador “como fazer”, mas o currículo, sobretudo, deve permitir o questionamento sobre o “porquê” e “para quê” se faz.
II. As teorias críticas tomam o currículo como uma organização do ensino para “aprender a fazer” e conferem as suas propostas num caráter instrumental que não questionam o “porquê” se faz mas apenas o “como fazer”.
III. A proposta freiriana rompe com a ideia de currículo preestabelecido, com conteúdos fixos e lineares, para sugerir uma organização temática que parte do universo de significados sociais dos educandos, a partir de temas que emergem nos “círculos de cultura”.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Conquista - MG
Prova:
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Conquista - MG - Professor - Educação Básica |
Q1114844
Pedagogia
“A educação, a grosso modo, é um aspecto da socialização enquanto uma prática intencional entre grupos e/ou indivíduos, que visa a ensinar aos indivíduos e grupos algum aspecto da cultura humana.” Sobre as relações entre educação e cultura, é INCORRETO afirmar que
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Conquista - MG
Prova:
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Conquista - MG - Professor - Educação Básica |
Q1114843
Pedagogia
“A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,nº 9.394/96, no Artigo 14, Inciso II, assegura a participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.” Sobre colegiado escolar, é INCORRETO afirmar que
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