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Ano: 2017
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cândido de Abreu - PR
Prova:
IBAM - 2017 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Professor de Ensino Básico - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q1071233
Pedagogia
De acordo com Perrenoud, há dez grandes
famílias de competências para ensinar. A
alternativa que apresenta uma dessas famílias é:
Ano: 2017
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cândido de Abreu - PR
Prova:
IBAM - 2017 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Professor de Ensino Básico - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q1071232
Pedagogia
A sucessão de transformações que fazem passar
da cultura vigente em uma sociedade
(conhecimentos, práticas, valores etc.) ao que
dela se conserva nos objetivos e programas da
escola e, a seguir, ao que dela resta nos
conteúdos efetivos do ensino e do trabalho
escolar e, finalmente – no melhor dos casos –, ao
que se constrói na mente de parte dos alunos
recebe o nome de:
Ano: 2017
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cândido de Abreu - PR
Prova:
IBAM - 2017 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Professor de Ensino Básico - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q1071231
Pedagogia
Aquilo que um menino ou menina sabe fazer em determinado momento depende de múltiplos fatores. Em termos gerais, pode-se dizer que as capacidades atuais de uma criança estão definidas pela interação entre a maturação psicofísica e as possibilidades que lhe foram oferecidas pelo contexto nesse momento. Assim sendo, os traços gerais da evolução da criança durante a etapa da educação infantil são indicados em três áreas do desenvolvimento.
Estas áreas são:
Ano: 2017
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cândido de Abreu - PR
Prova:
IBAM - 2017 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Professor de Ensino Básico - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q1071230
Pedagogia
As concepções de aprendizagem subsidiam as
práticas pedagógicas. A concepção que assume
todo um conjunto de postulados em torno da
consideração do ensino como um processo
conjunto, compartilhado, no qual o aluno, graças
à ajuda que recebe do professor, pode mostrar-se
progressivamente competente e autônomo na
resolução de tarefas, na utilização de conceitos,
nas práticas de determinadas atitudes e em
numerosas questões, denomina-se:
Ano: 2017
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cândido de Abreu - PR
Prova:
IBAM - 2017 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Professor de Ensino Básico - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q1071229
Pedagogia
Muitas vezes ocorre nas escolas uma
manifestação de rejeição de ordem social que
priva o indivíduo, considerado diferente e inferior,
de sua dignidade e de seu direito de participar. É
importante reconhecer esta manifestação numa
perspectiva mundial, pois isto significa ampliar os
olhares e sensibilizar autoridades educacionais,
pais e professores. Esta manifestação recebe o
nome de:
Ano: 2017
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cândido de Abreu - PR
Prova:
IBAM - 2017 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Professor de Ensino Básico - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q1071228
Pedagogia
“Documento que se constitui em processo democrático de decisões, preocupado em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que supere os conflitos, buscando eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias, rompendo com a rotina do mando impessoal e racionalizado da burocracia que permeia as relações no interior da escola, diminuindo os efeitos fragmentários da divisão do trabalho que reforça as diferenças e hierarquiza os poderes de decisão.”
A definição acima se refere ao seguinte documento da escola:
Ano: 2017
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cândido de Abreu - PR
Prova:
IBAM - 2017 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Professor de Ensino Básico - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q1071227
Pedagogia
Um filósofo, ao analisar a reprodução das
condições de produção que implica a reprodução
de forças produtivas e das relações de produção
existentes, distingue no Estado vários aparelhos.
Em um desses aparelhos a ideologia tem uma
existência material, isto é, existe sempre radicada
em práticas materiais reguladas por rituais
materiais definidos por instituições materiais.
Estamos falando do aparelho ideológico de
Estado. Este pensador se chama:
Ano: 2017
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cândido de Abreu - PR
Prova:
IBAM - 2017 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Professor de Ensino Básico - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q1071226
Pedagogia
Existe uma prática educacional escolar que é um
julgamento de valor sobre manifestações
relevantes tendo em vista uma tomada de
decisão. Quando o professor se utiliza desta
prática educacional escolar ele está praticando a:
Ano: 2017
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cândido de Abreu - PR
Prova:
IBAM - 2017 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Professor de Ensino Básico - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q1071225
Pedagogia
Alguns procedimentos de ensino-aprendizagem
são individualizantes, entre eles o que consiste em
fazer o aluno estudar um assunto a partir de um
roteiro elaborado pelo professor. Este roteiro
estabelece a extensão e a profundidade do estudo.
O professor deve elaborar um roteiro contendo
tarefas operatórias que mobilizem e dinamizem as
operações cognitivas. O procedimento de ensino
individualizante descrito é:
Ano: 2017
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cândido de Abreu - PR
Prova:
IBAM - 2017 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Professor de Ensino Básico - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q1071224
Pedagogia
Há várias tendências ou propostas didáticopedagógicas, com seus pressupostos e
fundamentos filosóficos, bem como as práticas
educativas a elas relacionadas. Cada proposta
pedagógica baseia-se numa determinada
concepção de ensino-aprendizagem e da
interação professor-aluno. Libâneo classificou as
tendências pedagógicas em dois grupos e o
critério para essa classificação foi a posição que
essas tendências adotam em relação aos
condicionantes sociopolíticos da escola. Os dois
grupos de tendências pedagógicas, segundo
Libâneo, são:
Ano: 2017
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cândido de Abreu - PR
Prova:
IBAM - 2017 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Professor de Ensino Básico - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q1071223
Pedagogia
A garantia da indicação de dirigentes, a
constituição de conselhos escolares e a
formulação, aprovação e implementação do plano
de gestão da escola constituem aspectos da:
Ano: 2017
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cândido de Abreu - PR
Prova:
IBAM - 2017 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Professor de Ensino Básico - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q1071222
Pedagogia
Vygotsky construiu um conceito referindo-se às
potencialidades da criança que podem ser
desenvolvidas a partir do ensino sistemático. Este
conceito é a distância entre o nível de
desenvolvimento real, que se costuma determinar
através da solução independente de problemas
pela criança, e o nível de desenvolvimento
potencial, determinado pela solução de
problemas sob a orientação de um adulto ou em
colaboração com companheiros. Este conceito é
importante porque possibilita delinear o futuro
imediato da criança e seu estado dinâmico de
desenvolvimento. Além disso, permite ao
professor olhar seu educando de outra
perspectiva, bem como o trabalho conjunto entre
colegas. Este conceito é denominado zona de:
Ano: 2017
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cândido de Abreu - PR
Prova:
IBAM - 2017 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Professor de Ensino Básico - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q1071221
Pedagogia
O Brasil entendeu que era importante a
construção de um sistema educacional inclusivo,
quando concordou com a Declaração Mundial de
Educação para Todos, em Jontien, e com os
postulados da Conferência Mundial sobre
Necessidades Educacionais Especiais, na
Espanha. Este último documento é conhecido
como:
Ano: 2017
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cândido de Abreu - PR
Prova:
IBAM - 2017 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Professor de Ensino Básico - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q1071220
Pedagogia
A busca contínua do equilíbrio está subjacente
em todas as interações do organismo e do
ambiente, particularmente na cognição. O
processo de equilibração gera diferentes estados
de equilíbrio correspondentes a cada estágio e
refere-se sempre à forma como se coordenam:
Ano: 2016
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Taquaral - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2016 - Prefeitura de Taquaral - SP - Professor - Educação Básica |
Q1627169
Pedagogia
Qual alternativa completa o texto a seguir?
“De acordo com_____________, quando a criança usa os saberes e as possibilidades que já tem para
tentar superar um desafio ou enfrentar um problema, ela está realizando o que ele chama de assimilação
do objeto. Dizendo de outra maneira, no processo de assimilação, o sujeito procura conhecer o objeto,
trazendo-o para dentro de seus referenciais e usando competências que já possui, ainda que sejam
insuficientes para responder ou “dar conta” da situação nova (Livro de estudo: Módulo II / Karina Rizek
Lopes, Roseana Pereira Mendes, Vitória Líbia Barreto de Faria, organizadoras. – Brasília: MEC. Secretaria
de Educação Básica. Secretaria de Educação a Distância, 2005. 70p. (Coleção PROINFANTIL; Unidade 2)) .
Ano: 2016
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Taquaral - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2016 - Prefeitura de Taquaral - SP - Professor - Educação Básica |
Q1627168
Pedagogia
Atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas e aponte a alternativa que corresponde corretamente
a essa atribuição.
( ) As crianças precisam brincar, independentemente de suas condições físicas, intelectuais ou sociais.
( ) Para a criança com deficiência visual, a brincadeira não é fundamental.
( ) Num mundo sem visão, os sentidos do tato, audição, olfato e paladar predominam.
( ) Os brinquedos favorecem o desenvolvimento do tato e contribuem para reconhecimento de forma,
textura, tamanho, peso, consistência e tipo de material.
Ano: 2016
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Taquaral - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2016 - Prefeitura de Taquaral - SP - Professor - Educação Básica |
Q1627167
Pedagogia
Tomando por base a publicação Brincar para todos – Brasília 2006 (Brincar para todos / Mara O. de
Campos Siaulys. - Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2005. 152 p.: il.
Color), responda à próxima questão. Leia as seguintes afirmativas:
I - “A brincadeira é a vida da criança e uma forma gostosa para ela movimentar-se e ser independente”.
II - “Brincando, a criança desenvolve os sentidos, adquire habilidades para usar as mãos e o corpo,
reconhece objetos e suas características, textura, forma, tamanho, cor e som”.
III - “Brincando, a criança entra em contato com o ambiente, relaciona-se com o outro, desenvolve o físico,
a mente, a autoestima, a afetividade, torna-se ativa e curiosa”. IV - “A importância dos brinquedos e jogos infantis para as várias áreas do desenvolvimento humano tem
sido estudada e demonstrada por diversos teóricos, sob diferentes abordagens”.
Assinale a alternativa correta em relação às afirmativas apresentadas.
Ano: 2016
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Taquaral - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2016 - Prefeitura de Taquaral - SP - Professor - Educação Básica |
Q1627166
Pedagogia
No que tange à Educação e Diversidade, leia as alternativas e assinale a incorreta.
Ano: 2016
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Taquaral - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2016 - Prefeitura de Taquaral - SP - Professor - Educação Básica |
Q1627165
Pedagogia
Leia as assertivas sobre a Rede de Educação para a Diversidade e assinale a alternativa correta.
I - A Rede de Educação para a Diversidade é um grupo permanente de instituições públicas de ensino
superior dedicado à formação continuada de profissionais de educação.
II - O objetivo da Rede de Educação para a Diversidade é disseminar e desenvolver metodologias
educacionais para a inserção dos temas da diversidade no cotidiano das salas de aula.
III - São ofertados cursos de formação continuada para professores da rede pública da educação básica.
IV - São ofertados cursos em oito áreas da diversidade: relações étnico-raciais, gênero e diversidade,
formação de tutores, jovens e adultos, educação do campo, educação integral e integrada, ambiental e
diversidade e cidadania.
São verdadeiras as assertivas
Ano: 2016
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Taquaral - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2016 - Prefeitura de Taquaral - SP - Professor - Educação Básica |
Q1627164
Pedagogia
Assinale a alternativa com o nome do pensador pioneiro da noção de que o desenvolvimento
intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida.
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