Questões de Concurso Comentadas para Professor - Alemão

Q3714683

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |

Q3714683 Alemão

Liebe Frau Schneider,
gestern habe ich ___(1) Sohn in der Bibliothek getroffen. Er erzählte mir, dass er ___(2) Hausarbeit fast fertig geschrieben habe. Ich habe ihm angeboten, bei ___(3) Problemen mit der Literaturrecherche zu helfen.
Übrigens, meine Kollegin hat ___(4) Tochter zusammen mit ___(5) Freundinnen in einem Theaterkurs angemeldet. Die Mädchen sind sehr begeistert, und die Lehrerin hat gesagt, dass jede ihre Rolle mit großem Engagement spiele.
Darf ich Sie außerdem fragen, ob Sie ___(6) Unterlagen für das Seminar schon hochgeladen haben? Falls nicht, könnte ich Ihnen eine Kopie von ___(7) Materialien zur Verfügung stellen, damit Ihre Studierenden pünktlich arbeiten können.
Mit freundlichen Grüßen
Dr. Müller

Welche Reihe von Possessivpronomen passt korrekt in den Text?

A

(1) deinen − (2) seine − (3) seinen − (4) ihre − (5) ihren − (6) Ihre − (7) meinen.

B

(1) Ihren − (2) seine − (3) seinen − (4) ihrer − (5) ihre − (6) Ihr − (7) meine.

C

(1) Ihren − (2) seine − (3) seinen − (4) ihre − (5) ihren − (6) Ihre − (7) meinen.

D

(1) Ihren − (2) sein − (3) seinen − (4) ihre − (5) ihre − (6) Ihr − (7) meinen.

E

(1) deinen − (2) sein − (3) sein − (4) ihrer − (5) ihre − (6) Ihr − (7) meine.

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Q3714682

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |

Q3714682 Alemão

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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Als nun das Mädchen zu ihm gebracht wurde, führte er es in eine Kammer, die ganz voll Stroh lag, gab ihr Rad und Haspel und sprach: "Jetzt mache dich an die Arbeit, und wenn du diese Nacht durch bis morgen früh dieses Stroh nicht zu Gold versponnen hast, so musst du sterben." Darauf schloss er die Kammer selbst zu, und sie blieb allein darin. Da saß nun die arme Müllerstochter und wusste um ihr Leben keinen Rat: Sie verstand gar nichts davon, wie man Stroh zu Gold spinnen konnte, und ihre Angst wurde immer größer, dass sie endlich zu weinen anfing.

Goethe-Institut. Rumpelstilzchen. In: Märchen der Gebrüder Grimm. Märchenland Deutschland. Verfügbar unter: https://www.goethe.de/lrn/prj/mlg/mad/gri/de9114371.htm. Zugriff am: 11. September 2025

Welche Aussage entspricht dem Text?

A

Die Müllerstochter begann zu lachen, als sie allein war.

B

Die Müllerstochter war verzweifelt, weil sie keine Lösung kannte.

C

Der König ließ die Tür offen, damit sie fliehen konnte.

D

Der König gab ihr Hilfe, damit sie die Aufgabe erfüllen konnte.

E

Die Müllerstochter wusste genau, wie man Stroh zu Gold spinnt.

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Q3714681

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |

Q3714681 Alemão

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Als nun das Mädchen zu ihm gebracht wurde, führte er es in eine Kammer, die ganz voll Stroh lag, gab ihr Rad und Haspel und sprach: "Jetzt mache dich an die Arbeit, und wenn du diese Nacht durch bis morgen früh dieses Stroh nicht zu Gold versponnen hast, so musst du sterben." Darauf schloss er die Kammer selbst zu, und sie blieb allein darin. Da saß nun die arme Müllerstochter und wusste um ihr Leben keinen Rat: Sie verstand gar nichts davon, wie man Stroh zu Gold spinnen konnte, und ihre Angst wurde immer größer, dass sie endlich zu weinen anfing.

Goethe-Institut. Rumpelstilzchen. In: Märchen der Gebrüder Grimm. Märchenland Deutschland. Verfügbar unter: https://www.goethe.de/lrn/prj/mlg/mad/gri/de9114371.htm. Zugriff am: 11. September 2025

Ordnen Sie die sprachlichen Merkmale dem Märchentext zu. Es können mehrere zutreffen.

I. Direkte Rede.
II. Emotionale Sprache.
III. Fachsprachlicher Stil.
IV. Wiederholungen.
V. Zeitliche Einordnung.

A

I, II, III, IV und V.

B

I, II und IV.

C

III und V.

D

I, II und V.

E

III und IV.

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Q3714680

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |

Q3714680 Alemão

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Als nun das Mädchen zu ihm gebracht wurde, führte er es in eine Kammer, die ganz voll Stroh lag, gab ihr Rad und Haspel und sprach: "Jetzt mache dich an die Arbeit, und wenn du diese Nacht durch bis morgen früh dieses Stroh nicht zu Gold versponnen hast, so musst du sterben." Darauf schloss er die Kammer selbst zu, und sie blieb allein darin. Da saß nun die arme Müllerstochter und wusste um ihr Leben keinen Rat: Sie verstand gar nichts davon, wie man Stroh zu Gold spinnen konnte, und ihre Angst wurde immer größer, dass sie endlich zu weinen anfing.

Goethe-Institut. Rumpelstilzchen. In: Märchen der Gebrüder Grimm. Märchenland Deutschland. Verfügbar unter: https://www.goethe.de/lrn/prj/mlg/mad/gri/de9114371.htm. Zugriff am: 11. September 2025

Welche grammatische Funktion hat der folgende Nebensatz?

"Wenn du diese Nacht durch bis morgen früh dieses Stroh nicht zu Gold versponnen hast, so musst du sterben."

A

Relativsatz mit temporalem Bezug.

B

Bedingungssatz (Konditionalsatz).

C

Konsekutivsatz mit Vergleich.

D

Temporalsatz mit kausalem Nebensinn.

E

Finalsatz mit modaler Ergänzung.

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Q3714679

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |

Q3714679 Alemão

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Als nun das Mädchen zu ihm gebracht wurde, führte er es in eine Kammer, die ganz voll Stroh lag, gab ihr Rad und Haspel und sprach: "Jetzt mache dich an die Arbeit, und wenn du diese Nacht durch bis morgen früh dieses Stroh nicht zu Gold versponnen hast, so musst du sterben." Darauf schloss er die Kammer selbst zu, und sie blieb allein darin. Da saß nun die arme Müllerstochter und wusste um ihr Leben keinen Rat: Sie verstand gar nichts davon, wie man Stroh zu Gold spinnen konnte, und ihre Angst wurde immer größer, dass sie endlich zu weinen anfing.

Goethe-Institut. Rumpelstilzchen. In: Märchen der Gebrüder Grimm. Märchenland Deutschland. Verfügbar unter: https://www.goethe.de/lrn/prj/mlg/mad/gri/de9114371.htm. Zugriff am: 11. September 2025

Welche der folgenden Sätze verwendet den Konjunktiv II korrekt im Kontext des Märchens?

A

Wenn sie das Stroh spinnen könnte, müsste sie nicht weinen.

B

Wenn sie das Stroh gespinnen hätte, wäre sie frei.

C

Wenn sie das Stroh spinnt, wird sie Königin.

D

Wenn sie das Stroh spinnt, muss sie nicht sterben.

E

Wenn sie das Stroh gesponnen hat, wird sie belohnt.

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Q3528387

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528387 Alemão

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Lesen Sie die Äußerung einer Schülerin zum Thema „Frontalunterricht“ und kreuzen Sie bei Frage die korrekte Lösung an.

Bei uns im Unterricht machen immer alle dasselbe und zwar, was die Lehrerin sagt. Sie ist sehr nett, aber sie macht immer so schnell. Sie erklärt uns etwas, oft schreibt sie auch etwas an die Tafel, zum Beispiel Grammatikregeln, und dann meint sie, dass wir das alle verstanden haben. Und sie fragt und korrigiert uns dann immer gleich, da bin ich oft froh, wenn ich nicht drankomme. Wir sind doch so verschieden! Meine Freundin zum Beispiel kann Wörter am besten über Bilder lernen, ich mache das nicht so gerne, sie kann sich auch Wörter viel schneller merken als ich, ich muss mir die immer nochmal in Ruhe zu Hause ansehen. Außerdem habe ich oft keine große Lust auf den Unterricht, weil ich nicht so viel zum Sprechen komme. Die meiste Zeit redet die Lehrerin und wenn wir zum Beispiel was erzählen sollen, melden sich andere oft schneller. Für mich wäre es manchmal einfacher, wenn ich erstmal mit meiner Nachbarin darüber sprechen könnte.

(Funk, H. et al. Aufgaben, Übungen, Interaktion. Deutsch lehren lernen 4.

München: Klett-Langenscheidt, 2015)

In welchem Satz findet man ein Adjektiv oder ein Adverb im Superlativ?

A

Da bin ich oft froh, wenn ich nicht drankomme.

B

Wenn wir zum Beispiel was erzählen sollen, melden sich andere oft schneller.

C

Ich mache das nicht so gerne.

D

Meine Freundin zum Beispiel kann Wörter am besten über Bilder lernen.

E

Für mich wäre es manchmal einfacher, wenn ich erstmal mit meiner Nachbarin darüber sprechen könnte.

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Q3528386

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528386 Alemão

Texto associado

Lesen Sie die Äußerung einer Schülerin zum Thema „Frontalunterricht“ und kreuzen Sie bei Frage die korrekte Lösung an.

Bei uns im Unterricht machen immer alle dasselbe und zwar, was die Lehrerin sagt. Sie ist sehr nett, aber sie macht immer so schnell. Sie erklärt uns etwas, oft schreibt sie auch etwas an die Tafel, zum Beispiel Grammatikregeln, und dann meint sie, dass wir das alle verstanden haben. Und sie fragt und korrigiert uns dann immer gleich, da bin ich oft froh, wenn ich nicht drankomme. Wir sind doch so verschieden! Meine Freundin zum Beispiel kann Wörter am besten über Bilder lernen, ich mache das nicht so gerne, sie kann sich auch Wörter viel schneller merken als ich, ich muss mir die immer nochmal in Ruhe zu Hause ansehen. Außerdem habe ich oft keine große Lust auf den Unterricht, weil ich nicht so viel zum Sprechen komme. Die meiste Zeit redet die Lehrerin und wenn wir zum Beispiel was erzählen sollen, melden sich andere oft schneller. Für mich wäre es manchmal einfacher, wenn ich erstmal mit meiner Nachbarin darüber sprechen könnte.

(Funk, H. et al. Aufgaben, Übungen, Interaktion. Deutsch lehren lernen 4.

München: Klett-Langenscheidt, 2015)

Was drücken die Adverbien im Text „immer‟, „oft“ und „manchmal‟ aus?

A

Unsicherheit.

B

Verneinung.

C

Häufigkeit.

D

Wahrscheinlichkeit.

E

Wunsch.

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Q3528385

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528385 Alemão

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Lesen Sie die Äußerung einer Schülerin zum Thema „Frontalunterricht“ und kreuzen Sie bei Frage die korrekte Lösung an.

Bei uns im Unterricht machen immer alle dasselbe und zwar, was die Lehrerin sagt. Sie ist sehr nett, aber sie macht immer so schnell. Sie erklärt uns etwas, oft schreibt sie auch etwas an die Tafel, zum Beispiel Grammatikregeln, und dann meint sie, dass wir das alle verstanden haben. Und sie fragt und korrigiert uns dann immer gleich, da bin ich oft froh, wenn ich nicht drankomme. Wir sind doch so verschieden! Meine Freundin zum Beispiel kann Wörter am besten über Bilder lernen, ich mache das nicht so gerne, sie kann sich auch Wörter viel schneller merken als ich, ich muss mir die immer nochmal in Ruhe zu Hause ansehen. Außerdem habe ich oft keine große Lust auf den Unterricht, weil ich nicht so viel zum Sprechen komme. Die meiste Zeit redet die Lehrerin und wenn wir zum Beispiel was erzählen sollen, melden sich andere oft schneller. Für mich wäre es manchmal einfacher, wenn ich erstmal mit meiner Nachbarin darüber sprechen könnte.

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München: Klett-Langenscheidt, 2015)

In welchem Kasus steht das Pronomen „uns“ in dem Satz „Sie erklärt uns etwas“?

A

Akkusativ.

B

Präpositiv.

C

Genitiv.

D

Dativ.

E

Nominativ.

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Q3528384

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528384 Alemão

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Lesen Sie die Äußerung einer Schülerin zum Thema „Frontalunterricht“ und kreuzen Sie bei Frage die korrekte Lösung an.

Bei uns im Unterricht machen immer alle dasselbe und zwar, was die Lehrerin sagt. Sie ist sehr nett, aber sie macht immer so schnell. Sie erklärt uns etwas, oft schreibt sie auch etwas an die Tafel, zum Beispiel Grammatikregeln, und dann meint sie, dass wir das alle verstanden haben. Und sie fragt und korrigiert uns dann immer gleich, da bin ich oft froh, wenn ich nicht drankomme. Wir sind doch so verschieden! Meine Freundin zum Beispiel kann Wörter am besten über Bilder lernen, ich mache das nicht so gerne, sie kann sich auch Wörter viel schneller merken als ich, ich muss mir die immer nochmal in Ruhe zu Hause ansehen. Außerdem habe ich oft keine große Lust auf den Unterricht, weil ich nicht so viel zum Sprechen komme. Die meiste Zeit redet die Lehrerin und wenn wir zum Beispiel was erzählen sollen, melden sich andere oft schneller. Für mich wäre es manchmal einfacher, wenn ich erstmal mit meiner Nachbarin darüber sprechen könnte.

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München: Klett-Langenscheidt, 2015)

Durch welches Verb könnte das konjugierte Verb in dem Satz „Die meiste Zeit redet die Lehrerin“ ohne Bedeutungsänderung ersetzt werden?

A

meint.

B

spricht.

C

liest… vor.

D

schreibt.

E

sagt.

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Q3528383

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528383 Alemão

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Lesen Sie die Äußerung einer Schülerin zum Thema „Frontalunterricht“ und kreuzen Sie bei Frage die korrekte Lösung an.

Bei uns im Unterricht machen immer alle dasselbe und zwar, was die Lehrerin sagt. Sie ist sehr nett, aber sie macht immer so schnell. Sie erklärt uns etwas, oft schreibt sie auch etwas an die Tafel, zum Beispiel Grammatikregeln, und dann meint sie, dass wir das alle verstanden haben. Und sie fragt und korrigiert uns dann immer gleich, da bin ich oft froh, wenn ich nicht drankomme. Wir sind doch so verschieden! Meine Freundin zum Beispiel kann Wörter am besten über Bilder lernen, ich mache das nicht so gerne, sie kann sich auch Wörter viel schneller merken als ich, ich muss mir die immer nochmal in Ruhe zu Hause ansehen. Außerdem habe ich oft keine große Lust auf den Unterricht, weil ich nicht so viel zum Sprechen komme. Die meiste Zeit redet die Lehrerin und wenn wir zum Beispiel was erzählen sollen, melden sich andere oft schneller. Für mich wäre es manchmal einfacher, wenn ich erstmal mit meiner Nachbarin darüber sprechen könnte.

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München: Klett-Langenscheidt, 2015)

Worauf bezieht sich das fettgedruckte Wort im folgenden Absatz?

Meine Freundin zum Beispiel kann Wörter am besten über Bilder lernen, ich mache das nicht so gerne, sie kann sich auch Wörter viel schneller merken als ich, ich muss mir die immer nochmal in Ruhe zu Hause ansehen.

A

Wörter.

B

Ruhe.

C

ich.

D

Bilder.

E

Meine Freundin.

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Q3528382

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528382 Alemão

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Lesen Sie die Äußerung einer Schülerin zum Thema „Frontalunterricht“ und kreuzen Sie bei Frage die korrekte Lösung an.

Bei uns im Unterricht machen immer alle dasselbe und zwar, was die Lehrerin sagt. Sie ist sehr nett, aber sie macht immer so schnell. Sie erklärt uns etwas, oft schreibt sie auch etwas an die Tafel, zum Beispiel Grammatikregeln, und dann meint sie, dass wir das alle verstanden haben. Und sie fragt und korrigiert uns dann immer gleich, da bin ich oft froh, wenn ich nicht drankomme. Wir sind doch so verschieden! Meine Freundin zum Beispiel kann Wörter am besten über Bilder lernen, ich mache das nicht so gerne, sie kann sich auch Wörter viel schneller merken als ich, ich muss mir die immer nochmal in Ruhe zu Hause ansehen. Außerdem habe ich oft keine große Lust auf den Unterricht, weil ich nicht so viel zum Sprechen komme. Die meiste Zeit redet die Lehrerin und wenn wir zum Beispiel was erzählen sollen, melden sich andere oft schneller. Für mich wäre es manchmal einfacher, wenn ich erstmal mit meiner Nachbarin darüber sprechen könnte.

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München: Klett-Langenscheidt, 2015)

Die Schülerin…

A

… findet es schwierig, wenn sie mit ihrer Nachbarin sprechen muss.

B

… lernt gern und sehr schnell neue Wörter.

C

… findet es gut, dass die Lehrerin freundlich ist und alles schnell macht.

D

… würde gern von der Lehrerin gefragt und korrigiert werden.

E

… hat wenig Motivation für den Unterricht, weil sie nicht so oft sprechen kann.

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Q3528381

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528381 Alemão

Wählen Sie den Satz aus, der ein Verbot ausdrückt.

A

Es ist gestattet, hier zu essen.

B

Man darf hier überall rauchen.

C

Es ist untersagt, Fotos zu machen.

D

Man muss keinen Alkohol trinken.

E

Es ist unmöglich, hier zu telefonieren.

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Q3528380

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528380 Alemão

Com relação à conjugação do verbo lassen, assinale a alternativa correta.

A

Warum lässt ihr das Auto waschen?

B

Ich muss meinen Computer reparieren lassen.

C

Du lasst deine Sachen immer auf dem Boden!

D

Sie hat sich die Haare schneiden gelassen.

E

Wer hat den Schlüssel auf dem Tisch lassen?

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Q3528379

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528379 Alemão

Assinale a alternativa que contém a versão na voz passiva da seguinte oração na voz ativa.

Wir machen die Arbeit.

A

Die Arbeit ist bei uns gemacht.

B

Die Arbeit wird für uns gemacht worden.

C

Die Arbeit ist bei uns gemacht worden.

D

Die Arbeit wird von uns gemacht.

E

Die Arbeit wurde von uns gemacht.

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Q3528378

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528378 Alemão

A alternativa que contém apenas advérbios e/ou adjetivos irregulares no grau comparativo é:

A

viel, gut.

B

gern, wenig.

C

groβ, klein.

D

kalt, neu.

E

interessant, langweilig.

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Q3528377

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528377 Alemão

Assinale a alternativa em que a preposição está empregada corretamente.

A

Er hat lange für den Bus gewartet.

B

Sie träumen mit einer besseren Welt.

C

Sie möchte in einem Deutschkurs teilnehmen.

D

Ich gratuliere dir für deinen Geburtstag!

E

Wir freuen uns auf die Ferien.

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Q3528376

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528376 Alemão

Assinale a alternativa na qual o pronome reflexivo está empregado corretamente na frase.

A

Ihr interessierst uns für Literatur.

B

Du machst dich Sorgen.

C

Ich wünsche mir ein neues Haus.

D

Ich putze mich die Zähne.

E

Du ärgerst dir über das Problem.

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Q3528375

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528375 Alemão

Qual função tem a palavra denn, respectivamente, nas seguintes orações?

Warum kommen Sie denn heute?

Morgen kann ich nicht, denn ich muss arbeiten.

A

Fragepronomen / Adverb.

B

Partikel / Konjunktion.

C

Konjunktion / Partikel.

D

Adverb / Konjunktion.

E

Partikel / Adverb.

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Q3528374

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528374 Alemão

A alternativa que apresenta a oração correta quanto ao uso do pronome relativo é:

A

Das ist die Frau, über die ich gestern gesprochen habe.

B

Das ist der Mann, der ich mit ihm Sport mache.

C

Das sind die Kinder, mit den wir jeden Tag spielen.

D

Das ist das Buch, dass ich lesen möchte.

E

Das ist der Lehrer, zu der ich das Buch gegeben habe.

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Q3528373

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |

Q3528373 Alemão

Assinale a alternativa que apresenta a conjunção que completa adequadamente a lacuna da frase a seguir, de modo que a oração fique gramaticalmente correta e faça sentido.

Heute war es ein sehr anstrengender Tag, _______________________ werden wir morgen Abend zu Hause bleiben.

A

inwiefern

B

obwohl

C

indem

D

weil

E

infolgedessen

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