Questões de Concurso
Comentadas para nível fundamental
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Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |
Q3943430
Meio Ambiente
Sobre o meio ambiente, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |
Q3943429
Conhecimentos Gerais
Sobre o curandeirismo na sociedade brasileira, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |
Q3943428
Conhecimentos Gerais
Tendo como referência o nazismo na Alemanha, avalie as afirmativas a seguir.
I - Uma das características principais do nazismo alemão, que desenvolveu fortemente na década de 30 do século XX, foi o processo democrático, que fundamentava o apoio popular na luta contra o comunismo.
II - O nazismo foi um movimento político e social marcado por ideais nacionalistas e extremistas que surgiu na Alemanha logo após a Primeira Guerra Mundial.
III - O nazismo teve vários princípios e entre esses se podem destacar o anticomunismo, o antissemitismo, o racismo, o militarismo e a exaltação da guerra.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |
Q3943416
Português
Marque a alternativa na qual a pontuação e a grafia das palavras obedecem à Norma Padrão da Língua Portuguesa.
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |
Q3943412
Português
Marque a alternativa na qual o conjunto de palavras está grafado CORRETAMENTE.
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |
Q3943411
Português
Texto associado
Leia o Texto III para responder à questão.
Texto III
Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de
mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos,
Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.
A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi
em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do
processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das
políticas neoliberais do imperialismo.
Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação
dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a
educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como
da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina,
que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino
superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da
população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação
das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à
educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando
uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.
Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE).
A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.
Em “A nossa defesa deve ser da educação,
pública, gratuita, laica e
de qualidade”, as palavras sublinhadas se classificam
morfologicamente como:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |
Q3943410
Português
Texto associado
Leia o Texto III para responder à questão.
Texto III
Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de
mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos,
Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.
A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi
em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do
processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das
políticas neoliberais do imperialismo.
Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação
dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a
educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como
da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina,
que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino
superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da
população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação
das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à
educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando
uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.
Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE).
A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.
Atente às afirmações a seguir e responda ao que se pede.
I - Em “Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação dos movimentos sociais”, temos duas palavras proparoxítonas, que devem obrigatoriamente ser acentuadas graficamente.
II - Em “Assim como da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado”, as palavras sublinhadas estão acentuadas graficamente pela mesma regra de acentuação.
III - Em “Assim como da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado", as palavras sublinhadas estão acentuadas graficamente por diferentes regras de acentuação: a primeira, paroxítona terminada em ditongo; a segunda, oxítona terminada em “e”, seguida ou não de “s”.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |
Q3943409
Português
Texto associado
Leia o Texto III para responder à questão.
Texto III
Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de
mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos,
Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.
A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi
em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do
processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das
políticas neoliberais do imperialismo.
Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação
dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a
educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como
da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina,
que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino
superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da
população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação
das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à
educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando
uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.
Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE).
A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.
Sobre dígrafo, encontros consonantais e encontros vocálicos, marque a alternativa CORRETA. Em “BRASIL”, “ASSIM” e
“VITÓRIA”:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |
Q3943408
Português
Texto associado
Leia o Texto III para responder à questão.
Texto III
Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de
mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos,
Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.
A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi
em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do
processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das
políticas neoliberais do imperialismo.
Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação
dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a
educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como
da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina,
que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino
superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da
população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação
das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à
educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando
uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.
Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE).
A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.
Leia com atenção os enunciados a seguir e responda ao que se pede.
I - O Texto III propõe como tema central a discussão sobre a cobrança de mensalidades no Ensino Superior Público brasileiro em comparação a outros países.
II - De acordo com o texto III, na Argentina, assim como no Chile, após longas lutas, consolidou-se o Ensino Superior público e gratuito.
III- O texto defende a tese de que a proposta da cobrança de mensalidade nas universidades públicas brasileiras – de acordo com o projeto do Senador Marcelo Crivella - é controversa porque nega o que, por exemplo, prevê a Constituição Federal do Brasil.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |
Q3943407
Português
Texto associado
Leia o Texto III para responder à questão.
Texto III
Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de
mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos,
Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.
A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi
em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do
processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das
políticas neoliberais do imperialismo.
Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação
dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a
educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como
da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina,
que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino
superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da
população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação
das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à
educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando
uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.
Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE).
A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.
Marque a alternativa que traz a opção sobre a separação silábica CORRETA das palavras “Retrocesso”, “Universidade” e “Proibindo”.
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |
Q3943406
Português
Texto associado
Leia o Texto III para responder à questão.
Texto III
Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de
mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos,
Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.
A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi
em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do
processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das
políticas neoliberais do imperialismo.
Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação
dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a
educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como
da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina,
que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino
superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da
população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação
das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à
educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando
uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.
Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE).
A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.
Assinale a alternativa na qual o plural de todas as palavras está grafado CORRETAMENTE.
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |
Q3943405
Português
Texto associado
Leia o Texto III para responder à questão.
Texto III
Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de
mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos,
Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.
A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi
em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do
processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das
políticas neoliberais do imperialismo.
Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação
dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a
educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como
da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina,
que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino
superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da
população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação
das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à
educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando
uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.
Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE).
A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.
No enunciado “Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil)”, a expressão destacada pode ser substituída, sem prejuízo de sentido ao enunciado, de acordo com o contexto, por:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Operador de Máquinas Leves |
Q3925539
Pedagogia
O Ensino Fundamental brasileiro é dividido em dois
segmentos, que são:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Operador de Máquinas Leves |
Q3925538
Ética na Administração Pública
Um dos elementos relativos à aplicabilidade do conceito de
ética no exercício do trabalho é:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Operador de Máquinas Leves |
Q3925537
História e Geografia de Estados e Municípios
Uma das marcas históricas de Sapezal envolve a
emancipação do município na década de:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Operador de Máquinas Leves |
Q3925536
Atualidades
Uma das marcas do atual governo dos Estados Unidos da
América é o reforço da segurança na fronteira do país. Tal reforço
envolve uma tentativa de reduzir a(o):
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Operador de Máquinas Leves |
Q3925534
Legislação de Trânsito
A fixação da padronização de critérios técnicos, financeiros
e administrativos para a execução das atividades de trânsito é
um dos objetivos básicos do Sistema Nacional de Trânsito. Na
forma estabelecida pelo Código de Trânsito Brasileiro, essa meta
ocorre:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Operador de Máquinas Leves |
Q3925533
Administração Pública
O Quadro Permanente de Pessoal do município é composto
de grupos ocupacionais abrangendo vários cargos, atividades
ou funções, segundo a natureza dos trabalhos ou nível de
conhecimentos. O Grupo Ocupacional Atividades de Nível Médio
compreende os cargos para cujo provimento se exige a conclusão
do Nível Médio ou profissionalizante e equivale a apoio:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Operador de Máquinas Leves |
Q3925532
Direito Administrativo
De acordo com o estabelecido na reformulação do Estatuto
dos Servidores do município, a função gratificada à atribuição ou o
conjunto de atribuições criadas por lei e caracterizadas na estrutura
funcional do órgão, não alcançando atributos de um cargo, mas
apresentando características especiais de responsabilidade,
confiabilidade e complexidade que é confiada a:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Operador de Máquinas Leves |
Q3925531
Direito Constitucional
Os objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil
estão dispostos na Constituição. Entre eles está o de construir
uma sociedade livre, justa e:
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