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__________ é um instrumento musical que produz som pela vibração do ar soprado pelo músico, sem a necessidade de palhetas, cordas ou membranas. Este instrumento pertence à família das madeiras e é conhecido por sua capacidade de produzir uma ampla gama de tonalidades, desde notas suaves e melodiosas até sons mais agudos e penetrantes.
O Forró é um gênero musical tipicamente brasileiro, que se originou no Nordeste do país durante o século XX. Conhecido por sua diversidade de ritmos e instrumentos, como o acordeon, o triângulo e a zabumba, o Forró é uma expressão cultural rica, sendo uma parte integrante das festividades juninas, onde danças de pares são comumente praticadas ao som de suas melodias contagiantes.
Qual das alternativas a seguir não está diretamente associada ao Forró como um de seus subgêneros ou estilos musicais?
No que tange à influência da música brasileira no cenário internacional, qual compositor(a) e obra a seguir foram fundamentais para introduzir o ritmo brasileiro bossa nova no repertório da música mundial?
Associe os instrumentos listados na coluna à esquerda com suas respectivas famílias na coluna à direita.
1 - Trompete
2 - Violino
3 - Oboé
4 - Bateria
5 - Piano
A - Cordas friccionadas
B - Percussão
C - Sopro-madeira
D - Metais
E - Cordas percutidas
A associação correta é:
A ressonância é um fenômeno acústico fundamental para a produção de som em diversos instrumentos musicais. Considere o seguinte enunciado e complete a lacuna.
“O corpo de um violão age como uma caixa de ressonância que __________.”
De acordo com a extensão vocal permitida pela estrutura física da pessoa, como são classificadas as vozes femininas e masculinas?
O timbre é uma qualidade do som que nos permite identificar e diferenciar fontes sonoras, mesmo quando apresentam a mesma altura, intensidade e duração. Considerando as características que podem definir o timbre de um som, assinale a alternativa que não representa uma forma de classificação de timbre.
Considerando as disposições do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) sobre o direito à educação, assinale a alternativa que corresponde à medida aplicável pela autoridade competente para assegurar o direito de crianças e adolescentes à educação.
Qual dos seguintes símbolos não é utilizado para indicar a intensidade com que uma nota deve ser tocada?
De acordo com o Art. 53 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a criança e o adolescente têm direito à educação visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Entre os direitos assegurados a eles, está o de ser respeitado por seus educadores. Com base nesse direito, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. O respeito ao aluno implica em considerar suas opiniões, mesmo que divergentes das do educador, promovendo um ambiente de diálogo e aprendizado mútuo.
II. Ser respeitado por seus educadores significa que o adolescente não pode ser submetido a qualquer forma de humilhação ou discriminação por parte dos profissionais da educação.
III. O direito ao respeito concerne ao ambiente escolar, sendo inaplicável nas atividades fora da escola, como as que dizem respeito à vida pessoal e familiar dos educandos.
Está correto o que se afirma em:
“Uma semínima dura metade do tempo da mínima, equivalente a um tempo em um compasso de 4/4. Portanto, são necessárias quatro semínimas para preencher o mesmo período de uma ____________.”
Assinale a alternativa que preenche corretamente a frase.
Um intervalo de quinta justa é um intervalo musical que abrange sete semitons (ou três tons) entre duas notas. Em outras palavras, a nota final do intervalo está cinco graus acima da nota inicial. Na leitura musical, o intervalo de quinta justa, partindo de Dó (C), termina na nota:
Ao analisar a construção social do conhecimento, em quais situações as representações sociais tornam-se objetivas?
Leia as assertivas a seguir e destaque a que foi construída de forma equivocada.
Sobre a importância do brincar no desenvolvimento infantil, são verdadeiras as seguintes asserções, exceto:
Algumas características relativas ao movimento foram apresentadas a seguir. Destaque a alternativa que traz um erro interpretativo.
Quando são analisadas as informações concernentes ao estudo do desenvolvimento motor infantil, é possível encontrar informações que relacionam deterministicamente o aparecimento de habilidades motoras e classificações etárias. Essas habilidades seguem uma sequência bem definida, sendo consideradas como pontos críticos no desenvolvimento motor infantil. Como essas habilidades são conhecidas?
De acordo com o ECA, parágrafo único, a garantia de prioridade, a que se aplica os direitos a crianças e adolescentes, ratifica a primazia de receber proteção e socorro, em que circunstâncias?
Em caso de entorses (lesões dos ligamentos das articulações), destaque a alternativa que apresenta um erro interpretativo.
Algumas atividades corroboram para estimular o desenvolvimento motor da criança. Nesse sentido, quando se trabalha a competência voltada para a construção simbólica da noção corporal e espacial, é possível implementar que tipo de atividades?
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