Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 600 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071743
Pedagogia
Ao buscar identificar os modelos formativos
com as diferentes concepções de arte – como
saber, como expressão, como linguagem e
como cultura – busca-se paralelamente incitar
os educadores, a pensar sobre suas
concepções de arte e de cultura. Analise as
afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V)
ou Falso (F).
( ) A Proposta Triangular é uma opção formativa de tendência pós-moderna, pois concebe a arte como expressão e como cultura e propõe uma aprendizagem de tipo dialógico, construtivista e multicultural. ( ) Formulada a partir dos estudos culturais na Inglaterra e América do Norte na segunda metade do século XX, a educação para a cultura visual vem se configurando hoje no Brasil como uma estratégia pedagógica diante da complexidade das sociedades contemporâneas. ( ) Na pós-modernidade, uma nova perspectiva vem sendo formulada para conceber a arte, não como um saber normatizado, nem como expressão interior, nem como linguagem, mas como um fato cultural. ( ) A pedagogia tradicional é introduzida no Brasil no ensino da arte com a Academia de Belas Artes no século XIX, percorre todo século XX e permanece ativa ainda hoje, sobretudo, nos cursos universitários.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) A Proposta Triangular é uma opção formativa de tendência pós-moderna, pois concebe a arte como expressão e como cultura e propõe uma aprendizagem de tipo dialógico, construtivista e multicultural. ( ) Formulada a partir dos estudos culturais na Inglaterra e América do Norte na segunda metade do século XX, a educação para a cultura visual vem se configurando hoje no Brasil como uma estratégia pedagógica diante da complexidade das sociedades contemporâneas. ( ) Na pós-modernidade, uma nova perspectiva vem sendo formulada para conceber a arte, não como um saber normatizado, nem como expressão interior, nem como linguagem, mas como um fato cultural. ( ) A pedagogia tradicional é introduzida no Brasil no ensino da arte com a Academia de Belas Artes no século XIX, percorre todo século XX e permanece ativa ainda hoje, sobretudo, nos cursos universitários.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071742
Pedagogia
O trabalho com arte educação se faz importante
com diferentes públicos, pois essa é uma
necessidade que se impõe às ações educativas
dos espaços culturais quando se quer
implementar projetos de educação
democrática. Analise as afirmativas a seguir.
I. No Brasil, Ana Mae Barbosa, na década de 80, desenvolveu a Proposta Triangular para o ensino de arte, associando o fazer, o apreciar e o contextualizar como ações intrinsecamente associadas na assimilação do universo da arte pelos públicos de mostras e exposições. II. A Proposta Triangular de Barbosa, ao incluir a contextualização, alcança a variedade das culturas que os diferentes públicos trazem consigo para os museus. III. Tais culturas são consolidadas nas experiências e oportunidades educativas anteriores desses frequentadores em potencial.
Sobre as afirmativas, é correto afirmar que:
I. No Brasil, Ana Mae Barbosa, na década de 80, desenvolveu a Proposta Triangular para o ensino de arte, associando o fazer, o apreciar e o contextualizar como ações intrinsecamente associadas na assimilação do universo da arte pelos públicos de mostras e exposições. II. A Proposta Triangular de Barbosa, ao incluir a contextualização, alcança a variedade das culturas que os diferentes públicos trazem consigo para os museus. III. Tais culturas são consolidadas nas experiências e oportunidades educativas anteriores desses frequentadores em potencial.
Sobre as afirmativas, é correto afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071741
Pedagogia
Uma análise do histórico da arte na educação
escolar mostra-nos que as tendências
pedagógicas que se sucederam ainda estão
presentes em diversos contextos educativos.
Em relação aos marcos históricos das
tendências pedagógicas no ensino da arte,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071740
Pedagogia
Ana Mae Barbosa em uma tentativa de
descrever os períodos do Ensino da Arte no
Brasil ao longo da história, a faz em diferentes
fases. Considerando a proposta de Ana Mae
Barbosa quanto a tais fases no Brasil, assinale
a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071739
Pedagogia
A formação do profissional que atua com
ensino de artes deve ser reconstruída nos
diversos contextos educativos, em três
âmbitos: educacional, cultural e organizacional.
Quanto ao conceito de conteúdo do âmbito
cultural, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071738
Pedagogia
A história da arte no Brasil é povoada de
riquezas. Nesse contexto, o Barroco brasileiro é
um importante conteúdo no ensino de arte, pelo
fato de representar nosso patrimônio artístico e
cultural. Considerando artistas com obras em
Arte Barroca, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071737
Pedagogia
Leia abaixo, o trecho extraído de COUTINHO et
al. (2013).
“Desde a instauração da ______, primeira instituição pública e formal de formação para as Artes Plásticas no Brasil, até a formalização da Arte como área de conhecimento ______, passando pelas diferentes iniciativas do final do século XIX e por todo o século XX, os modelos de ensino da arte foram se tecendo e se sobrepondo, correspondendo as demandas políticas e culturais de cada época. Cada um desses modelos, para bem ou para o mal, sustentam-se em concepções ______, explícitas ou implícitas. Cabe a nós, educadores de hoje, analisar e avaliar a ______ dessas concepções, procurando entender os contextos que as constituem”.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
“Desde a instauração da ______, primeira instituição pública e formal de formação para as Artes Plásticas no Brasil, até a formalização da Arte como área de conhecimento ______, passando pelas diferentes iniciativas do final do século XIX e por todo o século XX, os modelos de ensino da arte foram se tecendo e se sobrepondo, correspondendo as demandas políticas e culturais de cada época. Cada um desses modelos, para bem ou para o mal, sustentam-se em concepções ______, explícitas ou implícitas. Cabe a nós, educadores de hoje, analisar e avaliar a ______ dessas concepções, procurando entender os contextos que as constituem”.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071736
Pedagogia
Em diferentes situações de escuta de
educadores de arte e seus educandos de arte,
em experiências de pesquisa e de formação,
encontramos as seguintes afirmações: 1. Eu
não levo jeito para arte. 2. Grande parte da
população não tem acesso à arte. 3. Na aula de
Artes, pode-se descontrair e viver um momento
mais divertido. 4. A arte popular é menos
elaborada que a arte erudita. 5. Na Bienal de
Artes Visuais, muitas obras não podem ser
consideradas como arte. Sem a pretensão de
exibir uma definição única e restrita sobre o
termo arte, considere a teoria Simbólica de
Nelson Goodman e assinale a alternativa
correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071735
Pedagogia
Três campos conceituais configuram-se como
centrais para a elaboração dos saberes dos
educadores de artes: o primeiro é o campo da
cultura, o segundo é termo arte propriamente
dito, e o terceiro se relaciona a qual conceito de
cultura queremos construir junto aos jovens da
escola básica no Brasil atual. Diante do
exposto, analise as afirmativas a seguir.
I. A visão contemporânea de cultura contrapõe-se ao processo de universalização cultural com valorização e imposição de uma determinada cultura sobre as demais. II. A partir das investigações realizadas nos campos da Sociologia e Antropologia, é possível uma crítica à visão iluminista e eurocêntrica de cultura. III. Atualmente, pode-se afirmar que cultura é o conjunto dos modos de vida criados, adquiridos e transmitidos de uma geração para outra entre os membros de determinada sociedade.
Assinale a alternativa correta.
I. A visão contemporânea de cultura contrapõe-se ao processo de universalização cultural com valorização e imposição de uma determinada cultura sobre as demais. II. A partir das investigações realizadas nos campos da Sociologia e Antropologia, é possível uma crítica à visão iluminista e eurocêntrica de cultura. III. Atualmente, pode-se afirmar que cultura é o conjunto dos modos de vida criados, adquiridos e transmitidos de uma geração para outra entre os membros de determinada sociedade.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071734
Pedagogia
A cultura passou a ser um fator determinante
nas escolas nos anos 90, assim como a
observação dos métodos de aprendizagem dos
alunos e suas estratégias individuais nos
contextos socioeducativos, a variação de
formas de assimilação de conhecimento,
segundo os diferentes tipos de conteúdo (fatos,
conceitos, princípios, procedimentos, valores e
atitudes) articulados entre si nas situações de
aprendizagem. Sobre aprendizagem e
desenvolvimento no fazer artístico, analise as
afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V)
ou Falso (F).
( ) Os currículos passam a priorizar a questão da diversidade nas estratégias individuais que os educandos construam para aprender e para contemplar conteúdos no âmbito da tipologia dos conteúdos, ou seja, saberes de diferentes naturezas são organizados para estruturar as experiências de aprendizagem significativa dos estudantes, e as orientações didáticas passam a considerar os métodos de aprendizagem desses saberes pelos estudantes. ( ) Saberes de diferentes naturezas definem classes distintas de conteúdos nas áreas de conhecimento e nos temas relativos as questões sociais incorporados na área. ( ) A didática passa a ser disciplina fundamental nos projetos de formação contínua de professores, com questões como organização do currículo por projetos de trabalho, avaliação como forma de aprendizagem, seleção de conteúdo para a educação voltada à cidadania, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) Os currículos passam a priorizar a questão da diversidade nas estratégias individuais que os educandos construam para aprender e para contemplar conteúdos no âmbito da tipologia dos conteúdos, ou seja, saberes de diferentes naturezas são organizados para estruturar as experiências de aprendizagem significativa dos estudantes, e as orientações didáticas passam a considerar os métodos de aprendizagem desses saberes pelos estudantes. ( ) Saberes de diferentes naturezas definem classes distintas de conteúdos nas áreas de conhecimento e nos temas relativos as questões sociais incorporados na área. ( ) A didática passa a ser disciplina fundamental nos projetos de formação contínua de professores, com questões como organização do currículo por projetos de trabalho, avaliação como forma de aprendizagem, seleção de conteúdo para a educação voltada à cidadania, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071733
Pedagogia
As linguagens Artes visuais, Dança, Música e
Teatro, articulam saberes referentes a produtos
e fenômenos artísticos e envolvem as práticas
de criar, ler, produzir, construir, exteriorizar e
refletir sobre formas artísticas. Considerando
exemplos de saberes e de produções
relacionadas as práticas artísticas, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071732
Pedagogia
Considerando o proposto pela Base Nacional
Curricular Comum (BNCC) em relação as
Habilidades na Unidade Temática Artes
Integradas, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071731
Pedagogia
Considerando a organização da Base Nacional
Curricular Comum (BNCC), para garantir o
desenvolvimento das competências
específicas, cada componente curricular
apresenta um conjunto de habilidades. Essas
habilidades estão relacionadas a diferentes
objetos de conhecimento – aqui entendidos
como conteúdos, conceitos e processos –, que,
por sua vez, são organizados em unidades
temáticas. Considerando habilidades de Artes
na unidade temática Teatro, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071730
Pedagogia
Considerando o proposto pela Base Nacional
Curricular Comum (BNCC) em relação a Dança
e Objeto de conhecimento Contexto e Prática,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071729
Pedagogia
Cada tipo de conteúdo no ensino de Arte, pode
ter como base os três eixos da experiência de
aprendizagem significativa, quais sejam: a
experiência do fazer, a experiência do apreciar
e a experiência do contextualizar. O conceito da
experiência do contextualizar refere-se:
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071728
Saúde Pública
Considerando o trecho “... Dizia o poeta
Vinicius de Moraes: a vida é a arte do encontro,
apesar de tanto desencanto e desencontro.
Diversas redes sociais e movimentos virtuais
promovem encontros para dialogar e
compartilhar experiências no campo da saúde,
construindo estratégias e articulando questões
referentes à qualidade de vida. Essa prática
potencializa virtudes como a solidariedade
humana e supera gradualmente o modelo
biomédico assistencialista e privatista, para
uma efetiva promoção da saúde coletiva. Dentre
estas estratégias, observam-se movimentos de
valorização do riso no campo da saúde, tendo
como principal referência os palhaços de
hospital...” (MATRACA, WIMMER, ARAÚJOJORGE, 2011).
Analise as afirmativas a seguir.
I. Saúde entendida como um recurso para a vida e não como um objetivo de viver. II. Promoção da saúde como uma reação positiva que leva a uma percepção ampliada, integrada, complexa e intersetorial: articula ambiente, educação, pessoas, estilo e qualidade de vida. III. O riso é um fenômeno universal, condicionado a aspectos da cultura, da filosofia, da história e da saúde; é dialógico, porque, através do humor nos deparamos com a comédia e o escárnio que existe por traz de cada riso, um código de comunicação inerente à natureza humana.
Assinale a alternativa correta.
Analise as afirmativas a seguir.
I. Saúde entendida como um recurso para a vida e não como um objetivo de viver. II. Promoção da saúde como uma reação positiva que leva a uma percepção ampliada, integrada, complexa e intersetorial: articula ambiente, educação, pessoas, estilo e qualidade de vida. III. O riso é um fenômeno universal, condicionado a aspectos da cultura, da filosofia, da história e da saúde; é dialógico, porque, através do humor nos deparamos com a comédia e o escárnio que existe por traz de cada riso, um código de comunicação inerente à natureza humana.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071727
Saúde Pública
O diagnóstico das necessidades educativas em
saúde se faz fundamental para implantação do
Plano de Educação Permanente em Saúde. O
processo de elaboração do Plano de Educação
Permanente em Saúde deve contemplar alguns
passos preliminares. Sobre tais passos
preliminares, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071726
Saúde Pública
A Educação Permanente em Saúde (EPS) é uma
estratégia político pedagógica que toma como
objeto os problemas e necessidades emanadas
do processo de trabalho em saúde, e relaciona
o ensino, a atenção à saúde, a gestão do
sistema e a participação do controle social.
Sobre o objetivo da EPS, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071725
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Curricular Comum (BNCC) no Ensino Fundamental – Anos Finais – é preciso assegurar aos alunos a ampliação de suas interações com manifestações artísticas e culturais nacionais e internacionais, de diferentes épocas e contextos. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir.
I. Essas práticas podem ocupar os mais diversos espaços da escola, espraiando-se para o seu entorno e favorecendo as relações com a comunidade. II. O diferencial dessa fase está na maior sistematização dos conhecimentos e na proposição de experiências mais diversificadas em relação a cada linguagem, considerando as culturas juvenis. III. Espera-se que o componente Arte contribua com o aprofundamento das aprendizagens nas diferentes linguagens – e no diálogo entre elas e com as outras áreas do conhecimento – com vistas a possibilitar aos estudantes maior autonomia nas experiências e vivências artísticas.
Assinale a alternativa correta.
I. Essas práticas podem ocupar os mais diversos espaços da escola, espraiando-se para o seu entorno e favorecendo as relações com a comunidade. II. O diferencial dessa fase está na maior sistematização dos conhecimentos e na proposição de experiências mais diversificadas em relação a cada linguagem, considerando as culturas juvenis. III. Espera-se que o componente Arte contribua com o aprofundamento das aprendizagens nas diferentes linguagens – e no diálogo entre elas e com as outras áreas do conhecimento – com vistas a possibilitar aos estudantes maior autonomia nas experiências e vivências artísticas.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071724
Saúde Pública
Como espaços híbridos entre saúde, arte e
cultura, os Centros de Convivência e Cultura
surgiram no Brasil como dispositivos que
compõem a Rede de Atenção Psicossocial
(RAPS) para oferecer espaços de sociabilidade,
produção cultural e intervenção na cidade.
Diante do exposto, analise as afirmativas a
seguir.
I. A mudança do modelo de atenção em saúde mental e o combate ao preconceito, estigma e segregação dispensados historicamente aos transtornos mentais, se opera na construção de novos lugares sociais para o paciente, na sustentação de um paradigma social de protagonismo e cidadania para o usuário e seus familiares. II. Ao nos posicionarmos eticamente recusando a reprodução de práticas excludentes e investirmos na criação de estratégias para a desinstitucionalização no tratamento de transtornos mentais, apontamos para a potência da arte na clínica antimanicomial e na sua contribuição para diversificar a experiência dos encontros dos usuários da RAPS. III. Nesse sentido, experiências recentes têm apontado para um descolamento da arte como dispositivo estritamente terapêutico, e se tornado uma estratégia de produção de projetos de vida e desinstitucionalização do tratamento dos transtornos mentais na vida social em sentido amplo.
Estão corretas as afirmativas:
I. A mudança do modelo de atenção em saúde mental e o combate ao preconceito, estigma e segregação dispensados historicamente aos transtornos mentais, se opera na construção de novos lugares sociais para o paciente, na sustentação de um paradigma social de protagonismo e cidadania para o usuário e seus familiares. II. Ao nos posicionarmos eticamente recusando a reprodução de práticas excludentes e investirmos na criação de estratégias para a desinstitucionalização no tratamento de transtornos mentais, apontamos para a potência da arte na clínica antimanicomial e na sua contribuição para diversificar a experiência dos encontros dos usuários da RAPS. III. Nesse sentido, experiências recentes têm apontado para um descolamento da arte como dispositivo estritamente terapêutico, e se tornado uma estratégia de produção de projetos de vida e desinstitucionalização do tratamento dos transtornos mentais na vida social em sentido amplo.
Estão corretas as afirmativas:
Conheça nossos planos