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Q3865075 Português
Durante uma atividade em sala, a professora solicita que os alunos contem oralmente uma história fictícia com personagens, tempo e espaço definidos. A proposta tem como foco o desenvolvimento de um gênero específico da prática de linguagem.
A atividade descrita está relacionada ao gênero da ordem:
Alternativas
Q3865074 Geografia
Em uma aula sobre o espaço geográfico, o professor relaciona a produção agrícola, industrial e de serviços às redes de transporte e comunicação, explicando que essas atividades transformam e organizam o território.
Esse conjunto de ações humanas está associado às: 
Alternativas
Q3865073 Geografia
Ao analisar mapas temáticos, os alunos observam que o Brasil possui uma extensa rede de rios, utilizada para abastecimento, transporte e geração de energia. O professor destaca que esse conjunto de águas superficiais é um dos mais importantes do mundo.
Esse conjunto é denominado:
Alternativas
Q3865072 Geografia
Durante uma aula sobre os aspectos físicos do território brasileiro, a professora destaca que o país possui grande diversidade de formas da superfície terrestre, como planaltos, planícies e depressões, que influenciam a ocupação humana.
O aspecto geográfico descrito corresponde ao:
Alternativas
Q3865071 Geografia
Em uma atividade interdisciplinar, o professor explica que o Brasil é dividido em unidades federativas com governos próprios, mas que seguem uma organização política comum definida nacionalmente.
Essa explicação refere-se à:
Alternativas
Q3865070 Pedagogia
Ao planejar uma aula introdutória sobre o Brasil, a professora propõe que os alunos localizem o país em um planisfério, identificando continente, hemisférios e limites territoriais. A atividade tem como objetivo desenvolver a noção de localização espacial. Essa abordagem está diretamente relacionada ao estudo da:
Alternativas
Q3865069 Biologia
Durante uma atividade interdisciplinar, os alunos analisam como a energia solar contribui tanto para a manutenção do ciclo da água quanto para a produção de energia elétrica em algumas regiões do país.
A relação correta entre energia e ciclo da água é que:
Alternativas
Q3865068 Pedagogia
Ao trabalhar o tema energia, o professor propõe uma discussão sobre diferentes formas de uso no cotidiano, destacando aquelas que não se esgotam com o uso contínuo e que causam menor impacto ambiental.
Esse tipo de energia é classificado como:
Alternativas
Q3865067 Biologia
Um uma sequência didática, a professora relaciona o ciclo da água à presença do Sol, explicando que sem essa fonte natural o processo não ocorreria da mesma forma.
Nesse contexto, o Sol é apresentado como:
Alternativas
Q3865066 Biologia
Ao observar nuvens se formando no céu após um dia quente, os alunos questionam como o vapor de água retorna à forma líquida. O professor utiliza o exemplo para explicar uma etapa essencial do ciclo da água.
Esse processo é denominado:
Alternativas
Q3865065 Biologia
Durante uma aula prática, o professor aquece levemente um recipiente com água e pede que os alunos observem o que acontece após alguns minutos. Em seguida, relaciona a experiência com um processo natural que ocorre continuamente no planeta Terra. A situação descrita exemplifica a etapa do ciclo da água denominada:
Alternativas
Q3865064 Ciências
Ao trabalhar o tema luz, a professora explica que a principal fonte de iluminação natural da Terra permite a realização da fotossíntese e influencia diretamente o clima e a vida no planeta.
A fonte de luz referida é:
Alternativas
Q3865063 Ciências
Em uma conversa sobre a atmosfera, o professor questiona os alunos sobre algo que não pode ser visto, mas pode ser sentido quando há vento ou quando respiramos. Ele explica que esse elemento é indispensável à vida dos seres humanos e de muitos outros organismos.
O elemento descrito é:
Alternativas
Q3865062 Geologia
Durante uma experiência em sala, os alunos analisam diferentes amostras de terra trazidas de locais distintos, observando textura, cor e presença de pequenos fragmentos de matéria orgânica. A partir dessa atividade, o professor do Ensino Fundamental – series iniciais, trabalha um conceito central das Ciências Naturais.
O material analisado corresponde ao:
Alternativas
Q3865061 Ciências
Em uma aula sobre os componentes naturais do planeta, o professor explica que a Terra possui uma camada gasosa essencial para a manutenção da vida, responsável por permitir a respiração dos seres vivos e por proteger o planeta de parte da radiação solar.
Essa camada é denominada:
Alternativas
Q3865060 Geografia
Durante uma atividade prática, a professora propõe que os alunos observem imagens do planeta Terra vistas do espaço. As crianças percebem que grande parte da superfície do planeta apresenta coloração azul. A docente utiliza essa observação para introduzir um conceito fundamental da Geografia Física.
Essa característica do planeta Terra está diretamente relacionada à:
Alternativas
Q3865039 História e Geografia de Estados e Municípios
No processo de organização político-administrativa do Estado do Piauí, diversos municípios foram criados a partir do desmembramento de unidades territoriais preexistentes. Nesse contexto, considere a trajetória histórica do Município de São José do Divino, conforme os marcos legais que estruturaram sua emancipação. Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3865038 Pedagogia
Com base na Lei Municipal nº 264, que dispõe sobre a participação da comunidade escolar e da sociedade civil organizada no âmbito do Sistema Municipal de Ensino de São José do Divino, julgue os itens a seguir:
I. A eleição direta para o Conselho Escolar constitui instrumento de fortalecimento da gestão democrática, assegurada a participação de todos os segmentos da comunidade escolar, nos termos da respectiva Lei Municipal.
II. A escolha da equipe diretiva da escola deve ocorrer por meio de consulta pública, com a participação dos segmentos da comunidade escolar, não sendo admitida forma diversa daquela expressamente prevista na legislação municipal específica.
III. A autonomia da comunidade escolar para definir o projeto político-pedagógico é absoluta, não se submetendo a limites legais nem a diretrizes emanadas de instâncias colegiadas do sistema municipal de ensino.
IV. A participação da sociedade civil organizada, conforme previsto na Lei Municipal nº 264, restringe-se aos processos eleitorais internos da escola, não alcançando os encaminhamentos pedagógicos e institucionais.

Assinale a alternativa que indica apenas os itens incorretos.
Alternativas
Q3865037 Pedagogia
Com fundamento na Lei Municipal nº 264, que institui o Sistema Municipal de Ensino, julgue os itens a seguir acerca das competências do Conselho Municipal de Educação no Município de São José do Divino:
I. Compete ao Conselho Municipal de Educação baixar normas complementares destinadas à adequada organização e funcionamento do Sistema Municipal de Ensino.
II. É atribuição do Conselho Municipal de Educação autorizar séries, ciclos, cursos e exames supletivos, bem como outras modalidades previstas na legislação municipal.
III. O Conselho Municipal de Educação possui competência para aprovar os regimentos escolares das instituições integrantes do Sistema Municipal de Ensino.
IV. Cabe ao Conselho Municipal de Educação autorizar o funcionamento dos estabelecimentos de ensino vinculados ao Sistema Municipal de Ensino.
V. É de competência do Conselho Municipal de Educação autorizar a ativação, a desativação ou a extinção de estabelecimentos de ensino no âmbito municipal.

Assinale a alternativa que indica os itens corretos.
Alternativas
Q3865036 Pedagogia
À luz da Lei Municipal nº 264, que institui o Sistema Municipal de Educação, julgue os itens a seguir, relativos aos órgãos e instituições que o integram no Município de São José do Divino:
I. Integram o Sistema Municipal de Educação as instituições de educação infantil, ensino fundamental, educação de jovens e adultos, educação especial e educação profissional mantidas pelo Poder Público Municipal.
II. A Secretaria Municipal de Educação e o Conselho Municipal de Educação compõem o Sistema Municipal de Educação, exercendo funções distintas, porém complementares, no âmbito da organização educacional do Município.
III. O Conselho Municipal de Acompanhamento e Controle Social do FUNDEB integra o Sistema Municipal de Educação exclusivamente para fins de fiscalização financeira, não possuindo qualquer vinculação com a política educacional municipal.
IV. O Conselho Municipal de Alimentação Escolar (CAE) integra o Sistema Municipal de Educação, ainda que sua atuação esteja relacionada a políticas de apoio e permanência do educando, e não diretamente à oferta do ensino.

Assinale a alternativa que indica apenas os itens corretos.
Alternativas
Respostas
521: D
522: A
523: C
524: B
525: A
526: C
527: C
528: D
529: A
530: B
531: C
532: B
533: D
534: A
535: C
536: B
537: B
538: C
539: D
540: A