Questões de Concurso Comentadas para Professor - Educação Especial

Q3983685

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Especial |

Q3983685 Pedagogia

Em uma escola de ensino fundamental, observase a dificuldade dos professores em implementar práticas pedagógicas inclusivas de forma eficaz. Com isso, a presença de uma equipe multiprofissional tem se mostrado essencial para proporcionar o suporte especializado, necessário. Com base no contexto apresentado, assinale a alternativa correta sobre a importância da equipe multiprofissional na educação inclusiva:

A

A equipe multiprofissional atua apenas na identificação das dificuldades dos alunos, não sendo necessária sua presença na implementação das práticas pedagógicas.

B

A integração da equipe multiprofissional com os professores é indispensável para o desenvolvimento de estratégias pedagógicas inclusivas eficazes, pois permite um atendimento personalizado e adequado.

C

A falta de formação dos professores sobre educação inclusiva é um problema menor, uma vez que os alunos com necessidades especiais devem receber atendimento exclusivo da equipe multiprofissional.

D

A legislação educacional brasileira não prevê a necessidade de uma equipe multiprofissional para o suporte educacional de alunos com deficiência.

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Q3983684

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Especial |

Q3983684 Pedagogia

Considerando que as escolas enfrentam desafios para atender às necessidades de alunos com deficiência, uma possibilidade é a compreensão e implementação de sistemas de apoio que se baseiam, por exemplo, na teoria que leva em consideração o contexto social e cultural no desenvolvimento cognitivo. Com isso, que teoria seria esta e quem é o autor responsável pela mesma dentre as alternativas abaixo?

A

A teoria é de Jean Piaget e propõe que o desenvolvimento cognitivo ocorre de maneira autônoma, com base em estágios fixos e independentes, e leva em consideração o contexto social e cultural.

B

A teoria é de B.F. Skinner e enfatiza o comportamento aprendido por reforço, com foco na modificação do comportamento por meio de estímulos externos, considerando as interações sociais no processo cognitivo.

C

A teoria é de Maria Montessori e defende que o desenvolvimento cognitivo ocorre de forma isolada e com foco exclusivamente nas capacidades individuais do aluno.

D

A teoria é de Lev Vygotsky e enfatiza a importância do contexto social e cultural no desenvolvimento cognitivo e a capacidade do indivíduo de superar limitações por meio de interações e suporte, tendo por base os conceitos de Zona de Desenvolvimento Proximal, Real e Potencial.

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Q3983682

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Especial |

Q3983682 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Com base no artigo 16 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), o direito à liberdade da criança abrange diferentes dimensões que garantem seu desenvolvimento integral. Sobre esse direito, relacione corretamente os aspectos a seguir com suas respectivas explicações:

1. Ir, vir e estar nos logradouros 2. Opinião e expressão 3. Brincar, praticar esportes e divertir-se 4. Participar da vida comunitária 5. Buscar refúgio, auxílio e orientação

(A) A criança tem o direito de ser protegida por instituições especializadas.
(B) Direito de interagir com familiares e amigos, fortalecendo laços afetivos e sociais.
(C) Direito de se manifestar e ter suas ideias consideradas em todos os espaços sociais.
(D) Direito de frequentar espaços públicos, promovendo sua autonomia e participação.
(E) Direito de desenvolver-se de forma lúdica e recreativa para a promoção da sua saúde.

Marque a alternativa que indica as correspondências corretas:

A

1-D, 2-C, 3-E, 4-B, 5-A

B

1-C, 2-D, 3-A, 4-E, 5-B

C

1-B, 2-E, 3-D, 4-A, 5-C

D

1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E

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Q3983679

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Especial |

Q3983679 Pedagogia

Ao tratar-se sobre a Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, é importante abordar a Declaração de Salamanca na Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: acesso e qualidade em 1994. Tendo como base tal documento, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras, e (F) para as falsas, optando em seguida pela alternativa que indica a sequência correta.

( ) A Declaração de Salamanca destaca que as crianças e os jovens com necessidades educativas especiais devem ter acesso às escolas regulares, as quais devem se adequar por meio de uma pedagogia centrada na criança.
( ) O documento tem como objetivo garantir o acesso de pessoas com deficiência à educação regular, promovendo a igualdade de oportunidades, sem necessidade de adaptações curriculares ou apoio especializado.
( ) As escolas inclusivas são consideradas um dos meios mais eficazes para combater atitudes discriminatórias, promovendo comunidades acolhedoras e solidárias e contribuindo para uma sociedade inclusiva.

A

V – F – V

B

V – V – V

C

F – F – V

D

V – F – F

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Q3983678

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Especial |

Q3983678 Pedagogia

Quando se fala sobre a efetivação do processo de ensino e aprendizagem, muitas escolas promovem projetos que mesclam os conhecimentos de diferentes disciplinas para a compreensão geral de todos os alunos sobre assuntos cotidianos. Este processo de unificação e construção coletiva entre disciplinas possui qual terminologia e objetivo?

A

Interdisciplinaridade. Tem por objetivo estabelecer relações entre diferentes disciplinas, proporcionando uma compreensão mais completa dos fenômenos estudados.

B

Multidisciplinaridade. Tem por objetivo o ensino de várias disciplinas interligadas, mantendo sempre uma relação entre elas, mas identificando o que cada disciplina estuda.

C

Transdisciplinaridade. Tem por objetivo eliminar as fronteiras entre as disciplinas, fazendo com que o conteúdo seja ministrado como um só.

D

Cisdisciplinaridade. Tem por objetivo o foco em concentrar no estudo aprofundado de uma única área de conhecimento.

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Q3983676

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Especial |

Q3983676 Pedagogia

No contexto educacional, a Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010, estabelece diretrizes fundamentais para a educação básica. De acordo com o Art. 19, cada etapa da educação básica, em particular da Educação Infantil, deve considerar a inseparabilidade dos conceitos de ____________________ e ____________________, essenciais para a construção de uma educação de qualidade. Com isso, preencha as lacunas corretamente:

A

orientar e ensinar.

B

amparar, desenvolver e educar.

C

cuidar e educar.

D

liberdade e educação.

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Q3983675

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Especial |

Q3983675 Pedagogia

As Teorias de Aprendizagem propõem diferentes maneiras de entender como os alunos constroem conhecimento. Uma dessas teorias afirma que o desenvolvimento cognitivo acontece em estágios, sendo cada estágio qualitativamente diferente do anterior, com períodos específicos de transição. Qual dos autores abaixo discute e afirma tal proposição?

A

Lev Vygotsky

B

Maria Montessori

C

B.F. Skinner

D

Jean Piaget

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Q3983674

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Especial |

Q3983674 Pedagogia

A Educação Especial no Brasil é norteada por políticas que visam à inclusão e o atendimento das necessidades específicas dos alunos com deficiência. Uma das principais políticas voltada para a Educação Especial na perspectiva inclusiva no Brasil possui como um de seus principais objetivos “Promover a inclusão dos alunos com deficiência nas escolas regulares, com o apoio do Atendimento Educacional Especializado (AEE), para garantir o acesso e permanência de qualidade”. Considerando tal afirmação, de que política o enunciado se refere?

A

Ao Plano Nacional de Acesso à Educação para Pessoas com Deficiência / 2020.

B

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência / 2015.

C

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva / 2008.

D

Ao Estatuto da Pessoa com Deficiência / 2008.

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Q3983673

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Especial |

Q3983673 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe que a inclusão deve ser uma prática em todos os ambientes escolares, respeitando as particularidades de cada estudante. Este direcionamento, acaba por ser umas das grandes inovações da BNCC e um fortalecimento da Educação Inclusiva. Sabendo-se da importância deste documento para a educação brasileira, qual conceito abaixo melhor define a BNCC?

A

É um documento que foi criado, inicialmente, para ser um direcionamento para um incentivo financeiro destinado a escolas de Educação Básica.

B

É um documento normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica e tem como objetivo assegurar a equidade educacional e promover a formação integral do aluno, respeitando a diversidade.

C

É um documento de desenvolvimento de conteúdos divididos especificamente por etapas de ensino, todo dividido em competências, habilidades, unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades, independente da etapa mencionada.

D

É um documento que define o currículo de escolas, com foco também nos direcionamentos profissionais dos alunos, principalmente aqueles que estão matriculados no Novo Ensino Médio, concomitantemente, com o ensino técnico profissional.

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Q3982574

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - AEE |

Q3982574 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015), no atendimento educacional de estudantes com deficiência física, a escola deve:

A

Garantir adaptações razoáveis e o atendimento educacional especializado complementar, sem substituir a escolarização regular.

B

Recusar a matrícula caso não disponha de estrutura física adequada, transferindo a responsabilidade para escolas especializadas.

C

Oferecer somente atendimento domiciliar, dispensando a presença do estudante em sala de aula.

D

Priorizar a separação em classes específicas para evitar constrangimentos no convívio escolar.

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Q3982573

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - AEE |

Q3982573 Pedagogia

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é considerado uma condição que exige atenção específica no contexto escolar. De acordo com a legislação vigente, marque a alternativa que apresenta uma característica típica relacionada ao TEA que deve ser observada pelos profissionais da educação no processo de ensino-aprendizagem:

A

Habilidades restritas apenas ao campo lógico-matemático, com ausência total de linguagem oral.

B

Ausência de potencial de aprendizagem, sendo necessário manter currículo diferenciado em todos os casos.

C

Dependência obrigatória de acompanhante especializado em todos os níveis de escolaridade.

D

Dificuldades persistentes na comunicação social e padrões restritos e repetitivos de comportamento, que podem impactar a interação em sala de aula.

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Q3982572

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - AEE |

Q3982572 Pedagogia

De acordo com a BNCC, as políticas públicas de Educação Especial devem assegurar a todos os estudantes condições de acesso, permanência e aprendizagem. Nesse contexto, o papel da escola é:

A

Identificar os alunos com deficiência e encaminhá-los exclusivamente para instituições especializadas.

B

Promover práticas pedagógicas inclusivas, com recursos de acessibilidade, materiais adaptados e valorização da diversidade.

C

Restringir a matrícula de alunos com deficiência apenas a escolas que possuam salas de recursos multifuncionais.

D

Priorizar conteúdos diferenciados que afastem os alunos da Educação Básica comum.

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Q3982571

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - AEE |

Q3982571 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) garante à pessoa com deficiência auditiva o direito de acesso à educação em todos os níveis e modalidades de ensino. Para assegurar este direito, as instituições de ensino devem:

A

Substituir o ensino regular por escolas especiais para surdos.

B

Oferecer atendimento especializado apenas no contraturno, sem adaptações na sala de aula.

C

Disponibilizar recursos de acessibilidade, como intérprete de Libras, materiais adaptados e tecnologias assistivas.

D

Garantir matrícula apenas em instituições de referência na área da surdez.

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Q3982570

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - AEE |

Q3982570 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) garante às pessoas com deficiência, incluindo aquelas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), o direito de acesso à educação. Nesse sentido, assinale a alternativa correta sobre a inclusão escolar:

A

O estudante com TEA somente poderá ser matriculado em escolas e classes especiais, não sendo possível sua inclusão em classes comuns.

B

A matrícula de estudantes com TEA em classes comuns é obrigatória, com oferta de recursos de acessibilidade e de atendimento educacional especializado (AEE), sempre que necessário.

C

A matrícula de estudantes com TEA em classes comuns depende de avaliação médica comprobatória realizada anualmente.

D

As escolas privadas podem recusar matrícula de alunos com TEA, desde que apresentem justificativa pedagógica fundamentada.

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Q3982569

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - AEE |

Q3982569 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) prevê que a escola deve garantir a inclusão de todos os estudantes, assegurando o direito à aprendizagem e ao desenvolvimento. No âmbito da Educação Especial, qual é o princípio central que orienta as políticas públicas segundo a BNCC?

A

A substituição do ensino regular por classes especiais.

B

A adaptação curricular apenas para alunos com deficiência auditiva.

C

A oferta de atendimento educacional especializado (AEE), complementar e não substitutivo ao ensino regular.

D

A exclusão dos alunos com deficiência das avaliações externas.

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Q3982562

Q3982562 Pedagogia

Ao tratar das Competências Gerais da BNCC, a competência que mais diretamente se relaciona à diversidade e inclusão é:

A

Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais.

B

Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro.

C

Utilizar diferentes linguagens — verbal, corporal, visual, sonora — como meio de expressão.

D

Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica e ética.

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Q3982561

Q3982561 Pedagogia

Conforme o ECA, é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente o acesso à educação, garantindo, entre outros aspectos:

A

Oferta de transporte escolar gratuito apenas no ensino fundamental.

B

Ensino obrigatório e gratuito dos 6 aos 14 anos.

C

Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.

D

Aulas em período integral para todas as crianças da rede pública.

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Q3982560

Q3982560 Pedagogia

De acordo com a LDB (Lei nº 9.394/1996), a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade:

A

Preparar a criança exclusivamente para o ingresso no Ensino Fundamental.

B

Ensinar conteúdos curriculares formais, antecipando as disciplinas do Ensino Fundamental.

C

Atender somente às necessidades de guarda e cuidado das crianças em período integral.

D

Promover o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, em complementação à ação da família e da comunidade.

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Q3982559

Q3982559 Pedagogia

De acordo com a BNCC, a inclusão escolar deve estar pautada no atendimento às necessidades específicas de cada estudante. Nesse sentido, cabe ao professor:

A

Restringir a participação de estudantes com deficiência em atividades avaliativas.

B

Manter práticas uniformes de ensino, sem ajustes, para assegurar a igualdade formal.

C

Adaptar metodologias e recursos didáticos para garantir a participação e aprendizagem de todos.

D

Transferir exclusivamente para o AEE (Atendimento Educacional Especializado) a responsabilidade pela aprendizagem dos alunos com deficiência.

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Q3982558

Q3982558 Pedagogia

Segundo a LDB, o Ensino Fundamental, que atende crianças a partir dos 6 anos completos até, em média, os 14 anos, deve assegurar:

A

O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo, além da formação para a cidadania.

B

Apenas a alfabetização plena até os 10 anos de idade.

C

A preparação exclusiva para o ensino médio, priorizando conteúdos de matemática e português.

D

O ingresso antecipado no mercado de trabalho a partir dos 10 anos de idade.

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