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Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3100287
Pedagogia
A linguagem, a comunicação e as múltiplas formas de expressão cultural ou artística constituem-se
de imagens e apelos visuais cada vez mais complexos
e sofisticados. Os conteúdos escolares privilegiam a
visualização em todas as áreas de conhecimento, de
um universo permeado de símbolos gráficos, imagens,
letras e números. Assim, necessidades decorrentes de
limitações visuais não devem ser ignoradas, negligenciadas ou confundidas com concessões ou necessidades fictícias.
Em um contexto inclusivo, para que o aluno com deficiência visual possa ter acesso ao conhecimento, recomenda-se:
1. Sentar o aluno a uma distância de aproximadamente um metro do quadro negro na parte central da sala.
2. Evitar a incidência de claridade diretamente nos olhos da criança.
3. Posicionar a carteira de maneira que o aluno escreva na própria sombra.
4. Observar a qualidade e nitidez do material utilizado pelo aluno: letras, números, traços, figuras, margens, desenhos com bom contraste figura/fundo.
5. Explicar, com palavras, as tarefas a serem realizadas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Em um contexto inclusivo, para que o aluno com deficiência visual possa ter acesso ao conhecimento, recomenda-se:
1. Sentar o aluno a uma distância de aproximadamente um metro do quadro negro na parte central da sala.
2. Evitar a incidência de claridade diretamente nos olhos da criança.
3. Posicionar a carteira de maneira que o aluno escreva na própria sombra.
4. Observar a qualidade e nitidez do material utilizado pelo aluno: letras, números, traços, figuras, margens, desenhos com bom contraste figura/fundo.
5. Explicar, com palavras, as tarefas a serem realizadas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3100286
Pedagogia
Analise o texto abaixo:
A Educação Especial na perspectiva da inclusão escolar visa a garantia de que todos os alunos, independentemente de suas.............. , tenham acesso a uma educação de qualidade. Essa perspectiva preconiza que a escola deve ser um espaço de caráter........... , onde todos os estudantes possam conviver e aprender juntos. Diante disso, é importante considerar as adaptações curriculares e a oferta de recursos............ como essenciais para que os estudantes com deficiência possam desenvolver seu potencial e participar ativamente das atividades escolares.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
A Educação Especial na perspectiva da inclusão escolar visa a garantia de que todos os alunos, independentemente de suas.............. , tenham acesso a uma educação de qualidade. Essa perspectiva preconiza que a escola deve ser um espaço de caráter........... , onde todos os estudantes possam conviver e aprender juntos. Diante disso, é importante considerar as adaptações curriculares e a oferta de recursos............ como essenciais para que os estudantes com deficiência possam desenvolver seu potencial e participar ativamente das atividades escolares.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3100285
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo sobre o Transtorno
do Espectro Autista.
1. As causas do transtorno autista são desconhecidas.
2. A origem do autismo está associada a anormalidades em alguma parte do cérebro e de origem genética.
3. É causado por problemas relacionados a fatos ocorridos durante a gestação e/ou no momento do parto.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. As causas do transtorno autista são desconhecidas.
2. A origem do autismo está associada a anormalidades em alguma parte do cérebro e de origem genética.
3. É causado por problemas relacionados a fatos ocorridos durante a gestação e/ou no momento do parto.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3100284
Pedagogia
Assinale a alternativa que indica corretamente
uma prática recomendada para promover uma melhor
organização do tempo e espaço físico em uma escola
comum inclusiva.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3100283
Pedagogia
Analise o texto abaixo:
Na maioria dos casos dos estudantes com Transtorno.............. , o prejuízo na interação social, na flexibilização de pensamento e ação, na comunicação e o repertório restrito de atividades e interesses são características marcantes que variam, dependendo do nível de desenvolvimento e idade, sendo aspectos relevantes que a escola tem que levar em consideração para o desenvolvimento da aprendizagem desse público.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Na maioria dos casos dos estudantes com Transtorno.............. , o prejuízo na interação social, na flexibilização de pensamento e ação, na comunicação e o repertório restrito de atividades e interesses são características marcantes que variam, dependendo do nível de desenvolvimento e idade, sendo aspectos relevantes que a escola tem que levar em consideração para o desenvolvimento da aprendizagem desse público.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3100282
Pedagogia
Para a promoção de uma relação eficaz entre a
família e a escola na inclusão escolar dos alunos com
deficiência, é necessário:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3100281
Pedagogia
Considerando uma escola inclusiva, é importante
pensar sobre as práticas pedagógicas para atender às
necessidades de todos os alunos, especialmente aqueles com deficiência.
Nesse sentido, assinale a alternativa que descreve corretamente uma prática pedagógica inclusiva na educação especial.
Nesse sentido, assinale a alternativa que descreve corretamente uma prática pedagógica inclusiva na educação especial.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3100280
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo em relação às Metodologias de ensino e aprendizagem em educação
especial.
1. A inclusão de alunos com deficiência em salas regulares deve seguir as mesmas metodologias usadas para alunos sem deficiência.
2. O uso de tecnologias assistivas pode facilitar o aprendizado de alunos com deficiência.
3. Estratégias de ensino colaborativo não são eficazes em ambientes de educação especial.
4. Os alunos com deficiência não podem se beneficiar de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos.
5. O uso de materiais concretos e recursos visuais é recomendável na educação especial.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. A inclusão de alunos com deficiência em salas regulares deve seguir as mesmas metodologias usadas para alunos sem deficiência.
2. O uso de tecnologias assistivas pode facilitar o aprendizado de alunos com deficiência.
3. Estratégias de ensino colaborativo não são eficazes em ambientes de educação especial.
4. Os alunos com deficiência não podem se beneficiar de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos.
5. O uso de materiais concretos e recursos visuais é recomendável na educação especial.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3100279
Pedagogia
Relacione as colunas 1 e 2 abaixo em relação aos
conceitos e diretrizes que fundamentam a educação
inclusiva.
Coluna 1 Conceitos
1. Educação Inclusiva
2. Atendimento Educacional Especializado
3. Acessibilidade
4. Formação de Professores
5. Adaptação Curricular
Coluna 2 Descrição
( ) Seu objetivo é que todos tenham a oportunidade de aprender e se desenvolver plenamente na escola regular, respeitando suas individualidades.
( ) Oferta de estratégias e recursos que oferecem suporte individualizado a alunos com deficiência.
( ) Modificações nos conteúdos e métodos de ensino para atender às necessidades específicas dos alunos.
( ) Capacitação contínua para educadores para que possam atender adequadamente à diversidade da sala de aula.
( ) Possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, dentre outros, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Coluna 1 Conceitos
1. Educação Inclusiva
2. Atendimento Educacional Especializado
3. Acessibilidade
4. Formação de Professores
5. Adaptação Curricular
Coluna 2 Descrição
( ) Seu objetivo é que todos tenham a oportunidade de aprender e se desenvolver plenamente na escola regular, respeitando suas individualidades.
( ) Oferta de estratégias e recursos que oferecem suporte individualizado a alunos com deficiência.
( ) Modificações nos conteúdos e métodos de ensino para atender às necessidades específicas dos alunos.
( ) Capacitação contínua para educadores para que possam atender adequadamente à diversidade da sala de aula.
( ) Possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, dentre outros, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3100278
Pedagogia
O desenvolvimento global da criança é um processo complexo e multidimensional que abrange
diversas áreas, incluindo o crescimento físico, o desenvolvimento cognitivo, emocional e social. Nos primeiros anos de vida, as experiências e interações que a
criança vivencia são cruciais para estabelecer a base
de seu desenvolvimento futuro.
Diante disso, assinale a alternativa que descreve corretamente um dos fatores cruciais para o desenvolvimento global da criança durante os primeiros anos de vida.
Diante disso, assinale a alternativa que descreve corretamente um dos fatores cruciais para o desenvolvimento global da criança durante os primeiros anos de vida.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3100277
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ) sobre o papel do professor frente aos
alunos com deficiência.
( ) Os professores devem adaptar suas metodologias de ensino para atender às necessidades dos alunos com deficiência.
( ) O papel do professor é apenas garantir o acesso dos alunos com deficiência na sala de aula.
( ) A inclusão de alunos com deficiência na educação regular promove a diversidade e a empatia.
( ) O trabalho em parceria exercido pelo professor com especialistas, como terapeutas e psicólogos, auxilia no suporte adequado aos alunos com deficiência.
( ) A metodologia de trabalho e as atividades em grupo devem ser evitadas pelos professores, ou a participação dos alunos com deficiência nessas atividades deve ser limitada para evitar conflitos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Os professores devem adaptar suas metodologias de ensino para atender às necessidades dos alunos com deficiência.
( ) O papel do professor é apenas garantir o acesso dos alunos com deficiência na sala de aula.
( ) A inclusão de alunos com deficiência na educação regular promove a diversidade e a empatia.
( ) O trabalho em parceria exercido pelo professor com especialistas, como terapeutas e psicólogos, auxilia no suporte adequado aos alunos com deficiência.
( ) A metodologia de trabalho e as atividades em grupo devem ser evitadas pelos professores, ou a participação dos alunos com deficiência nessas atividades deve ser limitada para evitar conflitos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3100276
Pedagogia
No Atendimento Educacional Especializado (AEE),
é fundamental garantir que todos os alunos tenham
acesso ao currículo e possam desenvolver suas
potencialidades.
Para isso, diversos............. são utilizados. Estes incluem tecnologias assistivas, como ............e , além de adaptações curriculares, que podem ser feitas para atender às necessidades específicas de cada aluno.
Além disso, a formação contínua dos professores é essencial para que eles saibam como utilizar esses recursos de forma.............. na prática educativa. Assim, os alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação podem participar plenamente do processo de aprendizagem e desenvolvimento.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Para isso, diversos............. são utilizados. Estes incluem tecnologias assistivas, como ............e , além de adaptações curriculares, que podem ser feitas para atender às necessidades específicas de cada aluno.
Além disso, a formação contínua dos professores é essencial para que eles saibam como utilizar esses recursos de forma.............. na prática educativa. Assim, os alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação podem participar plenamente do processo de aprendizagem e desenvolvimento.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3100275
Pedagogia
Em relação ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), seus serviços, recursos e estratégias de
acessibilidade, é correto afirmar:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3100273
Pedagogia
Analise o texto abaixo:
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008) tem como objetivo ..........(1)........... dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas ...............(2).............. .
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008) tem como objetivo ..........(1)........... dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas ...............(2).............. .
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3100272
Pedagogia
As pessoas com surdez enfrentam inúmeros
entraves para participar da educação escolar, decorrentes da perda da audição e da forma como se estruturam as propostas educacionais das escolas.
Muitos alunos com surdez podem ser prejudicados pela falta de estímulos adequados ao seu potencial cognitivo, socioafetivo, linguístico e político-cultural e ter perdas consideráveis no desenvolvimento da aprendizagem.
Em relação à inclusão escolar de alunos surdos, é importante considerar que:
Muitos alunos com surdez podem ser prejudicados pela falta de estímulos adequados ao seu potencial cognitivo, socioafetivo, linguístico e político-cultural e ter perdas consideráveis no desenvolvimento da aprendizagem.
Em relação à inclusão escolar de alunos surdos, é importante considerar que:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital nº 3 |
Q3094942
Pedagogia
O professor auxiliar tem como principal função dar
suporte a alunos com necessidades educacionais específicas, como alunos com deficiência, transtornos de
aprendizagem ou outras condições que exijam atenção
diferenciada. Ele trabalha em parceria com o professor
titular, oferecendo o apoio necessário para garantir que
todos os alunos, independentemente de suas dificuldades, possam acessar o conteúdo curricular.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao professor auxiliar.
1. O professor auxiliar tem como principal atribuição acompanhar os alunos com deficiência ou necessidades educacionais especiais, garantindo que eles recebam o suporte necessário para acessar o conteúdo curricular.
2. O professor auxiliar é responsável por ministrar aulas de conteúdo pedagógico em substituição ao professor titular, sendo o responsável principal pela organização do conteúdo e planejamento das aulas.
3. O papel do professor auxiliar é limitado a assistir o professor titular na gestão da turma, sem envolver ações de apoio direto aos alunos com necessidades específicas de aprendizagem.
4. O professor auxiliar deve trabalhar em parceria com o professor titular, oferecendo suporte personalizado a alunos que precisam de adaptações, como no caso de alunos com deficiência ou transtornos do espectro autista (TEA).
5. O professor auxiliar deve atuar exclusivamente em turmas com alunos com deficiência, não podendo atuar em turmas regulares, sem a presença de alunos com necessidades especiais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao professor auxiliar.
1. O professor auxiliar tem como principal atribuição acompanhar os alunos com deficiência ou necessidades educacionais especiais, garantindo que eles recebam o suporte necessário para acessar o conteúdo curricular.
2. O professor auxiliar é responsável por ministrar aulas de conteúdo pedagógico em substituição ao professor titular, sendo o responsável principal pela organização do conteúdo e planejamento das aulas.
3. O papel do professor auxiliar é limitado a assistir o professor titular na gestão da turma, sem envolver ações de apoio direto aos alunos com necessidades específicas de aprendizagem.
4. O professor auxiliar deve trabalhar em parceria com o professor titular, oferecendo suporte personalizado a alunos que precisam de adaptações, como no caso de alunos com deficiência ou transtornos do espectro autista (TEA).
5. O professor auxiliar deve atuar exclusivamente em turmas com alunos com deficiência, não podendo atuar em turmas regulares, sem a presença de alunos com necessidades especiais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital nº 3 |
Q3094941
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
A orientação e mobilidade é uma área que busca
a garantia da autonomia de pessoas com deficiência
visual.
Nesse sentido, é considerado um dos principais objetivos da orientação e mobilidade:
Nesse sentido, é considerado um dos principais objetivos da orientação e mobilidade:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital nº 3 |
Q3094940
Biologia
Em relação às bases genéticas das deficiências,
relacione as colunas 1 e 2 abaixo.
Coluna 1
1. Deficiência genética ligada ao sexo
2. Mutação autossômica dominante
3. Mutação autossômica recessiva
4. Síndrome de Down
5. Fenilcetonúria
Coluna 2
( ) Causada por uma mutação no cromossomo 21, resultando em uma cópia extra do cromossomo 21, caracterizando uma deficiência intelectual e outras características físicas.
( ) Deficiência causada por um erro no cromossomo X, afetando mais comumente homens, como no caso da distrofia muscular de Duchenne.
( ) Doença que ocorre quando uma pessoa herda duas cópias de um gene defeituoso, uma de cada progenitor, resultando em deficiência intelectual, como na fenilcetonúria.
( ) Caracteriza-se por uma mutação no gene dominante, onde uma cópia alterada de um gene pode causar a doença, mesmo se a outra cópia do gene for normal. Exemplo: a doença de Huntington.
( ) Doença metabólica rara, na qual o organismo não consegue processar adequadamente o aminoácido fenilalanina, levando à deficiência intelectual, caso não tratada.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Coluna 1
1. Deficiência genética ligada ao sexo
2. Mutação autossômica dominante
3. Mutação autossômica recessiva
4. Síndrome de Down
5. Fenilcetonúria
Coluna 2
( ) Causada por uma mutação no cromossomo 21, resultando em uma cópia extra do cromossomo 21, caracterizando uma deficiência intelectual e outras características físicas.
( ) Deficiência causada por um erro no cromossomo X, afetando mais comumente homens, como no caso da distrofia muscular de Duchenne.
( ) Doença que ocorre quando uma pessoa herda duas cópias de um gene defeituoso, uma de cada progenitor, resultando em deficiência intelectual, como na fenilcetonúria.
( ) Caracteriza-se por uma mutação no gene dominante, onde uma cópia alterada de um gene pode causar a doença, mesmo se a outra cópia do gene for normal. Exemplo: a doença de Huntington.
( ) Doença metabólica rara, na qual o organismo não consegue processar adequadamente o aminoácido fenilalanina, levando à deficiência intelectual, caso não tratada.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital nº 3 |
Q3094939
Pedagogia
Assinale a alternativa correta em relação aos
métodos de alfabetização.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital nº 3 |
Q3094938
Conhecimentos Gerais
A metodologia científica pode ser definida como
um conjunto de técnicas, procedimentos e práticas
utilizadas para investigar fenômenos, testar hipóteses e validar teorias dentro do contexto científico.
Nesse contexto, o principal objetivo da metodologia
científica é garantir que a pesquisa seja conduzida
de maneira sistemática, objetiva e replicável, assegurando a credibilidade e a confiabilidade dos resultados.
Assinale a alternativa que descreve corretamente a principal característica da metodologia científica.
Assinale a alternativa que descreve corretamente a principal característica da metodologia científica.
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