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Em tempos de discussão, na esfera pública, sobre a relação existente ou não entre escola e política, parece ser oportuno a(o) educador(a) situar-se quanto ao papel político da educação. Nas contribuições de Saviani (1999) em “Escola e Democracia”, quando se propõe a reflexionar em torno de onze teses sobre educação e política, é apresentada a perspectiva deste pesquisador sobre a importância política da educação. Assinale a alternativa que corresponde ao pensamento do autor expresso na obra indicada acima:
Saviani (1999), em seu livro “Escola e democracia”, estabelece que as teorias educacionais podem ser classificadas em dois grupos, segundo o modo com que explicam a questão da marginalidade, tais como: teorias não-críticas e teorias crítico-reprodutivistas. Desse modo, verifique as opções abaixo e assinale a alternativa que refere às teorias NÃO CRÍTICAS, segundo o autor supracitado:
Assinale a alternativa que indica as principais atividades econômicas da região de Lages, no passado.
1. Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
2. Impossibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar.
3. Aproveitamento de estudos concluídos com êxito.
4. Obrigatoriedade de estudos de recuperação, sempre paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
I. A abordagem humanista vê o aluno como produto do meio.
II. A abordagem cognitivista preocupa‐se com as relações sociais sem deixar de privilegiar a capacidade do aluno em assimilar as informações.
III. A abordagem comportamentalista, a relação professor‐aluno ocorre de forma horizontal e não impositivamente.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Analise as afirmativas correlatas.
I. “Para que a educação seja de fato um espaço pleno de significados e aprendizagens, é importante não esquecer que é na interação com o outro e com o mundo que se edifica o conhecimento e se compreende a realidade.”
NESTE SENTIDO
II. “O currículo deve ser apresentado como uma listagem de conteúdos e objetivos a serem alcançados.”
Assinale a alternativa correta.
Sobre as concepções de infância, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O século XVIII inaugurou a construção da infância moderna, assumindo o signo de liberdade, autonomia e independência.
( ) O século XIX inaugurou uma criança com valor econômico, criando uma concepção de infância plenamente aceita no século XX.
( ) A infância, enquanto produção cultural da pós‐modernidade, não pode ser pensada como cristalizada ou acabada.
( ) No Brasil moderno surgiu um termo que conceitua bem a criança desvalida: direitos.
A sequência está correta em
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