Questões de Concurso Comentadas para Professor - Pedagogia

Q2100774

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto – Área de Pedagogia |

Q2100774 Pedagogia

Na teoria elaborada por Piaget (1986), o desenvolvimento cognitivo consiste em:

A

acúmulo de associações devidas a experiências bem-sucedidas da criança no meio.

B

aquisições de estágios mentais devido ao desenvolvimento biológico da criança.

C

processo coerente de sucessivas mudanças qualitativas das estruturas cognitivas.

D

quantidade de respostas corretas de um indivíduo em relação aos outros de sua idade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q2100773

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto – Área de Pedagogia |

Q2100773 Pedagogia

“O aporte teórico de Piaget, Vygotsky e Wallon tem colaborado na compreensão de que a condição humana não é inata, tampouco fruto das experiências sociais, mas o resultado da interação de fatores endógenos e exógenos” (PMF, 2016). Nesse sentido, a condição de humano é assumida mediante:

A

a pressão das normas sobre os indivíduos.

B

um processo contínuo, complexo e integrado.

C

a maturação do organismo até a idade adulta.

D

a tomada de consciência sobre as diferenças.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q2100772

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto – Área de Pedagogia |

Q2100772 Pedagogia

Assinale a principal função social da escola de educação básica.

A

Preparar as classes trabalhadoras e abastadas para assumirem seus papéis de acordo com o sistema meritocrático.

B

Universalização do acesso aos bens culturais da humanidade, assim como possibilidade de acesso ao capital.

C

Instrumentalização mínima necessária para a entrada no mercado de trabalho e acesso aos bens de consumo.

D

Disseminação do conhecimento socialmente produzido e acumulado e para a democratização da sociedade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q2100771

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto – Área de Pedagogia |

Q2100771 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre o CUIDAR na Educação Infantil.

A

É parte integrante da educação, embora possa exigir conhecimentos, habilidades e instrumentos que extrapolam a dimensão pedagógica.

B

Constituiu historicamente a educação infantil, mas atualmente perdeu sua função para as atividades pedagógicas e curriculares.

C

É função indissociável da educação, a ser realizada pelas auxiliares de sala, sendo o pedagógico a cargo dos professores.

D

Não se confunde com a perspectiva do educar, embora ainda seja função da educação infantil para a comodidade das famílias.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q2100770

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto – Área de Pedagogia |

Q2100770 Pedagogia

Ao revisar as funções históricas que caracterizaram a Educação Infantil no Brasil, percebemos que as mudanças foram sempre mais voltadas para a pré-escola e não para a creche (BRASIL, PROINFANTIL, 2006).
Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que NÃO CONSTITUI UMA DAS funções históricas da Educação Infantil.

A

Guardar as crianças.

B

Compensar carências.

C

Vacinar as crianças.

D

Cuidar/educar crianças.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q2100769

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto – Área de Pedagogia |

Q2100769 Pedagogia

O jogo, o brinquedo e as brincadeiras fazem parte do universo infantil. Por meio deles é possível à criança conhecer e interagir com o mundo ao seu redor, desenvolvendo-se. Em concordância com as teorias do brinquedo, desenvolvidas por Tizuko Kishimoto, podemos afirmar.

A

Os jogos têm função de construir e desenvolver uma convivência entre as crianças estabelecendo regras, critérios e sentidos e ajudam a perpetuar a cultura infantil e o desenvolvimento das formas de convivência social.

B

Ao brincar, a criança experimenta o poder de explorar o mundo dos objetos, das pessoas, da natureza e da cultura. No plano da imaginação o brincar perde destaque no desenvolvimento infantil, por mobilizar diferentes significados.

C

Os brinquedos, por terem uma história recente, distinguem-se dos jogos e não estão vinculados ao universo infantil, em contraposição aos adultos, sendo um importante transmissor de crenças e valores.

D

O brinquedo nunca poderá ser entendido como objeto ou mero suporte de brincadeira, pois devemos concebê-lo como manifestação da criança em relação ao universo adultocêntrico, em oposição ao trabalho.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q2100768

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto – Área de Pedagogia |

Q2100768 Pedagogia

Assinale a opção que contém a descrição dos métodos de ensino da Pedagogia Crítico-Social dos conteúdos.

A

Consistem nos procedimentos e técnicas necessários ao controle que assegura a transmissão e a recepção das informações, devendo estar alinhado ao estabelecimento de comportamentos terminais, através dos objetivos instrucionais.

B

Valorizam-se as tentativas experimentais, a descoberta, a solução dos problemas, acentuando-se a importância dos trabalhos em grupo, como condição básica de desenvolvimento mental. Deve-se colocar o aluno diante de situações problematizadoras.

C

Baseiam-se na exposição e demonstração dos conhecimentos, dando ênfase na assimilação dos conteúdos científicos. Parte-se da apresentação e vai-se à aplicação, de modo que a formação dos hábitos e conceitos seja uma aquisição dos estudantes.

D

Não partem de um saber artificial, depositado a partir de fora, nem do saber espontâneo, mas de uma relação direta com a experiência do aluno, confrontada com o saber trazido de fora. Vai-se da ação à compreensão e da compreensão à ação, até a síntese.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q2100767

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto – Área de Pedagogia |

Q2100767 Pedagogia

É válido afirmar, segundo Cipriano Luckesi, que a Ludicidade:

A

é um estado externo, que advém das mais complexas atividades e experiências humanas e provém do entretenimento e das brincadeiras. Desse modo, a experiência lúdica não pode ser percebida e expressa pelo sujeito que a vivencia.

B

é um estado interno ao sujeito, ainda que as atividades, denominadas como lúdicas, sejam externas, observáveis e possam ser descritas por observadores, tais como os psicólogos, os didatas, os historiadores, os sociólogos, dentre outros.

C

está diretamente vinculada ao desenvolvimento emocional dos sujeitos e, por isso, deve excluir qualquer cognição sobre as experiências, levando-nos a entender o quanto é necessária a separação da razão da emoção no contexto do ensino.

D

diz respeito ao domínio do professor sobre o processo de ensino, de modo que ele possa ofertar aos seus estudantes uma matriz afetiva de seus rendimentos, valorizando o bom planejamento e a clareza sobre o que deve ser ofertado.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q2100766

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto – Área de Pedagogia |

Q2100766 Pedagogia

A atividade docente exige diferentes saberes. Em confirmação à teoria de Maurice Tardif, é correto afirmar.

A

Saberes da formação disciplinar: saberes de que dispõe a nossa sociedade, tais como se encontram hoje integrados nas universidades, sob forma de disciplina e são transmitidos nos cursos e departamentos universitários.

B

Saber disciplinar: é aquele que diz respeito a um conjunto de saberes transmitidos pelas instituições de formação de professores e incluem os conhecimentos que se transformam em saberes destinados à formação científica que incorporados à prática docente.

C

Saberes da formação profissional: são aqueles que estão vinculados ao seu trabalho cotidiano e no conhecimento de seu meio. Esses saberes brotam da experiência e são por ela validados. A jurisprudência particular que todo professor possui não serve para reconhecimento profissional, pois não é validado nem compartilhado.

D

Saber curricular: esses saberes correspondem aos discursos, objetivos, conteúdos e métodos a partir dos quais a instituição escolar categoriza e apresenta os saberes sociais por ela definidos e selecionados como modelos da cultura erudita e de formação para a cultura erudita. Apresentam-se concretamente sob a forma de programas escolares que os professores devem aprender a aplicar.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q2100765

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto – Área de Pedagogia |

Q2100765 Pedagogia

A Teoria Histórico-Cultural da Atividade foi fundada por Lev Vygotsky e desenvolvida por seus colaboradores. Ela tem um grande desenvolvimento teórico na atualidade. Sobre ela, é verdadeiro afirmar.

A

A Teoria da Atividade possibilita compreender a influência dos contextos sociais, culturais e institucionais nas aprendizagens e o papel dos indivíduos na modificação desses contextos.

B

Compreende que a atividade humana gera processos determinantes nas relações do ser humano com o meio físico e tal potencialização faz com que cada atividade independa das práticas sociais anteriores.

C

Toma o indivíduo como propulsor das relações e afirma que os contextos socioculturais não atuam na formação do pensamento conceitual, sendo desnecessário o investimento nos processos auxiliares e na formação dos pares.

D

Vygotsky, em oposição à lei genética do desenvolvimento cultural, afirma que as funções no desenvolvimento das crianças não podem aparecer no nível social, sendo pertinentes aos níveis individuais, como atividade intrapsicológica.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q2100764

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto – Área de Pedagogia |

Q2100764 Pedagogia

A avaliação dos processos de aprendizagem, constituinte do planejamento do ensino, diz do ajuizamento necessário à sua elaboração e proposição. Sobre esse elemento balizador do ensino, é válido dizer que, tomando-se por base as teorias progressistas em educação,

A

a função classificatória debelou, da prática avaliativa docente, o elemento frenador do processo de diagnosticar a aprendizagem estudantil, possibilitando avançar no desenvolvimento da ação do crescimento da autonomia.

B

a avaliação, por sua constituição, desemboca num posicionamento de indiferença, o que significa uma tomada de decisão em relação à aprendizagem estudantil que estará baseada em indicadores específicos do conhecimento.

C

o julgamento que é feito no ato de avaliar, apesar de qualitativo, não será inteiramente subjetivo e deve emergir dos indicadores da realidade que delimitam a qualidade efetivamente esperada do objeto de aprendizagem.

D

atribuir juízo de valor na avaliação não significa uma afirmação qualitativa sobre um dado objeto, pois a impossibilidade de estabelecer critérios idealistas sobre o ensino, somente cria protótipos sobre o processo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q2100763

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto – Área de Pedagogia |

Q2100763 Pedagogia

As teorias psicogenéticas contemplam os avanços da psicologia infantil e compreendem a origem do comportamento humano numa perspectiva interacionista. Sobre as ideias de Piaget, Vygotsky e Wallon sobre o desenvolvimento da criança, é certo dizer que:

A

Henry Wallon, por entender que o desenvolvimento é processo assistemático e descontínuo, oscilante entre a afetividade e a inteligência, propõe oito estágios, com predominância afetiva e cognitiva, alternadamente.

B

para Vygotsky, a linha social e cultural de desenvolvimento relaciona-se diretamente com os processos de socialização e aculturação, dos quais a escolarização, pela intencionalidade, cumpre papel decisivo.

C

Piaget compreende que os sujeitos a priori não são capazes de conhecer a realidade atuando sobre ela e, por isso, desenvolvem intercâmbios, com o meio, proporcionados pelos esquemas de ação, no processo de assimilação.

D

Vygotsky e Piaget, tendo por base o paradigma epistemológico do materialismo histórico, empreenderam projetos científicos para identificação dos mecanismos cerebrais, filiando-se aos estudos da biologia e da filosofia.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q2100762

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto – Área de Pedagogia |

Q2100762 Pedagogia

Em relação à Didática originária das teorias críticas do ensino e suas implicações na formação de professores, marque o que for verdadeiro.

A

A reflexividade é um exercício de voltar-se a si mesmo que leva à reelaboração da prática pedagógica, constituindo-se exercício de autoanálise das ações docentes, pelos docentes.

B

Na didática comunicativa, dialógica, o ato de ensinar passa a ser um fenômeno simples, com maior exigência de saberes da prática, diferenciados na formação dos professores.

C

A subjetividade não é elemento estruturador de saberes docentes, pois ela inviabiliza a elaboração sobre o cotidiano escolar e desconstrói saberes da gestão do ensino.

D

Uma didática crítica permite ao professor ignorar o saber assistemático dos alunos e problematizar os conteúdos científicos, possibilitando-lhes a sua transformação.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q2100761

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto – Área de Pedagogia |

Q2100761 Pedagogia

As teorias críticas entendem que a escola reflete os conflitos sociais. Delas, surge uma didática crítica, dita multirreferencial por Vera Candau, sendo aquela que se fundamenta na integração dos componentes curriculares. São princípios pedagógicos de uma didática crítica:

A

simultaneidade, heterogeneidade, criticidade, individualismo, historicidade, criatividade

B

heterogeneidade, criticidade, atividade, protagonismo, colaboração, historicidade.

C

simultaneidade, passividade, criatividade, historicidade, heterogeneidade, criticidade.

D

heterogeneidade, criticidade, passividade, individualismo, colaboração, criatividade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q2100760

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto – Área de Pedagogia |

Q2100760 Pedagogia

As teorias não críticas da educação, teorizadas por Dermeval Saviani, são o suporte ideológico, teórico e prático da Didática Tradicional. Sobre essa didática, é verdadeiro afirmar.

A

A Didática Tradicional, sendo a arte de ensinar tudo a todos, tem sua origem na compreensão de que a educação, por ser direito de todos, não deve ser dever do Estado. Sua origem tem correspondência com a revolução burguesa.

B

A Didática Tradicional, centrada no professor, reforça a instrução e o intelecto, transmitindo os conhecimentos em gradações lógicas. Assim, os conceitos universais não podem mais ser tomados como conteúdos escolares.

C

O pensamento de Comênio trouxe uma visão intelectualista da pedagogia, constituindo uma didática instrumental, definida como o conjunto de princípios que primam por ensinar ao professor como proceder em sala de aula.

D

Suchodolski diz que a didática comeniana é uma abordagem existencialista, pois atribui à educação a função de realizar o que o homem deve ser. O professor, sendo diretivo, limita-se aos conteúdos de ordem prática.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q1237963

Ano: 2017 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Juína - MT

Q1237963 Pedagogia

Para Vygotsky, existem três momentos importantes na aprendizagem da criança. Relacione as colunas em relação a esses momentos:
( I ) Zona de desenvolvimento potencial:
( II ) Zona de desenvolvimento real:
( III ) Zona de desenvolvimento proximal:
( ) é tudo que a criança somente realiza com o apoio de outras pessoas.
( ) é tudo que a criança ainda não domina mas que se espera que ela seja capaz de realizar.
( ) é tudo que a criança já é capaz de realizar sozinha.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A

II, III, I.

B

I, III, II.

C

III, I, II.

D

Nenhuma das alternativas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q1213099

Ano: 2017 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Juína - MT

Q1213099 Pedagogia

Sabendo que a aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais. Assinale V (verdadeiro) e F (falso) nas afirmativas abaixo:
( ) A linguagem oral é apenas vocabulário, lista de palavras ou sentenças.
( ) A linguagem escrita possibilita comunicar ideias, pensamentos e intenções de diversas naturezas, influenciar o outro e estabelecer relações interpessoais.
( ) Para aprender a ler e a escrever, a criança precisa construir um conhecimento de natureza conceitual: precisa compreender não só o que a escrita representa, mas também de que forma ela representa graficamente a linguagem.
( ) Nas inúmeras interações com a linguagem oral, as crianças vão tentando descobrir as regularidades que a constitui, usando todos os recursos de que dispõem: histórias que conhecem, vocabulário familiar.
( ) Nas sociedades letradas, as crianças, desde os primeiros meses, estão em permanente contato com a linguagem escrita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A

V, F, V, V, F.

B

F, F, V, V, V.

C

F, V, F, V, V.

D

Nenhuma das alternativas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q1212906

Ano: 2017 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Juína - MT

Q1212906 Pedagogia

O uso de diferentes linguagens permitirá a criança comunicar-se e compreender ideias, sentimentos e a organizar seu pensamento. O desenho, a brincadeira, dentre outras, são formas de linguagem. Sobre o desenho é CORRETO afirmar:

A

O desenho é uma manifestação simbólica da criança que tem uma estreita relação com o gesto.

B

O desenho é uma atividade propícia ao processo de significação por envolver uma flexibilização na forma de compreender os signos e suas relações.

C

O desenho é considerado como espaço de compreensão do mundo pelas crianças, na medida em que os significados que ali transitam são apropriados por elas de forma específica.

D

Nenhuma das alternativas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q1115417

Ano: 2017 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Tenente Ananias - RN Prova: IDECAN - 2017 - Prefeitura de Tenente Ananias - RN - Professor - Pedagogia |

Q1115417 Pedagogia

Para substituir o Código de Menores que estava em vigor desde 10 de outubro de 1979, foi criado o Estatuto da Criança e do Adolescente em 1990. O Estatuto é avaliado como uma das leis mais evoluídas no âmbito da menoridade. Com relação ao ECA, analise as afirmativas a seguir.

I. São três os princípios básicos que conduzem o Estatuto: princípio da proteção integral; garantia de absoluta prioridade; e, condição de pessoa em desenvolvimento.

II. Crianças e adolescentes podem praticar ações ilícitas ao preceito legal nomeadas atos infracionais; desta forma, recebem tratamentos distintos.

III. No Estatuto considera-se crianças, as pessoas de até quatorze anos de idade incompletos e adolescentes de até dezoito anos de idade, que cometem infrações penais.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

A

I, II e III.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I e III, apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q1115416

Ano: 2017 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Tenente Ananias - RN Prova: IDECAN - 2017 - Prefeitura de Tenente Ananias - RN - Professor - Pedagogia |

Q1115416 Pedagogia

Um dos eixos norteadores dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs (1997) é o fortalecimento da Educação Básica voltada para a cidadania como uma das formas de contribuir para a melhoria da qualidade do ensino. Sobre o exposto, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

A transversalidade, segundo os PCNs, pressupõe um tratamento dissociado das áreas, contudo há um compromisso das relações intrapessoais e sociais com as questões que estão envolvidas nos temas.

B

Os PCNs propõem que as problemáticas sociais em relação à ética, saúde, meio ambiente, pluralidade cultural e orientação sexual sejam integralizadas aos conteúdos curriculares sob a forma de temas transversais.

C

Os temas transversais propõem serem abordados sistematicamente ao longo do ciclo. Não existem indicações taxativas sobre a sua distribuição ao longo dos anos, mas o desenvolvimento dos temas e as indicações metodológicas vão sugerindo alguns momentos onde os diversos temas transversais podem ser explorados.

D

Os PCNs propõem um conjunto de componentes curriculares designados de temas transversais, com a finalidade de incorporar não somente a pluridimensionalidade de diversos assuntos, mas também abrir espaço para o tratamento de questões sociais emergentes, buscando um tratamento didático que contemple a complexidade e a dinâmica das mesmas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Questões de Concurso Comentadas para professor - pedagogia

Foram encontradas 5.464 questões

Resolva questões gratuitamente!

, continue estudando de graça!