Questões de Concurso
Comentadas para professor - pedagogia
Foram encontradas 5.464 questões
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Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vilhena - RO
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Professor Nível III - Pedagogia |
Q1241948
Pedagogia
De acordo com Padilha (2001), a estrutura básica
referencial do projeto político pedagógico da escola
compõe-se de:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vilhena - RO
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Professor Nível III - Pedagogia |
Q1241947
Pedagogia
Lukesi (1999) afirma que existe uma modalidade
pedagógica que marca a educação brasileira nos últimos
50 anos. Segundo ele, esta doutrina se caracteriza pela
justificação do sistema capitalista que, ao defender a
predominância da liberdade e dos interesses individuais da
sociedade, estabeleceu uma forma de organização social
baseada na propriedade privada dos meios de produção,
também denominada sociedade de classes, sendo esta
modalidade de pedagogia uma manifestação própria desse
tipo de sociedade.
A que modelo o autor se refere?
A que modelo o autor se refere?
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vilhena - RO
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Professor Nível III - Pedagogia |
Q1241946
Pedagogia
Lukesi (1999: 51) desenvolve três concepções acerca do
que entende como tendências filosóficas de interpretação
da educação. Diz que elas redundam em formas de agir,
politicamente, no contexto da prática pedagógica,
conforme descritas abaixo.
1 – Propõe uma ação pedagógica otimista, do ponto de vista político, acreditando que a educação tem poderes quase que absolutos sobre a sociedade.
2 – É crítica em relação à compreensão da educação na sociedade, porém pessimista, não vendo qualquer saída para ela, a não ser submeter-se aos seus condicionantes.
3 – É crítica, recusa-se tanto ao otimismo ilusório, quanto ao pessimismo imobilizador. Propõe-se a compreender a educação dentro de seus condicionantes e agir estrategicamente para a sua transformação.
Assinale a alternativa que corresponde, respectivamente, a cada uma dessas perspectivas:
1 – Propõe uma ação pedagógica otimista, do ponto de vista político, acreditando que a educação tem poderes quase que absolutos sobre a sociedade.
2 – É crítica em relação à compreensão da educação na sociedade, porém pessimista, não vendo qualquer saída para ela, a não ser submeter-se aos seus condicionantes.
3 – É crítica, recusa-se tanto ao otimismo ilusório, quanto ao pessimismo imobilizador. Propõe-se a compreender a educação dentro de seus condicionantes e agir estrategicamente para a sua transformação.
Assinale a alternativa que corresponde, respectivamente, a cada uma dessas perspectivas:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vilhena - RO
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Professor Nível III - Pedagogia |
Q1241945
Pedagogia
Em seu livro " Pedagogia da Tolerância " , Paulo Freire concebe a tolerância enquanto :
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vilhena - RO
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Professor Nível III - Pedagogia |
Q1241944
Pedagogia
Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e
Cultura Afro-Brasileira e Africana, é correto afirmar que o
Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana tem
por objetivo o reconhecimento e valorização da:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vilhena - RO
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Professor Nível III - Pedagogia |
Q1241943
Pedagogia
Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), pode-se
afirmar que é:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vilhena - RO
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Professor Nível III - Pedagogia |
Q1241942
Pedagogia
Leia atentamente os seguintes trechos a respeito das
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a seguir indique a
alternativa correta.
1) O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo.
2) Comprovada a negligência da autoridade competente para garantir o oferecimento do ensino obrigatório, poderá ela ser imputada por crime de responsabilidade.
3) Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder Público criará formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino, independentemente da escolarização anterior.
1) O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo.
2) Comprovada a negligência da autoridade competente para garantir o oferecimento do ensino obrigatório, poderá ela ser imputada por crime de responsabilidade.
3) Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder Público criará formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino, independentemente da escolarização anterior.
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vilhena - RO
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Professor Nível III - Pedagogia |
Q1241941
Pedagogia
Considere as afirmações abaixo acerca da Lei de Diretrizes
e Bases da Educação Nacional.
O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
II. Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
III. Garantia do direito à educação e à aprendizagem até os 18 anos de idade.
Está (ão) correta(s), apenas:
O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
II. Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
III. Garantia do direito à educação e à aprendizagem até os 18 anos de idade.
Está (ão) correta(s), apenas:
Q1221163
Pedagogia
Acerca da gestão escolar e sua contribuição para a efetivação do direito à educação, analise as afirmativas a seguir:
I. A gestão democrática da educação requer mais do que simples mudanças nas estruturas organizacionais; requer mudança de paradigmas que fundamentem a construção de uma Proposta Educacional e o desenvolvimento de uma gestão diferente da que na atualidade é vivenciada. Ela precisa estar para além dos padrões vigentes, comumente desenvolvidos pelas organizações burocráticas. II. Como forma de ampliar a visão sobre a gestão, foi necessário compreender essa sua forma democrática, a qual está associada ao estabelecimento de mecanismos institucionais e à organização de ações que desencadeiem processos de participação social: na formulação de políticas educacionais; na determinação de objetivos e fins da educação; no planejamento; nas tomadas de decisão; na definição sobre alocação de recursos e necessidades de investimento; na execução das deliberações; nos momentos de avaliação. III. A democratização da gestão escolar não pressupõe a participação da comunidade em suas decisões, podendo ocorrer apenas através de instituições de ensino. A participação da comunidade deve ficar restrita apenas aos processos administrativos. IV. O conceito de qualidade deve se restringir ao rendimento escolar e ser tomado como referência para o estabelecimento de melhor ranking entre as instituições de ensino. Assim, uma educação com qualidade é caracterizada pela a infraestrutura e pelo rendimento no cotidiano escolar.
Assinale:
I. A gestão democrática da educação requer mais do que simples mudanças nas estruturas organizacionais; requer mudança de paradigmas que fundamentem a construção de uma Proposta Educacional e o desenvolvimento de uma gestão diferente da que na atualidade é vivenciada. Ela precisa estar para além dos padrões vigentes, comumente desenvolvidos pelas organizações burocráticas. II. Como forma de ampliar a visão sobre a gestão, foi necessário compreender essa sua forma democrática, a qual está associada ao estabelecimento de mecanismos institucionais e à organização de ações que desencadeiem processos de participação social: na formulação de políticas educacionais; na determinação de objetivos e fins da educação; no planejamento; nas tomadas de decisão; na definição sobre alocação de recursos e necessidades de investimento; na execução das deliberações; nos momentos de avaliação. III. A democratização da gestão escolar não pressupõe a participação da comunidade em suas decisões, podendo ocorrer apenas através de instituições de ensino. A participação da comunidade deve ficar restrita apenas aos processos administrativos. IV. O conceito de qualidade deve se restringir ao rendimento escolar e ser tomado como referência para o estabelecimento de melhor ranking entre as instituições de ensino. Assim, uma educação com qualidade é caracterizada pela a infraestrutura e pelo rendimento no cotidiano escolar.
Assinale:
Q1200035
Pedagogia
Piaget examinou o brincar imaginativo em termos de assimilação e acomodação e criou a noção teórica de “_________________” ao qual novas ideias e novas relações entre ideias existentes são conjugadas por meio de experiências.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Q1189430
Pedagogia
De acordo com Goldschmied, sobre a organização dos espaços na educação infantil, analise o texto abaixo:
O ambiente físico deve combinar conforto e uma atmosfera caseira com a praticidade de uma sala de aula de uma escola maternal bem administrada, ou seja, sua aparência deve ser interessante e prazerosa para as crianças e os adultos (1ª parte). Se uma creche estiver sendo criada e mobiliada a partir do zero, o melhor é escolher cores intensas e brilhantes para os itens básicos e pintura de parede e disponibilizar menos móbiles, murais e brinquedos (2ª parte). Outro aspecto importante do ambiente sensório é o olfato; por exemplo, nas pré-escolas de Reggio Emilia, a cozinha ocupa uma posição tal que possibilita que o aroma que emana dela ao cozinhar se espalhe por todo prédio (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
O ambiente físico deve combinar conforto e uma atmosfera caseira com a praticidade de uma sala de aula de uma escola maternal bem administrada, ou seja, sua aparência deve ser interessante e prazerosa para as crianças e os adultos (1ª parte). Se uma creche estiver sendo criada e mobiliada a partir do zero, o melhor é escolher cores intensas e brilhantes para os itens básicos e pintura de parede e disponibilizar menos móbiles, murais e brinquedos (2ª parte). Outro aspecto importante do ambiente sensório é o olfato; por exemplo, nas pré-escolas de Reggio Emilia, a cozinha ocupa uma posição tal que possibilita que o aroma que emana dela ao cozinhar se espalhe por todo prédio (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Q1185781
Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
Conforme o Art. 12, são fontes de custeio do Regime Próprio de Previdência Social dos Servidores Efetivos do Município de Tapejara:
I. A contribuição previdenciária do Município. II. Doações, subvenções e legados. III. Receitas decorrentes de aplicações financeiras e investimentos patrimoniais.
Quais estão corretas?
I. A contribuição previdenciária do Município. II. Doações, subvenções e legados. III. Receitas decorrentes de aplicações financeiras e investimentos patrimoniais.
Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT
Provas:
SELECON - 2019 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Português
|
SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Ciências |
SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Educação Física |
SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Geografia |
SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - História |
SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Pedagogia |
Q1173254
Português
Texto associado
Texto I
A água é um recurso natural de valor econômico,
estratégico e social, além de ser essencial para a
existência e bem-estar humano e para a manutenção
dos ecossistemas do planeta. Apesar de,
aparentemente, a Terra dispor de enorme quantidade
de recursos hídricos, a distribuição da água no
planeta é desigual.
Segundo a Agência Nacional de Águas (ANA), estima-se que 97,5% da água existente no mundo é salgada e não é adequada ao nosso consumo direto, nem mesmo para irrigação. Dos 2,5% de água doce, a m aior parte é de difícil acesso, pois está concentrada nas geleiras (69%) e armazenada em aquíferos (30%). Somente 1 % encontra-se nos rios e lagos. Deste último, apenas uma pequena parte está disponível para consumo humano. Mais da metade dos rios do mundo estão poluídos, fato que está associado ao assoreamento e à diminuição de seu volume efetivo.
Segundo a Agência Nacional de Águas (ANA), estima-se que 97,5% da água existente no mundo é salgada e não é adequada ao nosso consumo direto, nem mesmo para irrigação. Dos 2,5% de água doce, a m aior parte é de difícil acesso, pois está concentrada nas geleiras (69%) e armazenada em aquíferos (30%). Somente 1 % encontra-se nos rios e lagos. Deste último, apenas uma pequena parte está disponível para consumo humano. Mais da metade dos rios do mundo estão poluídos, fato que está associado ao assoreamento e à diminuição de seu volume efetivo.
Nos países industrializados, a perda de água é
causada por sistemas obsoletos de distribuição. Já
nos países em desenvolvimento, o problema é a falta
de esgotos e de água encanada. Além disso, mais de
80% das águas residuais são despejadas nos rios,
lagos e oceanos sem tratamento adequado. Este fato
leva à degradação destes ecossistemas, agravando
ainda mais a crise hídrica.
Estatísticas da Organização das Nações Unidas (ONU) revelam que aproximadamente 2,1 bilhões de pessoas não têm acesso a água tratada e cerca de 2,4 bilhões carecem de instalações sanitárias adequadas. A falta de água potável causa a morte de 1,7 milhão de crianças por ano, a partir de doenças como cólera, disenteria e malária.
A solução para esses problemas envolve várias ações, desde a modernização da legislação até a conscientização de todos os setores da sociedade quanto ao uso e consumo consciente deste recurso.
Estatísticas da Organização das Nações Unidas (ONU) revelam que aproximadamente 2,1 bilhões de pessoas não têm acesso a água tratada e cerca de 2,4 bilhões carecem de instalações sanitárias adequadas. A falta de água potável causa a morte de 1,7 milhão de crianças por ano, a partir de doenças como cólera, disenteria e malária.
A solução para esses problemas envolve várias ações, desde a modernização da legislação até a conscientização de todos os setores da sociedade quanto ao uso e consumo consciente deste recurso.
Rosa Dias
(Disponível em https://revistabioika.org)
A única palavra que NÃO é acentuada pelo
mesmo motivo de “econômico” é:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT
Provas:
SELECON - 2019 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Português
|
SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Ciências |
SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Educação Física |
SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Geografia |
SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - História |
SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Pedagogia |
Q1173253
Português
Texto associado
Texto I
A água é um recurso natural de valor econômico,
estratégico e social, além de ser essencial para a
existência e bem-estar humano e para a manutenção
dos ecossistemas do planeta. Apesar de,
aparentemente, a Terra dispor de enorme quantidade
de recursos hídricos, a distribuição da água no
planeta é desigual.
Segundo a Agência Nacional de Águas (ANA), estima-se que 97,5% da água existente no mundo é salgada e não é adequada ao nosso consumo direto, nem mesmo para irrigação. Dos 2,5% de água doce, a m aior parte é de difícil acesso, pois está concentrada nas geleiras (69%) e armazenada em aquíferos (30%). Somente 1 % encontra-se nos rios e lagos. Deste último, apenas uma pequena parte está disponível para consumo humano. Mais da metade dos rios do mundo estão poluídos, fato que está associado ao assoreamento e à diminuição de seu volume efetivo.
Segundo a Agência Nacional de Águas (ANA), estima-se que 97,5% da água existente no mundo é salgada e não é adequada ao nosso consumo direto, nem mesmo para irrigação. Dos 2,5% de água doce, a m aior parte é de difícil acesso, pois está concentrada nas geleiras (69%) e armazenada em aquíferos (30%). Somente 1 % encontra-se nos rios e lagos. Deste último, apenas uma pequena parte está disponível para consumo humano. Mais da metade dos rios do mundo estão poluídos, fato que está associado ao assoreamento e à diminuição de seu volume efetivo.
Nos países industrializados, a perda de água é
causada por sistemas obsoletos de distribuição. Já
nos países em desenvolvimento, o problema é a falta
de esgotos e de água encanada. Além disso, mais de
80% das águas residuais são despejadas nos rios,
lagos e oceanos sem tratamento adequado. Este fato
leva à degradação destes ecossistemas, agravando
ainda mais a crise hídrica.
Estatísticas da Organização das Nações Unidas (ONU) revelam que aproximadamente 2,1 bilhões de pessoas não têm acesso a água tratada e cerca de 2,4 bilhões carecem de instalações sanitárias adequadas. A falta de água potável causa a morte de 1,7 milhão de crianças por ano, a partir de doenças como cólera, disenteria e malária.
A solução para esses problemas envolve várias ações, desde a modernização da legislação até a conscientização de todos os setores da sociedade quanto ao uso e consumo consciente deste recurso.
Estatísticas da Organização das Nações Unidas (ONU) revelam que aproximadamente 2,1 bilhões de pessoas não têm acesso a água tratada e cerca de 2,4 bilhões carecem de instalações sanitárias adequadas. A falta de água potável causa a morte de 1,7 milhão de crianças por ano, a partir de doenças como cólera, disenteria e malária.
A solução para esses problemas envolve várias ações, desde a modernização da legislação até a conscientização de todos os setores da sociedade quanto ao uso e consumo consciente deste recurso.
Rosa Dias
(Disponível em https://revistabioika.org)
No trecho “A solução para esses problemas
envolve várias ações”, a expressão “várias ações”
encontra-se adequadamente substituída por um
pronome em:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT
Provas:
SELECON - 2019 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Português
|
SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Ciências |
SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Educação Física |
SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Geografia |
SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - História |
SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Pedagogia |
Q1173252
Português
Texto associado
Texto I
A água é um recurso natural de valor econômico,
estratégico e social, além de ser essencial para a
existência e bem-estar humano e para a manutenção
dos ecossistemas do planeta. Apesar de,
aparentemente, a Terra dispor de enorme quantidade
de recursos hídricos, a distribuição da água no
planeta é desigual.
Segundo a Agência Nacional de Águas (ANA), estima-se que 97,5% da água existente no mundo é salgada e não é adequada ao nosso consumo direto, nem mesmo para irrigação. Dos 2,5% de água doce, a m aior parte é de difícil acesso, pois está concentrada nas geleiras (69%) e armazenada em aquíferos (30%). Somente 1 % encontra-se nos rios e lagos. Deste último, apenas uma pequena parte está disponível para consumo humano. Mais da metade dos rios do mundo estão poluídos, fato que está associado ao assoreamento e à diminuição de seu volume efetivo.
Segundo a Agência Nacional de Águas (ANA), estima-se que 97,5% da água existente no mundo é salgada e não é adequada ao nosso consumo direto, nem mesmo para irrigação. Dos 2,5% de água doce, a m aior parte é de difícil acesso, pois está concentrada nas geleiras (69%) e armazenada em aquíferos (30%). Somente 1 % encontra-se nos rios e lagos. Deste último, apenas uma pequena parte está disponível para consumo humano. Mais da metade dos rios do mundo estão poluídos, fato que está associado ao assoreamento e à diminuição de seu volume efetivo.
Nos países industrializados, a perda de água é
causada por sistemas obsoletos de distribuição. Já
nos países em desenvolvimento, o problema é a falta
de esgotos e de água encanada. Além disso, mais de
80% das águas residuais são despejadas nos rios,
lagos e oceanos sem tratamento adequado. Este fato
leva à degradação destes ecossistemas, agravando
ainda mais a crise hídrica.
Estatísticas da Organização das Nações Unidas (ONU) revelam que aproximadamente 2,1 bilhões de pessoas não têm acesso a água tratada e cerca de 2,4 bilhões carecem de instalações sanitárias adequadas. A falta de água potável causa a morte de 1,7 milhão de crianças por ano, a partir de doenças como cólera, disenteria e malária.
A solução para esses problemas envolve várias ações, desde a modernização da legislação até a conscientização de todos os setores da sociedade quanto ao uso e consumo consciente deste recurso.
Estatísticas da Organização das Nações Unidas (ONU) revelam que aproximadamente 2,1 bilhões de pessoas não têm acesso a água tratada e cerca de 2,4 bilhões carecem de instalações sanitárias adequadas. A falta de água potável causa a morte de 1,7 milhão de crianças por ano, a partir de doenças como cólera, disenteria e malária.
A solução para esses problemas envolve várias ações, desde a modernização da legislação até a conscientização de todos os setores da sociedade quanto ao uso e consumo consciente deste recurso.
Rosa Dias
(Disponível em https://revistabioika.org)
“ Este fato leva à degradação destes
ecossistemas, agravando ainda mais a crise
hídrica" (3º parágrafo). No trecho, a expressão
destacada assume o valor de:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT
Provas:
SELECON - 2019 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Português
|
SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Ciências |
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SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Pedagogia |
Q1173251
Português
Texto associado
Texto I
A água é um recurso natural de valor econômico,
estratégico e social, além de ser essencial para a
existência e bem-estar humano e para a manutenção
dos ecossistemas do planeta. Apesar de,
aparentemente, a Terra dispor de enorme quantidade
de recursos hídricos, a distribuição da água no
planeta é desigual.
Segundo a Agência Nacional de Águas (ANA), estima-se que 97,5% da água existente no mundo é salgada e não é adequada ao nosso consumo direto, nem mesmo para irrigação. Dos 2,5% de água doce, a m aior parte é de difícil acesso, pois está concentrada nas geleiras (69%) e armazenada em aquíferos (30%). Somente 1 % encontra-se nos rios e lagos. Deste último, apenas uma pequena parte está disponível para consumo humano. Mais da metade dos rios do mundo estão poluídos, fato que está associado ao assoreamento e à diminuição de seu volume efetivo.
Segundo a Agência Nacional de Águas (ANA), estima-se que 97,5% da água existente no mundo é salgada e não é adequada ao nosso consumo direto, nem mesmo para irrigação. Dos 2,5% de água doce, a m aior parte é de difícil acesso, pois está concentrada nas geleiras (69%) e armazenada em aquíferos (30%). Somente 1 % encontra-se nos rios e lagos. Deste último, apenas uma pequena parte está disponível para consumo humano. Mais da metade dos rios do mundo estão poluídos, fato que está associado ao assoreamento e à diminuição de seu volume efetivo.
Nos países industrializados, a perda de água é
causada por sistemas obsoletos de distribuição. Já
nos países em desenvolvimento, o problema é a falta
de esgotos e de água encanada. Além disso, mais de
80% das águas residuais são despejadas nos rios,
lagos e oceanos sem tratamento adequado. Este fato
leva à degradação destes ecossistemas, agravando
ainda mais a crise hídrica.
Estatísticas da Organização das Nações Unidas (ONU) revelam que aproximadamente 2,1 bilhões de pessoas não têm acesso a água tratada e cerca de 2,4 bilhões carecem de instalações sanitárias adequadas. A falta de água potável causa a morte de 1,7 milhão de crianças por ano, a partir de doenças como cólera, disenteria e malária.
A solução para esses problemas envolve várias ações, desde a modernização da legislação até a conscientização de todos os setores da sociedade quanto ao uso e consumo consciente deste recurso.
Estatísticas da Organização das Nações Unidas (ONU) revelam que aproximadamente 2,1 bilhões de pessoas não têm acesso a água tratada e cerca de 2,4 bilhões carecem de instalações sanitárias adequadas. A falta de água potável causa a morte de 1,7 milhão de crianças por ano, a partir de doenças como cólera, disenteria e malária.
A solução para esses problemas envolve várias ações, desde a modernização da legislação até a conscientização de todos os setores da sociedade quanto ao uso e consumo consciente deste recurso.
Rosa Dias
(Disponível em https://revistabioika.org)
Em “Apesar de, aparentemente, a Terra dispor de
enorm e quantidade de recursos hídricos, a
distribuição da água no planeta é desigual” (1°
parágrafo), o conectivo “apesar de” pode ser
substituído, fazendo-se as alterações necessárias e
mantendo o sentido original da frase, por:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT
Provas:
SELECON - 2019 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Português
|
SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Ciências |
SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Educação Física |
SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Geografia |
SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - História |
SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Pedagogia |
Q1173250
Português
Texto associado
Texto I
A água é um recurso natural de valor econômico,
estratégico e social, além de ser essencial para a
existência e bem-estar humano e para a manutenção
dos ecossistemas do planeta. Apesar de,
aparentemente, a Terra dispor de enorme quantidade
de recursos hídricos, a distribuição da água no
planeta é desigual.
Segundo a Agência Nacional de Águas (ANA), estima-se que 97,5% da água existente no mundo é salgada e não é adequada ao nosso consumo direto, nem mesmo para irrigação. Dos 2,5% de água doce, a m aior parte é de difícil acesso, pois está concentrada nas geleiras (69%) e armazenada em aquíferos (30%). Somente 1 % encontra-se nos rios e lagos. Deste último, apenas uma pequena parte está disponível para consumo humano. Mais da metade dos rios do mundo estão poluídos, fato que está associado ao assoreamento e à diminuição de seu volume efetivo.
Segundo a Agência Nacional de Águas (ANA), estima-se que 97,5% da água existente no mundo é salgada e não é adequada ao nosso consumo direto, nem mesmo para irrigação. Dos 2,5% de água doce, a m aior parte é de difícil acesso, pois está concentrada nas geleiras (69%) e armazenada em aquíferos (30%). Somente 1 % encontra-se nos rios e lagos. Deste último, apenas uma pequena parte está disponível para consumo humano. Mais da metade dos rios do mundo estão poluídos, fato que está associado ao assoreamento e à diminuição de seu volume efetivo.
Nos países industrializados, a perda de água é
causada por sistemas obsoletos de distribuição. Já
nos países em desenvolvimento, o problema é a falta
de esgotos e de água encanada. Além disso, mais de
80% das águas residuais são despejadas nos rios,
lagos e oceanos sem tratamento adequado. Este fato
leva à degradação destes ecossistemas, agravando
ainda mais a crise hídrica.
Estatísticas da Organização das Nações Unidas (ONU) revelam que aproximadamente 2,1 bilhões de pessoas não têm acesso a água tratada e cerca de 2,4 bilhões carecem de instalações sanitárias adequadas. A falta de água potável causa a morte de 1,7 milhão de crianças por ano, a partir de doenças como cólera, disenteria e malária.
A solução para esses problemas envolve várias ações, desde a modernização da legislação até a conscientização de todos os setores da sociedade quanto ao uso e consumo consciente deste recurso.
Estatísticas da Organização das Nações Unidas (ONU) revelam que aproximadamente 2,1 bilhões de pessoas não têm acesso a água tratada e cerca de 2,4 bilhões carecem de instalações sanitárias adequadas. A falta de água potável causa a morte de 1,7 milhão de crianças por ano, a partir de doenças como cólera, disenteria e malária.
A solução para esses problemas envolve várias ações, desde a modernização da legislação até a conscientização de todos os setores da sociedade quanto ao uso e consumo consciente deste recurso.
Rosa Dias
(Disponível em https://revistabioika.org)
A sequência de percentuais apresentada tem a
função argumentativa de:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT
Provas:
SELECON - 2019 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Português
|
SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Ciências |
SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Educação Física |
SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Geografia |
SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - História |
SELECON - 2020 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor - Pedagogia |
Q1173249
Português
Texto associado
Texto I
A água é um recurso natural de valor econômico,
estratégico e social, além de ser essencial para a
existência e bem-estar humano e para a manutenção
dos ecossistemas do planeta. Apesar de,
aparentemente, a Terra dispor de enorme quantidade
de recursos hídricos, a distribuição da água no
planeta é desigual.
Segundo a Agência Nacional de Águas (ANA), estima-se que 97,5% da água existente no mundo é salgada e não é adequada ao nosso consumo direto, nem mesmo para irrigação. Dos 2,5% de água doce, a m aior parte é de difícil acesso, pois está concentrada nas geleiras (69%) e armazenada em aquíferos (30%). Somente 1 % encontra-se nos rios e lagos. Deste último, apenas uma pequena parte está disponível para consumo humano. Mais da metade dos rios do mundo estão poluídos, fato que está associado ao assoreamento e à diminuição de seu volume efetivo.
Segundo a Agência Nacional de Águas (ANA), estima-se que 97,5% da água existente no mundo é salgada e não é adequada ao nosso consumo direto, nem mesmo para irrigação. Dos 2,5% de água doce, a m aior parte é de difícil acesso, pois está concentrada nas geleiras (69%) e armazenada em aquíferos (30%). Somente 1 % encontra-se nos rios e lagos. Deste último, apenas uma pequena parte está disponível para consumo humano. Mais da metade dos rios do mundo estão poluídos, fato que está associado ao assoreamento e à diminuição de seu volume efetivo.
Nos países industrializados, a perda de água é
causada por sistemas obsoletos de distribuição. Já
nos países em desenvolvimento, o problema é a falta
de esgotos e de água encanada. Além disso, mais de
80% das águas residuais são despejadas nos rios,
lagos e oceanos sem tratamento adequado. Este fato
leva à degradação destes ecossistemas, agravando
ainda mais a crise hídrica.
Estatísticas da Organização das Nações Unidas (ONU) revelam que aproximadamente 2,1 bilhões de pessoas não têm acesso a água tratada e cerca de 2,4 bilhões carecem de instalações sanitárias adequadas. A falta de água potável causa a morte de 1,7 milhão de crianças por ano, a partir de doenças como cólera, disenteria e malária.
A solução para esses problemas envolve várias ações, desde a modernização da legislação até a conscientização de todos os setores da sociedade quanto ao uso e consumo consciente deste recurso.
Estatísticas da Organização das Nações Unidas (ONU) revelam que aproximadamente 2,1 bilhões de pessoas não têm acesso a água tratada e cerca de 2,4 bilhões carecem de instalações sanitárias adequadas. A falta de água potável causa a morte de 1,7 milhão de crianças por ano, a partir de doenças como cólera, disenteria e malária.
A solução para esses problemas envolve várias ações, desde a modernização da legislação até a conscientização de todos os setores da sociedade quanto ao uso e consumo consciente deste recurso.
Rosa Dias
(Disponível em https://revistabioika.org)
No primeiro parágrafo, a ideia central em torno da
água é construída pela relação entre:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Água Santa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Água Santa - RS - Professor de Pedagogia |
Q1152422
Pedagogia
A inclusão é um caminho a ser trilhado, mais do que um destino; um processo, mais do que um objetivo a ser atingido, compreendendo uma série de características distintas, quais sejam:
I. Todas as crianças, sem exceção, frequentando salas de aula do ensino regular.
II. Escolas que reestruturam o seu currículo, seus métodos de ensino, seus métodos de avaliação.
III. Professores que aceitam a responsabilidade de ensinar todas as crianças e que recebem total apoio do diretor, dos colegas e da comunidade.
Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Água Santa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Água Santa - RS - Professor de Pedagogia |
Q1152421
Pedagogia
A tendência em que se prepara o aluno para o mundo adulto, com participação
organizada e ativa na democratização da sociedade por meio da aquisição de conteúdos e da
socialização, em que o professor é o mediador entre conteúdos e alunos, chama-se:
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