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Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Ingá - PB
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Ingá - PB - Professor Pedagógico |
Q2282892
Pedagogia
Julgue o item que se segue.
Descrever características de algumas figuras geométricas espaciais como prismas retos, pirâmides, cilindros, cones, relacionando-as com suas planificações, é uma habilidade no ensino da geometria para o 4º ano.
Descrever características de algumas figuras geométricas espaciais como prismas retos, pirâmides, cilindros, cones, relacionando-as com suas planificações, é uma habilidade no ensino da geometria para o 4º ano.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Ituberá - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Pedagogo |
Q2129676
Pedagogia
O planejamento educacional é um
documento que serve para registrar tudo
o que será feito dentro da escola ao longo
de todo ano letivo. (...) Sem um
planejamento educacional bem
construído, é fácil ter problemas durante a
gestão, já que as atividades dos vários
setores tendem a ficar desconectadas. E,
você acaba não sabendo o que, de fato,
precisa ser feito, por que precisa e nem
quando precisa.
(Planejamento educacional: um guia completo para gestores (saseducacao.com.br))
Nesse contexto, julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após julgamento, marque a alternativa correta.
I – O planejamento educacional é um verdadeiro guia para a instituição, ajudando-a a gerenciar as atividades de forma panorâmica.
II – O planejamento educacional é bem abrangente, portanto, é preciso é necessário reservar tempo para estrutura-lo adequadamente, evitando-se criar um documento superficial, com lacunas e sem objetivos claros.
III – Entre os componentes do planejamento educacional, podem ser citados: conteúdos que serão abordados em sala de aula; data das férias; data de eventos (feira de ciências, jogos escolares etc.); metodologia de ensino a ser utilizada; tipos de avaliação e período em que vão ocorrer; data das matrículas.
IV – O planejamento educacional deve ser elaborado eminentemente por profissionais pedagogos, em função das técnicas e métodos que o próprio planejamento exige.
(Planejamento educacional: um guia completo para gestores (saseducacao.com.br))
Nesse contexto, julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após julgamento, marque a alternativa correta.
I – O planejamento educacional é um verdadeiro guia para a instituição, ajudando-a a gerenciar as atividades de forma panorâmica.
II – O planejamento educacional é bem abrangente, portanto, é preciso é necessário reservar tempo para estrutura-lo adequadamente, evitando-se criar um documento superficial, com lacunas e sem objetivos claros.
III – Entre os componentes do planejamento educacional, podem ser citados: conteúdos que serão abordados em sala de aula; data das férias; data de eventos (feira de ciências, jogos escolares etc.); metodologia de ensino a ser utilizada; tipos de avaliação e período em que vão ocorrer; data das matrículas.
IV – O planejamento educacional deve ser elaborado eminentemente por profissionais pedagogos, em função das técnicas e métodos que o próprio planejamento exige.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Ituberá - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Pedagogo |
Q2129675
Pedagogia
Tradicionalmente, a sociedade atribuiu a
instituições escolares à responsabilidade na
formação da personalidade do indivíduo
tendo em vista a transmissão cultural e do
conhecimento acumulado historicamente. A
educação para as mídias como perspectivas
de um novo campo de saber e de
intervenção vem se desenvolvendo desde
os anos de 1970 no mundo inteiro com o
objetivo de formar usuários ativos,
criativos, críticos de todas as tecnologias
de informação e comunicação (...) Vale
informar sobre o histórico e a importância
da Educomunicação, que surge como uma
nova forma de ensino, consistindo na
adoção de técnicas utilizadas pelos meios
de comunicação e tecnologia, encontradas
principalmente nas mídias (Rádio, TV,
internet) juntamente com a área da Educação.
(http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1170-2.pdf) – (Adaptado)
Nessa dimensão, julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após julgamento, marque a alternativa correta.
I – A comunicação atua de forma transversal nos processos diários da vida, daí entendermos que as mídias têm participação significativa na construção da cultura e da educação, logo, a comunicação é algo indissociável no campo da educação.
II – A presença das mídias ocorre de forma interdisciplinar, surgindo daí a necessidade de uma educação integrada.
III – Na perspectiva de uma educação integrada, deve-se ressaltar sempre a importância da Educomunicação.
IV – A construção partilhada do conhecimento só ocorre mediada por relações dialéticas entre os homens e o mundo, permitindo comprovar que a educação é um processo da comunicação.
Marque a alternativa com a série correta.
(http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1170-2.pdf) – (Adaptado)
Nessa dimensão, julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após julgamento, marque a alternativa correta.
I – A comunicação atua de forma transversal nos processos diários da vida, daí entendermos que as mídias têm participação significativa na construção da cultura e da educação, logo, a comunicação é algo indissociável no campo da educação.
II – A presença das mídias ocorre de forma interdisciplinar, surgindo daí a necessidade de uma educação integrada.
III – Na perspectiva de uma educação integrada, deve-se ressaltar sempre a importância da Educomunicação.
IV – A construção partilhada do conhecimento só ocorre mediada por relações dialéticas entre os homens e o mundo, permitindo comprovar que a educação é um processo da comunicação.
Marque a alternativa com a série correta.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Ituberá - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Pedagogo |
Q2129674
Pedagogia
A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014,
aprova o Plano Nacional de Educação
(PNE) e dá outras providências. (L13005
(planalto.gov.br))
Analise: Art. 5º A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias:
I - Ministério da Educação – MEC. II - Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal. III - Conselho Nacional de Educação – CNE. IV - Fórum Nacional de Educação. V - Secretarias de Educação. VI - Comunidades educacionais.
Marque a alternativa com os incisos coerentes com o caput do Art.5º.
Analise: Art. 5º A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias:
I - Ministério da Educação – MEC. II - Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal. III - Conselho Nacional de Educação – CNE. IV - Fórum Nacional de Educação. V - Secretarias de Educação. VI - Comunidades educacionais.
Marque a alternativa com os incisos coerentes com o caput do Art.5º.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Ituberá - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Pedagogo |
Q2129673
Pedagogia
Sobre “Transversalidade e
Interdisciplinaridade”, marque a
alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Ituberá - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Pedagogo |
Q2129672
Pedagogia
Julgue as assertivas com V(Verdadeiro)
ou F(Falso). Após julgamento, marque a
alternativa correta.
I - A aprovação e a implementação da Sistema Nacional de Educação (SNE) torna-se importante e urgente, porque garante uma rede de colaboração entre os diferentes níveis de governo para enfrentar as desigualdades tanto nos recursos disponíveis para as instituições de ensino como nos resultados de aprendizagem.
II - O Sistema Nacional de Educação (SNE) equivale ao Sistema Educacional em todas as características e funções.
III - A Lei 9394/96, ao fazer referências à necessidade de um Projeto Pedagógico, por um lado, permitiu que a escola passasse a pensar a educação com base em seu simbólico, seus desafios e demandas; por outro, atribui um fazer inovador aos sujeitos do cotidiano escolar: pensar, planejar e assumir responsabilidades em relação ao futuro da instituição, ao trabalho dos professores e à produção do conhecimento.
IV - A Lei 9394/96 institui que “A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais”.
I - A aprovação e a implementação da Sistema Nacional de Educação (SNE) torna-se importante e urgente, porque garante uma rede de colaboração entre os diferentes níveis de governo para enfrentar as desigualdades tanto nos recursos disponíveis para as instituições de ensino como nos resultados de aprendizagem.
II - O Sistema Nacional de Educação (SNE) equivale ao Sistema Educacional em todas as características e funções.
III - A Lei 9394/96, ao fazer referências à necessidade de um Projeto Pedagógico, por um lado, permitiu que a escola passasse a pensar a educação com base em seu simbólico, seus desafios e demandas; por outro, atribui um fazer inovador aos sujeitos do cotidiano escolar: pensar, planejar e assumir responsabilidades em relação ao futuro da instituição, ao trabalho dos professores e à produção do conhecimento.
IV - A Lei 9394/96 institui que “A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais”.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Ituberá - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Pedagogo |
Q2129671
Pedagogia
Pedagogia Liberal, ao contrário do que o
nome sugere, é uma manifestação do
capitalismo e da sociedade de classes.
Esta corrente pedagógica defende que as
escolas devem preparar os indivíduos
para exercerem um papel social, de
acordo com aptidões individuais. Não leva
em conta as diferenças sociais e culturais
dos alunos e não mantém nenhuma
relação com o cotidiano do aluno fora da
escola.
(https://didaticageo.wordpress.com/2010/09/16/tendencias-pedagogicas-na-pratica-escolar-ciprianoluckesi/)
Nesse contexto pedagógico, analise as informações:
I – “Nesta linha pedagógica, a finalidade da escola é retratar a vida do aluno e adequá-lo ao meio social, tendo como base a ideia de “aprender fazendo”. Ao contrário da tendência anterior, o professor não possui lugar privilegiado, e auxilia o desenvolvimento livre e espontâneo da criança”.
II – “Esta prática baseia-se mais nos aspectos psicológicos do que nos pedagógicos ou sociais. Esta forma de ensino leva em conta a busca dos estudantes ao conhecimento, com a mediação do professor”.
As informações contêm elementos que identificam correta e respectivamente:
(https://didaticageo.wordpress.com/2010/09/16/tendencias-pedagogicas-na-pratica-escolar-ciprianoluckesi/)
Nesse contexto pedagógico, analise as informações:
I – “Nesta linha pedagógica, a finalidade da escola é retratar a vida do aluno e adequá-lo ao meio social, tendo como base a ideia de “aprender fazendo”. Ao contrário da tendência anterior, o professor não possui lugar privilegiado, e auxilia o desenvolvimento livre e espontâneo da criança”.
II – “Esta prática baseia-se mais nos aspectos psicológicos do que nos pedagógicos ou sociais. Esta forma de ensino leva em conta a busca dos estudantes ao conhecimento, com a mediação do professor”.
As informações contêm elementos que identificam correta e respectivamente:
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Ituberá - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Pedagogo |
Q2129670
Pedagogia
A Inclusão Escolar significa oferecer
oportunidade de estudo para todas as
pessoas, sem distinção de cor, raça,
classe social, ou ainda, condições físicas
e psicológicas. Apesar de ser bastante
amplo, a expressão “Inclusão Escolar” é
mais utilizada para se referir à inclusão
das pessoas com deficiência, seja física
ou mental, nos espaços escolares.
Nessa dimensão, julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após julgamento, marque a alternativa correta.
I - A inclusão escolar tem início na educação infantil, quando se desenvolvem as bases necessárias para a construção do conhecimento e seu desenvolvimento global. Nessa etapa educacional, o lúdico, o acesso às formas diferenciadas de comunicação, a riqueza de estímulos nos aspectos físicos, emocionais, cognitivos, psicomotores e sociais e a convivência com as diferenças favorecem as relações interpessoais, o respeito e a valorização da criança.
II - Numa escola inclusiva, o gestor que se preocupa em respeitar a inclusão, contribui não só para o aprendizado dessas crianças, mas também para a construção de um mundo melhor e mais igualitário.
III - A inclusão escolar / educacional assegura os direitos à educação, trazendo uma série de benefícios não só para os alunos especiais, como também para os outros alunos e educadores que dividem a mesma sala de aula.
IV - Uma escola inclusiva demonstra ter uma gestão que respeita as leis referentes à inclusão escolar de crianças e jovens com os mais variados tipos de deficiência.
Nessa dimensão, julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após julgamento, marque a alternativa correta.
I - A inclusão escolar tem início na educação infantil, quando se desenvolvem as bases necessárias para a construção do conhecimento e seu desenvolvimento global. Nessa etapa educacional, o lúdico, o acesso às formas diferenciadas de comunicação, a riqueza de estímulos nos aspectos físicos, emocionais, cognitivos, psicomotores e sociais e a convivência com as diferenças favorecem as relações interpessoais, o respeito e a valorização da criança.
II - Numa escola inclusiva, o gestor que se preocupa em respeitar a inclusão, contribui não só para o aprendizado dessas crianças, mas também para a construção de um mundo melhor e mais igualitário.
III - A inclusão escolar / educacional assegura os direitos à educação, trazendo uma série de benefícios não só para os alunos especiais, como também para os outros alunos e educadores que dividem a mesma sala de aula.
IV - Uma escola inclusiva demonstra ter uma gestão que respeita as leis referentes à inclusão escolar de crianças e jovens com os mais variados tipos de deficiência.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Ituberá - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Pedagogo |
Q2129669
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
A Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015,
institui a Lei Brasileira de Inclusão da
Pessoa com Deficiência (Estatuto da
Pessoa com Deficiência). (L13146
(planalto.gov.br)
Analise: Art. 2º Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
§ 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará:
I - Os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo.
II - Os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais.
III - A limitação no desempenho de atividades.
IV - A restrição de participação.
V - Os aparelhos que ajudam a locomoção.
VI - A necessidade de cuidadores ininterruptamente.
Marque os incisos que estão em conformidade com o caput do Art.2º.
Analise: Art. 2º Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
§ 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará:
I - Os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo.
II - Os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais.
III - A limitação no desempenho de atividades.
IV - A restrição de participação.
V - Os aparelhos que ajudam a locomoção.
VI - A necessidade de cuidadores ininterruptamente.
Marque os incisos que estão em conformidade com o caput do Art.2º.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Ituberá - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Pedagogo |
Q2129668
Pedagogia
A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990,
dispõe sobre o Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA) e dá outras
providências. (L8069 (planalto.gov.br)
Nesse contexto, julgue as informações com V(Verdadeiro) ou F (Falso). Após julgamento, marque a alternativa correta.
I – Dentre os direitos à liberdade, conforme comprovado pelo Art. 16 da Lei enunciada, temos: Ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais; opinião e expressão; crença e culto religioso; brincar, praticar esportes e divertir-se; participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação; participar da vida política, na forma da lei; buscar refúgio, auxílio e orientação.
II – O Art. 17 do ECA institui: O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.
III – De acordo com o Art. 19-B. A criança e o adolescente em programa de acolhimento institucional ou familiar poderão participar de programa de apadrinhamento.
IV – De acordo com o Art. 22. Aos pais incumbe o dever de sustento, guarda e educação dos filhos menores, cabendo-lhes ainda, no interesse destes, a obrigação de cumprir e fazer cumprir as determinações judiciais.
Nesse contexto, julgue as informações com V(Verdadeiro) ou F (Falso). Após julgamento, marque a alternativa correta.
I – Dentre os direitos à liberdade, conforme comprovado pelo Art. 16 da Lei enunciada, temos: Ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais; opinião e expressão; crença e culto religioso; brincar, praticar esportes e divertir-se; participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação; participar da vida política, na forma da lei; buscar refúgio, auxílio e orientação.
II – O Art. 17 do ECA institui: O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.
III – De acordo com o Art. 19-B. A criança e o adolescente em programa de acolhimento institucional ou familiar poderão participar de programa de apadrinhamento.
IV – De acordo com o Art. 22. Aos pais incumbe o dever de sustento, guarda e educação dos filhos menores, cabendo-lhes ainda, no interesse destes, a obrigação de cumprir e fazer cumprir as determinações judiciais.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Ituberá - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Pedagogo |
Q2129667
Pedagogia
O Projeto Político Pedagógico (PPP) vê a
escola como um todo em sua perspectiva
estratégica, não apenas em sua dimensão
pedagógica. É uma ferramenta gerencial
que auxilia a escola a definir suas
prioridades estratégicas, a converter as
prioridades em metas educacionais e
outras concretas, a decidir o que fazer
para alcançar as metas de aprendizagem,
a medir se os resultados foram atingidos
e a avaliar o próprio desempenho. O PPP
é um conjunto de princípios que norteiam
a elaboração e a execução dos
planejamentos. O PPP está fundado em
princípios.
(http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/3550/projeto-politico-pedagogico-a-identidade-daescola)
Marque a alternativa que apresenta princípio inadequado para contemplar o PPP.
(http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/3550/projeto-politico-pedagogico-a-identidade-daescola)
Marque a alternativa que apresenta princípio inadequado para contemplar o PPP.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Ituberá - BA
Provas:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Biomédico
|
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Assistente Social |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Enfermeiro |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Fisioterapeuta |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Matemática |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Pedagogo |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Psicólogo |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Fonoaudiólogo |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Nutricionista |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Ciências |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Educação Física |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Geografia |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - História |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Letras Vernáculas com Habilitação em Inglês |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Língua Portuguesa |
Q2129530
Português
Marque a alternativa com análise
incorreta.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Ituberá - BA
Provas:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Biomédico
|
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Assistente Social |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Enfermeiro |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Fisioterapeuta |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Matemática |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Pedagogo |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Psicólogo |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Fonoaudiólogo |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Nutricionista |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Ciências |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Educação Física |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Geografia |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - História |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Letras Vernáculas com Habilitação em Inglês |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Língua Portuguesa |
Q2129529
Português
Analise as assertivas com V(Verdadeiro)
ou F(Falso). Após análise, marque a
alternativa correta.
I – No período: “Mas dizem também que a satisfação do texto pronto vale o esforço de produzi-lo” – sublinhamos, respectivamente: conjunção coordenativa adversativa; verbo irregular de segunda conjugação; verbo de terceira conjugação na forma nominal do infinitivo, seguido de consoante de ligação e pronome oblíquo com função sintática de objeto direto. II – O acento circunflexo usado no verbo da frase: “Todos que têm algo a dizer” deve-se à imposição da concordância verbal. III – No período: “Escrever não depende de dom, ...” destacamos complemento verbal indireto. IV – A oração: “Há muitas falsas ideias sobre a escrita” inicia com verbo impessoal seguido de objeto direto; o sujeito é inexistente.
I – No período: “Mas dizem também que a satisfação do texto pronto vale o esforço de produzi-lo” – sublinhamos, respectivamente: conjunção coordenativa adversativa; verbo irregular de segunda conjugação; verbo de terceira conjugação na forma nominal do infinitivo, seguido de consoante de ligação e pronome oblíquo com função sintática de objeto direto. II – O acento circunflexo usado no verbo da frase: “Todos que têm algo a dizer” deve-se à imposição da concordância verbal. III – No período: “Escrever não depende de dom, ...” destacamos complemento verbal indireto. IV – A oração: “Há muitas falsas ideias sobre a escrita” inicia com verbo impessoal seguido de objeto direto; o sujeito é inexistente.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Ituberá - BA
Provas:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Biomédico
|
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Assistente Social |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Enfermeiro |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Fisioterapeuta |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Matemática |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Pedagogo |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Psicólogo |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Fonoaudiólogo |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Nutricionista |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Ciências |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Educação Física |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Geografia |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - História |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Letras Vernáculas com Habilitação em Inglês |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Língua Portuguesa |
Q2129528
Português
Sobre os componentes linguísticos da
frase: “Se a escola não nos ensinou a
intimidade com a escrita e o gosto por
escrever”, marque a alternativa com
análise incorreta.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Ituberá - BA
Provas:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Biomédico
|
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Assistente Social |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Enfermeiro |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Fisioterapeuta |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Matemática |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Pedagogo |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Psicólogo |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Fonoaudiólogo |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Nutricionista |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Ciências |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Educação Física |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Geografia |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - História |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Letras Vernáculas com Habilitação em Inglês |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Língua Portuguesa |
Q2129527
Linguística
Analise as assertivas com V(Verdadeiro)
ou F(Falso). Após análise, marque a
alternativa correta.
I – O período: “A escrita é um ato difícil” está estruturado com dois termos que pertencem à classe dos substantivos. II – As vírgulas usadas em: “Escritores, compositores, jornalistas, professores e todos” – separam os núcleos do sujeito composto. III – A expressão: "suam a camisa" conota esforço. IV – “Escrever” tem o mesmo sentido semântico de “grafar”; “criar”; “redigir”.
I – O período: “A escrita é um ato difícil” está estruturado com dois termos que pertencem à classe dos substantivos. II – As vírgulas usadas em: “Escritores, compositores, jornalistas, professores e todos” – separam os núcleos do sujeito composto. III – A expressão: "suam a camisa" conota esforço. IV – “Escrever” tem o mesmo sentido semântico de “grafar”; “criar”; “redigir”.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Ituberá - BA
Provas:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Biomédico
|
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Assistente Social |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Enfermeiro |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Fisioterapeuta |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Matemática |
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Q2129526
Linguística
Analise a informação seguinte.
“É uma área da linguística focada no significado das palavras e dos sons bem como na relação entre o sentido e a estrutura desses elementos dentro do enunciado. É o estudo do significado nos mais diversos níveis do discurso, estudando como a estrutura de sons, sílabas, palavras e enunciados impacta em seu significado e em sua compreensão. É por meio deste conteúdo que se desenvolvem conceitos como o de palavras sinônimas, antônimas ou parônimas, de conotação e denotação, de ambiguidade e polissemia, entre outros".
A informação contém elementos que identificam corretamente:
“É uma área da linguística focada no significado das palavras e dos sons bem como na relação entre o sentido e a estrutura desses elementos dentro do enunciado. É o estudo do significado nos mais diversos níveis do discurso, estudando como a estrutura de sons, sílabas, palavras e enunciados impacta em seu significado e em sua compreensão. É por meio deste conteúdo que se desenvolvem conceitos como o de palavras sinônimas, antônimas ou parônimas, de conotação e denotação, de ambiguidade e polissemia, entre outros".
A informação contém elementos que identificam corretamente:
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Ituberá - BA
Provas:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Biomédico
|
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Q2129525
Português
Texto associado
A ESCRITA NA SUA IMPORTÂNCIA
GRÁFICO – COMUNICATIVA!
(1º§) A escrita é um ato difícil. Escritores,
compositores, jornalistas, professores e todos
os profissionais que têm na escrita um
instrumento de trabalho, em geral dizem que
"suam a camisa" para redigir seus textos. Mas
dizem também que a satisfação do texto pronto
vale o esforço de produzi-lo.
(2º§) Você gosta de escrever? É muito
importante que você escreva para treinar a
organização das ideias. Pense nisso. Escreva!
Treine!
(3º§) Há quem formule muitas falsas ideias
sobre a escrita.
(4º§) Há quem pense que os que gostam de
escrever têm o dom das palavras, e que para
estes as palavras "saem mais fácil". Não é
verdade.
(5º§) Escrever não depende de dom, mas de
empenho, dedicação, compromisso, seriedade,
desejo e crença na possibilidade de ter algo a
dizer que vale a pena.
(6º§) Escrever é um procedimento e, como tal,
depende de exercitação: o talento da escrita
nasce da frequência com que ela é
experimentada.
(7º§) Escrever é preciso!
(8º§) Há quem pense que só os que gostam
devem escrever. Não é verdade. Todos que têm
algo a dizer, que têm o que compartilhar, que
precisam documentar o que vivem, que querem
refletir sobre as coisas da vida e sobre o próprio
trabalho, que ensinam a ler e escrever...
precisam escrever.
(9º§) Por isso, nós, professores, precisamos
escrever: porque temos o que dizer, porque
temos o que compartilhar, porque precisamos
documentar o que vivemos e refletir sobre isso,
e porque ensinamos a escrever – somos
profissionais da escrita!
(10º§) Se a escola não nos ensinou a intimidade
com a escrita e o gosto por escrever, só nos
resta dar a volta por cima, arregaçar as mangas
e assumir os riscos: escrever é preciso!
(http://www.dominiopublico.mec.gov.br/download/texto/me000500.pdf) – (p.16)
Marque a figura de linguagem que
constrói a frase: “Todos sabemos disto!”
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Ituberá - BA
Provas:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Biomédico
|
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Q2129524
Português
Texto associado
A ESCRITA NA SUA IMPORTÂNCIA
GRÁFICO – COMUNICATIVA!
(1º§) A escrita é um ato difícil. Escritores,
compositores, jornalistas, professores e todos
os profissionais que têm na escrita um
instrumento de trabalho, em geral dizem que
"suam a camisa" para redigir seus textos. Mas
dizem também que a satisfação do texto pronto
vale o esforço de produzi-lo.
(2º§) Você gosta de escrever? É muito
importante que você escreva para treinar a
organização das ideias. Pense nisso. Escreva!
Treine!
(3º§) Há quem formule muitas falsas ideias
sobre a escrita.
(4º§) Há quem pense que os que gostam de
escrever têm o dom das palavras, e que para
estes as palavras "saem mais fácil". Não é
verdade.
(5º§) Escrever não depende de dom, mas de
empenho, dedicação, compromisso, seriedade,
desejo e crença na possibilidade de ter algo a
dizer que vale a pena.
(6º§) Escrever é um procedimento e, como tal,
depende de exercitação: o talento da escrita
nasce da frequência com que ela é
experimentada.
(7º§) Escrever é preciso!
(8º§) Há quem pense que só os que gostam
devem escrever. Não é verdade. Todos que têm
algo a dizer, que têm o que compartilhar, que
precisam documentar o que vivem, que querem
refletir sobre as coisas da vida e sobre o próprio
trabalho, que ensinam a ler e escrever...
precisam escrever.
(9º§) Por isso, nós, professores, precisamos
escrever: porque temos o que dizer, porque
temos o que compartilhar, porque precisamos
documentar o que vivemos e refletir sobre isso,
e porque ensinamos a escrever – somos
profissionais da escrita!
(10º§) Se a escola não nos ensinou a intimidade
com a escrita e o gosto por escrever, só nos
resta dar a volta por cima, arregaçar as mangas
e assumir os riscos: escrever é preciso!
(http://www.dominiopublico.mec.gov.br/download/texto/me000500.pdf) – (p.16)
Marque a oração escrita com os termos
essenciais explícitos e dispostos na
ordem direta.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Ituberá - BA
Provas:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Biomédico
|
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MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Língua Portuguesa |
Q2129523
Português
Texto associado
A ESCRITA NA SUA IMPORTÂNCIA
GRÁFICO – COMUNICATIVA!
(1º§) A escrita é um ato difícil. Escritores,
compositores, jornalistas, professores e todos
os profissionais que têm na escrita um
instrumento de trabalho, em geral dizem que
"suam a camisa" para redigir seus textos. Mas
dizem também que a satisfação do texto pronto
vale o esforço de produzi-lo.
(2º§) Você gosta de escrever? É muito
importante que você escreva para treinar a
organização das ideias. Pense nisso. Escreva!
Treine!
(3º§) Há quem formule muitas falsas ideias
sobre a escrita.
(4º§) Há quem pense que os que gostam de
escrever têm o dom das palavras, e que para
estes as palavras "saem mais fácil". Não é
verdade.
(5º§) Escrever não depende de dom, mas de
empenho, dedicação, compromisso, seriedade,
desejo e crença na possibilidade de ter algo a
dizer que vale a pena.
(6º§) Escrever é um procedimento e, como tal,
depende de exercitação: o talento da escrita
nasce da frequência com que ela é
experimentada.
(7º§) Escrever é preciso!
(8º§) Há quem pense que só os que gostam
devem escrever. Não é verdade. Todos que têm
algo a dizer, que têm o que compartilhar, que
precisam documentar o que vivem, que querem
refletir sobre as coisas da vida e sobre o próprio
trabalho, que ensinam a ler e escrever...
precisam escrever.
(9º§) Por isso, nós, professores, precisamos
escrever: porque temos o que dizer, porque
temos o que compartilhar, porque precisamos
documentar o que vivemos e refletir sobre isso,
e porque ensinamos a escrever – somos
profissionais da escrita!
(10º§) Se a escola não nos ensinou a intimidade
com a escrita e o gosto por escrever, só nos
resta dar a volta por cima, arregaçar as mangas
e assumir os riscos: escrever é preciso!
(http://www.dominiopublico.mec.gov.br/download/texto/me000500.pdf) – (p.16)
Marque a frase que inicia com pronome
que indicativo de interlocutor direto.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Ituberá - BA
Provas:
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MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Pedagogo |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Psicólogo |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Fonoaudiólogo |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Nutricionista |
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MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Geografia |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - História |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Letras Vernáculas com Habilitação em Inglês |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Língua Portuguesa |
Q2129522
Português
Texto associado
A ESCRITA NA SUA IMPORTÂNCIA
GRÁFICO – COMUNICATIVA!
(1º§) A escrita é um ato difícil. Escritores,
compositores, jornalistas, professores e todos
os profissionais que têm na escrita um
instrumento de trabalho, em geral dizem que
"suam a camisa" para redigir seus textos. Mas
dizem também que a satisfação do texto pronto
vale o esforço de produzi-lo.
(2º§) Você gosta de escrever? É muito
importante que você escreva para treinar a
organização das ideias. Pense nisso. Escreva!
Treine!
(3º§) Há quem formule muitas falsas ideias
sobre a escrita.
(4º§) Há quem pense que os que gostam de
escrever têm o dom das palavras, e que para
estes as palavras "saem mais fácil". Não é
verdade.
(5º§) Escrever não depende de dom, mas de
empenho, dedicação, compromisso, seriedade,
desejo e crença na possibilidade de ter algo a
dizer que vale a pena.
(6º§) Escrever é um procedimento e, como tal,
depende de exercitação: o talento da escrita
nasce da frequência com que ela é
experimentada.
(7º§) Escrever é preciso!
(8º§) Há quem pense que só os que gostam
devem escrever. Não é verdade. Todos que têm
algo a dizer, que têm o que compartilhar, que
precisam documentar o que vivem, que querem
refletir sobre as coisas da vida e sobre o próprio
trabalho, que ensinam a ler e escrever...
precisam escrever.
(9º§) Por isso, nós, professores, precisamos
escrever: porque temos o que dizer, porque
temos o que compartilhar, porque precisamos
documentar o que vivemos e refletir sobre isso,
e porque ensinamos a escrever – somos
profissionais da escrita!
(10º§) Se a escola não nos ensinou a intimidade
com a escrita e o gosto por escrever, só nos
resta dar a volta por cima, arregaçar as mangas
e assumir os riscos: escrever é preciso!
(http://www.dominiopublico.mec.gov.br/download/texto/me000500.pdf) – (p.16)
Marque as palavras invariáveis em gênero
e em número pertencentes à mesma
classe morfológica.
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