Questões de Concurso Comentadas para Agente Educacional

Q2529853

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Iguaraçu - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Agente Educacional |

Q2529853 Pedagogia

No texto da LDB, a avaliação da aprendizagem na Educação Básica é norteada pelos artigos 24 e 31, que se complementam. O artigo 31 trata da Educação Infantil, principalmente ao que se refere da avaliação. Sobre isso, assinale a alternativa correta.

A

Nessa etapa, a avaliação será realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, sem o objetivo de promoção.

B

Nessa etapa, a avaliação será realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, com o objetivo de promoção.

C

Nessa etapa, a avaliação será realizada mediante acompanhamento e do desenvolvimento feito pela criança, especificamente em registros escritos, sem o objetivo de promoção.

D

Nessa etapa, a avaliação será realizada mediante registro do desenvolvimento da criança, de forma oral e escrita, com o objetivo de promoção.

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Q2529852

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Iguaraçu - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Agente Educacional |

Q2529852 Pedagogia

Quanto às etapas correspondentes aos diferentes momentos constitutivos do desenvolvimento educacional, a Educação Infantil, dentro da Educação Básica, compreende:

I – a Creche, englobando as diferentes etapas do desenvolvimento da criança até 3 (três) anos e 11 (onze) meses;

II – a Creche, englobando as diferentes etapas do desenvolvimento da criança até 5 (cinco) anos e 11 (onze) meses;

III – a Pré-Escola, com duração de 2 (dois) anos.

IV – a Pré-Escola, com duração de 5 (cinco) anos.

Assinale a alternativa correta:

A

Estão corretas as afirmativas I e II.

B

Estão corretas as afirmativas II e III.

C

Estão corretas as afirmativas I e III.

D

Estão corretas as afirmativas II e IV.

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Q2529851

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Iguaraçu - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Agente Educacional |

Q2529851 Pedagogia

Educar e cuidar fazem parte do processo educacional ao qual a criança será submetida ao ser inserida nas instituições escolares. Assinale a alternativa que indica corretamente o que é preciso para que haja a construção do vínculo entre quem cuida e quem é cuidado?

A

Consentir que a criança realize as atividades quando sentir necessidade.

B

Permitir que a criança brinque livremente, oferendo a ela quantos brinquedos e jogos forem possíveis.

C

Comprometer-se a estar atento às necessidades da criança, oferecendo-lhe ajuda sempre que for solicitado e de forma respeitosa.

D

Elaborar uma rotina que permita que o horário do descanso e das brincadeiras sejam livres para que a criança se sinta confortável e amada.

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Q2529850

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Iguaraçu - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Agente Educacional |

Q2529850 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 11.700/2008, que incluiu o inciso X no artigo 4º, sobre a oferta de vagas em escolas públicas, assinale a alternativa correta.

A

É dever do Estado efetivar a garantia de vaga na escola pública de Educação Infantil ou de Ensino Fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade.

B

É dever do Estado efetivar a garantia de vaga na escola pública de Educação Infantil ou de Ensino Fundamental, desde que em seu município de residência, a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade.

C

É dever do Estado efetivar a garantia de vaga na escola pública de Educação Infantil ou de Ensino Fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 6 (seis) meses de idade.

D

É dever do Estado efetivar a garantia de vaga na escola pública de Educação Infantil ou de Ensino Fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 6 (seis) anos de idade.

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Q2529849

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Iguaraçu - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Agente Educacional |

Q2529849 Pedagogia

No tocante à Educação Básica, é relevante destacar que, entre as incumbências prescritas pela LDB, União, Estados, Distrito Federal e Municípios têm obrigações específicas quanto à oferta da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Assinale a alternativa errada sobre a oferta de ensino da Educação Básica.

A

O Estados e o Distrito Federal devem assegurar o Ensino Fundamental.

B

Ao Distrito Federal e aos Municípios cabe oferecer a Educação Infantil em Creches e Pré-Escolas.

C

O Estados e o Distrito Federal devem oferecer, com prioridade, o Ensino Médio a todos que o demandarem.

D

Os Estados e os Municípios devem assegurar a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio a todos que o demandarem.

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Q2495860

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Agente Educacional Infantil |

Q2495860 Pedagogia

A Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Jean Piaget divide as fases do desenvolvimento infantil em quatro etapas, que podem ser classificadas segundo a idade das crianças. Uma delas estende-se dos 2 aos 7 anos. Nesta fase, acontece a representação da realidade dos próprios pensamentos. É aqui que surge o “faz de conta” e a exploração da imaginação, além da famosa fase dos “porquês”. A fase em destaque é a que o autor denominou:

A

pré-operativo

B

sensório-motor

C

operatório formal

D

operatório concreto

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Q2495859

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Agente Educacional Infantil |

Q2495859 Pedagogia

A Base Nacional Curricular Comum (BNCC) para a Educação Infantil se organiza a partir de um arranjo curricular que acolhe as situações e as vivências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural. A proposta curricular da BNCC, organiza-se em:

A

habilidades e competências

B

domínios de aprendizagem

C

campos de experiência

D

áreas dos saberes

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Q2495857

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Agente Educacional Infantil |

Q2495857 Pedagogia

Segundo Rossetti-Ferreira (2003), no cotidiano escolar observa-se frequentemente que aqueles que estão envolvidos na educação muitas vezes não assumem a responsabilidade pelo cuidado. Por outro lado, os profissionais encarregados de realizar certas tarefas de cuidado específicas, como dar banho, trocar fraldas e alimentar, geralmente não são reconhecidos como aptos para o processo educativo. Em relação ao educar e cuidar as Diretrizes Curriculares da Educação Infantil, defendem a:

A

educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo

B

totalidade da educação ao reafirmar a função principal da escola, que é educar, deixando o cuidado em separado

C

parcialidade da educação, compreendendo o cuidado como algo dissociável e pouco articulado ao trabalho pedagógico

D

visão parcial da educação ao entender que o cuidado é considerado separado do educar, principal função da escola

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Q2495856

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Agente Educacional Infantil |

Q2495856 Pedagogia

O planejamento é uma construção da equipe pedagógica, é fruto de uma discussão e elaboração mais ampla que envolve toda a instituição. Ao planejar a rotina cotidiana, leva-se em conta também o planejamento institucional, os combinados com todos os membros da equipe e os projetos comuns. Em relação à organização do tempo e espaço, o planejamento pedagógico precisa atentar que é:

A

indispensável propor atividades considerando principalmente as necessidades pedagógicas das crianças, priorizando-as sobre as biológicas, independentemente da faixa etária, preparando-as para enfrentar os desafios escolares de maneira equitativa. Explorando apenas o espaço da sala de aula para evitar acidentes, ao ampliar os espaços de circulação

B

fundamental organizar as atividades pedagógicas articulando-as com as necessidades biológicas das crianças, como o repouso, a alimentação, a higiene e sua faixa etária, respeitando o tempo e o ritmo que cada uma necessita para realizar as tarefas propostas. Além de explorar uma variedade de espaços para circulação das crianças, possibilitando muitas aprendizagens

C

necessário planejar as atividades levando em consideração as necessidades pedagógicas das crianças, sobrepondo-as as biológicas, independente da faixa etária, preparando-as para que consigam vencer os desafios escolares de forma igualitária. É importante explorar os diferentes espaços da instituição, para que as crianças possam circular sem a supervisão de um adulto

D

essencial planejar as atividades levando em consideração as necessidades biológicas das crianças, como o descanso, a alimentação, a higiene e sua faixa etária, mas que exijam que todos realizem as tarefas propostas do mesmo modo e em um tempo determinado. É importante explorar apenas o espaço da sala de aula para prepará-los para o ensino fundamental, especialmente nas turmas de pré-escola

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Q2495855

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Agente Educacional Infantil |

Q2495855 Pedagogia

Mesmo quando todas as precauções são tomadas e apesar da supervisão atenta dos adultos, acidentes podem ocorrer na instituição de Educação Infantil. Nestas situações, é crucial saber como agir para evitar maiores danos à saúde da criança. O atendimento de emergência não substitui um tratamento médico, mas é uma medida de tomada de decisão que melhor se adapta à situação da criança acidentada. Assim, em casos de acidentes, entre as melhores formas de agir, destaca-se:

A

quando o ferimento for nos membros (braços ou pernas), abaixe o membro ferido para diminuir o sangue

B

para contusões, aplique uma compressa quente na área afetada para ajudar a reduzir o inchaço ou evitar os hematomas

C

no caso de picadas de insetos, se for abelha, retire o ferrão, lave com água e sabão e encaminhe para o posto de saúde para a avaliação

D

em caso de lesão na cabeça, pode-se permitir que a criança durma após o incidente, desde que a região afetada continue sendo monitorada

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Q2495854

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Agente Educacional Infantil |

Q2495854 Pedagogia

Segundo a Sociedade Brasileira de Pediatria, febre é uma resposta fisiológica do organismo, é a reação a uma agressão física, química ou biológica. Febre não é doença, é uma defesa do nosso organismo, é um alarme ou um sinal. Nas instituições de Educação Infantil não são raras às vezes em que as crianças apresentam esse sintoma, pode-se considerar que a criança está com febre quando sua temperatura axilar é de:

A

36,9ºC

B

37,0ºC

C

37,1 ºC

D

37,4 ºC

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Q2495853

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Agente Educacional Infantil |

Q2495853 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular apresenta seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil. Um deles é definido como: “cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais”. O trecho em destaque refere-se ao direito a:

A

brincar

B

explorar

C

conviver

D

participar

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Q2495852

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Agente Educacional Infantil |

Q2495852 Pedagogia

Segundo a Base Nacional Curricular Comum é preciso acolher as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade, e articulá-los com suas propostas pedagógicas, objetivando ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades dessas crianças, diversificando e consolidando novas aprendizagens. A relação entre escola e família já aparecia nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, afirmando que a:

A

conexão com a família é reconhecida como positivo, mas não vital ao longo da permanência da criança na educação infantil, sendo considerado necessário apenas na creche, por se tratarem de bebês

B

relação com a família é importante, porém não obrigatório ao longo da estadia da criança na creche e na pré-escola, fazendo-se necessária apenas nos primeiros anos

C

integração com a família necessita ser mantida e desenvolvida ao longo da permanência da criança na creche e pré-escola, diante das características das crianças e da faixa etária

D

articulação com a família é relevante, mas não essencial durante toda a permanência da criança na creche e na pré-escola, especialmente, porque, as crianças vão ganhando autonomia

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Q2495851

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Agente Educacional Infantil |

Q2495851 Pedagogia

A educação é um dos fatores que influencia o nível de bem-estar das pessoas ao longo da vida. A Primeira Infância compreende a fase dos 0 aos 6 anos e é um período crucial, cabendo às práticas da Educação Infantil garantir a construção e aquisição de novas habilidades de forma contínua, dinâmica e progressiva para a realização de funções cada vez mais complexas. Trata-se de um processo amplo que engloba estruturas e circuitos cerebrais, o crescimento e maturação em diversos contextos. O trecho em destaque refere-se:

A

ao ensino

B

ao aprendizado

C

a aprendizagem

D

ao desenvolvimento

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Q2495850

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Agente Educacional Infantil |

Q2495850 Pedagogia

Considerando sua importância no processo de constituição do sujeito, a Educação Infantil tem adquirido reconhecida importância como primeira etapa da Educação Básica e integrante dos sistemas de ensino. A Meta 1 do Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024), apresenta alguns dos desafios para a essa etapa, como: a universalização da pré-escola e ampliação de, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos nas creches. Para que essa meta fosse alcançada algumas estratégias foram propostas, dentre elas destaca-se:

A

promover a formação inicial e continuada dos (as) profissionais da educação infantil, garantindo, progressivamente, o atendimento por profissionais com formação em nível médio, em cursos de formação de professores

B

definir, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, metas de expansão das respectivas redes públicas de educação infantil segundo padrão nacional de qualidade, considerando as peculiaridades locais

C

implantar, até o terceiro ano de vigência, avaliação da educação infantil, a ser realizada a cada 2 (dois) anos, com base em parâmetros nacionais de qualidade, a fim de aferir a infraestrutura física, o quadro de pessoal, as condições de gestão, os recursos pedagógicos, a situação de acessibilidade, entre outros indicadores relevantes

D

preservar as especificidades da educação infantil na organização das redes escolares, garantindo o atendimento da criança de 0 a 6 anos em estabelecimentos que atendam a parâmetros nacionais de qualidade, e a articulação com a etapa escolar seguinte, visando ao ingresso do (a) aluno(a) de 7 anos de idade no ensino fundamental

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Q2495849

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Agente Educacional Infantil |

Q2495849 Pedagogia

Conforme proposto pela Política Nacional da Educação Infantil – PNEI (Brasil, 2006), a educação de crianças com necessidades educacionais especiais deve ser realizada em conjunto com as demais crianças, assegurando-lhes o atendimento educacional especializado mediante avaliação e interação com a família e a comunidade. Sobre a educação inclusiva, também é possível afirmar que:

A

garante a qualidade do ensino às crianças, reconhecendo e respeitando a diversidade e respondendo a cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades. O estudante é sujeito de direito e foco central de toda ação educacional. O objetivo é garantir a sua caminhada no processo de aprendizagem

B

favorece a qualidade do ensino às crianças neurodivergentes, reconhecendo e respeitando a diversidade. Agrupando-as conforme as similaridades das potencialidades e necessidades, uma vez que aproximar os iguais garante que aprendam. A criança é sujeito de direito e foco de parte da ação educacional

C

promove a excelência do ensino apenas para as crianças atípicas, atendendo individualmente a cada uma, especialmente, de acordo com suas dificuldades e necessidades. O aluno é visto como possuidor de direitos, devendo ser atendido essencialmente de forma individualizada e em espaços exclusivos de educação especial

D

assegura a qualidade do ensino, especialmente, às crianças típicas, reconhecendo e respeitando sua diversidade, respondendo a cada uma, apenas, de acordo com suas potencialidades individuais. O estudante é considerado o foco central de algumas das ações educacionais. Objetivando que aprendam e se desenvolvam, exclusivamente com base em seu potencial

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Q2495848

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Agente Educacional Infantil |

Q2495848 Pedagogia

No cotidiano da Educação Infantil, é essencial que todos os envolvidos no processo educativo façam perguntas, coletem informações e busquem respostas. Concepções, ideias e princípios devem ser discutidos ao analisar e interpretar esses dados. Isso representa um ciclo contínuo de conversas, debates e tomadas de decisão, guiado pela observação e registro do desenvolvimento infantil, sem a intenção de promoção. Essas reflexões referem-se à/ao:

A

rotina

B

currículo

C

avaliação formativa

D

projeto político pedagógico

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Q2495847

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Agente Educacional Infantil |

Q2495847 Pedagogia

No documento "Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais das Crianças", são destacados alguns dos direitos das crianças nas creches. Entre eles, destaca-se que: "Nossas crianças têm direito de manter seu corpo cuidado, limpo e saudável; (...) têm direito a banheiros limpos e em bom funcionamento; (...) têm direito à prevenção de contágios e doenças" (CAMPOS, 2009, p.19). O trecho em destaque refere-se ao que a autora denomina direito à/ao:

A

brincadeira

B

higiene e à saúde

C

contato com a natureza

D

movimento em espaços amplos

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Q2495846

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Agente Educacional Infantil |

Q2495846 Pedagogia

Sanches (2003, p.160), apresenta uma cena cotidiana da Educação Infantil: “Uma sala cheia de colchonetes espalhados de forma organizada. Tudo fechado, inclusive as cortinas. O dia é quente. As crianças acabam de almoçar. (...) são colocadas nos colchonetes. A funcionária alerta: “É hora de dormir, não quero ver ninguém de olhos abertos.” Alguns sorrisos e gestos no ambiente escuro e abafado”. O trecho trata acerca da hora do sono: sobre ele pode-se refletir que:

A

a cena descrita no trecho mostra uma abordagem adequada para garantir que as crianças durmam rapidamente, sem considerar suas necessidades individuais de descanso ou preferências

B

o ambiente descrito, com cortinas fechadas e calor excessivo, é ideal para promover um sono tranquilo e revigorante para as crianças, sem considerar os potenciais desconfortos ou riscos à saúde

C

a prática de exigir que as crianças fechem os olhos e não demonstrem qualquer sinal de vigília durante o período de descanso é uma abordagem educacional eficaz para promover a disciplina e o controle no ambiente escolar

D

retrata uma situação em que as crianças são desrespeitadas em sua individualidade e em seu direito de escolha. Além disso, o ambiente inadequado não favorece o repouso, além de representar um perigo para a proliferação de doenças

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Q2495845

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Agente Educacional Infantil |

Q2495845 Pedagogia

Muitos acidentes envolvendo crianças ocorrem em ambientes domésticos ou em locais onde elas passam grande parte do tempo, como instituições educacionais. Portanto, é fundamental adotar medidas preventivas para evitar tais incidentes e saber como agir em emergências. Independentemente da idade, é importante seguir alguns cuidados básicos, destacando-se que:

A

durante as atividades de lazer e pedagógicas, para favorecer a autonomia das crianças, é importante deixá-las, por um período, sem a supervisão de um adulto

B

as quinas dos móveis não precisam ser arredondadas e o piso dos lugares por onde a criança circula não demandam atenção, pois trazem pouco risco à segurança

C

é necessário cuidar para que a criança não fique próxima a baldes d’água, piscinas, cisternas, banheiras. Caso haja piscina, cisterna ou poço, estes devem ser tampados de forma que as crianças não possam destampar

D

as crianças podem circular pelas áreas onde se preparam os alimentos, como a cozinha, durante a preparação do almoço, possibilitando seu contato com as facas e outros objetos cortantes para garantir o uso autônomo dos utensílios

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Questões de Concurso Comentadas para agente educacional

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