Questões de Concurso Comentadas para Agente Educacional

Q3997335

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2026 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Agente de Desenvolvimento da Educação Básica |

Q3997335 Pedagogia

Conforme os critérios para creches, a alimentação das crianças deve:

A

Seguir cardápios padronizados nacionalmente sem variações

B

Ser oferecida em horários rígidos independente da fome

C

Considerar a cultura alimentar local e os hábitos familiares

D

Excluir alimentos industrializados em qualquer situação

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Q3997334

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2026 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Agente de Desenvolvimento da Educação Básica |

Q3997334 Pedagogia

O Referencial Curricular Nacional enfatiza que, na Educação Infantil, as situações de brincadeira:

A

Devem ser limitadas para priorizar aprendizagens formais

B

São a principal forma de expressão e aprendizagem infantil

C

São apenas recreativas e sem valor pedagógico

D

Devem ocorrer apenas em horários específicos

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Q3997333

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2026 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Agente de Desenvolvimento da Educação Básica |

Q3997333 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares orientam que o currículo na Educação Infantil seja:

A

Fragmentado por áreas do conhecimento específicas

B

Baseado em conteúdos programáticos pré-definidos

C

Adaptado exclusivamente aos interesses das famílias

D

Concretizado através de experiências e vivências significativas

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Q3997332

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2026 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Agente de Desenvolvimento da Educação Básica |

Q3997332 Pedagogia

Segundo a perspectiva de Jussara Hoffmann em "Avaliação e educação infantil: um olhar sensível e reflexivo", a prática avaliativa com crianças pequenas demanda prioritariamente:

A

Um olhar atento e sensível que considere as singularidades, os ritmos e as múltiplas formas de expressão de cada criança.

B

A aplicação sistemática de testes e instrumentos padronizados, que permitam comparações objetivas com benchmarks de desenvolvimento.

C

Aferir o desempenho das crianças comparando-o constantemente com as metas e expectativas de aprendizagem definidas em escalas nacionais.

D

Concentrar a observação e o registro nas produções concretas e mensuráveis, como desenhos e primeiras escritas.

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Q3997331

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2026 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Agente de Desenvolvimento da Educação Básica |

Q3997331 Pedagogia

Nos Parâmetros Nacionais de Qualidade, considera-se que a infraestrutura adequada:

A

É mais importante que a qualificação dos profissionais

B

Deve priorizar salas amplas em detrimento de áreas externas

C

É um dos elementos essenciais para a qualidade do atendimento

D

É responsabilidade exclusiva dos órgãos municipais

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Q3997330

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2026 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Agente de Desenvolvimento da Educação Básica |

Q3997330 Pedagogia

Segundo a Resolução CNE/CEB nº 5/2009, a avaliação na Educação Infantil deve ter caráter:

A

Classificatório e comparativo entre crianças

B

Qualitativo e formativo

C

De acompanhamento sem registro documental

D

Focado apenas no desenvolvimento cognitivo

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Q3997329

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2026 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Agente de Desenvolvimento da Educação Básica |

Q3997329 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais estabelecem que as instituições de Educação Infantil devem:

A

Preparar as crianças antecipadamente para o ensino fundamental

B

Desenvolver atividades padronizadas em todas as instituições

C

Garantir experiências que promovam interações e brincadeiras

D

Utilizar avaliações quantitativas para medir aprendizagem

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Q3997328

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2026 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Agente de Desenvolvimento da Educação Básica |

Q3997328 Pedagogia

Os "Critérios para atendimento em creches" destacam que a rotina diária deve:

A

Ser inflexível para criar segurança através da previsibilidade

B

Priorizar atividades acadêmicas sobre momentos de cuidado

C

Alternar momentos de atividades livres e dirigidas conforme necessidades

D

Eliminar os momentos de descanso para crianças maiores de 3 anos

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Q3997326

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2026 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Agente de Desenvolvimento da Educação Básica |

Q3997326 Pedagogia

De acordo com Celso Antunes, a teoria das inteligências múltiplas defende que:

A

Cada indivíduo possui diferentes capacidades intelectuais que podem ser desenvolvidas

B

A inteligência é um fator único e geral que determina todo o potencial humano

C

As inteligências emocional e interpessoal são as únicas relevantes para o sucesso

D

As escolas devem priorizar exclusivamente o desenvolvimento da inteligência lógica

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Q3997320

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2026 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Agente de Desenvolvimento da Educação Básica |

Q3997320 Português

No período "As crianças participaram ativamente das brincadeiras propostas, porém algumas demonstraram cansaço ao final", a expressão sublinhada "ativamente" classifica-se morfologicamente como:

A

Um adjetivo, pois qualifica o substantivo "crianças".

B

Um advérbio de modo, pois modifica o sentido do verbo "participaram".

C

Um substantivo abstrato, indicando uma qualidade da ação.

D

Um verbo no particípio, formando uma locução verbal.

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Q3997319

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2026 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Agente de Desenvolvimento da Educação Básica |

Q3997319 Português

Na oração "As professoras organizaram cuidadosamente os espaços de aprendizagem", a expressão "cuidadosamente" classifica-se como:

A

Adjunto adnominal qualificando "professoras"

B

Adjunto adverbial de intensidade

C

Adjunto adverbial de modo modificando "organizaram"

D

Complemento nominal de "espaços"

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Q3997318

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2026 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Agente de Desenvolvimento da Educação Básica |

Q3997318 Português

Analise as palavras abaixo quanto à acentuação gráfica e assinale a alternativa CORRETA:

A

"pedagógico" recebe acento por ser proparoxítona

B

"criança" é acentuada por ser uma paroxítona terminada em "a"

C

"também" leva acento por ser uma paroxítona terminada em "m"

D

"educação" é acentuada por ser paroxítona terminada em ditongo

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Q3997317

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2026 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Agente de Desenvolvimento da Educação Básica |

Q3997317 Português

Texto associado

"A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais, as práticas pedagógicas devem organizar-se de modo que as crianças desenvolvam suas capacidades de relação interpessoal, respeito e confiança, e tenham acesso a conhecimentos diversificados."

Na expressão "as crianças desenvolvam suas capacidades de relação interpessoal", o termo "interpessoal" é formado por um:

A

Dígrafo "ss" e encontro consonantal "rp"

B

Prefixo "inter-" e radical "pessoal"

C

Sufixo "-al" e dígrafo "ss"

D

Encontro consonantal "nt" e dígrafo "ss"

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Q3997316

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2026 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Agente de Desenvolvimento da Educação Básica |

Q3997316 Pedagogia

Texto associado

"A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais, as práticas pedagógicas devem organizar-se de modo que as crianças desenvolvam suas capacidades de relação interpessoal, respeito e confiança, e tenham acesso a conhecimentos diversificados."

Conforme o texto apresentado, qual é a principal finalidade da educação infantil?

A

Preparar as crianças exclusivamente para o ensino fundamental

B

Desenvolver apenas habilidades cognitivas e intelectuais

C

Promover o desenvolvimento integral em múltiplos aspectos

D

Substituir completamente a ação educativa familiar

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Q3946532

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente de Educação Especial - Edital nº 1 |

Q3946532 Pedagogia

A Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais (UNESCO, 1994), ao fundamentar a Declaração de Salamanca, problematiza as práticas escolares excludentes e afirma que as escolas comuns ocupam papel estratégico na transformação dos sistemas educacionais. Segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, as escolas comuns constituem:

A

Instâncias responsáveis por selecionar estudantes conforme seu ritmo de aprendizagem, assegurando atendimento diferenciado aos que não acompanham o currículo regular.

B

Núcleos estruturantes de sistemas educacionais inclusivos, capazes de reorganizar culturas, políticas e práticas para enfrentar e reduzir as atitudes discriminatórias.

C

Espaços de socialização ampla, cuja função principal é garantir convivência, ainda que os processos de aprendizagem ocorram prioritariamente em serviços paralelos.

D

Ambientes pedagógicos que operam mediante adaptação individual pontual, sem necessidade de revisão das práticas institucionais.

E

Modalidades complementares à Educação Especial, cuja atuação se restringe à matrícula formal dos estudantes público-alvo.

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Q3946531

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente de Educação Especial - Edital nº 1 |

Q3946531 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência) estabelece que a acessibilidade deve ser garantida mediante a eliminação de barreiras que dificultem ou impeçam a locomoção e a participação das pessoas com deficiência nas atividades escolares e sociais. Dentre as opções abaixo, assinale a alternativa que corresponde a barreiras relacionadas aos espaços públicos, conforme a referida lei.

A

Barreiras na informação.

B

Barreiras urbanísticas.

C

Barreiras tecnológicas.

D

Barreiras atitudinais.

E

Barreiras nas comunicações.

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Q3946530

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente de Educação Especial - Edital nº 1 |

Q3946530 Direitos Humanos

Leia o dispositivo a seguir:
"Ninguém será mantido em escravidão ou servidão, a escravidão e o tráfico de escravos serão proibidos em todas as suas formas."

O trecho acima corresponde a dispositivo previsto na (o):

A

Declaração Universal dos Direitos Humanos.

B

Pacto Internacional sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais.

C

Declaração Mundial sobre Educação para Todos.

D

Declaração de Salamanca sobre Princípios, Políticas e Práticas na Área das Necessidades Educativas Especiais.

E

Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência.

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Q3946529

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente de Educação Especial - Edital nº 1 |

Q3946529 Pedagogia

A Nota Técnica nº 19/2010/MEC/SEESP/GAB trata da atuação dos profissionais de apoio aos alunos público-alvo da Educação Especial matriculados em classes comuns da rede pública de ensino. Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA.

A

As funções de tradutor e intérprete de Libras e de guia-intérprete possuem regulamentação própria, devendo sua atuação ocorrer articulada à educação especial e ao ensino comum.

B

Nos casos em que o estudante necessite de acompanhante, cabe exclusivamente aos pais avaliar e definir a necessidade desse profissional junto à escola.

C

Profissionais de apoio que atuam na escola, como auxiliares da educação infantil, não participam da colaboração no atendimento às necessidades educacionais específicas.

D

Compete ao profissional de apoio desenvolver atividades pedagógicas diferenciadas ao aluno da educação especial, responsabilizando-se diretamente por seu processo de ensino-aprendizagem.

E

O profissional de apoio deve atuar de forma autônoma, sem articulação com os professores da sala comum ou da sala de recursos multifuncionais.

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Q3946528

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente de Educação Especial - Edital nº 1 |

Q3946528 Direitos Humanos

Nos termos da Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Pessoas Portadoras de Deficiência, promulgada pelo Decreto nº 3.956/2001, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)Os Estados Partes promoverão obrigatoriamente a participação de representantes de organizações de pessoas com deficiência na elaboração, execução e avaliação de medidas para aplicar a Convenção.
(__)Os Estados Partes criarão canais de comunicação eficazes para difundir, entre organizações públicas e privadas, os avanços normativos e jurídicos destinados à eliminação da discriminação.
(__)Os Estados Partes comprometem-se a apresentar relatório ao Secretário-Geral da Organização dos Estados Americanos na primeira reunião e, posteriormente, a cada quatro anos.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

A

F, V, F.

B

V, V, V.

C

F, V, V.

D

V, V, F.

E

V, F, V.

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Q3946527

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente de Educação Especial - Edital nº 1 |

Q3946527 Direitos Humanos

Nos termos da Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Pessoas Portadoras de Deficiência, promulgada pelo
Decreto nº 3.956/2001, constitui discriminação contra a pessoa com deficiência, EXCETO:

A

A exclusão de pessoa com deficiência de oportunidades profissionais com fundamento exclusivo em sua condição.

B

Toda diferenciação, exclusão ou restrição baseada em deficiência que impeça ou anule o reconhecimento ou exercício de direitos humanos e liberdades fundamentais.

C

A negativa de reconhecimento de direitos civis baseada na percepção de deficiência presente ou passada.

D

A diferenciação ou preferência estatal para promover integração ou desenvolvimento da pessoa com deficiência, sem limitar a igualdade ou impor aceitação obrigatória.

E

A restrição ao acesso a serviços em razão da deficiência que comprometa o exercício de direitos fundamentais.

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