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Ano: 2024
Banca:
Instituto Avançar
Órgão:
Prefeitura de Borrazópolis - PR
Provas:
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Contador
|
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Farmacêutico |
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Fisioterapeuta |
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Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Professor |
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Psicólogo |
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Psicopedagogo |
Q3582680
História
Presidente da República, durante o
Regime Civil-Militar, que adoeceu
durante seu mandato e foi substituído
por uma Junta Militar, e não por seu
vice, Pedro Aleixo:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Avançar
Órgão:
Prefeitura de Borrazópolis - PR
Provas:
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Contador
|
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Farmacêutico |
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Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Fonoaudiólogo |
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Gestor Público |
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Médico |
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Médico Ginecologista |
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Nutricionista |
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Professor |
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Psicólogo |
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Psicopedagogo |
Q3582679
Conhecimentos Gerais
País que atualmente ocupa a
presidência do Mercosul:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Avançar
Órgão:
Prefeitura de Borrazópolis - PR
Provas:
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Contador
|
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Farmacêutico |
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Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Médico Ginecologista |
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Nutricionista |
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Professor |
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Psicólogo |
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Psicopedagogo |
Q3582678
História
Foi o candidato a vice-presidente em
1930, na chapa de Getúlio Vargas,
depois do pleito foi assassinado, sendo
este fato um dos estopins da revolução
que levou Vargas ao poder:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Avançar
Órgão:
Prefeitura de Borrazópolis - PR
Provas:
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Contador
|
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Farmacêutico |
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Q3582677
Geografia
De acordo com a pirâmide etária do
IBGE (2022), é a faixa de idade com o
maior número de habitantes de
Borrazópolis:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Avançar
Órgão:
Prefeitura de Borrazópolis - PR
Provas:
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Contador
|
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Q3582676
História
A “Política dos Governadores” e a
“República Oligárquica” ocorreram em
qual período histórico brasileiro?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Avançar
Órgão:
Prefeitura de Borrazópolis - PR
Provas:
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Contador
|
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Q3582670
Português
Texto associado
Não almocei nem jantei
O sonho do mineiro é não almoçar nem
jantar. É que ele sempre busca transformar
o café da manhã em almoço e o café da
tarde em jantar
Fabrício Carpinejar | 1 de março de 2024
O sonho do mineiro é não almoçar nem
jantar.
Não que esteja realizando uma dieta ou
um regime. Não que esteja combatendo
suas taxas de glicose e colesterol. Não que
seja uma providência médica adotada a
contragosto.
É que ele sempre busca transformar o
café da manhã em almoço e o café da tarde
em jantar.
Não espere a contenção de ânimo ou de
despesas, de fome ou de tempo. Representa
a exuberância de começar e terminar bem
o dia: o amanhecer da esperança e o
crepúsculo da verdade.
Não há espumante que rivalize com a
elegância do café passado no coador de
pano. Não há prato quente que supere a
rabanada.
O café da manhã torna-se o banquete do
lar, com degustação de embutidos. Jamais
haverá um só tipo de queijo. Em toda
família tradicional, pede-se no mínimo a
exposição de três opções na tábua, com a
faca visível.
Os pães poderão queimar o céu da boca.
Os biscoitos de polvilho estarão crocantes.
Sucos e vitaminas compõem o cenário
das jarras. Haverá sempre um bolo de fubá
para coroar a refeição. Na frigideira,
começará a briga entre o time da omelete e
o dos ovos mexidos.
A toalha formará uma tapeçaria de
farelos e de manchas coloridas de
goiabada, coalhada e requeijão. Os
comensais não terão como reutilizá-la,
encaminhando-a ineditamente para a
lavanderia.
A mesa ficará nua por algumas horas,
em homenagem a tudo que foi consumido.
Já o café da tarde costuma surgir para
visitas, no apogeu da comida de boteco
dentro de casa. São mais saídas do que
entradas, com a permissão de coxinhas e
de empadas. O repertório se estende para
os mais diversos salgados. A fritura não é
barrada. Pasteizinhos começam a ser feitos
de improviso. Aproveita-se o óleo para os
bolinhos de chuva. Um quitute puxa o
outro, numa economia criativa.
A decoração ultrapassa a natureza
estática de frios. Existe fumaça, existe um
transitar de panelas junto aos pratos.
Dependendo do clima ameno, surgirá uma
canjiquinha de milho. Ou um caldo de
feijão.
Ainda é café, por mais que pareça Kerb.
Ainda é tardezinha, por mais que pareça
noite. Trata-se de um tira-gosto farto e
infinito. Sua missão é experimentar o que é
servido. Talvez se converta em sobremesa o
bolo de cenoura com cobertura de
chocolate. Talvez abra exceção para uma
fatia de uma broa fumegante.
Você vai degustando e criando uma
corrente de curiosidade com os demais:
“Não deixe de provar a goiabada” ou “dê
uma colherada no arroz-doce”. Assim os
incita à gula coletiva e perdoa os próprios
excessos em nome de um momento
imperdível, de uma iguaria sublime.
Ninguém permanece de fora da tentação,
da repetição, do “quero mais”.
Mineiro guarda segredo porque todos
pecam juntos.
No fim do dia, é comum ainda se
vangloriar da proeza aos amigos:
— Hoje não almocei nem jantei!
Nós sabemos o que de fato aconteceu. O
olhar chega a estar gordo de petiscos.
CARPINEJAR, Fabrício. Não almocei nem jantei. O Tempo, 1º de março de 2024. Disponível em:
https://www.otempo.com.br/opiniao/fabricio-carpinejar/nao-almocei-nem-jantei-1.3339861.
Acesso em: 01 mar. 2024. Adaptado.
Glossário:
— Kerb: Festa germânica realizada por agricultores no período da colheita.
Qual é a ideia veiculada pelas
orações em destaque em “Ainda é café,
por mais que pareça Kerb. Ainda é
tardezinha, por mais que pareça noite.”?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Avançar
Órgão:
Prefeitura de Borrazópolis - PR
Provas:
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Contador
|
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Q3582669
Português
Texto associado
Não almocei nem jantei
O sonho do mineiro é não almoçar nem
jantar. É que ele sempre busca transformar
o café da manhã em almoço e o café da
tarde em jantar
Fabrício Carpinejar | 1 de março de 2024
O sonho do mineiro é não almoçar nem
jantar.
Não que esteja realizando uma dieta ou
um regime. Não que esteja combatendo
suas taxas de glicose e colesterol. Não que
seja uma providência médica adotada a
contragosto.
É que ele sempre busca transformar o
café da manhã em almoço e o café da tarde
em jantar.
Não espere a contenção de ânimo ou de
despesas, de fome ou de tempo. Representa
a exuberância de começar e terminar bem
o dia: o amanhecer da esperança e o
crepúsculo da verdade.
Não há espumante que rivalize com a
elegância do café passado no coador de
pano. Não há prato quente que supere a
rabanada.
O café da manhã torna-se o banquete do
lar, com degustação de embutidos. Jamais
haverá um só tipo de queijo. Em toda
família tradicional, pede-se no mínimo a
exposição de três opções na tábua, com a
faca visível.
Os pães poderão queimar o céu da boca.
Os biscoitos de polvilho estarão crocantes.
Sucos e vitaminas compõem o cenário
das jarras. Haverá sempre um bolo de fubá
para coroar a refeição. Na frigideira,
começará a briga entre o time da omelete e
o dos ovos mexidos.
A toalha formará uma tapeçaria de
farelos e de manchas coloridas de
goiabada, coalhada e requeijão. Os
comensais não terão como reutilizá-la,
encaminhando-a ineditamente para a
lavanderia.
A mesa ficará nua por algumas horas,
em homenagem a tudo que foi consumido.
Já o café da tarde costuma surgir para
visitas, no apogeu da comida de boteco
dentro de casa. São mais saídas do que
entradas, com a permissão de coxinhas e
de empadas. O repertório se estende para
os mais diversos salgados. A fritura não é
barrada. Pasteizinhos começam a ser feitos
de improviso. Aproveita-se o óleo para os
bolinhos de chuva. Um quitute puxa o
outro, numa economia criativa.
A decoração ultrapassa a natureza
estática de frios. Existe fumaça, existe um
transitar de panelas junto aos pratos.
Dependendo do clima ameno, surgirá uma
canjiquinha de milho. Ou um caldo de
feijão.
Ainda é café, por mais que pareça Kerb.
Ainda é tardezinha, por mais que pareça
noite. Trata-se de um tira-gosto farto e
infinito. Sua missão é experimentar o que é
servido. Talvez se converta em sobremesa o
bolo de cenoura com cobertura de
chocolate. Talvez abra exceção para uma
fatia de uma broa fumegante.
Você vai degustando e criando uma
corrente de curiosidade com os demais:
“Não deixe de provar a goiabada” ou “dê
uma colherada no arroz-doce”. Assim os
incita à gula coletiva e perdoa os próprios
excessos em nome de um momento
imperdível, de uma iguaria sublime.
Ninguém permanece de fora da tentação,
da repetição, do “quero mais”.
Mineiro guarda segredo porque todos
pecam juntos.
No fim do dia, é comum ainda se
vangloriar da proeza aos amigos:
— Hoje não almocei nem jantei!
Nós sabemos o que de fato aconteceu. O
olhar chega a estar gordo de petiscos.
CARPINEJAR, Fabrício. Não almocei nem jantei. O Tempo, 1º de março de 2024. Disponível em:
https://www.otempo.com.br/opiniao/fabricio-carpinejar/nao-almocei-nem-jantei-1.3339861.
Acesso em: 01 mar. 2024. Adaptado.
Glossário:
— Kerb: Festa germânica realizada por agricultores no período da colheita.
A vírgula presente no trecho “Assim
os incita à gula coletiva e perdoa os próprios excessos em nome de um
momento imperdível, de uma iguaria
sublime.” foi empregada para:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Avançar
Órgão:
Prefeitura de Borrazópolis - PR
Provas:
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|
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Q3582668
Português
Texto associado
Não almocei nem jantei
O sonho do mineiro é não almoçar nem
jantar. É que ele sempre busca transformar
o café da manhã em almoço e o café da
tarde em jantar
Fabrício Carpinejar | 1 de março de 2024
O sonho do mineiro é não almoçar nem
jantar.
Não que esteja realizando uma dieta ou
um regime. Não que esteja combatendo
suas taxas de glicose e colesterol. Não que
seja uma providência médica adotada a
contragosto.
É que ele sempre busca transformar o
café da manhã em almoço e o café da tarde
em jantar.
Não espere a contenção de ânimo ou de
despesas, de fome ou de tempo. Representa
a exuberância de começar e terminar bem
o dia: o amanhecer da esperança e o
crepúsculo da verdade.
Não há espumante que rivalize com a
elegância do café passado no coador de
pano. Não há prato quente que supere a
rabanada.
O café da manhã torna-se o banquete do
lar, com degustação de embutidos. Jamais
haverá um só tipo de queijo. Em toda
família tradicional, pede-se no mínimo a
exposição de três opções na tábua, com a
faca visível.
Os pães poderão queimar o céu da boca.
Os biscoitos de polvilho estarão crocantes.
Sucos e vitaminas compõem o cenário
das jarras. Haverá sempre um bolo de fubá
para coroar a refeição. Na frigideira,
começará a briga entre o time da omelete e
o dos ovos mexidos.
A toalha formará uma tapeçaria de
farelos e de manchas coloridas de
goiabada, coalhada e requeijão. Os
comensais não terão como reutilizá-la,
encaminhando-a ineditamente para a
lavanderia.
A mesa ficará nua por algumas horas,
em homenagem a tudo que foi consumido.
Já o café da tarde costuma surgir para
visitas, no apogeu da comida de boteco
dentro de casa. São mais saídas do que
entradas, com a permissão de coxinhas e
de empadas. O repertório se estende para
os mais diversos salgados. A fritura não é
barrada. Pasteizinhos começam a ser feitos
de improviso. Aproveita-se o óleo para os
bolinhos de chuva. Um quitute puxa o
outro, numa economia criativa.
A decoração ultrapassa a natureza
estática de frios. Existe fumaça, existe um
transitar de panelas junto aos pratos.
Dependendo do clima ameno, surgirá uma
canjiquinha de milho. Ou um caldo de
feijão.
Ainda é café, por mais que pareça Kerb.
Ainda é tardezinha, por mais que pareça
noite. Trata-se de um tira-gosto farto e
infinito. Sua missão é experimentar o que é
servido. Talvez se converta em sobremesa o
bolo de cenoura com cobertura de
chocolate. Talvez abra exceção para uma
fatia de uma broa fumegante.
Você vai degustando e criando uma
corrente de curiosidade com os demais:
“Não deixe de provar a goiabada” ou “dê
uma colherada no arroz-doce”. Assim os
incita à gula coletiva e perdoa os próprios
excessos em nome de um momento
imperdível, de uma iguaria sublime.
Ninguém permanece de fora da tentação,
da repetição, do “quero mais”.
Mineiro guarda segredo porque todos
pecam juntos.
No fim do dia, é comum ainda se
vangloriar da proeza aos amigos:
— Hoje não almocei nem jantei!
Nós sabemos o que de fato aconteceu. O
olhar chega a estar gordo de petiscos.
CARPINEJAR, Fabrício. Não almocei nem jantei. O Tempo, 1º de março de 2024. Disponível em:
https://www.otempo.com.br/opiniao/fabricio-carpinejar/nao-almocei-nem-jantei-1.3339861.
Acesso em: 01 mar. 2024. Adaptado.
Glossário:
— Kerb: Festa germânica realizada por agricultores no período da colheita.
Qual dos verbos destacados nos
trechos abaixo NÃO passa por alteração,
caso a estrutura entre os colchetes seja
flexionada no plural?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Avançar
Órgão:
Prefeitura de Borrazópolis - PR
Provas:
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|
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Q3582667
Português
Texto associado
Não almocei nem jantei
O sonho do mineiro é não almoçar nem
jantar. É que ele sempre busca transformar
o café da manhã em almoço e o café da
tarde em jantar
Fabrício Carpinejar | 1 de março de 2024
O sonho do mineiro é não almoçar nem
jantar.
Não que esteja realizando uma dieta ou
um regime. Não que esteja combatendo
suas taxas de glicose e colesterol. Não que
seja uma providência médica adotada a
contragosto.
É que ele sempre busca transformar o
café da manhã em almoço e o café da tarde
em jantar.
Não espere a contenção de ânimo ou de
despesas, de fome ou de tempo. Representa
a exuberância de começar e terminar bem
o dia: o amanhecer da esperança e o
crepúsculo da verdade.
Não há espumante que rivalize com a
elegância do café passado no coador de
pano. Não há prato quente que supere a
rabanada.
O café da manhã torna-se o banquete do
lar, com degustação de embutidos. Jamais
haverá um só tipo de queijo. Em toda
família tradicional, pede-se no mínimo a
exposição de três opções na tábua, com a
faca visível.
Os pães poderão queimar o céu da boca.
Os biscoitos de polvilho estarão crocantes.
Sucos e vitaminas compõem o cenário
das jarras. Haverá sempre um bolo de fubá
para coroar a refeição. Na frigideira,
começará a briga entre o time da omelete e
o dos ovos mexidos.
A toalha formará uma tapeçaria de
farelos e de manchas coloridas de
goiabada, coalhada e requeijão. Os
comensais não terão como reutilizá-la,
encaminhando-a ineditamente para a
lavanderia.
A mesa ficará nua por algumas horas,
em homenagem a tudo que foi consumido.
Já o café da tarde costuma surgir para
visitas, no apogeu da comida de boteco
dentro de casa. São mais saídas do que
entradas, com a permissão de coxinhas e
de empadas. O repertório se estende para
os mais diversos salgados. A fritura não é
barrada. Pasteizinhos começam a ser feitos
de improviso. Aproveita-se o óleo para os
bolinhos de chuva. Um quitute puxa o
outro, numa economia criativa.
A decoração ultrapassa a natureza
estática de frios. Existe fumaça, existe um
transitar de panelas junto aos pratos.
Dependendo do clima ameno, surgirá uma
canjiquinha de milho. Ou um caldo de
feijão.
Ainda é café, por mais que pareça Kerb.
Ainda é tardezinha, por mais que pareça
noite. Trata-se de um tira-gosto farto e
infinito. Sua missão é experimentar o que é
servido. Talvez se converta em sobremesa o
bolo de cenoura com cobertura de
chocolate. Talvez abra exceção para uma
fatia de uma broa fumegante.
Você vai degustando e criando uma
corrente de curiosidade com os demais:
“Não deixe de provar a goiabada” ou “dê
uma colherada no arroz-doce”. Assim os
incita à gula coletiva e perdoa os próprios
excessos em nome de um momento
imperdível, de uma iguaria sublime.
Ninguém permanece de fora da tentação,
da repetição, do “quero mais”.
Mineiro guarda segredo porque todos
pecam juntos.
No fim do dia, é comum ainda se
vangloriar da proeza aos amigos:
— Hoje não almocei nem jantei!
Nós sabemos o que de fato aconteceu. O
olhar chega a estar gordo de petiscos.
CARPINEJAR, Fabrício. Não almocei nem jantei. O Tempo, 1º de março de 2024. Disponível em:
https://www.otempo.com.br/opiniao/fabricio-carpinejar/nao-almocei-nem-jantei-1.3339861.
Acesso em: 01 mar. 2024. Adaptado.
Glossário:
— Kerb: Festa germânica realizada por agricultores no período da colheita.
Em um dos excertos a seguir, é
possível identificar a utilização de uma
linguagem conotativa, segundo sua
aplicação na crônica. Assinale a
alternativa que corresponde a esse
excerto.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Avançar
Órgão:
Prefeitura de Borrazópolis - PR
Provas:
Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Contador
|
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Q3582666
Português
Texto associado
Não almocei nem jantei
O sonho do mineiro é não almoçar nem
jantar. É que ele sempre busca transformar
o café da manhã em almoço e o café da
tarde em jantar
Fabrício Carpinejar | 1 de março de 2024
O sonho do mineiro é não almoçar nem
jantar.
Não que esteja realizando uma dieta ou
um regime. Não que esteja combatendo
suas taxas de glicose e colesterol. Não que
seja uma providência médica adotada a
contragosto.
É que ele sempre busca transformar o
café da manhã em almoço e o café da tarde
em jantar.
Não espere a contenção de ânimo ou de
despesas, de fome ou de tempo. Representa
a exuberância de começar e terminar bem
o dia: o amanhecer da esperança e o
crepúsculo da verdade.
Não há espumante que rivalize com a
elegância do café passado no coador de
pano. Não há prato quente que supere a
rabanada.
O café da manhã torna-se o banquete do
lar, com degustação de embutidos. Jamais
haverá um só tipo de queijo. Em toda
família tradicional, pede-se no mínimo a
exposição de três opções na tábua, com a
faca visível.
Os pães poderão queimar o céu da boca.
Os biscoitos de polvilho estarão crocantes.
Sucos e vitaminas compõem o cenário
das jarras. Haverá sempre um bolo de fubá
para coroar a refeição. Na frigideira,
começará a briga entre o time da omelete e
o dos ovos mexidos.
A toalha formará uma tapeçaria de
farelos e de manchas coloridas de
goiabada, coalhada e requeijão. Os
comensais não terão como reutilizá-la,
encaminhando-a ineditamente para a
lavanderia.
A mesa ficará nua por algumas horas,
em homenagem a tudo que foi consumido.
Já o café da tarde costuma surgir para
visitas, no apogeu da comida de boteco
dentro de casa. São mais saídas do que
entradas, com a permissão de coxinhas e
de empadas. O repertório se estende para
os mais diversos salgados. A fritura não é
barrada. Pasteizinhos começam a ser feitos
de improviso. Aproveita-se o óleo para os
bolinhos de chuva. Um quitute puxa o
outro, numa economia criativa.
A decoração ultrapassa a natureza
estática de frios. Existe fumaça, existe um
transitar de panelas junto aos pratos.
Dependendo do clima ameno, surgirá uma
canjiquinha de milho. Ou um caldo de
feijão.
Ainda é café, por mais que pareça Kerb.
Ainda é tardezinha, por mais que pareça
noite. Trata-se de um tira-gosto farto e
infinito. Sua missão é experimentar o que é
servido. Talvez se converta em sobremesa o
bolo de cenoura com cobertura de
chocolate. Talvez abra exceção para uma
fatia de uma broa fumegante.
Você vai degustando e criando uma
corrente de curiosidade com os demais:
“Não deixe de provar a goiabada” ou “dê
uma colherada no arroz-doce”. Assim os
incita à gula coletiva e perdoa os próprios
excessos em nome de um momento
imperdível, de uma iguaria sublime.
Ninguém permanece de fora da tentação,
da repetição, do “quero mais”.
Mineiro guarda segredo porque todos
pecam juntos.
No fim do dia, é comum ainda se
vangloriar da proeza aos amigos:
— Hoje não almocei nem jantei!
Nós sabemos o que de fato aconteceu. O
olhar chega a estar gordo de petiscos.
CARPINEJAR, Fabrício. Não almocei nem jantei. O Tempo, 1º de março de 2024. Disponível em:
https://www.otempo.com.br/opiniao/fabricio-carpinejar/nao-almocei-nem-jantei-1.3339861.
Acesso em: 01 mar. 2024. Adaptado.
Glossário:
— Kerb: Festa germânica realizada por agricultores no período da colheita.
A partir da leitura da crônica
apresentada, é possível afirmar que os
cafés da manhã e da tarde, para o povo
mineiro, são eventos:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Jari - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Psicopedagogo |
Q3545662
Pedagogia
Estudos apontam algumas contradições na busca de uma maior aproximação da
escola em relação à participação familiar no trabalho educativo. Assinale a alternativa que evidencia
conceito, princípio ou ação psicopedagógica que NÃO se relacione com uma abordagem crítica,
participativa e sistêmica.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Jari - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Psicopedagogo |
Q3545661
Pedagogia
“A intervenção psicopedagógica busca levar o sujeito-aprendiz a construir sua
aprendizagem de forma autônoma, tomando consciência do seu ‘poder aprender’, atingindo o
máximo de seu potencial” (Weiss, 2007). Assinale a alternativa INCORRETA sobre a intervenção
psicopedagógica.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Jari - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Psicopedagogo |
Q3545660
Pedagogia
Segundo Alícia Fernandez, pode-se observar as modalidades de aprendizagem
como um esquema de operar que o indivíduo utiliza nas diferentes situações de aprendizagem, uma
matriz, um molde. Tanto para o diagnóstico como para a orientação aos professores, observar a
dinâmica da modalidade de aprendizagem trará subsídios para o planejamento institucional, para as
aulas e as intervenções psicopedagógicas. A partir disso, analise as seguintes assertivas e assinale
V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Em um paciente com problemas para aprender, a modalidade de aprendizagem costuma ser sintomática e, assim, dificulta-lhe o aprender. Por outro lado, algo lhe permitiu e lhe permite aprender. Deve-se investigar como ele fez para aprender o que aprendeu.
( ) Para observar a modalidade de aprendizagem, observa-se a imagem de si como aprendente, o vínculo com o objeto do conhecimento, a história das aprendizagens, a maneira de jogar e a modalidade de aprendizagem familiar.
( ) A autora dividiu, para fins de estudo, as modalidades de aprendizagem em dois movimentos: assimilação e acomodação.
( ) Os problemas de aprendizagem reativos ao sistema educativo supõem uma alteração na modalidade de aprendizagem, que implica em um desequilíbrio.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Em um paciente com problemas para aprender, a modalidade de aprendizagem costuma ser sintomática e, assim, dificulta-lhe o aprender. Por outro lado, algo lhe permitiu e lhe permite aprender. Deve-se investigar como ele fez para aprender o que aprendeu.
( ) Para observar a modalidade de aprendizagem, observa-se a imagem de si como aprendente, o vínculo com o objeto do conhecimento, a história das aprendizagens, a maneira de jogar e a modalidade de aprendizagem familiar.
( ) A autora dividiu, para fins de estudo, as modalidades de aprendizagem em dois movimentos: assimilação e acomodação.
( ) Os problemas de aprendizagem reativos ao sistema educativo supõem uma alteração na modalidade de aprendizagem, que implica em um desequilíbrio.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Jari - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Psicopedagogo |
Q3545659
Pedagogia
Piaget, ao estudar o jogo de regras, dividiu a evolução da prática e da consciência
da regra em três etapas. A anomia abrange as crianças de até cinco ou seis anos. Elas não seguem
as regras coletivas e se interessam em satisfazer suas necessidades motoras ou fantasias
simbólicas. Na segunda etapa, percebe-se um interesse pelas atividades coletivas e regradas em
crianças de até nove ou dez anos. Nesse caso, as crianças jogam mais “uma ao lado da outra” do
que “uma contra a outra”. Assinale a alternativa que identifica e caracteriza corretamente a última
etapa.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Jari - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Psicopedagogo |
Q3545658
Psicologia
Sobre o diagnóstico psicopedagógico, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Jari - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Psicopedagogo |
Q3545657
Psicologia
Segundo Nádia Bossa, os profissionais engajados no campo da Psicopedagogia
Institucional têm atentado para a necessidade do trabalho a ser realizado nas instituições
educacionais. Nesse caso, pensar a escola à luz da Psicopedagogia significa implementar práticas e
ações psicopedagógicas utilizando uma abordagem preventiva. São ações que expressam um
caráter tipicamente preventivo da ação pedagógica:
I. Diagnosticar e solucionar dificuldades de aprendizagem individuais, utilizando tecnologias digitais.
II. Analisar um processo que inclui questões metodológicas, relacionais e socioculturais, englobando o ponto de vista de quem aprende, de quem ensina, assim como a participação da família e da sociedade.
III. Intervir junto aos alunos desenvolvendo habilidades de convivência, tornando-os maleáveis e disciplinados a fim de responderem aos anseios do mercado de trabalho.
IV. Aplicar programas e estratégias indicadas pela administração das instituições, atendendo às expectativas dos gestores.
Quais estão INCORRETAS?
I. Diagnosticar e solucionar dificuldades de aprendizagem individuais, utilizando tecnologias digitais.
II. Analisar um processo que inclui questões metodológicas, relacionais e socioculturais, englobando o ponto de vista de quem aprende, de quem ensina, assim como a participação da família e da sociedade.
III. Intervir junto aos alunos desenvolvendo habilidades de convivência, tornando-os maleáveis e disciplinados a fim de responderem aos anseios do mercado de trabalho.
IV. Aplicar programas e estratégias indicadas pela administração das instituições, atendendo às expectativas dos gestores.
Quais estão INCORRETAS?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Jari - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Psicopedagogo |
Q3545656
Pedagogia
O assessoramento psicopedagógico é uma estratégia importante na busca de
respostas aos desafios institucionais presentes no atual cenário educacional do Brasil. Assim, as
mudanças propostas têm suas raízes em aspectos relacionados à cultura, atitudes, pensamentos e
ideias implícitas no trabalho do professor, gestores e de toda a comunidade escolar. Em relação ao
paradigma colaborativo de ação ou prática, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras,
ou F, se falsas.
( ) Trabalhos desenvolvidos em rede, como metodologia que permite a participação de vários agentes de diferentes áreas na análise das situações.
( ) Centralização de decisões a fim de que os responsáveis possam ser penalizados.
( ) Criação de estruturas que permitam o acesso de múltiplos colaboradores.
( ) Criação de mecanismos de participação social, fomentando o compromisso com os objetivos a serem alcançados.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Trabalhos desenvolvidos em rede, como metodologia que permite a participação de vários agentes de diferentes áreas na análise das situações.
( ) Centralização de decisões a fim de que os responsáveis possam ser penalizados.
( ) Criação de estruturas que permitam o acesso de múltiplos colaboradores.
( ) Criação de mecanismos de participação social, fomentando o compromisso com os objetivos a serem alcançados.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Jari - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Psicopedagogo |
Q3545655
Pedagogia
Vygotsky determinou dois níveis de desenvolvimento. Um deles refere-se àquilo
que a criança consegue fazer com a ajuda dos outros. Define aquelas funções que ainda não
amadureceram, mas que estão em processo de maturação, funções que amadurecerão, mas que
estão presentemente em processo embrionário. Poderiam ser chamadas de “brotos”, “flores” do
desenvolvimento. Assinale a alternativa que apresenta o nível de desenvolvimento a que o trecho se
refere.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Jari - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Psicopedagogo |
Q3545654
Pedagogia
O Código de Ética do Psicopedagogo tem o propósito de estabelecer parâmetros e
orientar os profissionais da Psicopedagogia quanto aos princípios que regem a boa conduta
profissional e instituir diretrizes para o exercício profissional. Em relação aos objetivos da atividade
psicopedagógica, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Mediar as relações interpessoais nos processos de aprendizagem, com vistas à prevenção de dificuldades e/ou à resolução de conflitos.
( ) Propor ações frente aos processos de aprendizagem e suas dificuldades.
( ) Garantir os processos de inclusão escolar e social.
( ) Orientar e aconselhar as famílias sobre a melhor forma de educar as crianças.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Mediar as relações interpessoais nos processos de aprendizagem, com vistas à prevenção de dificuldades e/ou à resolução de conflitos.
( ) Propor ações frente aos processos de aprendizagem e suas dificuldades.
( ) Garantir os processos de inclusão escolar e social.
( ) Orientar e aconselhar as famílias sobre a melhor forma de educar as crianças.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Jari - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Psicopedagogo |
Q3545653
Psicologia
Analise as seguintes assertivas sobre a história da Psicopedagogia:
I. A Psicopedagogia teve sua origem no Rio de Janeiro, grande centro de referência na área, ainda no século XIX.
II. Atualmente, a Psicopedagogia é definida, a partir do Código de Ética, como uma área formada pela união da Pedagogia com a Psicologia.
III. Novas abordagens sobre o desenvolvimento e a aprendizagem e pesquisas sobre fatores infra e extraescolares na determinação do fracasso escolar contribuíram para uma visão mais crítica e abrangente da Psicopedagogia.
IV. Inicialmente, a Psicopedagogia tinha um caráter médico-pedagógico, procurando no aspecto físico as determinantes para as dificuldades no aprender.
Quais estão corretas?
I. A Psicopedagogia teve sua origem no Rio de Janeiro, grande centro de referência na área, ainda no século XIX.
II. Atualmente, a Psicopedagogia é definida, a partir do Código de Ética, como uma área formada pela união da Pedagogia com a Psicologia.
III. Novas abordagens sobre o desenvolvimento e a aprendizagem e pesquisas sobre fatores infra e extraescolares na determinação do fracasso escolar contribuíram para uma visão mais crítica e abrangente da Psicopedagogia.
IV. Inicialmente, a Psicopedagogia tinha um caráter médico-pedagógico, procurando no aspecto físico as determinantes para as dificuldades no aprender.
Quais estão corretas?
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