Questões de Concurso
Comentadas para professor - informática
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Q3047599
Programação
O Q-learning é um algoritmo de aprendizado
por reforço (reinforcement learning) que permite
que um agente aprenda a melhor política para tomar decisões em um ambiente, mesmo quando as
recompensas por essas ações são recebidas com
atraso. O agente aprende através da interação com
o ambiente, realizando ações e observando as recompensas e os estados resultantes. Qual o objetivo principal da função Q no algoritmo Q-learning?
Q3047598
Engenharia de Software
Uma equipe de desenvolvimento está utilizando a metodologia ágil Scrum para criar um
software que automatiza o encaminhamento de
processos eletrônicos em uma organização. Esses
processos são registrados em um banco de dados
e precisam ser distribuídos automaticamente, com
base nas categorias e finalidades de cada processo.
Durante uma sprint, um dos desenvolvedores identifica um bloqueio que impede a implementação
de uma regra de negócio essencial para a correta
categorização e distribuição dos processos. Diante dessa situação, qual é a ação mais adequada a
ser tomada pela equipe, segundo os princípios do
Scrum?
Q3047596
Programação
Em um sistema de fila de impressão, os documentos são processados na ordem em que chegam (FIFO). Esse sistema de fila é implementado
usando uma lista em Python, e o usuário pode realizar as seguintes operações:
• Adicionar um documento ao final da fila.
• Remover o primeiro documento da fila (o próximo a ser impresso).
• Remover todos os documentos após um certo documento, cancelando suas impressões subsequentes.
Sabendo que uma lista em Python tem complexidade O(n) para algumas operações, qual das seguintes operações consome menos tempo de processamento?
• Adicionar um documento ao final da fila.
• Remover o primeiro documento da fila (o próximo a ser impresso).
• Remover todos os documentos após um certo documento, cancelando suas impressões subsequentes.
Sabendo que uma lista em Python tem complexidade O(n) para algumas operações, qual das seguintes operações consome menos tempo de processamento?
Q3047595
Banco de Dados
Qual a diferença entre os comandos “drop
table” e “truncate table” em SQL?
Q3047594
Programação
Frameworks de desenvolvimento WEB possuem bibliotecas, padrões de componentes e de design que podem ser utilizados pelos desenvolvedores para facilitar e acelerar a criação de aplicativos.
Marque a alternativa correta sobre os frameworks
apresentados a seguir e a linguagem na qual eles
são baseados.
Q3047593
Engenharia de Software
Overfitting ocorre quando um modelo de
aprendizado de máquina se ajusta tão bem aos
dados de treinamento que começa a capturar não
apenas os padrões gerais, mas também os ruídos
e variações específicas desses dados. Isso resulta
em um modelo que tem um desempenho excelente
nos dados de treinamento, mas que não consegue realizar generalizações para novos dados. Qual das
seguintes abordagens é mais eficaz para mitigar o
problema de overfitting em modelos de aprendizado de máquina?
Q3047592
Programação
A respeito das tecnologias de informática envolvidas na construção de páginas WEB, leia as afirmações a seguir assinalando a alternativa FALSA:
Q3047591
Noções de Informática
A norma ISO 5807:1985 (E): Information
processing - Documentation symbols and conventios for data, program and system flowcharts, program network charts and system resources charts
define as representações gráficas utilizadas na programação estruturada.
Dados os símbolos a seguir, relacione-os às suas definições e escolha a alternativa que representa o relacionamento correto:
Dados os símbolos a seguir, relacione-os às suas definições e escolha a alternativa que representa o relacionamento correto:
Q3047588
Redes de Computadores
As redes wireless, ou sem fio, são sistemas
de comunicação de dados flexíveis que utilizam
tecnologias específicas para diferentes tipos de
redes, como redes pessoais, redes locais ou redes metropolitanas. Considerando essa afirmação,
qual das seguintes combinações de tecnologias é
comumente usada para definir uma Personal Area
Network (PAN)?
Q3047587
Segurança da Informação
Sistemas de detecção de intrusão (IDS) e
sistemas de prevenção de intrusão (IPS) são utilizados para identificar e, se possível, prevenir ataques em redes de computadores. De modo geral,
os sistemas IDS podem ser classificados em quais
categorias?
Q3047586
Sistemas Operacionais
O Amazon Web Service (AWS) é um serviço
amplamente utilizado para oferecer recursos computacionais em nuvem. Com o intuito de adaptar-se às necessidades de seus clientes, o AWS oferece diversos serviços. Um deles tem o objetivo de
permitir que as configurações de requisitos computacionais sejam feitas instantaneamente, considerando que os ajustes de capacidade são feitos
com base na demanda.
Assinale a alternativa correta para o serviço apresentado acima:
Assinale a alternativa correta para o serviço apresentado acima:
Q3047585
Segurança da Informação
No contexto de segurança da informação,
um Firewall é uma ferramenta essencial que atua
na proteção de uma máquina contra acessos e tráfego indesejados. Considerando que no Kernel do
Linux 2.4 foi introduzido o Firewall iptables e que
neste contexto tabelas são os locais usados para armazenar os chains e conjuntos de regras com uma
determinada característica em comum, a sintaxe
“iptables [-t tabela] -L [chain] [opções]” pode ser
utilizada para listar as regras criadas. Com base
na sintaxe apresentada, caso o usuário não especifique a tabela a ser considerada no momento da
execução do comando, qual tabela será usada por
padrão?
Q3047584
Sistemas Operacionais
O SSH (Secure Shell) é um protocolo de
rede que permite acesso seguro e remoto a servidores Linux. Ele utiliza criptografia para proteger as credenciais e dados, garantindo conexões seguras para gerenciamento e manutenção do servidor.
O SSH é essencial para administrar servidores Linux remotamente, permitindo executar comandos,
transferir arquivos e acessar interfaces gráficas.
Qual é o comando utilizado para gerar um novo
par de chaves SSH?
Q3047583
Redes de Computadores
Você configurou uma matriz RAID 10
(RAID 1+0) em um servidor com Windows Server 2022. Enquanto o servidor estava operacional, um dos discos da matriz RAID 10 falhou.
Qual é o impacto esperado na funcionalidade do
servidor?
Q3047582
Redes de Computadores
Considerando que o tunelamento é considerado um dos pilares das Redes Privadas Virtuais (VPNs) e sabendo que ele pode ser realizado
na camada 2 e 3 do modelo OSI, qual alternativa
abaixo descreve corretamente um protocolo aplicado na camada 3 do referido modelo?
Q3047581
Redes de Computadores
O acesso a informações através da internet
tem se tornado não seguro devido a ataques, em
que criminosos fazem a interceptação da comunicação entre computadores, buscando roubar informações que trafegam pela rede.
Uma das formas de mitigar, ou de eliminar essa interceptação de dados, é utilizar o protocolo de redes do modelo TCP/IP, chamado HTTPS (Hypertext Transfer Protocol Secure), que assegura que todo o tráfego de informações entre um cliente e um servidor sejam criptografado.
Sobre o protocolo HTTPS, assinale a alternativa correta sobre qual o número da porta padrão deste protocolo no modelo TCP/IP.
Uma das formas de mitigar, ou de eliminar essa interceptação de dados, é utilizar o protocolo de redes do modelo TCP/IP, chamado HTTPS (Hypertext Transfer Protocol Secure), que assegura que todo o tráfego de informações entre um cliente e um servidor sejam criptografado.
Sobre o protocolo HTTPS, assinale a alternativa correta sobre qual o número da porta padrão deste protocolo no modelo TCP/IP.
Q3047580
Redes de Computadores
Considerando o processo de configuração de
um roteador wi-fi para uso residencial, durante as
configurações de segurança é necessário selecionar
um tipo de autenticação dentre algumas opções disponíveis. Qual das siglas a seguir é utilizada para
descrever o tipo de autenticação considerada pioneira
para implementação de segurança em redes sem fio?
Q3047579
Redes de Computadores
O modelo de referência OSI (Open Systems Interconnection) é utilizado na área de redes
de computadores para padronizar a comunicação
entre dispositivos computacionais, sendo utilizado como base para outros modelos de referência,
como o TCP/IP. Este modelo apresenta sete camadas, cada uma com um objeto específico, e que se
comunicam com suas camadas adjacentes.
Sobre o modelo OSI, existe uma camada que tem por objetivo determinar a maneira como os pacotes são roteados da origem até o destino, podendo utilizar rotas estáticas ou dinâmicas para o devido encaminhamento destes pacotes.
Assinale a alternativa correta para o nome da camada que representa o objetivo apresentado acima
Sobre o modelo OSI, existe uma camada que tem por objetivo determinar a maneira como os pacotes são roteados da origem até o destino, podendo utilizar rotas estáticas ou dinâmicas para o devido encaminhamento destes pacotes.
Assinale a alternativa correta para o nome da camada que representa o objetivo apresentado acima
Q3047577
Redes de Computadores
Em redes locais de computadores (LAN),
existe um padrão internacionalmente mantido pelo
IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) chamado IEEE 802. Este padrão possui
subcategorização, que depende da velocidade,
meio de transmissão, e forma de envio dos dados a
serem transmitidos.
Sobre o padrão IEEE 802, assinale a alternativa correta para o nome do padrão destinado às redes locais LANs sem fio - WiFi
Sobre o padrão IEEE 802, assinale a alternativa correta para o nome do padrão destinado às redes locais LANs sem fio - WiFi
Ano: 2024
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Provas:
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Arquitetura
|
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Artes |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Informática |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Mecânica |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Letras: Português/Inglês |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Biotecnologia |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Letras: Português/Libras |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Práticas em Manutenção de Aeronaves |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Química |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Química Industrial |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Turismo e Hospitalidade |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Construção Civil |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Controle e Automação |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Elétrica |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Eletrônica |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Engenharia de Produção |
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Gastronomia |
Q3045441
Pedagogia
Leia, com atenção, os excertos abaixo:
“De hoje em diante, que fique combinado que não haverá mais ‘índio’ no Brasil. Fica acertado que os chamaremos indígenas, que é a mesma coisa que nativo, original de um lugar. Certo? Bem, calma lá. Alguém me soprou uma questão: mais índio e indígena não é a mesma coisa? Pois é. Não, não é. Digam o que disserem, mas ser um indígena é pertencer a um povo específico, Munduruku, por exemplo. Ser ‘índio’ é pertencer a quê? É trazer consigo todos os adjetivos não apreciados em qualquer ser humano. Ela é uma palavra preconceituosa, racista, colonialista, etnocêntrica, eurocêntrica. Acho melhor não a usarmos mais, não é?”
Fonte: Secretaria Municipal de Educação. Coordenadoria Pedagógica Currículo da cidade: povos indígenas: orientações pedagógicas. – São Paulo: SME / COPED, 2019, p. 16.
“Ao mesmo tempo, a linguagem como produtora de conhecimento, ao não apresentar de maneira sistemática e elaborada elementos da história e da cultura africanas e afro-brasileiras, elimina não só a possibilidade de as crianças conhecerem tal história e cultura, como também leva à idéia de que não possuem importância, portanto sua ausência se torna normal, natural, a ponto de nem ser denunciada e desejada. Esse fato configura um círculo vicioso de silêncio e silenciamento, que dificulta a reflexão das crianças sobre as relações raciais no cotidiano escolar e, ao mesmo tempo, sobre o próprio pertencimento racial. Por extensão, que essas crianças reflitam e ajam sobre as discriminações experienciadas e percebidas no dia a dia.”
Fonte: Cavalleiro, E. Discriminação racial e pluralismo em escolas públicas da cidade de São Paulo. In: Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD). Educação anti-racista: caminhos abertos pela lei federal nº 10.639/03. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (MEC-SECAD), 2005. p. 99.
A partir dos excertos apresentados, um caminho eficaz que a escola deve assumir, considerando que o espaço escolar deve romper com práticas racistas e discriminatórias e promover uma educação que reconheça e promova a diversidade étnico-racial, é
“De hoje em diante, que fique combinado que não haverá mais ‘índio’ no Brasil. Fica acertado que os chamaremos indígenas, que é a mesma coisa que nativo, original de um lugar. Certo? Bem, calma lá. Alguém me soprou uma questão: mais índio e indígena não é a mesma coisa? Pois é. Não, não é. Digam o que disserem, mas ser um indígena é pertencer a um povo específico, Munduruku, por exemplo. Ser ‘índio’ é pertencer a quê? É trazer consigo todos os adjetivos não apreciados em qualquer ser humano. Ela é uma palavra preconceituosa, racista, colonialista, etnocêntrica, eurocêntrica. Acho melhor não a usarmos mais, não é?”
Fonte: Secretaria Municipal de Educação. Coordenadoria Pedagógica Currículo da cidade: povos indígenas: orientações pedagógicas. – São Paulo: SME / COPED, 2019, p. 16.
“Ao mesmo tempo, a linguagem como produtora de conhecimento, ao não apresentar de maneira sistemática e elaborada elementos da história e da cultura africanas e afro-brasileiras, elimina não só a possibilidade de as crianças conhecerem tal história e cultura, como também leva à idéia de que não possuem importância, portanto sua ausência se torna normal, natural, a ponto de nem ser denunciada e desejada. Esse fato configura um círculo vicioso de silêncio e silenciamento, que dificulta a reflexão das crianças sobre as relações raciais no cotidiano escolar e, ao mesmo tempo, sobre o próprio pertencimento racial. Por extensão, que essas crianças reflitam e ajam sobre as discriminações experienciadas e percebidas no dia a dia.”
Fonte: Cavalleiro, E. Discriminação racial e pluralismo em escolas públicas da cidade de São Paulo. In: Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD). Educação anti-racista: caminhos abertos pela lei federal nº 10.639/03. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (MEC-SECAD), 2005. p. 99.
A partir dos excertos apresentados, um caminho eficaz que a escola deve assumir, considerando que o espaço escolar deve romper com práticas racistas e discriminatórias e promover uma educação que reconheça e promova a diversidade étnico-racial, é
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