Letramento e alfabetização são dois conceitos importantes da educação que envolvem o desenvolvimento da linguagem.

Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto.

1. Alfabetização é a habilidade de saber ler e escrever, de acordo com o contexto das práticas sociais que envolvem a leitura e a escrita, as quais se pautam na linguagem enquanto produto cultural e social.

2. A alfabetização é resultado de um processo de aquisição de habilidades específicas, com começo, meio e fim.

3. O letramento proporciona ao indivíduo a habilidade de interpretar e compreender textos, conferir sentido às coisas e ao mundo, bem como refletir e argumentar.

4. O letramento ensina a codificar e decodificar o sistema de escrita.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Leia o parágrafo a seguir, sobre a educação para a leitura, de acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), na área linguagens.

A ação docente no encaminhamento de (1) de ensino e aprendizagem deve criar condições para que os estudantes reflitam sobre os (2) lidos sob a dimensão (3) e a dimensão verbal dos gêneros do discurso.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

Assinale a alternativa associada corretamente à concepção de linguagem como interação verbal e social.

A História do Ensino da Língua Estrangeira no Brasil foi feita através de Métodos.

Com a reforma do ensino em 1930, o ensino de língua estrangeira passou a contar com um novo método onde o aluno iniciava sua aprendizagem já usando a línguaalvo, não podendo falar a língua materna em classe.

Como era chamado esse Método?

A língua como forma de interação é vista, sob a perspectiva histórico-cultural, como:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação às características do tema gêneros discursivos.

( ) O estilo é uma característica do gênero discursivo que transcende a língua, pois em cada enunciado existe uma parte verbal e uma parte extraverbal.

( ) A construção composicional é a característica que aparece no léxico e nas formas morfossintáticas específicas de cada gênero.

( ) O tema é a característica do gênero do discurso que tem seus propósitos discursivos inter-relacionados no enunciado.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema Compreensão: Leitura e Ausculta e Autoria: produção oral e escrita, no documento Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis 2016.

1. A autoria apenas terá sentido quando houver um propósito enunciativo.

2. A leitura, a ausculta e a autoria articulam-se para atender à contextualização da atividade humana com a interação social.

3. À escola cabe o papel de educar os estudantes para a autoria, ou seja, educar para adequação do que vai ser o conteúdo do enunciado e de como lidar com as razões para se enunciar.

4. Educar para a compreensão textual só é possível se estiver articulada com a autoria, pois são processos intrinsecamente relacionados.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre concepção de linguagem.

( ) Esta concepção concebe a língua como expressão do pensamento, tem sua importância centrada na linguagem do indivíduo (produção monológica).

( ) Nesta concepção a língua é encarada como um instrumento de comunicação, com a presença do outro (mero receptor das mensagens).

( ) Na concepção da linguagem como forma de interação, são consideradas apenas as situações sociais (ato dialógico).

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Considering the systemic, world, and textual organization knowledge in the process of teaching and learning a foreign language, according to the (PCNsParâmetros Curriculares nacionais), for Foreign Language, what is the recommended approach to promote more meaningful learning?

According to the (PCNs-Parâmetros Curriculares nacionais), it states that learning a foreign language represents another possibility to act in the world through discourse beyond what the mother tongue offers. Just like the teaching of the mother tongue, the teaching of a foreign language incorporates the question of how people act in society through words, constructing the social world, themselves, and others around them. Therefore, according to the PCNs, it is correct to affirm that language teaching offers: 

According to the studies on the methodology of foreign language teaching, it is correct to say that: 

According to the (PCNs - Parâmetros Curriculares nacionais), at least three factors should be considered in the inclusion of foreign languages. Therefore, it is correct to state that the most relevant factors are: 

The promotion of interculturality in English language teaching enables:

Analyze the song title, "A Few Small Bruises" and answer the correct alternative.

( )"A" is a definite article used before words that begin with a consonant.

( )"Few" is only used before plural uncountable nouns.

( )"Small" means "small" and also acts as an adjective.

( )"Bruises" is the noun that means "hematomas" in Portuguese.

Correct alternative is:

The title, "A Few Small Bruises" suggests:

Taking into consideration the 3rd verse of the song, which of the following options best expresses the emotional or physical state of the narrator? 

In the sentence “The roof that the dog was found on is believed to have broken off the house and been washed out to sea by the retreating waters of the devastating tsunami.” The highlighted verbs are respectively in the:

Read the sentence, "When young white kids imitate this speech in ways that suggest it is the speech of those who are stupid or who are only interested…"

The highlighted word is classified as: 

According to the author of the text, the power of the rap revolution in contemporary society consists in the possibility of being:

Regarding the text, rap music has become one of the spaces where discourse is used in a way that invites the dominant culture to: