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Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Fonoaudiólogo
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Psicólogo |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil (Creche) |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Infantil (Etapas 1 e 2) |
Q3793440
Português
Assinale a alternativa que se apresenta
totalmente correta em relação ao emprego do “a”
ou “à”.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Fonoaudiólogo
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Psicólogo |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil (Creche) |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Infantil (Etapas 1 e 2) |
Q3793439
Português
Assinale a alternativa cujo enunciado apresenta o
emprego correto da palavra destacada.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Fonoaudiólogo
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Psicólogo |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil (Creche) |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Infantil (Etapas 1 e 2) |
Q3793438
Português
Assinale a alternativa que apresenta todas as
palavras grafadas corretamente, de acordo com a
norma-padrão vigente da Língua Portuguesa.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Fonoaudiólogo
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Psicólogo |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil (Creche) |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Infantil (Etapas 1 e 2) |
Q3793437
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
O tempo
Há quem diga que não se pode brincar com o tempo, que ele é a solução de todas as coisas. Então é só olhar para o relógio e analisar os ponteiros; sempre em sentido horário, eles nos dão a resposta de sempre, que é tida como uma ordem, que é o seguir em frente. A cada avanço do ponteiro, é como se fosse para completar um ciclo e logo iniciar outro, seguir em frente!
Por mais que desejemos que um único segundo nessa vida mudasse contra a sua forma natural, não saberíamos como agir ou reagir, iríamos querer alterar algumas atitudes, muitas vezes feitas por relances e mal pensadas. Mas isso não está ao alcance dos nossos modestos desejos, ou simplesmente da grande revolta do trabalho contínuo dos ponteiros.
O tempo passa rápido demais, até despercebido. Por isso cada atitude deve ser sempre analisada com todos os seus prós e contras; um minuto perdido é muito tempo quando se trata de uma vida, que não se tem tempo definido para obter um fim.
O relógio cumpre apenas o seu papel: de marcar o tempo. O que foi e que não voltará mais e o que virá, no amanhã. Mostra o que perdemos de fazer naquele exato momento e que talvez não tenha tempo suficiente para possuir uma nova oportunidade, é como um abraço e um adeus. É a marca do esquecimento e da lembrança perfeita, é a combinação de emoções e atitudes. Por isso não podemos perder para esse relógio vital. Seguir é o rumo e desistir é o verbo que será inexistente quando o seu sonho for a coisa mais importante para o seu hoje e o amanhã, coisas que nem o tempo irá apagar e nem a memória irá esquecer!
ROCHA, Andressa Francielli. O tempo. Folha de
Londrina. Disponível em
<https://www.folhadelondrina.com.br/folha2/cronica---o-tempo-854738.html?d=1>.
“Então é só olhar para o relógio e analisar os
ponteiros; sempre em sentido horário, eles nos
dão a resposta de sempre, que é tida como
uma ordem”
Na expressão destacada do trecho acima, a forma como são apresentados os ponteiros do relógio se utiliza da figura de linguagem conhecida por:
Na expressão destacada do trecho acima, a forma como são apresentados os ponteiros do relógio se utiliza da figura de linguagem conhecida por:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor – Educação Infantil (Creche) - Magistério |
Q3530736
Pedagogia
Uma professora de Educação Infantil propõe uma atividade na qual as
crianças encenam histórias utilizando objetos diversos como personagens. Essa
proposta pedagógica está alinhada a qual princípio do brincar na Educação Infantil?
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor – Educação Infantil (Creche) - Magistério |
Q3530734
Pedagogia
Uma escola recebeu uma criança com deficiência visual e precisa adaptar
as práticas pedagógicas para garantir sua inclusão. Com base nos princípios da
educação inclusiva, a melhor estratégia seria:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor – Educação Infantil (Creche) - Magistério |
Q3530733
Pedagogia
Segundo Vygotsky, o desenvolvimento ocorre na interação social,
mediado pelo uso da linguagem e da cultura. Um exemplo prático da Zona de
Desenvolvimento Proximal (ZDP) em uma sala de Educação Infantil é:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor – Educação Infantil (Creche) - Magistério |
Q3530732
Pedagogia
Uma professora percebe que uma criança, ao ver um novo brinquedo,
tenta usá-lo da mesma forma que outros objetos já conhecidos, sem perceber que se
trata de um mecanismo diferente. De acordo com Piaget, esse comportamento
exemplifica:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor – Educação Infantil (Creche) - Magistério |
Q3530731
Pedagogia
Um professor de Educação Infantil propõe atividades que envolvem jogos
simbólicos, diálogos e interações sociais entre as crianças. Essas práticas se
relacionam diretamente com qual campo de experiência da BNCC?
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor – Educação Infantil (Creche) - Magistério |
Q3530730
Pedagogia
Uma escola pública apresenta um Projeto Político-Pedagógico (PPP)
desatualizado, elaborado há mais de 10 anos sem revisão ou participação da
comunidade escolar. Esse cenário contraria os princípios legais do PPP porque:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor – Educação Infantil (Creche) - Magistério |
Q3530726
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabelece critérios específicos
para a formação docente na Educação Infantil. De acordo com o artigo 62 da LDB, como deve
ser a formação mínima do professor que atua na Educação Infantil?
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor – Educação Infantil (Creche) - Magistério |
Q3530725
Pedagogia
A obrigatoriedade do Estado em ofertar a Educação Infantil gratuita está
estabelecida na Constituição Federal e regulamentada pela LDB. Considerando o artigo 208 da
Constituição, qual princípio se aplica à obrigatoriedade do atendimento escolar na pré-escola?
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Provas:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Educação Especial - AEE (Magistério)
|
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Ensino Fundamental - 1º ao 5º (Magistério) |
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor – Educação Infantil (Creche) - Magistério |
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Educação Infantil (Pré-Escola) - Magistério |
Q3530478
História e Geografia de Estados e Municípios
Sena Madureira é um dos municípios mais antigos do Acre, tendo sido
fundado durante o período da exploração da borracha. Sua história está diretamente
ligada à ocupação da Amazônia Ocidental e à formação do estado. Sobre a origem e
evolução do município, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor – Educação Infantil (Creche) |
Q3528256
Pedagogia
Uma professora da Educação Infantil percebe que alguns responsáveis
demonstram dificuldades em compreender o papel pedagógico da escola, acreditando
que a escola tem apenas a função de cuidar das crianças. Qual estratégia pedagógica
é mais eficaz para fortalecer a parceria entre escola e família, promovendo um melhor
entendimento sobre o processo educativo?
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor – Educação Infantil (Creche) |
Q3528253
Pedagogia
No início do ano letivo, a equipe pedagógica de uma escola está
estruturando o período de adaptação para as novas crianças. Diante das diferentes
reações das famílias e dos alunos, qual medida é mais eficaz para garantir um
acolhimento respeitoso e inclusivo?
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor – Educação Infantil (Creche) |
Q3528252
Pedagogia
Durante a adaptação de uma criança nova na escola, a professora percebe
que ela tem dificuldades em expressar emoções e interagir com os colegas. A equipe
pedagógica decide implementar estratégias para desenvolver competências
socioemocionais na turma. Qual abordagem pedagógica está mais alinhada ao
desenvolvimento socioemocional na Educação Infantil?
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor – Educação Infantil (Creche) |
Q3528242
Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) e a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) estabelecem princípios fundamentais para a Educação Infantil. Entretanto,
desafios na implementação dessas diretrizes ainda são comuns nas instituições de
ensino. Diante desse cenário, qual é o principal desafio enfrentado na aplicação dos
direitos educacionais da criança na Educação Infantil?
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nazarezinho - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Creche |
Q3288096
Pedagogia
A brinquedoteca é um espaço organizado e cuidadosamente planejado para a concretização do brincar, que deve ser instalado e
garantido nas creches, com “[...] brinquedos variados [...], que permitem a realização de desejos, proporcionando a criança a brincar
conforme sua vontade. Entretanto, a brinquedoteca pode não ser apenas um lugar de brinquedo” (Sommerhalder; Alves, 2011, p. 68).
Fonte: SOMMERHALDER, Aline; ALVES, Fernando. Jogo e a educação na infância: muito prazer em aprender. Curitiba: CRV, 2011.
Considere as assertivas a seguir sobre a brinquedoteca.
I- A brinquedoteca escolar não deve ser encarada como um suporte ou espaço de apoio para o desenvolvimento de atividades pedagógicas, por ser compreendida como espaço para a manifestação da criatividade livre da criança, já que tem ali uma variedade de materiais lúdicos para experienciar de modo espontâneo.
II- As brinquedotecas nas creches também podem ser lugar de observar e compreender a criança, suas emoções e vivências.
III- Entende-se por brinquedoteca na creche como sendo uma sala reservada, com cantos variados e que contemplem brinquedos voltados para estimular a imaginação e a criatividade, incluindo brinquedos confeccionados com sucata e excluindo brinquedos tecnológicos.
IV- Existem outras finalidades da brinquedoteca, tais como oportunizar socialização, aprendizagem de regras, responsabilidade e uso coletivo e acesso ao brinquedo como objeto cultural.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Fonte: SOMMERHALDER, Aline; ALVES, Fernando. Jogo e a educação na infância: muito prazer em aprender. Curitiba: CRV, 2011.
Considere as assertivas a seguir sobre a brinquedoteca.
I- A brinquedoteca escolar não deve ser encarada como um suporte ou espaço de apoio para o desenvolvimento de atividades pedagógicas, por ser compreendida como espaço para a manifestação da criatividade livre da criança, já que tem ali uma variedade de materiais lúdicos para experienciar de modo espontâneo.
II- As brinquedotecas nas creches também podem ser lugar de observar e compreender a criança, suas emoções e vivências.
III- Entende-se por brinquedoteca na creche como sendo uma sala reservada, com cantos variados e que contemplem brinquedos voltados para estimular a imaginação e a criatividade, incluindo brinquedos confeccionados com sucata e excluindo brinquedos tecnológicos.
IV- Existem outras finalidades da brinquedoteca, tais como oportunizar socialização, aprendizagem de regras, responsabilidade e uso coletivo e acesso ao brinquedo como objeto cultural.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nazarezinho - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Creche |
Q3288095
Pedagogia
Um professor da creche planejou uma atividade com a turma de crianças bem pequenas. Ele levou para a sala de aula bolas de
diferentes tamanhos, sons, texturas e pesos, para que comparassem características, de modo que pudessem vivenciar processos de
acomodação e assimilação sobre diferentes tipos de bolas. Assinale a alternativa CORRETA que identifica qual teoria da aprendizagem
pode ter embasado esta atividade.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nazarezinho - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Creche |
Q3288094
Pedagogia
É típico que a criança bem pequena também busque apreender as relações e conhecer a si e ao mundo que a cerca por meio do brincar.
Entretanto, esse brincar tem especificidades relacionadas às características do seu nível de desenvolvimento infantil. Assim, considere
as assertivas sobre o brincar das crianças de um ano de idade.
I- Os brinquedos nesta faixa etária são companheiros fiéis nas atividades lúdicas, especificamente em contextos de alegria, fantasias e empolgação. Não se observa o uso desse recurso em momentos de frustração, angústia ou medos.
II- Nessa fase, a criança tem curiosidade em explorar o corpo dos colegas como brinquedo, com extremo interesse em fundar vínculos afetivos.
III- Para que a criança possa adquirir autonomia e segurança nesta idade, o adulto/docente não deve interferir na oferta nem na escolha dos brinquedos.
IV- A rotatividade de brinquedos é uma característica desta faixa etária, que ora brinca com um brinquedo, depois com bugigangas, ora mexe com outros objetos diferentes, ora busca outra atividade.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- Os brinquedos nesta faixa etária são companheiros fiéis nas atividades lúdicas, especificamente em contextos de alegria, fantasias e empolgação. Não se observa o uso desse recurso em momentos de frustração, angústia ou medos.
II- Nessa fase, a criança tem curiosidade em explorar o corpo dos colegas como brinquedo, com extremo interesse em fundar vínculos afetivos.
III- Para que a criança possa adquirir autonomia e segurança nesta idade, o adulto/docente não deve interferir na oferta nem na escolha dos brinquedos.
IV- A rotatividade de brinquedos é uma característica desta faixa etária, que ora brinca com um brinquedo, depois com bugigangas, ora mexe com outros objetos diferentes, ora busca outra atividade.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
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