Conforme Boynton, sobre a relação professor e aluno, é INCORRETO dizer que:

O sistema de lectoescrita utilizado pelas pessoas cegas e por aquelas que têm deficiências visuais muito graves é chamado de:

Analise as assertivas abaixo sobre avaliação segundo Luckesi:

I. A avaliação como função classificatória é um instrumento estático e frenador do processo de crescimento.

II. A avaliação educacional escolar como instrumento de classificação se mostra eficiente e se torna transformadora, pois visa resultados e alunos mais heterogêneos e críticos.

III. Uma avaliação diagnóstica constitui-se num momento dialético do processo de avançar no desenvolvimento da ação, do crescimento para a autonomia e para a competência.

IV. A prática da avaliação escolar dentro de um modelo liberal conservador terá de ser autoritária, exigindo o enquadramento dos indivíduos nos parâmetros previamente estabelecidos.

Quais estão corretas?

Para Luckesi, avaliar é diagnosticar e o primeiro passo do dignóstico deve ser a ___________ da realidade.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

De acordo com Antunes, a avaliação da aprendizagem na pedagogia tradicional está centrada:

Ao analisar o roteiro de elaboração de um projeto de ensino-aprendizagem, Vasconcellos aponta que filmes, fotografias, textos e livros didáticos são exemplos de:

Segundo Vasconcellos, o Plano de Aula deve ser feito, antes de mais nada, como:

De acordo com Vasconcellos, o Planejamento NÃO pode ser:

Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental corresponde a Meta 5 do Plano Nacional de Educação (PNE). Sobre o processo de alfabetização, o PNE faz as seguintes afirmações:

I. A alfabetização é uma decodificação mecânica de letras e sílabas que deve ser conduzida pelos professores para que ocorra a efetiva participação da criança nas práticas de letramento às quais se encontra exposta, dentro e fora da escola.

II. Pode-se considerar alfabetizada uma criança que se torna capaz de apropriar-se da leitura, da escrita e das habilidades matemáticas, a fim de participar efetivamente da sociedade na qual se encontra envolvida.

III. No processo de alfabetização, é necessário tomar os usos e as funções da língua escrita com base na elaboração de atividades significativas de leitura e escrita nos contextos em que vivem as crianças.

Quais estão corretas?

A Meta 1 do Plano Nacional de Educação (PNE) tem como foco o atendimento às crianças de:

De acordo com a Lei Orgânica do Município de Palmeira das Missões, o Conselho Municipal de Educação é um órgão:

I. Normativo.

II. Consultivo.

III. Deliberativo.

IV. Fiscalizador.

Quais estão corretas?

Conforme o Art. 57 do referido Plano de Carreira será concedida licença ao servidor ocupante de cargo efetivo, para:

I. Concorrer a cargo eletivo.

II. Tratar de interesses pessoais.

III. Tratamento de saúde.

IV. Desempenho de mandato classista.

Apenas I e II.Quais estão corretas?

Segundo o referido Plano de Carreira, a carreira do Magistério Público Municipal abrange:

“Professora Rita atua de modo que a realização pessoal do seu aluno seja por meio do seu próprio esforço, com os conteúdos acumulados historicamente, sem reconstrução ou questionamentos. Para ela, a aprendizagem ocorre de forma receptiva, automática, propiciando a memorização.” Podemos afirmar que a prática de ensino da professora Rita está pautada na tendência pedagógica:

O trabalho dos professores e alunos pode ser melhorado cada vez mais por meio da mensuração de resultados e, principalmente, do acompanhamento dos indicadores. Para isso, é fundamental que objetivos realistas sejam claramente estabelecidos a partir de uma análise do cenário e do contexto da instituição. Considerando a análise dos indicadores, é possível:

As Diretrizes Curriculares Nacionais recomendam que: os três anos iniciais do Ensino Fundamental de nove anos constituem o ciclo da alfabetização e letramento e não devem ser passíveis de interrupção e, quando o sistema de ensino ou a escola fizerem opção pelo regime seriado, será necessário os três anos iniciais do Ensino Fundamental como um bloco pedagógico ou um ciclo sequencial. Sendo assim, a avaliação nessa etapa de ensino deverá:

A Matemática é considerada uma criação humana; nesta perspectiva, os objetos matemáticos são construções sócio-histórico-culturais desenvolvidas por métodos específicos de pensamento que contribuíram de forma particular para o desenvolvimento da sociedade. Atualmente, no campo da educação matemática:

De acordo com Sacristán, o currículo é a ligação entre a cultura e a sociedade exterior a escola e a educação; entre o conhecimento e a cultura herdados e a aprendizagem dos alunos; entre a teoria (ideias, suposições e aspirações) e a prática possível, dadas determinadas condições. Neste sentido, NÃO se pode afirmar que currículo:

O professor Nando propõe à sua de turma do 1º ano do Ensino Fundamental que se arrisque a escrever do jeito que imagina. De acordo com Weisz (2002), essa atividade está baseada na:

Considerando as Tendências Pedagógicas, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(_) Na Pedagogia Tecnicista, a prática pedagógica é altamente controlada e dirigida pelo professor, com atividades mecânicas inseridas em uma proposta educacional rígida e passível de ser totalmente programada em detalhes.

(_) A Pedagogia Tradicional se caracteriza pela sobrecarga de informações veiculadas ao aluno; processo de aquisição de conhecimento muitas vezes destituído de significação.

(_) Na Pedagogia Renovadora Não-Diretiva, as ideias de descobrir, inventar, redescobrir, criar, sendo que aquilo que se faz é tão importante quanto o motivo e a maneira que se faz.

(_) Na Pedagogia Progressista, o conhecimento já adquirido pelo aluno não é valorizado, sendo a cartilha sequencialmente seguida a base do processo de alfabetização.

(_) A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos é uma proposta centrada no professor, cabendo-lhe ensinar o conteúdo através de aulas expositivas e com exercícios de memorização.

(_) Entre as práticas pedagógicas progressistas estão as Pedagogias: Libertadora, Libertária e Crítico-Social dos Conteúdos.

(_) O modelo pedagógico difundido por Paulo Freire se encontra inserido na Pedagogia Libertária.

A sequência está correta em