Questões de Concurso Comentadas para coveiro - sepultador

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Q3630569 Engenharia Ambiental e Sanitária
O descarte correto do lixo doméstico é fundamental para evitar a contaminação do solo, da água e a proliferação de doenças.
Qual medida é mais eficaz para garantir um manejo adequado dos resíduos e minimizar os impactos ambientais?
Alternativas
Q3630565 Pedagogia
No dia 11/08, Dia do Estudante, o Governo de Minas promoveu o Dia D da Busca Ativa Escolar, mobilizando milhares de profissionais e estudantes em todas as regiões do estado. Qual foi o objetivo desta ação?
Alternativas
Q3630564 Administração Pública
A segurança pública envolve estratégias voltadas à proteção da população e à prevenção da criminalidade. Entre as alternativas abaixo, identifique a que representa uma ação capaz de contribuir de forma efetiva para o aumento da segurança em áreas urbanas.
Alternativas
Q3630542 Português
O método simples que revela se você está envelhecendo bem


Levantar-se de uma cadeira parece uma ação trivial demais para merecer atenção, mas essa simples tarefa revela muito sobre a saúde de uma pessoa. Para avaliar essa capacidade, médicos utilizam o teste de sentar e levantar, que consiste em contar quantas vezes o indivíduo consegue se levantar de uma cadeira em trinta segundos.

Segundo especialistas da área da geriatria, o teste é extremamente útil por fornecer informações sobre força, equilíbrio e flexibilidade. Estudos indicam que ele ajuda a identificar riscos de quedas, problemas cardiovasculares e até aumento na probabilidade de morte.

Para realizar o teste, é necessário apenas uma cadeira com encosto reto e sem braços, além de um cronômetro. A pessoa senta-se no centro da cadeira, cruza os braços sobre os ombros opostos, mantém a coluna ereta e os pés firmes no chão. Em seguida, aciona-se o cronômetro e repete-se o movimento de levantar-se completamente e sentar-se novamente durante trinta segundos, contando o número total de repetições.

Embora direcionado especialmente a adultos com mais de sessenta anos, o teste também é aplicado a pessoas mais jovens. Instituições de saúde pública divulgaram médias de desempenho por faixa etária. Resultados abaixo desses valores indicam risco de desenvolver problemas de saúde, como quedas.

De maneira geral, adultos entre sessenta e sessenta e quatro anos costumam realizar entre doze e quatorze repetições. Entre os setenta e setenta e nove anos, a média varia de dez a doze repetições, e, a partir dos oitenta e cinco anos, a média cai para cerca de oito movimentos. Já para os que ultrapassam os noventa anos, os resultados são ainda mais baixos, com homens alcançando em torno de sete repetições e mulheres, cerca de quatro. Esses números, no entanto, não consideram aspectos individuais, como histórico de cirurgias ou lesões recentes.

Mesmo entre pessoas jovens e saudáveis, o teste é uma boa maneira de avaliar força e resistência muscular dos membros inferiores. Um estudo realizado com milhares de adultos verificou que, entre jovens na faixa dos vinte anos, a média era de, aproximadamente, cinquenta repetições por minuto para os homens e pouco menos que isso para as mulheres — sendo que alguns participantes superaram as setenta repetições. Outro levantamento, feito com voluntários saudáveis, identificou uma forte ligação entre o desempenho no teste e a capacidade aeróbica e de resistência física.

Pontuações mais baixas alertam os profissionais de saúde sobre o estado geral do paciente, indicando maior risco de recuperação lenta após cirurgias ou tratamentos médicos mais intensos. Também sinalizam comprometimento no funcionamento cardíaco e pulmonar, elevando a probabilidade de infarto, acidente vascular cerebral e insuficiência cardíaca. Ainda segundo os especialistas, um resultado inferior à média para a faixa etária também representa maior risco de quedas.

O receio de cair afasta muitas pessoas do convívio social e das atividades do dia a dia, criando um ciclo vicioso que compromete a autonomia. Além disso, as quedas podem causar lesões graves, como fraturas no quadril, além de machucados e entorses. Um estudo apontou que uma variação do teste funcionava como indicador de mortalidade em adultos entre cinquenta e um e oitenta anos: os que obtiveram as piores pontuações tinham de cinco a seis vezes mais chances de falecer em um período de seis anos do que aqueles com melhor desempenho.

Apesar disso, os especialistas ressaltam que o teste não tem o objetivo de prever a expectativa de vida de ninguém. Os resultados funcionam como sinal de alerta e orientam intervenções para melhorar a qualidade de vida, a independência e o bem-estar da pessoa.


https://www.bbc.com/portuguese/articles/cvgpp8pkgp4o.adaptado.
A pessoa senta-se no centro da cadeira, cruza os braços sobre os ombros opostos, mantém a coluna ereta e os pés firmes no chão. Em seguida, aciona-se o cronômetro e repete-se o movimento de levantar-se completamente e sentar-se novamente durante trinta segundos, contando o número total de repetições.
Assinale a alternativa em que todos os vocábulos estejam no masculino ou no feminino.
Alternativas
Q3622189 Legislação Municipal
Em cemitérios, existem diferentes tipos de covas utilizadas para sepultamento, de acordo com normas e práticas locais. 

Assinale a alternativa INCORRETA: 
Alternativas
Q3622188 Saúde Pública

Em cemitérios, as instalações elétricas e hidráulicas são essenciais para o funcionamento seguro e eficiente das áreas comuns, jardins e sistemas de segurança.


Analise as afirmativas a seguir:



I. É fundamental realizar inspeções periódicas na fiação, disjuntores e tomadas, garantindo que não haja sobrecarga ou risco de curto-circuito.


II. Vazamentos em tubulações hidráulicas podem ser ignorados, pois não comprometem a segurança ou a conservação das áreas verdes e estruturas do cemitério.


III. A instalação elétrica deve estar protegida contra intempéries e ser desligada antes de qualquer manutenção, evitando acidentes com eletricidade.


IV. Tubulações hidráulicas devem ser limpas e registradas regularmente, e os materiais utilizados (PVC, metal, etc.) devem ser compatíveis com a função e duráveis.



Assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Q3622187 Engenharia Ambiental e Sanitária
Considerando os procedimentos corretos de coleta e manuseio de materiais recicláveis, assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q3622186 Segurança e Saúde no Trabalho

Um funcionário de um cemitério é responsável pela limpeza e manutenção de lápides e pisos de pedra, que frequentemente apresentam incrustações de minerais e manchas. Para realizar a tarefa, ele dispõe de uma variedade de produtos químicos, incluindo ácidos diluídos, soluções alcalinas, limpadores específicos e desinfetantes.


Com base nas normas de segurança química e nas melhores práticas de manuseio, analise as afirmativas a seguir:



I. O uso de ácidos diluídos para remover incrustações minerais é uma técnica viável, desde que o trabalhador utilize todos os Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) adequados e avalie a compatibilidade do produto com a superfície da pedra.


II. Para otimizar o tempo de limpeza, é aceitável misturar um ácido diluído com uma solução alcalina, pois a neutralização entre os dois agentes resultará em uma solução de limpeza mais potente.


III. A utilização de EPIs, como luvas resistentes a produtos químicos, óculos de proteção, máscara respiratória e avental, é essencial para proteger o trabalhador contra respingos, inalação de vapores e contato direto com substâncias corrosivas.


IV. O armazenamento de produtos químicos corrosivos pode ser feito em qualquer local de fácil acesso, como perto de áreas de refeição, desde que os recipientes estejam devidamente fechados.



Assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Q3622185 Segurança e Saúde no Trabalho
Em relação aos procedimentos, equipamentos e materiais utilizados na limpeza, organização, higienização e manutenção de cemitérios, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3622184 Segurança e Saúde no Trabalho

Em relação ao carregamento de caixões em cemitérios, analise as afirmativas a seguir:



I. O uso de Equipamentos de Proteção Individual (EPIs), como luvas, botas e avental, é essencial para proteger os trabalhadores de riscos biológicos e físicos durante o transporte do caixão.


II. É recomendado levantar o caixão apenas com a força dos braços, mantendo a coluna curvada para facilitar o movimento.


III. A coordenação da equipe e a distribuição adequada do peso do caixão são fundamentais para evitar acidentes e lesões durante o transporte.


IV. Durante o deslocamento do caixão, obstáculos no percurso não precisam ser removidos, desde que a equipe esteja atenta.



Assinale a alternativa correta: 

Alternativas
Q3622182 Segurança e Saúde no Trabalho

Durante a limpeza de um jazigo antigo em um cemitério, o trabalhador se depara com paredes sujas de mofo, restos de materiais orgânicos em decomposição e um ambiente parcialmente fechado.



Considerando as normas de segurança e higiene, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Q3622153 Meio Ambiente

O meio ambiente é o conjunto de elementos e processos biológicos, químicos e físicos, responsáveis pela vida na Terra. Ele é composto pela biosfera, hidrosfera, atmosfera e litosfera.



Sobre a composição do meio ambiente, assinale:



1. Atmosfera


2. Biosfera


3. Litosfera


4. Hidrosfera



( ) Consiste no conjunto de todos os ecossistemas existentes no nosso planeta, o que abarca as mais diversas formas de vida que habitam a Terra nos ambientes terrestre, de água doce e de água salgada.


( ) Representa todos os corpos d’água (doce ou salgada) do planeta Terra. Além disso, considera-se parte da hidrosfera a água em qualquer estado físico: sólido, presente na forma de geleiras e calotas polares; líquido, como mares, rios, lagos, águas superficiais e de subsuperfície; e também gasoso, que corresponde à água presente na atmosfera na forma de vapor.


( ) Trata-se de uma espessa camada de gases que formam um envoltório ao redor do nosso planeta, constituída por elementos como oxigênio, gás carbônico, nitrogênio e outros, além do vapor d’água. Se divide em cinco camadas (troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera e exosfera).


( ) É a camada mais externa do planeta Terra, situando-se acima do magma terrestre. Divide-se em fragmentos sólidos muito extensos chamados de placas tectônicas, sendo formada essencialmente por rochas e minerais. É onde vivemos e onde as demais esferas se desenvolvem.




Assinale a sequência CORRETA:

Alternativas
Q3622152 Geografia

De acordo com o Censo Demográfico, entre os dez bairros mais populosos do país, oito estavam no estado de:

Alternativas
Q3622151 Legislação Municipal

De acordo com o art. 43 da Lei Orgânica do Município de Santa Cecília, sob pena de perder o mandato, o Prefeito não poderá, sem licença aprovada pela Câmara, ausentar-se do Município por mais de:

Alternativas
Q3622150 Geografia

Santa Cecília limita-se com os municípios paraibanos de:

Alternativas
Q3622149 Geografia

O Município de Santa Cecília, pertence a Microrregião de:

Alternativas
Q3622148 Geografia

No município de Santa Cecília, em 2022, a densidade demográfica de habitantes por quilômetro quadrado, era:

Alternativas
Q3622136 Português

Leia o texto a seguir e responda à questão.


TEXTO III


Como ensinar



Se eu fosse ensinar a uma criança a arte da jardinagem, não começaria com as lições das pás, enxadas e tesouras de podar. Eu a levaria a passear por parques e jardins, mostraria flores e árvores, falaria sobre suas maravilhosas simetrias e perfumes; a levaria a uma livraria para que ela visse, nos livros de arte, jardins de outras partes do mundo. Aí, seduzida pela beleza dos jardins, ela me pediria para ensinar-lhe as lições das pás, enxadas e tesouras de podar.


Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música, não começaria com partituras, notas e pautas. Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas e lhe falaria sobre os instrumentos que fazem a música. Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria que lhe ensinasse o mistério daquelas bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas. Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenas ferramentas para a produção da beleza musical. A experiência da beleza tem de vir antes.


Se fosse ensinar a uma criança a arte da leitura, não começaria com as letras e as sílabas. Simplesmente leria as estórias mais fascinantes que a fariam entrar no mundo encantado da fantasia. Aí então, com inveja dos meus poderes mágicos, ela desejaria que eu lhe ensinasse o segredo que transforma letras e sílabas em estórias.


É muito simples. O mundo de cada pessoa é muito pequeno. Os livros são a porta para um mundo grande. Pela leitura vivemos experiências que não foram nossas e então elas passam a ser nossas. Lemos a estória de um grande amor e experimentamos as alegrias e dores de um grande amor. Lemos estórias de batalhas e nos tornamos guerreiros de espada na mão, sem os perigos das batalhas de verdade. Viajamos para o passado e nos tornamos contemporâneos dos dinossauros. Viajamos para o futuro e nos transportamos para mundos que não existem ainda.


Lemos as biografias de pessoas extraordinárias que lutaram por causas bonitas e nos tornamos seus companheiros de lutas. Lendo, fazemos turismo sem sair do lugar. E isso é muito bom.


Rubem Alves, no livro “Ostra feliz não faz pérola”. Editora Planeta,

2008.

Releia o trecho do texto:


“Aí, encantada com a beleza da música”


No trecho acima, a preposição destacada traz o sentido de:

Alternativas
Q3622135 Português

Leia o texto a seguir e responda à questão.


TEXTO III


Como ensinar



Se eu fosse ensinar a uma criança a arte da jardinagem, não começaria com as lições das pás, enxadas e tesouras de podar. Eu a levaria a passear por parques e jardins, mostraria flores e árvores, falaria sobre suas maravilhosas simetrias e perfumes; a levaria a uma livraria para que ela visse, nos livros de arte, jardins de outras partes do mundo. Aí, seduzida pela beleza dos jardins, ela me pediria para ensinar-lhe as lições das pás, enxadas e tesouras de podar.


Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música, não começaria com partituras, notas e pautas. Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas e lhe falaria sobre os instrumentos que fazem a música. Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria que lhe ensinasse o mistério daquelas bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas. Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenas ferramentas para a produção da beleza musical. A experiência da beleza tem de vir antes.


Se fosse ensinar a uma criança a arte da leitura, não começaria com as letras e as sílabas. Simplesmente leria as estórias mais fascinantes que a fariam entrar no mundo encantado da fantasia. Aí então, com inveja dos meus poderes mágicos, ela desejaria que eu lhe ensinasse o segredo que transforma letras e sílabas em estórias.


É muito simples. O mundo de cada pessoa é muito pequeno. Os livros são a porta para um mundo grande. Pela leitura vivemos experiências que não foram nossas e então elas passam a ser nossas. Lemos a estória de um grande amor e experimentamos as alegrias e dores de um grande amor. Lemos estórias de batalhas e nos tornamos guerreiros de espada na mão, sem os perigos das batalhas de verdade. Viajamos para o passado e nos tornamos contemporâneos dos dinossauros. Viajamos para o futuro e nos transportamos para mundos que não existem ainda.


Lemos as biografias de pessoas extraordinárias que lutaram por causas bonitas e nos tornamos seus companheiros de lutas. Lendo, fazemos turismo sem sair do lugar. E isso é muito bom.


Rubem Alves, no livro “Ostra feliz não faz pérola”. Editora Planeta,

2008.

Assinale a alternativa cuja palavra apresente dígrafo:
Alternativas
Q3622134 Português

Leia o texto a seguir e responda à questão.


TEXTO III


Como ensinar



Se eu fosse ensinar a uma criança a arte da jardinagem, não começaria com as lições das pás, enxadas e tesouras de podar. Eu a levaria a passear por parques e jardins, mostraria flores e árvores, falaria sobre suas maravilhosas simetrias e perfumes; a levaria a uma livraria para que ela visse, nos livros de arte, jardins de outras partes do mundo. Aí, seduzida pela beleza dos jardins, ela me pediria para ensinar-lhe as lições das pás, enxadas e tesouras de podar.


Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música, não começaria com partituras, notas e pautas. Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas e lhe falaria sobre os instrumentos que fazem a música. Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria que lhe ensinasse o mistério daquelas bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas. Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenas ferramentas para a produção da beleza musical. A experiência da beleza tem de vir antes.


Se fosse ensinar a uma criança a arte da leitura, não começaria com as letras e as sílabas. Simplesmente leria as estórias mais fascinantes que a fariam entrar no mundo encantado da fantasia. Aí então, com inveja dos meus poderes mágicos, ela desejaria que eu lhe ensinasse o segredo que transforma letras e sílabas em estórias.


É muito simples. O mundo de cada pessoa é muito pequeno. Os livros são a porta para um mundo grande. Pela leitura vivemos experiências que não foram nossas e então elas passam a ser nossas. Lemos a estória de um grande amor e experimentamos as alegrias e dores de um grande amor. Lemos estórias de batalhas e nos tornamos guerreiros de espada na mão, sem os perigos das batalhas de verdade. Viajamos para o passado e nos tornamos contemporâneos dos dinossauros. Viajamos para o futuro e nos transportamos para mundos que não existem ainda.


Lemos as biografias de pessoas extraordinárias que lutaram por causas bonitas e nos tornamos seus companheiros de lutas. Lendo, fazemos turismo sem sair do lugar. E isso é muito bom.


Rubem Alves, no livro “Ostra feliz não faz pérola”. Editora Planeta,

2008.

Leia o trecho:


“Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música, ouviríamos juntos as melodias mais gostosas, e eu contaria sobre os instrumentos que fazem a música.”


A forma verbal destacada apresenta irregularidade na sua conjunção. Assinale a alternativa em que os verbos também são irregulares: 

Alternativas
Respostas
501: B
502: A
503: C
504: A
505: D
506: C
507: B
508: A
509: C
510: A
511: B
512: B
513: A
514: B
515: D
516: C
517: C
518: D
519: C
520: A