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Q3668809 Administração de Recursos Materiais
O Almoxarifado é uma das funcionalidades mais importantes em uma organização. Assinale a alternativa correspondente a uma função do Almoxarifado:
Alternativas
Q3668808 Administração de Recursos Materiais
O cadastramento de dados de registro no recebimento de materiais compreende a alimentação de sistemas organizacionais. Assinale a alternativa correspondente aos sistemas que precisam ser atualizados com a recepção dos materiais no almoxarifado:
Alternativas
Q3668807 Administração de Recursos Materiais
Dentre as funções do almoxarifado, a atividade de recebimento é imprescindível para a busca de eficiência. Assinale a alternativa correspondente às quatro fases da atividade de recebimento:
Alternativas
Q3668806 Administração de Recursos Materiais
Assinale a alternativa correspondente ao tipo de material utilizado no almoxarifado caracterizado por ser um tipo de plataforma disposta horizontalmente para carregamento, cujo tamanho é equiparado para introdução de garfos da empilhadeira possibilitando manuseio, estocagem e movimentação:
Alternativas
Q3668805 Administração de Recursos Materiais
Assinale a alternativa correspondente à ação de representação das informações necessárias, suficientes e desejadas por meio de numeração e letras com base na classificação de materiais estabelecida sendo uma medida tecnológica visando à agilidade no processo de armazéns:
Alternativas
Q3668804 Logística
Na gestão de almoxarifado, são utilizados diversos tipos de gestão de estoque. Assinale a alternativa correspondente ao tipo de estoque utilizado por empresas onde os produtos são comprados com antecedência visando aproveitar alguma condição do momento, como descontos especiais ou prevenção de escassez: 
Alternativas
Q3668803 Administração de Recursos Materiais
Assinale a alternativa correspondente ao tipo de técnica utilizada no almoxarifado destinada a verificação do acabamento de um material, visando detecção de possíveis defeitos, danos à pintura e amassamentos.
Alternativas
Q3668802 Administração de Recursos Materiais
Na área de almoxarifado, são utilizados diversos documentos no sentido de ordenamento e controle do armazém. Analise os exemplos a seguir entre verdadeiros (V) e falsos (F) sobre os documentos utilizados no almoxarifado:
(__)Ficha de controle de estoque. (__)Ficha de checagem de pedidos. (__)Ficha de localização. (__)Ficha de produção sequenciada. (__)Relatório de inspeção.

Assinale a alternativa com a sequência correta: 
Alternativas
Q3668800 Administração de Recursos Materiais
Mesmo que não seja mencionada na estrutura organizacional do almoxarifado, esta função da gestão faz parte do conjunto de atribuições dos departamentos envolvidos, seja no recebimento, armazenagem ou distribuição, essa função favorece a melhor quantificação e disponibilidade no processo de recebimento, devoluções ao fornecedor e compras recebidas. Assinale a alternativa correspondente à função da gestão de Almoxarifado referida:
Alternativas
Q3668799 Administração de Recursos Materiais
Visando o processo de segurança do almoxarifado, alguns itens são analisados no processo de armazenagem. Assinale a alternativa correspondente a itens analisados no processo de armazenagens que correspondem a variáveis importantes no quesito segurança do armazém:
Alternativas
Q3668798 Administração de Recursos Materiais
Analise as afirmações a seguir entre verdadeiras (V) e falsas (F) sobre as vantagens da utilização de Paletes no almoxarifado:
(__)Tem compatibilidade com todos os meios de transporte (marítimo, terrestre e aéreo).
(__)Favorece a carga, descarga e distribuição nos locais acessíveis aos equipamentos de manuseio de materiais.
(__)Evita a deterioração de materiais.
(__)Favorece a economia nos custos de manuseio de matriais com a redução da utilização de mão de obra e do tempo de operacionalização.

Assinale a alternativa com a sequência correta:
Alternativas
Q3668797 Administração de Recursos Materiais
A estrutura da recepção para descarga do material no almoxarifado, após a passagem pela etapa de encaminhamento deve estar voltada para a conferência de volumes fazendo o confronto da nota fiscal com os critérios de compra estabelecidos. Para a descarga do veículo transportados é necessário a utilização de equipamentos especiais. Assinale a alternativa correspondente a exemplo desses equipamentos especiais utilizados na descarga de materiais do almoxarifado.
Alternativas
Q3668796 Administração de Recursos Materiais
O controle e a efetividade na gestão de almoxarifado são importantes. Desse modo, são utilizados diversos mecanismos de controle, como a utilização de fichas e documentos. Assinale a alternativa correspondente ao documento utilizado para a retirada de materiais do almoxarifado:
Alternativas
Q3668795 Administração de Recursos Materiais
A armazenagem de produtos e materiais se baseia pelas tipologias e características. Nesse sentido alguns parâmetros são analisados visando à qualidade do processo de armazenagem. Assinale a alternativa que contém exemplos de critérios analisados para armazenagem de materiais no almoxarifado:
Alternativas
Q3668794 Administração de Recursos Materiais
A atividade de recebimento requer atenção e visão de processos. Um material recebido com defeito ou fora das especificações influencia toda produção de uma organização.
Assinale a alternativa correspondente ao tipo de relatório utilizado para esclarecer ao fornecedor os motivos da devolução, quanto aos aspectos qualitativo e quantitativo.
Alternativas
Q3668793 Administração de Recursos Materiais
Sobre a eficiência do Almoxarifado, analise as alternativas abaixo entre verdadeiras (V) e falsas (F):
(__)A eficiência do almoxarifado depende da redução dos espaços internos percorridos pela carga e do provável aumento do número das viagens de ida e volta.
(__)A eficiência do almoxarifado depende da política de gestão de pessoas e do grau de motivação funcional e envolvimento dos colaboradores no processo de execução.
(__)A eficiência do almoxarifado depende do aumento do tamanho médio das unidades armazenadas.
(__)A eficiência do almoxarifado depende da melhor utilização de sua capacidade volumétrica.

Assinale a alternativa com a sequência correta:
Alternativas
Q3668792 Administração de Recursos Materiais
Visando à melhor identificação da localização dos materiais nos armazéns, são utilizados sistemas de localização de materiais. Assinale a alternativa correspondente ao tipo de sistema de localização caracterizado por não existirem locais fixos de armazenagem ou somente utilizados para estocagem especial sendo utilizado o quesito disponibilidade no depósito:
Alternativas
Q3668785 Português
Paraense de 18 anos cria tijolo de caroço de açaí

Aproximadamente 90% de todo o açaí consumido no mundo é produzido no Pará. No entanto, apenas 4% do fruto é aproveitado; o resto − principalmente o caroço − permanece sem uma utilidade definida. Isso acaba provocando a contaminação do meio ambiente regional, visto que não há uma estratégia eficiente de descarte.

Foi a partir dessa perspectiva que Francielly Rodrigues Barbosa, de 18 anos, resolveu desenvolver um projeto para amenizar o problema ambiental e ainda ajudar os moradores de sua cidade, Moju, a cerca de 120 km de Belém. "O caroço possui uma substância chamada lignina, que impede o ataque de fungos, demorando a decomposição", ela explica. "Isso causa mau cheiro, chorume e a liberação de gás metano."

Aluna da Escola Estadual Ernestina Pereira Maia, Barbosa começou o projeto no primeiro ano do Ensino Médio. A inspiração para a pesquisa veio de uma professora, que comentou com ela sobre os problemas de odor ruim e rachaduras nas casas de um bairro de Moju.

 A jovem descobriu que muitas residências foram construídas em terrenos frequentemente usados como local de descarte de lixo. Como as construções foram levantadas sem regularização, a decomposição acabou afetando as estruturas − e a vida da população. "Comecei a pensar qual material de baixo custo e que não agride o meio ambiente eu poderia aproveitar para fazer a fundação de forma segura", conta Barbosa. "Não tinha como desenvolver algo que custasse muito dinheiro."

Para criar o tijolo de açaí, ela convidou jovens de Moju para ajudá-la. Eles colocaram os caroços para secar, depois carbonizaram e os trituraram em um pilão. A massa resultante foi misturada com argila e carvão para chegar ao produto final. "Foi um trabalho muito divertido", conta. "Brincar também é ciência. Foi legal para mostrar que a ciência inclui todo mundo, basta querer."

Enquanto cursa já o último ano do Ensino Médio, Barbosa continua sua pesquisa em paralelo. A jovem conseguiu parceria com um laboratório da Universidade de São Paulo (USP), onde estão sendo testadas diferentes fórmulas da mistura com o caroço. A ideia é descobrir em quais porcentagens é possível criar outras aplicações para alvenaria, como telhas, cimento e argamassa. "É para testar a resistência do material. Agora temos um ano para fazer os testes e abranger um pedido de patente", ela informa.

Barbosa começou a se interessar por ciência aos oito anos de idade, quando participou pela primeira vez de uma feira científica em sua escola e do Clube de Ciências de Moju. "Vi tantas coisas interessantes que me apaixonei e decidi que queria fazer aquilo", comenta.

Ela pretende cursar engenharia, mas ainda não sabe em qual das áreas irá se especializar. "Mas com certeza será em uma área de STEM [ciência, tecnologia, engenharia e matemática]", conta. Barbosa ainda afirma que a participação dela em palestras, congressos e viagens ampliaram seu campo de visão para o ensino superior. "Penso que posso entrar na USP ou estudar no exterior. É tão maravilhoso. Se é possível para mim, é possível para qualquer jovem."

Para ela, ser cientista significa poder ajudar as pessoas − mas também considera essencial que os jovens cientistas tenham suporte de familiares, amigos e professores. "Peço que as pessoas orientem os alunos a não deixar os sonhos deles morrerem", ela diz. "Eu tive sorte, pois a minha família sempre me apoiou. Se não fosse isso, eu nunca teria ido para fora do país e conhecido vários cantos do Brasil."


Retirado e adaptado de: FABRO, Nathalia. Paraense de 18 anos tem mais de 15 prêmios por criar tijolo de caroço de açaí. Galileu. Disponível em: -annos-teem--mmas-dde-115-pemmio-poo-ciarrtoooood decarocoodeeacaihhmm 18-anos-tem-mais-de-15-premios-por-criar-tijolo-de-caroco-de-acai.html Acesso em: 16 jul., 2023. 
Assinale a alternativa que apresenta o correto emprego do acento grave (crase):
Alternativas
Q3668783 Português
Paraense de 18 anos cria tijolo de caroço de açaí

Aproximadamente 90% de todo o açaí consumido no mundo é produzido no Pará. No entanto, apenas 4% do fruto é aproveitado; o resto − principalmente o caroço − permanece sem uma utilidade definida. Isso acaba provocando a contaminação do meio ambiente regional, visto que não há uma estratégia eficiente de descarte.

Foi a partir dessa perspectiva que Francielly Rodrigues Barbosa, de 18 anos, resolveu desenvolver um projeto para amenizar o problema ambiental e ainda ajudar os moradores de sua cidade, Moju, a cerca de 120 km de Belém. "O caroço possui uma substância chamada lignina, que impede o ataque de fungos, demorando a decomposição", ela explica. "Isso causa mau cheiro, chorume e a liberação de gás metano."

Aluna da Escola Estadual Ernestina Pereira Maia, Barbosa começou o projeto no primeiro ano do Ensino Médio. A inspiração para a pesquisa veio de uma professora, que comentou com ela sobre os problemas de odor ruim e rachaduras nas casas de um bairro de Moju.

 A jovem descobriu que muitas residências foram construídas em terrenos frequentemente usados como local de descarte de lixo. Como as construções foram levantadas sem regularização, a decomposição acabou afetando as estruturas − e a vida da população. "Comecei a pensar qual material de baixo custo e que não agride o meio ambiente eu poderia aproveitar para fazer a fundação de forma segura", conta Barbosa. "Não tinha como desenvolver algo que custasse muito dinheiro."

Para criar o tijolo de açaí, ela convidou jovens de Moju para ajudá-la. Eles colocaram os caroços para secar, depois carbonizaram e os trituraram em um pilão. A massa resultante foi misturada com argila e carvão para chegar ao produto final. "Foi um trabalho muito divertido", conta. "Brincar também é ciência. Foi legal para mostrar que a ciência inclui todo mundo, basta querer."

Enquanto cursa já o último ano do Ensino Médio, Barbosa continua sua pesquisa em paralelo. A jovem conseguiu parceria com um laboratório da Universidade de São Paulo (USP), onde estão sendo testadas diferentes fórmulas da mistura com o caroço. A ideia é descobrir em quais porcentagens é possível criar outras aplicações para alvenaria, como telhas, cimento e argamassa. "É para testar a resistência do material. Agora temos um ano para fazer os testes e abranger um pedido de patente", ela informa.

Barbosa começou a se interessar por ciência aos oito anos de idade, quando participou pela primeira vez de uma feira científica em sua escola e do Clube de Ciências de Moju. "Vi tantas coisas interessantes que me apaixonei e decidi que queria fazer aquilo", comenta.

Ela pretende cursar engenharia, mas ainda não sabe em qual das áreas irá se especializar. "Mas com certeza será em uma área de STEM [ciência, tecnologia, engenharia e matemática]", conta. Barbosa ainda afirma que a participação dela em palestras, congressos e viagens ampliaram seu campo de visão para o ensino superior. "Penso que posso entrar na USP ou estudar no exterior. É tão maravilhoso. Se é possível para mim, é possível para qualquer jovem."

Para ela, ser cientista significa poder ajudar as pessoas − mas também considera essencial que os jovens cientistas tenham suporte de familiares, amigos e professores. "Peço que as pessoas orientem os alunos a não deixar os sonhos deles morrerem", ela diz. "Eu tive sorte, pois a minha família sempre me apoiou. Se não fosse isso, eu nunca teria ido para fora do país e conhecido vários cantos do Brasil."


Retirado e adaptado de: FABRO, Nathalia. Paraense de 18 anos tem mais de 15 prêmios por criar tijolo de caroço de açaí. Galileu. Disponível em: -annos-teem--mmas-dde-115-pemmio-poo-ciarrtoooood decarocoodeeacaihhmm 18-anos-tem-mais-de-15-premios-por-criar-tijolo-de-caroco-de-acai.html Acesso em: 16 jul., 2023. 
No texto de "Paraense de 18 anos cria tijolo de caroço de açaí", podemos identificar algumas partes principais, são elas:
1.Apresentação da pesquisadora. 2.Processo de produção. 3.Apresentação do tema. 4.Indicação da motivação. 5.Apoio a jovens cientistas. 6.Planos para o futuro.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta em que as partes são apresentadas no texto:
Alternativas
Q3667536 Administração de Recursos Materiais
O que é estoque mínimo? 
Alternativas
Respostas
1501: A
1502: D
1503: E
1504: A
1505: C
1506: C
1507: A
1508: D
1509: D
1510: C
1511: C
1512: B
1513: C
1514: D
1515: D
1516: B
1517: B
1518: E
1519: B
1520: C