Questões de Concurso
Comentadas para professor - 1 ao 5 ano ensino fundamental
Foram encontradas 2.994 questões
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Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q3364535
Pedagogia
Ana, uma aluna do 2º ano, tem apresentado um
rendimento escolar abaixo do esperado, parecendo
sempre cansada. Qual fator pode estar influenciando o
desempenho de Ana?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q3364534
Pedagogia
O professor Carlos notou que seus alunos estavam
desmotivados com as aulas de matemática. Ele decidiu
então aplicar metodologias ativas de aprendizagem,
onde os alunos são protagonistas do seu próprio
conhecimento, resolvendo problemas práticos e
colaborando em grupos. Como essa mudança
metodológica afeta o processo de ensino-aprendizagem?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q3364533
Pedagogia
Durante uma aula de ciências, o professor Carlos nota
que o aluno Pedro está constantemente interrompendo a
aula com perguntas fora do contexto. O professor decide
aplicar uma abordagem de gestão de sala de aula que
envolve estabelecer regras claras de comportamento e
consequências para infrações. Agora, julgue as
seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)Estabelecer regras claras de comportamento é uma estratégia eficaz para gerenciar interrupções.
(__)O professor deve rejeitar as interrupções para não desencorajar a participação do aluno.
(__)Aplicar consequências consistentes para infrações ajuda a manter um ambiente de aprendizado estruturado.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja CORRETA:
(__)Estabelecer regras claras de comportamento é uma estratégia eficaz para gerenciar interrupções.
(__)O professor deve rejeitar as interrupções para não desencorajar a participação do aluno.
(__)Aplicar consequências consistentes para infrações ajuda a manter um ambiente de aprendizado estruturado.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q3364532
Pedagogia
O professor João deseja utilizar o tema gerador
"Reciclagem" para trabalhar conteúdos de ciências. Ele
planeja atividades que relacionem a reciclagem com
vários conceitos científicos. Qual é o principal benefício
de usar um tema gerador como "Reciclagem" nas aulas
de ciências?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q3364531
Pedagogia
O professor Marcos observou que, em sua turma do 4º
ano, alguns alunos já demonstravam preferência por
apenas um tipo de esporte, enquanto outros ainda não
haviam encontrado uma atividade de que gostassem.
Preocupado com a possibilidade de especialização
precoce e seus efeitos negativos, ele decidiu
implementar um programa de atividades recreativas
diversificadas, que incluía uma ampla gama de esportes
e jogos. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações
como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A especialização precoce em um único esporte pode levar a lesões por uso excessivo e esgotamento psicológico.
(__)A diversificação de atividades esportivas é benéfica para o desenvolvimento físico, mas não para o desenvolvimento cognitivo.
(__)Expor os alunos a uma variedade de esportes e jogos pode promover um desenvolvimento físico e psicológico mais equilibrado.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja CORRETA:
(__)A especialização precoce em um único esporte pode levar a lesões por uso excessivo e esgotamento psicológico.
(__)A diversificação de atividades esportivas é benéfica para o desenvolvimento físico, mas não para o desenvolvimento cognitivo.
(__)Expor os alunos a uma variedade de esportes e jogos pode promover um desenvolvimento físico e psicológico mais equilibrado.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q3364530
Pedagogia
Uma pesquisa recente sobre alfabetização destaca a
importância das práticas sociais historicamente situadas
e seu vínculo com relações de poder no ambiente de
aprendizagem. Nesse contexto, analise as proposições
abaixo:
I.A visão ideológica da alfabetização considera a alfabetização como um conjunto de práticas sociais desvinculadas de relações de poder.
II.A alfabetização, segundo a visão ideológica, é altamente dependente de entendimentos culturais compartilhados.
III.A visão ideológica da alfabetização pressupõe que a alfabetização é historicamente situada e ligada a relações de poder.
Assinale a alternativa CORRETA:
I.A visão ideológica da alfabetização considera a alfabetização como um conjunto de práticas sociais desvinculadas de relações de poder.
II.A alfabetização, segundo a visão ideológica, é altamente dependente de entendimentos culturais compartilhados.
III.A visão ideológica da alfabetização pressupõe que a alfabetização é historicamente situada e ligada a relações de poder.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q3364529
Biologia
A professora Ana está planejando uma aula de ciências
sobre ecossistemas. Ela quer usar um mapa conceitual
para ajudar os alunos a entenderem as relações entre os
seres vivos e o ambiente. Qual deve ser o foco principal
do mapa conceitual para maximizar a aprendizagem dos
alunos?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q3364528
Pedagogia
A professora Helena quer incentivar a formação de
alunos pesquisadores. Ela planeja integrar Projetos de
Pesquisa Interdisciplinares (PPI) em suas aulas de
ciências. Qual é o principal objetivo de integrar PPIs no
ensino de ciências?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q3364527
Pedagogia
Durante as aulas de Educação Física, o professor Luís
percebe que o interesse dos alunos por atividades
esportivas tradicionais está diminuindo. Para reverter
essa situação, ele decide incorporar jogos lúdicos em
suas aulas. Qual é o principal objetivo dessa abordagem
lúdica nas aulas de Educação Física?
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor Municipal da Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano (Regente de Turma) |
Q3352344
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais nascem da
necessidade de se construir uma referência curricular
nacional para o ensino fundamental que possa ser
discutida e traduzida em propostas regionais nos
diferentes estados e municípios brasileiros, em projetos
educativos nas escolas e nas salas de aula. E que
possam garantir a todo aluno de qualquer região do país,
do interior ou do litoral, de uma grande cidade ou da
zona rural, que frequentam cursos nos períodos diurno
ou noturno, que sejam portadores de necessidades
especiais, o direito de ter acesso aos conhecimentos
indispensáveis para a construção de sua cidadania.
Em linhas gerais, os Parâmetros Curriculares Nacionais se caracterizam, por:
I.Mostrar a importância da participação da comunidade na escola, de forma que o conhecimento aprendido gere maior compreensão, integração e inserção no mundo; a prática escolar comprometida com a interdependência escola-sociedade tem como objetivo situar as pessoas como participantes da sociedade — cidadãos — desde o primeiro dia de sua escolaridade.
II.Contrapor-se à ideia de que é preciso estudar determinados assuntos porque um dia eles serão úteis; o sentido e o significado da aprendizagem precisam estar evidenciados durante toda a escolaridade, de forma a estimular nos alunos o compromisso e a responsabilidade com a própria aprendizagem.
III.Apontar a fundamental importância de que cada escola tenha clareza quanto ao seu projeto educativo, para que, de fato, possa se constituir em uma unidade com maior grau de autonomia e que todos que dela fazem parte possam estar comprometidos em atingir as metas a que se propuseram.
IV.Apontar a necessidade do desenvolvimento de trabalhos que contemplem o uso das tecnologias da comunicação e da informação, para que todos, alunos e professores, possam delas se apropriar e participar, bem como criticá-las e/ou delas usufruir.
Está CORRETO o que se afirma em:
Em linhas gerais, os Parâmetros Curriculares Nacionais se caracterizam, por:
I.Mostrar a importância da participação da comunidade na escola, de forma que o conhecimento aprendido gere maior compreensão, integração e inserção no mundo; a prática escolar comprometida com a interdependência escola-sociedade tem como objetivo situar as pessoas como participantes da sociedade — cidadãos — desde o primeiro dia de sua escolaridade.
II.Contrapor-se à ideia de que é preciso estudar determinados assuntos porque um dia eles serão úteis; o sentido e o significado da aprendizagem precisam estar evidenciados durante toda a escolaridade, de forma a estimular nos alunos o compromisso e a responsabilidade com a própria aprendizagem.
III.Apontar a fundamental importância de que cada escola tenha clareza quanto ao seu projeto educativo, para que, de fato, possa se constituir em uma unidade com maior grau de autonomia e que todos que dela fazem parte possam estar comprometidos em atingir as metas a que se propuseram.
IV.Apontar a necessidade do desenvolvimento de trabalhos que contemplem o uso das tecnologias da comunicação e da informação, para que todos, alunos e professores, possam delas se apropriar e participar, bem como criticá-las e/ou delas usufruir.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor Municipal da Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano (Regente de Turma) |
Q3352343
Pedagogia
A avaliação de aprendizagem deve considerar o
processo de ensino de forma integral, portanto, vai muito
além de aplicar provas e atribuir notas aos alunos. O
grande objetivo desse instrumento é realizar um
diagnóstico do que foi aprendido, tendo em vista todo o
conteúdo passado até o dado momento. Esse
diagnóstico deve seguir como um guia para o professor
elaborar as próximas atividades pedagógicas, portanto, a
avaliação de aprendizagem deve ser feita
constantemente.
Existem três tipos de avaliação e cada uma deve ser utilizada em um momento específico. Nesse sentido, relacione a seguir a coluna 1 com a coluna 2:
Coluna 1
(1)Avaliação diagnóstica.
(2)Avaliação formativa.
(3)Avaliação somativa.
Coluna 2
(__)Deve ser realizada sempre no início de um processo educativo para compreender quais conhecimentos prévios os educandos já possuem. Essas informações devem servir como base para orientar os planos de aula desse conteúdo.
(__)São as famosas provas bimestrais ou trimestrais, ou seja, visam verificar como foi a aprendizagem não só do aluno, mas também da turma como um todo, a fim de demonstrar quais habilidades, competências e aprendizados foram assimilados ao longo do processo educativo.
(__)Visa entender o que o aluno aprendeu ao longo das aulas, portanto, pode ser feita de maneira informal, como por meio da promoção de debates em sala. É interessante que os professores realizem essa avaliação quase que diariamente e pense em formas de registrar os resultados.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Existem três tipos de avaliação e cada uma deve ser utilizada em um momento específico. Nesse sentido, relacione a seguir a coluna 1 com a coluna 2:
Coluna 1
(1)Avaliação diagnóstica.
(2)Avaliação formativa.
(3)Avaliação somativa.
Coluna 2
(__)Deve ser realizada sempre no início de um processo educativo para compreender quais conhecimentos prévios os educandos já possuem. Essas informações devem servir como base para orientar os planos de aula desse conteúdo.
(__)São as famosas provas bimestrais ou trimestrais, ou seja, visam verificar como foi a aprendizagem não só do aluno, mas também da turma como um todo, a fim de demonstrar quais habilidades, competências e aprendizados foram assimilados ao longo do processo educativo.
(__)Visa entender o que o aluno aprendeu ao longo das aulas, portanto, pode ser feita de maneira informal, como por meio da promoção de debates em sala. É interessante que os professores realizem essa avaliação quase que diariamente e pense em formas de registrar os resultados.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor Municipal da Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano (Regente de Turma) |
Q3352342
Pedagogia
Definir a sistemática de avaliação da aprendizagem é,
primeiramente, explicitar o papel da avaliação dentro dos
processos formativos pensados. É tomar posição sobre
os critérios , os instrumentos e a periodicidade da
avaliação. É definir, ainda, a forma e o tempo da
"recuperação" da aprendizagem.
Em relação a essa perspectiva teórica, analise as afirmações e indique V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)Estabelecer os critérios de avaliação nos exige clareza quanto aos objetivos que queremos que os alunos atinjam para, a partir deles, apontarmos "o que" deverá ser avaliado.
(__)Os critérios de avaliação dizem respeito aos conhecimentos, atitudes e habilidades que deverão ser demonstradas pelos alunos quando submetidos a um processo avaliativo.
(__)A sistemática de avaliação da aprendizagem deverá contemplar os critérios e os instrumentos de avaliação. O primeiro corresponde aos comportamentos, habilidades, condutas, posturas que serão avaliadas. O segundo, diz respeito ao "como", ao "através do que" serão avaliados.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Em relação a essa perspectiva teórica, analise as afirmações e indique V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)Estabelecer os critérios de avaliação nos exige clareza quanto aos objetivos que queremos que os alunos atinjam para, a partir deles, apontarmos "o que" deverá ser avaliado.
(__)Os critérios de avaliação dizem respeito aos conhecimentos, atitudes e habilidades que deverão ser demonstradas pelos alunos quando submetidos a um processo avaliativo.
(__)A sistemática de avaliação da aprendizagem deverá contemplar os critérios e os instrumentos de avaliação. O primeiro corresponde aos comportamentos, habilidades, condutas, posturas que serão avaliadas. O segundo, diz respeito ao "como", ao "através do que" serão avaliados.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor Municipal da Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano (Regente de Turma) |
Q3352341
Pedagogia
Os métodos clássicos de alfabetização são divididos em
sintéticos e analíticos. Os primeiros métodos utilizados
no ensino da escrita foram os sintéticos. Vários deles
permanecem até os dias atuais, baseados em um
pressuposto central: o de que a compreensão do sistema
de escrita se faz sintetizando/juntando unidades
menores, que são analisadas para estabelecer a relação
entre a fala e sua representação escrita, ou seja, a
análise fonológica. Dependendo do método, essas
unidades de análise podem ser escolhidas entre letras,
fonemas ou sílabas, para formar um todo. A isso
denominamos:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor Municipal da Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano (Regente de Turma) |
Q3352340
Pedagogia
Costumamos dizer que o planejamento é ato, ação. Uma
atividade de previsão, organização e sistematização do
nosso trabalho no que diz respeito aos seus fins, meios,
forma e conteúdo. Dizemos, ainda, que o planejamento é
uma ação reflexiva, viva, contínua. Uma atividade
permanente de avaliação, revisão e projeção sobre o
que fazemos e o que precisamos realizar para atingir
nossos objetivos. Podemos dizer ainda que o
planejamento é um ato decisório, portanto, político.
Didática Geral - Editora da Universidade Estadual do Ceará − EdUECE. 2015. Acesso em https://www.uece.br/cct/wpcontent/uploads/sites/28/2021/07/Didatica-Geral_2015-1.pdf
Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:
Didática Geral - Editora da Universidade Estadual do Ceará − EdUECE. 2015. Acesso em https://www.uece.br/cct/wpcontent/uploads/sites/28/2021/07/Didatica-Geral_2015-1.pdf
Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor Municipal da Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano (Regente de Turma) |
Q3352339
Pedagogia
O Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos
Humanos, por meio da Secretaria Nacional dos Direitos
da Criança e do Adolescente e da Secretaria Nacional
dos Direitos da Pessoa com Deficiência, desenvolveu um
projeto em parceria com a Organização dos Estados
Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura
(OEI), visando a promoção dos direitos de crianças e
adolescentes com deficiência auditiva que dominem a
Língua Brasileira de Sinais, independentemente do
conhecimento da Língua Portuguesa, por meio da
tradução do ECA.
Tal iniciativa é fundamentada no parágrafo único do artigo 265-A do ECA, que estabelece:
Tal iniciativa é fundamentada no parágrafo único do artigo 265-A do ECA, que estabelece:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor Municipal da Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano (Regente de Turma) |
Q3352338
Pedagogia
As dificuldades de aprendizagem variam
significativamente de uma criança para outra. Enquanto
uma pode enfrentar desafios para ler e soletrar, outra
pode demonstrar afinidade com os livros, mas encontrar
dificuldades em compreender conceitos matemáticos. Há
ainda aquelas que enfrentam obstáculos na
compreensão do que é comunicado por outras pessoas.
Identificar uma dificuldade de aprendizagem nem sempre é uma tarefa fácil devido à ampla gama de sintomas que podem surgir. No entanto, existem alguns sinais que podem indicar a presença de um distúrbio de aprendizagem.
Entre as principais dificuldades de aprendizagem está a disfasia que é:
Identificar uma dificuldade de aprendizagem nem sempre é uma tarefa fácil devido à ampla gama de sintomas que podem surgir. No entanto, existem alguns sinais que podem indicar a presença de um distúrbio de aprendizagem.
Entre as principais dificuldades de aprendizagem está a disfasia que é:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor Municipal da Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano (Regente de Turma) |
Q3352337
Pedagogia
O desenvolvimento cognitivo do sujeito, para Vygotsky,
compreende uma reconstrução interna de modo
interpsíquico variando em intrapsíquico, ou seja, fatores
internos psicológicos e fatores externos psicológicos.
Assim, compreendeu que o desenvolvimento humano é
o resultado da ação interatuante dos fatores de
Maturação (base biológica ou amadurecimento das
estruturas orgânicas mediante a relação com o meio);
Experiência (relação do sujeito com o meio e objetos de
conhecimento ou atividades físicas e lógicas);
Transmissão Social (processo pelo qual o sujeito é
psicologicamente reproduzido pela maneira particular de
sua cultura). Vygotsky, em seu estudo sobre a
aprendizagem da criança, identificou dois tipos de
discurso:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor Municipal da Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano (Regente de Turma) |
Q3352336
Pedagogia
A Escola Municipal Primavera é uma instituição de
ensino localizada em uma comunidade urbana de médio
porte. Recentemente, a equipe gestora percebeu a
necessidade de promover uma formação para os
professores sobre a finalidade da escola dentro da Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), com o
objetivo de alinhar as práticas pedagógicas com as
diretrizes legais e fortalecer a qualidade do ensino
oferecido.
Nesse contexto, de acordo com a Lei nº 9.394/1996 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, a educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, conforme o artigo 2º dessa lei, tem por finalidade:
Nesse contexto, de acordo com a Lei nº 9.394/1996 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, a educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, conforme o artigo 2º dessa lei, tem por finalidade:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor Municipal da Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano (Regente de Turma) |
Q3352335
Pedagogia
O Artigo 212 da Constituição Federal de 1988 estabelece
as diretrizes para a aplicação de recursos na área da
educação no Brasil. Ele determina que a União, os
estados, o Distrito Federal e os municípios devem aplicar
anualmente, em educação, percentuais mínimos sobre
suas respectivas receitas resultantes de impostos,
compreendidas as transferências constitucionais de
recursos, nos seguintes termos:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor Municipal da Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano (Regente de Turma) |
Q3352334
Pedagogia
Pavlov iniciou suas pesquisas se apropriando das
experiências feitas com animais. Uma das experiências
mais divulgadas no campo da ciência feitas por ele
envolveu experimentos com cachorros. Sua investigação
consistia em analisar a resposta do animal. Para tanto,
buscou analisar a conexão que havia entre o processo
de salivação do animal e o alimento. Durante suas
investigações, observou que o cão salivava tanto diante
da presença do alimento, como quando via a pessoa que
o alimentava. Assim, ele resolveu utilizar-se de um novo
estímulo que chamou de condicionado.
Na visão behaviorista, o evento do processo de aprendizagem é denominado de:
Na visão behaviorista, o evento do processo de aprendizagem é denominado de:
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