Questões de Concurso Comentadas para Professor

Q3768665

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Ciências |

Q3768665 Nutrição

Durante uma atividade de educação alimentar realizada em uma escola pública, os professores propuseram que os alunos construíssem a pirâmide alimentar utilizando imagens de alimentos do cotidiano. Durante a discussão, os alunos refletiram sobre os grupos alimentares e a importância dos nutrientes para a saúde. Considerando a função e a importância dos macronutrientes no organismo humano, assinale a afirmação verdadeira.

A

Carboidratos são responsáveis exclusivamente pela construção de tecidos corporais.

B

As proteínas presentes nas carnes magras são a principal fonte de energia do corpo.

C

As fibras presentes nas frutas são as nossas principais reservas energéticas.

D

Os lipídios participam da produção de hormônios e armazenam energia.

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Q3768664

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Ciências |

Q3768664 Nutrição

Os macronutrientes são essenciais para o bom funcionamento do organismo humano, fornecendo energia e participando de processos estruturais como reparação de tecidos. Assinale a opção em que todos os itens apresentados são macronutrientes.

A

vitaminas, proteínas e sais minerais

B

água, vitaminas e enzimas

C

carboidratos, proteínas e lipídios

D

sais minerais, lipídios e fibras

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Q3768663

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Ciências |

Q3768663 Meio Ambiente

No contexto escolar, ações educativas sobre poluição do ar devem

A

promover o entendimento das causas e consequências da poluição e estimular práticas sustentáveis no cotidiano.

B

descontextualizar o uso de combustíveis fósseis, pois são fontes de energia mais baratas.

C

incluir debates sobre o tema somente no dia do meio ambiente para não alarmar os alunos.

D

ser exclusivas de disciplinas como Ciências, sem integração com outras áreas.

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Q3768662

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Ciências |

Q3768662 Pedagogia

Considerando o papel da experimentação na prática docente em Ciências no Ensino Fundamental, assinale a afirmação verdadeira.

A

As atividades práticas são sempre experimentais, como, por exemplo, fazer decalque de folhas em papel.

B

A experimentação deve ser usada somente para confirmar teorias já estudadas.

C

A ciência se baseia apenas em observações teóricas, por isso o uso de experimentos em sala de aula é limitado.

D

A experimentação é uma estratégia fundamental para promover a alfabetização científica e a construção de conhecimento pelos alunos.

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Q3768661

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Ciências |

Q3768661 Saúde Pública

A música Lavar as mãos, de 1995, de autoria de Arnaldo Antunes, é frequentemente utilizada em contextos escolares para ensinar práticas de higiene às crianças. Um dos trechos mais conhecidos diz:

Depois de brincar no chão de areia a tarde inteira Antes de comer, beber, lamber, pegar na mamadeira Lava uma (mão), lava outra Lava uma, lava outra (mão) Lava uma
A doença vai embora junto com a sujeira Verme, bactéria, mando embora embaixo da torneira
Lava uma mão, lava a outra, lava uma mão, lava a outra...
Considerando esse trecho da música infantil e os conhecimentos sobre alimentação e saúde, assinale a opção que apresenta a correta justificativa para a prática da lavagem das mãos como medida de prevenção de doenças.

A

A lavagem das mãos impede a colonização da microbiota residente da pele, eliminando totalmente os microrganismos.

B

A lavagem das mãos reduz significativamente a carga de microrganismos, diminuindo a transmissão de agentes infecciosos.

C

A lavagem frequente das mãos elimina exclusivamente vírus respiratórios, como o da influenza.

D

O uso de vinagre pode ser considerado uma alternativa eficiente à lavagem das mãos ou ao uso de álcool no processo de assepsia.

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Q3768611

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Matemática |

Q3768611 Raciocínio Lógico

Considere os seguintes itens e assinale com V o que for verdadeiro e com F o que for falso.

Imagem associada para resolução da questão

A sequência correta, de cima para baixo, é:

A

F, V, V, V, V.

B

F, V, F, F, F.

C

V, F, F, V, F.

D

V, F, V, F, V.

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Q3768247

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768247 Português

Tradicionalmente, o período pode ser classificado como

A

subordinado, composto por orações que exercem as funções sintáticas de sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, predicativo e aposto.

B

coordenado, composto por orações em que uma oração depende de uma principal, ou seja, é regida por outra ou por um termo desta.

C

subordinado, composto por orações de igual função, ligadas entre si por meio de conjunções (sindéticas), ou por justaposição (assindéticas).

D

coordenado, composto por orações que exercem as funções próprias do substantivo (substantivas), do adjetivo (adjetivas) e do advérbio (adverbiais).

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Q3768246

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768246 Português

Em relação aos tipos de termos sintáticos que podem ocorrer numa oração, é correto afirmar que o

A

sujeito, o predicado e o adjunto adverbial são os termos essenciais da oração.

B

predicado é o termo essencial conhecido pela predicação verbal: verbos transitivos, intransitivos e verbos de ligação.

C

complemento nominal e o adjunto adnominal são termos integrantes da oração.

D

vocativo é um termo acessório que acrescenta uma informação nova à oração.

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Q3768245

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768245 Pedagogia

Tradicionalmente, a sintaxe é a parte da gramática que

A

trata da classificação, da flexão e dos processos de formação das palavras de uma língua.

B

estuda os aspectos materiais e funcionais dos sons da linguagem humana.

C

busca descrever o significado das palavras e das sentenças de uma língua.

D

descreve a combinação das palavras para compor sentenças de uma língua.

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Q3768244

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768244 Português

Foi abolido, conforme o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, o uso do

A

acento gráfico diferencial nas palavras homógrafas “pôde” na concordância da terceira pessoa singular do pretérito do modo indicativo e pode na concordância com a terceira pessoa singular do presente do modo indicativo.

B

acento gráfico de palavras proparoxítonas aparentes terminadas em ditongo crescente.

C

hífen nas formações em que o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por vogal diferente.

D

trema em palavras derivadas de nomes próprios estrangeiros com trema.

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Q3768243

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768243 Pedagogia

Em relação à multissemiose dos textos, a análise linguística levará em conta a(s)

A

ênfase nos conteúdos gramaticais dos textos como objeto de ensino, abordados de forma isolada da leitura/escuta e produção escrita/oral em uma sequência fixa.

B

especificidades dos gêneros em uma perspectiva estrutural e normativa, desconsiderando o funcionamento deles nos contextos de interação verbal.

C

identificação e a classificação das unidades linguísticas dos textos, em relação as suas funções morfossintáticas e sintáticas.

D

formas de composição e estilo de cada uma das linguagens que integram os textos, sejam nas imagens visuais estáticas, sejam nas dinâmicas ou na música, por exemplo.

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Q3768242

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768242 Português

No Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, foi mantido o

A

total de vinte e três letras no alfabeto da língua portuguesa, bem como os elementos notacionais da escrita.

B

acento circunflexo em palavras oxítonas terminadas em vogais tônicas fechadas ‒e ou ‒o.

C

hífen nas formações em que prefixo ou falso prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por r ou s.

D

acento gráfico de ditongos abertos ei e oi de palavras paroxítonas.

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Q3768241

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768241 Português

No que concerne à fala e à escrita, é correto afirmar que

A

diferenças e semelhanças entre fala e escrita perpassam por um contínuo, gradual e multifacetado, que afasta a hipótese de uma relação dicotômica.

B

se fala tal como se escreve e vice-versa.

C

a fala, de modo geral e irrestrito, é sempre mais coloquial que a escrita.

D

em relação à norma-padrão da língua portuguesa, os padrões de uso oral são os mesmos que os padrões próprios da tradição escrita.

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Q3768240

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768240 Pedagogia

Atualmente, sob o olhar da BNCC, é correto afirmar, acerca do papel da oralidade no ensino de Língua Portuguesa, que

A

um aspecto central do estudo da fala consiste em uma visão monolítica da língua que leva a postular um dialeto de fala padrão calcado na escrita, desconsiderando as relações de influências mútuas entre fala e escrita e aprimorando o ensinar a falar.

B

o principal consiste em proporcionar aos discentes práticas de linguagem diversas, incluindo os gêneros orais, novos gêneros, textos multissemióticos e digitais, novas formas de produção, configuração, disponibilização e interação.

C

o objetivo central consiste em dicotomizar a produção linguística entre, de um lado, o padrão (equivalente à escrita) e, de outro, o não padrão (equivalente à fala), enfatizando uma visão monolítica e uniformizada, de modo a valorizar a língua falada.

D

o eixo da oralidade deve contemplar o enfrentamento do preconceito em relação às diferenças dialetais, dando ênfase à necessidade de consertar a forma como o aluno fala, para que ele substitua a sua língua pelo dialeto de prestígio, visando à ascensão social e ao despertar da cidadania.

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Q3768239

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768239 Linguística

A proposta da prática da análise linguística/semiótica visa

A

encobrir o modelo de ensino da gramática normativa na escola por meio de uma nova terminologia da moda.

B

tratar os fenômenos normativos, sistêmicos, textuais e discursivos de forma intuitiva.

C

desenvolver transversalmente os eixos leitura/escuta, produção oral, escrita e multissemiótica.

D

privilegiar a formação erudita dos usuários da língua como analistas, gramáticos ou linguistas descritivos.

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Q3768238

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768238 Linguística

Segundo a BNCC, o eixo da análise linguísitica/semiótica envolve

A

o estudo da materialidade dos textos e seus efeitos de sentido.

B

a metodologia transmissiva, com exposição dedutiva e treinamento.

C

a centralidade da norma-padrão em detrimento da não padrão.

D

o privilégio do estudo dos sons, da palavra, da frase e do período.

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Q3768237

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768237 Linguística

Sobre a implantação da oralidade como prática escolar, é correto afirmar que

A

a modalidade falada passou a constituir, ao lado da modalidade escrita, papel central dos currículos e dos livros didáticos da escola brasileira no tempo em que Saussure, pai do estruturalismo na linguística moderna, postulou a dicotomia Língua x Fala, no início do Século XX.

B

se deu com o surgimento da sociolinguística variacionista, inaugurada por William Labov, que tem a variação linguística como aspecto central do estudo da fala.

C

a oralidade passou a integralizar o currículo de língua portuguesa na escola brasileira, ao mesmo tempo que surgiu, no ano de 1965, a teoria do gerativismo linguístico, de Chomsky, que estuda a boa formação da fala numa perspectiva transformacionista.

D

a oralidade como conteúdo curricular de língua portuguesa se deu de forma autônoma depois da implantação pelos Programas oficiais PCN e BNCC, que se baseiam nos aportes teóricos das disciplinas reunidas sob o rótulo de linguística da enunciação.

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Q3768236

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768236 Português

Considerando as estratégias de referenciação, assinale a opção que apresenta a correta descrição.

A

Catáfora: um termo já citado no texto é reativado por meio de uma forma referencial.

B

Introdução: um termo se refere a algo que ainda será exposto no texto.

C

Anáfora: um vocábulo se refere a uma palavra já utilizada no texto.

D

Retomada: um novo objeto de discurso é introduzido, passando a ocupar a posição inicial.

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Q3768235

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768235 Português

Nos trechos retirados de Neves (2006), há um caso de encapsulamento anafórico em

A

“Para colher a mandrágora era preciso recorrer a um artifício: o caule era amarrado a um cão. Atraído por comida, o animal arrancava a planta do solo – e, dizem as lendas, caia morto.”

B

“– Cid (...) vestiu uma camisa de manga comprida, em pleno calor praiano, e deixou-a de fora das calças. Não estou interessada nele. Mas se tivesse, esse detalhe bastaria para liquidar o assunto. Deselegância num homem é pior que feiúra!”

C

“– Mal começamos a conversar, entra um jornalista, que veio buscar um poema para publicar. (...) Ele junta-se à nossa conversa, e divide a cerveja com Marta enquanto tomo meu guaraná.”

D

“Em desespero a moça estava tentando pela primeira vez esse modo cru: não dizer nada.”

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Q3768234

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768234 Português

Atente para as seguintes afirmações a respeito dos gêneros emergentes na mídia virtual:

I. A linguagem apresenta pontuação minimalista, ortografia estranha, abundância de abreviaturas incomuns, estruturas frasais pouco ortodoxas e escrita semialfabética.

II. Do ponto de vista da natureza enunciativa da linguagem, integram-se mais semioses do que usualmente, tendo em vista a natureza do meio.

III. Do ponto de vista da realização dos gêneros, a internet transforma os gêneros já existentes, desenvolvendo outros realmente novos.

IV. Um fato inconteste é que a internet e todos os gêneros a ela ligados são eventos textuais fundamentalmente baseados na fala.

É correto o que se afirma em

A

I e II apenas.

B

III e IV apenas.

C

I, II, III e IV.

D

I, II e III apenas.

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