Questões de Concurso
Comentadas para professor
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Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |
Q4098364
Algoritmos e Estrutura de Dados
Em alguns modelos de resolução de problemas, a
representação permite diferenciar situações em
que se escolhe uma alternativa daquelas em que
múltiplas condições devem ser satisfeitas
simultaneamente, como ocorre na decomposição
de tarefas complexas.
Assinale a alternativa correta acerca de grafos
AND/OR.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |
Q4098363
Algoritmos e Estrutura de Dados
Um Professor do IFCE propõe aos estudantes o
desenvolvimento de um sistema para resolução de
problemas modelados como espaço de estados,
aplicável a cenários como navegação
computacional e planejamento automatizado.
Durante a atividade, o docente informa que, para a
implementação de uma etapa específica do projeto,
será necessário selecionar exatamente dois
algoritmos que utilizem heurísticas dentre aqueles
estudados ao longo do curso. Para isso, os alunos
devem analisar as alternativas apresentadas a
seguir e assinalar aquela que contempla
corretamente dois algoritmos com essa
característica, de modo a atender à necessidade
definida pelo professor.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |
Q4098362
Sistemas de Informação
Em Inteligência Artificial, agentes podem ser
classificados conforme a forma como utilizam
percepções, memória, objetivos, utilidade e
aprendizado para tomar decisões.
Com base nessas distinções, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |
Q4098361
Algoritmos e Estrutura de Dados
Um Professor do IFCE propõe a modelagem de um
problema de navegação autônoma, em que um
agente deve encontrar o melhor caminho entre
dois pontos em um grafo de estados.
O problema deve ser tratado como exploração de espaço de estados, analisando estratégias de busca que influenciam completude, otimalidade e custo computacional. Os alunos devem identificar a distinção entre abordagens que utilizam estimativas do problema e aquelas que exploram o espaço de forma sistemática, sem conhecimento adicional do domínio.
Considerando esse contexto, é correto afirmar que
O problema deve ser tratado como exploração de espaço de estados, analisando estratégias de busca que influenciam completude, otimalidade e custo computacional. Os alunos devem identificar a distinção entre abordagens que utilizam estimativas do problema e aquelas que exploram o espaço de forma sistemática, sem conhecimento adicional do domínio.
Considerando esse contexto, é correto afirmar que
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |
Q4098360
Algoritmos e Estrutura de Dados
Em problemas que envolvem dependência entre
tarefas ou pré-requisitos, é necessário garantir que
determinados elementos sejam executados antes
de outros. Para isso, utiliza-se a Ordenação
Topológica.
Assinale a alternativa que correta a respeito desse
procedimento.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |
Q4098359
Algoritmos e Estrutura de Dados
Um Professor do IFCE solicita aos estudantes que
realizem uma atividade de análise sobre algoritmos
clássicos utilizados para determinar caminhos de
menor custo em redes e grafos. O docente explica
que cada algoritmo possui propriedades
específicas e funciona melhor dependendo do tipo
de entrada, das restrições do problema e da
presença de arestas com custos negativos.
Para a atividade, os alunos receberam uma lista de descrições resumidas de diferentes algoritmos e devem identificar qual delas corresponde corretamente às características de um algoritmo clássico de menor caminho.
Com base na atividade proposta, os alunos devem assinalar qual das seguintes alternativas?
Para a atividade, os alunos receberam uma lista de descrições resumidas de diferentes algoritmos e devem identificar qual delas corresponde corretamente às características de um algoritmo clássico de menor caminho.
Com base na atividade proposta, os alunos devem assinalar qual das seguintes alternativas?
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |
Q4098358
Algoritmos e Estrutura de Dados
Na teoria da complexidade computacional,
problemas podem ser classificados quanto à
existência de algoritmos eficientes para sua
resolução. É correto afirmar que problemas
intratáveis são aqueles
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |
Q4098357
Engenharia de Software
Em desenvolvimento de software, bibliotecas são
recursos reutilizáveis que reúnem funções e
módulos, podendo ser estáticas, dinâmicas
(compartilhadas) ou de cabeçalho, conforme a
forma de linkagem e utilização em tempo de
execução. A respeito do tema, informe se é
verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir
e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Bibliotecas Dinâmicas (ou Compartilhadas) não permitem reutilização entre múltiplos programas sem duplicar código. ( ) Bibliotecas Estáticas têm o código da biblioteca incorporado diretamente no executável durante a linkagem. ( ) Bibliotecas Dinâmicas (ou Compartilhadas) não dependem de arquivos externos em tempo de execução. ( ) Bibliotecas de Cabeçalho contêm declarações de funções e tipos e o código executável.
( ) Bibliotecas Dinâmicas (ou Compartilhadas) não permitem reutilização entre múltiplos programas sem duplicar código. ( ) Bibliotecas Estáticas têm o código da biblioteca incorporado diretamente no executável durante a linkagem. ( ) Bibliotecas Dinâmicas (ou Compartilhadas) não dependem de arquivos externos em tempo de execução. ( ) Bibliotecas de Cabeçalho contêm declarações de funções e tipos e o código executável.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |
Q4098356
Arquitetura de Computadores
Em compiladores, a otimização de código busca
melhorar o desempenho do programa sem alterar
seu resultado. Entre as técnicas de otimização de
tempo, uma delas consiste em expandir o corpo do
laço para reduzir o overhead de controle das
iterações. Como se denomina essa técnica?
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |
Q4098355
Programação
m Professor do Magistério do Ensino Básico,
Técnico e Tecnológico do IFCE está orientando
seus estudantes na implementação de um
compilador simplificado para fins didáticos.
Durante os testes do analisador léxico, sintático e semântico, um dos grupos apresenta o seguinte trecho de código para ser avaliado
: int 1x; // Linha 1 int y; y = “texto”; // Linha 3 x$ = 5; // Linha 4 int #z; // Linha 5
O professor solicita que os alunos identifiquem quais erros seriam detectados em cada fase do processo de compilação. Em especial, ele pede que indiquem um erro que seria identificado especificamente na fase de análise semântica, isto é, após a verificação léxica e sintática.
Com base na situação exposta, assinale a alternativa que apresenta um erro detectado especificamente na fase de análise semântica do compilador.
Durante os testes do analisador léxico, sintático e semântico, um dos grupos apresenta o seguinte trecho de código para ser avaliado
: int 1x; // Linha 1 int y; y = “texto”; // Linha 3 x$ = 5; // Linha 4 int #z; // Linha 5
O professor solicita que os alunos identifiquem quais erros seriam detectados em cada fase do processo de compilação. Em especial, ele pede que indiquem um erro que seria identificado especificamente na fase de análise semântica, isto é, após a verificação léxica e sintática.
Com base na situação exposta, assinale a alternativa que apresenta um erro detectado especificamente na fase de análise semântica do compilador.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |
Q4098354
Programação
Um Professor do IFCE, ao ministrar Compiladores,
propõe que os alunos desenvolvam um compilador
simplificado. Em uma das etapas, devem percorrer
o código-fonte caractere por caractere, identificar
padrões (palavras reservadas, identificadores,
operadores e constantes) e organizá-los em
unidades estruturadas, podendo utilizar
expressões regulares e autômatos finitos.
Considerando as fases clássicas da compilação, essa etapa é denominada
Considerando as fases clássicas da compilação, essa etapa é denominada
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |
Q4098353
Algoritmos e Estrutura de Dados
Na teoria da complexidade computacional, as
classes P, NP e NP-completo descrevem relações
entre problemas de decisão quanto ao tempo
necessário para resolvê-los ou verificar suas
soluções.
Com base nas definições formais e nas relações
entre essas classes, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |
Q4098352
Algoritmos e Estrutura de Dados
Um pesquisador do IFCE está treinando um
modelo de classificação com o algoritmo CART
para identificar possíveis fraudes em pedidos de
auxílio estudantil.
Durante o treinamento, observa que, em determinado nó, todos os registros pertencem à classe “Fraude”, resultando em impureza igual a 0,0. Ele relembra que o CART utiliza uma métrica baseada na probabilidade de um elemento ser classificado incorretamente, considerando a distribuição das classes no nó.
Com base nisso, assinale a alternativa que apresenta corretamente a métrica de impureza utilizada pelo algoritmo CART.
Durante o treinamento, observa que, em determinado nó, todos os registros pertencem à classe “Fraude”, resultando em impureza igual a 0,0. Ele relembra que o CART utiliza uma métrica baseada na probabilidade de um elemento ser classificado incorretamente, considerando a distribuição das classes no nó.
Com base nisso, assinale a alternativa que apresenta corretamente a métrica de impureza utilizada pelo algoritmo CART.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |
Q4098351
Algoritmos e Estrutura de Dados
Na teoria das linguagens formais, a Hierarquia de
Chomsky classifica as linguagens em quatro tipos
(0, 1, 2 e 3), de acordo com seu poder de geração e
o modelo computacional capaz de reconhecê-las.
Considerando essa classificação, as linguagens
livres de contexto, pertencentes ao Tipo 2 da
hierarquia, são reconhecidas por qual dos
seguintes modelos computacionais?
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |
Q4098350
Algoritmos e Estrutura de Dados
No contexto da Teoria da Computação, os
autômatos finitos são modelos formais utilizados
para o reconhecimento de linguagens regulares. O
Autômato Finito Determinístico (AFD) e o
Autômato Finito Não Determinístico (AFN)
distinguem-se principalmente quanto à definição e
ao comportamento da função de transição δ.
Com base nas definições formais desses modelos,
informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se
afirma a seguir e assinale a alternativa com a
sequência correta.
( ) Em um AFD, são permitidas transições vazias (ε) que possibilitam a mudança de estado sem o consumo de símbolos da entrada. ( ) Formalmente, no AFD, a função de transição pode ser representada por δ: Q × Σ → Q. ( ) Em um AFN, o processamento de uma cadeia pode ocorrer por múltiplos caminhos de execução possíveis a partir de um mesmo estado e símbolo de entrada. ( ) No AFN, a função de transição pode ser formalmente representada por δ: Q × Σ → P(Q).
( ) Em um AFD, são permitidas transições vazias (ε) que possibilitam a mudança de estado sem o consumo de símbolos da entrada. ( ) Formalmente, no AFD, a função de transição pode ser representada por δ: Q × Σ → Q. ( ) Em um AFN, o processamento de uma cadeia pode ocorrer por múltiplos caminhos de execução possíveis a partir de um mesmo estado e símbolo de entrada. ( ) No AFN, a função de transição pode ser formalmente representada por δ: Q × Σ → P(Q).
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teoria da Computação |
Q4098349
Programação
Durante a análise sintática ascendente em
compiladores, técnicas de parsing baseadas em
shift e reduce utilizam regras de produção da
gramática para reconhecer estruturas válidas da
linguagem. Nesse contexto, é correto afirmar que
operação Reduce
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Itabaiana - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor A |
Q4098153
Pedagogia
As professoras de uma escola de Educação Infantil estavam discutindo sobre a realização de uma atividade na qual disponibilizariam tablets para as crianças de quatro anos explorarem livremente. Então, foram explorar o documento publicado pelo Governo Federal brasileiro em 2025, intitulado . Crianças, adolescentes e telas: guia sobre usos de dispositivos digitais
Mediante as orientações disponíveis nesse documento, analise as assertivas a seguir:
I- Recomenda-se que as escolas avaliem de forma criteriosa o uso de aparelhos como celulares ou para fins pedagógicos na tablets primeira infância, orientando que se evite o uso individual desses dispositivos pelos estudantes nessa faixa etária.
II- É indicado que o uso de tecnologias digitais na Educação Infantil seja incentivado de forma ampla e cotidiana, uma vez que as crianças dessa faixa etária aprendem de forma mais eficaz por meio de estímulos digitais interativos do que por experiências corporais.
III- O documento estabelece que o uso de dispositivos digitais nos ambientes escolares deve considerar direitos à proteção integral, à autonomia progressiva e à participação de crianças e adolescentes, não sendo, portanto, uma decisão exclusivamente técnica ou administrativa.
IV- Segundo o documento, o uso livre de dispositivos digitais no ambiente escolar pode trazer benefícios para o processo de aprendizagem, desde que acompanhado por um adulto responsável que oriente a criança sobre os conteúdos acessados.
V- De acordo com o documento, as escolas devem estimular tarefas pedagógicas que envolvam o uso de aparelhos celulares por crianças, pois o contato com essas ferramentas favorece o desenvolvimento da consciência sobre o uso, bem como a literacia digital desde a primeira infância.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Mediante as orientações disponíveis nesse documento, analise as assertivas a seguir:
I- Recomenda-se que as escolas avaliem de forma criteriosa o uso de aparelhos como celulares ou para fins pedagógicos na tablets primeira infância, orientando que se evite o uso individual desses dispositivos pelos estudantes nessa faixa etária.
II- É indicado que o uso de tecnologias digitais na Educação Infantil seja incentivado de forma ampla e cotidiana, uma vez que as crianças dessa faixa etária aprendem de forma mais eficaz por meio de estímulos digitais interativos do que por experiências corporais.
III- O documento estabelece que o uso de dispositivos digitais nos ambientes escolares deve considerar direitos à proteção integral, à autonomia progressiva e à participação de crianças e adolescentes, não sendo, portanto, uma decisão exclusivamente técnica ou administrativa.
IV- Segundo o documento, o uso livre de dispositivos digitais no ambiente escolar pode trazer benefícios para o processo de aprendizagem, desde que acompanhado por um adulto responsável que oriente a criança sobre os conteúdos acessados.
V- De acordo com o documento, as escolas devem estimular tarefas pedagógicas que envolvam o uso de aparelhos celulares por crianças, pois o contato com essas ferramentas favorece o desenvolvimento da consciência sobre o uso, bem como a literacia digital desde a primeira infância.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Itabaiana - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor A |
Q4098152
Pedagogia
Com base na teoria de Vygotsky, apresentada por Marco Antônio Moreira , é CORRETO afirmar no livro Teorias de Aprendizagemque:
Fonte: MOREIRA, Marco Antonio. Teorias de Aprendizagem. São Paulo: EPU, 1999.
Fonte: MOREIRA, Marco Antonio. Teorias de Aprendizagem. São Paulo: EPU, 1999.
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Itabaiana - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor A |
Q4098151
Pedagogia
Uma professora de turma de crianças pequenas está reorganizando sua rotina semanal, analisando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com enfoque nos direitos de aprendizagem e desenvolvimento para a Educação Infantil. Quanto a estes direitos, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Itabaiana - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor A |
Q4098150
Pedagogia
Uma professora de crianças de 4 anos, ao final do primeiro semestre letivo, reúne-se com a coordenadora pedagógica para organizar diversas produções das crianças e registros e passam a conversar sobre instrumentos de avaliação na Educação Infantil.
Pensando sobre esses instrumentos, analise as assertivas a seguir.
I- O portfólio é um instrumento exclusivamente elaborado pelo professor, sem qualquer participação da criança ou da família em seu processo de construção.
II- Os relatórios individuais são instrumentos de avaliação que contemplam avanços, expectativas, mudanças e descobertas de cada criança, cabendo ao educador registrar sua análise sobre possibilidades de melhoria da aprendizagem.
III- O portfólio é um instrumento avaliativo que reúne e organiza todas as atividades desenvolvidas pela criança, como desenhos, pinturas, recortes e colagens, e demonstra o processo de aprendizagem e os resultados obtidos.
IV- Os registros diários de observação feitos pelo educador sobre cada criança tem como única finalidade o cumprimento de exigências burocráticas da instituição escolar.
V- O portfólio é um instrumento que substitui completamente os demais instrumentos de avaliação na Educação Infantil, como registros diários, relatórios individuais e conselhos, pois concentra todo registro necessário para o acompanhamento pedagógico.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Pensando sobre esses instrumentos, analise as assertivas a seguir.
I- O portfólio é um instrumento exclusivamente elaborado pelo professor, sem qualquer participação da criança ou da família em seu processo de construção.
II- Os relatórios individuais são instrumentos de avaliação que contemplam avanços, expectativas, mudanças e descobertas de cada criança, cabendo ao educador registrar sua análise sobre possibilidades de melhoria da aprendizagem.
III- O portfólio é um instrumento avaliativo que reúne e organiza todas as atividades desenvolvidas pela criança, como desenhos, pinturas, recortes e colagens, e demonstra o processo de aprendizagem e os resultados obtidos.
IV- Os registros diários de observação feitos pelo educador sobre cada criança tem como única finalidade o cumprimento de exigências burocráticas da instituição escolar.
V- O portfólio é um instrumento que substitui completamente os demais instrumentos de avaliação na Educação Infantil, como registros diários, relatórios individuais e conselhos, pois concentra todo registro necessário para o acompanhamento pedagógico.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
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