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(__)As lutas podem ser tematizadas como práticas corporais culturais, envolvendo regras, rituais, oposição controlada, respeito ao colega e recusa à violência.
(__)As práticas corporais de aventura são definidas pelo domínio de equipamentos e pela superação de marcas individuais, aproximando-se da lógica do esporte de rendimento.
(__)Os jogos e as brincadeiras populares expressam modos de convivência, memória coletiva e significados produzidos pelos grupos que os praticam.
(__)As danças escolares têm seu eixo pedagógico na reprodução de sequências coreográficas, ficando a identidade cultural como complemento da aula.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Considerando as relações entre ocupação do espaço, uso dos recursos naturais e políticas ambientais, assinale a alternativa CORRETA.
Considerando esses aspectos, analise as afirmativas a seguir:
I.Os fusos horários têm como referência o Meridiano de Greenwich (0°) e, em sua formulação teórica, dividem a Terra em 24 faixas de 15° de longitude cada, correspondentes a uma hora.
II.A Linha Internacional de Data coincide integralmente com o meridiano de 180°, sem desvios, por se tratar de um limite estritamente astronômico e matemático.
III.A adoção de fusos horários nacionais pode sofrer alterações por razões políticas, econômicas ou administrativas, como ocorreu no Brasil em diferentes momentos históricos.
IV.Países com grande extensão longitudinal são obrigados, por convenção internacional, a adotar todos os fusos correspondentes ao seu território, não podendo unificá-los por decisão soberana.
V.A padronização dos fusos horários foi impulsionada pela expansão dos transportes e das telecomunicações no século XIX, especialmente pelas ferrovias, visando à sincronização do tempo entre diferentes localidades.
Assinale a alternativa que indica APENAS as afirmativas corretas.
Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA.
Considerando a abordagem geográfica do conceito de lugar e sua aplicação à análise de Santa Catarina e de Ipumirim, assinale a alternativa CORRETA.
Considerando os princípios da orientação e da representação espacial, assinale a alternativa CORRETA.
Na atualidade, a noção de região é amplamente utilizada em políticas públicas, planejamento territorial e análises socioespaciais, sendo entendida como uma construção histórica e metodológica, dependente dos critérios adotados pelo pesquisador ou pelo órgão responsável pela regionalização.
Com base nessas considerações, assinale a alternativa INCORRETA.
Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA.
Analise as afirmativas a seguir, relativas aos fusos horários.
I.A divisão da Terra em 24 fusos horários de aproximadamente 15° de longitude baseia-se na rotação terrestre, mas sua aplicação prática sofre adaptações decorrentes de decisões políticas e administrativas dos Estados nacionais.
II.O Meridiano de Greenwich foi adotado como referência inicial dos fusos horários por razões técnicas e históricas, sendo sua escolha resultado de acordos internacionais vinculados à expansão da navegação e do comércio no século XIX.
III.A existência de horários oficiais diferentes dentro de um mesmo país é incompatível com a padronização dos fusos horários, uma vez que compromete a sincronização global do tempo.
IV.O cálculo dos fusos horários permite compreender que o deslocamento no sentido leste implica adiantamento do horário, enquanto o deslocamento no sentido oeste implica atraso, embora esse princípio possa ser ajustado por critérios territoriais.
Assinale a alternativa CORRETA.
À luz da produção teórica da Geografia contemporânea, assinale a alternativa INCORRETA.
Considerando a análise geográfica e socioespacial dos conflitos étnicos e religiosos no Brasil e no mundo, assinale a alternativa CORRETA.
Desde os sistemas tradicionais de orientação, baseados na observação da natureza, até as tecnologias contemporâneas de georreferenciamento, a forma como o espaço é representado influencia práticas sociais, decisões políticas, planejamento territorial e produção de conhecimento científico.
Considerando esses aspectos, assinale a alternativa CORRETA.
As tecnologias e os recursos digitais devem estar presentes no cotidiano das escolas, promovendo a ___________ e o letramento digital, tornando acessíveis as tecnologias e as informações que circulam nos meios digitais e oportunizando a __________________.
I. Gênero musical de origem afro-brasileira, o samba se originou no Rio de Janeiro, mas se popularizou em maior medida na Bahia, sendo elevado à posição de música nacional a partir dos anos 1930. II. O samba-enredo surge a partir da década de 1940 como o tipo de música característico das escolas de samba. III. Até a década de 1930, o samba e os seus protagonistas foram enormemente perseguidos. Era tido como um gênero musical associado a comportamentos socialmente indesejáveis, como a vadiagem e a malandragem. IV. O samba-choro, de maior complexidade harmônica e melódica, pode ser definido como a versão cantada derivada do choro instrumental, que ganhou difusão a partir de 1934.
Está CORRETO o que se afirma: