Questões de Concurso Comentadas para Profissional de Educação Física

Q491354

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Profissional de Educação Física |

Q491354 Educação Física

Para elaborar um programa ou uma sequência didática para adolescentes, é imprescindível que se tenha em mente as características do desenvolvimento motor nessa fase. Sobre esse assunto, analise as assertivas abaixo.

I. As habilidades do movimento especializado são padrões de movimento fundamentais refinados e combinados.

II. Nessa fase, ocorre a estabilização do padrão reflexo dos movimentos básicos.

III. As habilidades para a realização de esportes como natação, atletismo ou futebol correspondem a habilidades do movimento especializado.

É correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I e III, apenas.

E

I, apenas.

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Q491353

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Profissional de Educação Física |

Q491353 Educação Física

Entre os 5 e 10 anos de idade ocorre uma grande evolução na coordenação e controle motor, facilitando a aprendizagem de habilidades motoras cada vez mais complexas. Sobre essa fase do crescimento e desenvolvimento e o tipo de atividade indicada, assinale a alternativa correta.

A

O ideal, nessa fase, é começar a aplicar jogos que exigem grande complexidade cognitiva.

B

Esse é o melhor período para a criança partir para a especialização esportiva.

C

É necessário que sejam oferecidos estímulos para a evolução das capacidades de força, velocidade e resistência.

D

Mesmo considerando acesso idêntico às atividades motoras, as diferenças no desenvolvimento motor entre meninos e meninas são muito grandes nessa fase.

E

A aquisição motora, nessa fase, depende apenas de fatores neurofisiológicos e psicológicos (como a atenção, motivação e autoconfiança).

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Q491351

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Profissional de Educação Física |

Q491351 Educação Física

É imprescindível que o professor de Educação Física conheça o processo de crescimento e desenvolvimento e os procedimentos e indicativos para avaliar a maturação biológica. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.

A

A maturação dental não é um bom indicativo.

B

A idade biológica na puberdade, normalmente, corresponde à idade cronológica.

C

A maturação esquelética é mais fidedigna do que a maturação sexual.

D

A medida da maturação esquelética é feita por meio da estatura da criança ou do adolescente.

E

A maturação morfológica é mais fidedigna do que a maturação esquelética.

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Q491349

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Profissional de Educação Física |

Q491349 Educação Física

Sobre as fases do desenvolvimento motor e as habilidades correspondentes a partir de uma abordagem desenvolvimentista, assinale a alternativa correta.

A

A fase dos movimentos rudimentares corresponde às capacidades de movimento com controle subcortical involuntário

B

A fase de movimento reflexo corresponde à capacidade de movimento do bebê influenciada pela maturação.

C

Os movimentos axiais equivalem a movimentos fundamentais.

D

Realizar uma rotina na trave de equilíbrio da ginástica corresponde à fase de movimentos fundamentais.

E

O controle do tronco é um movimento reflexo.

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Q491348

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Profissional de Educação Física |

Q491348 Educação Física

As habilidades de movimento podem ser classificadas com base na intenção. Sobre esse tema, analise as assertivas abaixo.

I. Engatinhar, correr e dar salto em altura são tarefas de estabilidade.
II. Transmitir força a um objeto ou receber força dele corresponde à tarefa de estabilidade.
III. Escrever e tricotar são tarefas de manipulação.

É correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

II, apenas.

E

III, apenas.

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Q491347

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Profissional de Educação Física |

Q491347 Educação Física

Os padrões de movimentos fundamentais são comumente chamados de tarefas abertas ou tarefas fechadas. Sobre esse tema, analise as assertivas abaixo.

I. A tarefa aberta é aquela realizada em um ambiente previsível.
II. A maioria das tarefas desenvolvidas em grupo ou em dupla envolve habilidades abertas.
III. Digitar um texto no computador é uma tarefa fechada.

É correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

II e III, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I, apenas.

E

II, apenas.

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Q491346

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Profissional de Educação Física |

Q491346 Educação Física

Sobre a classificação dos aspectos temporais dos movimentos, assinale a alternativa correta.

A

Os movimentos contínuos são aqueles que envolvem a performance de um movimento discreto várias vezes.

B

Um exemplo de movimento contínuo é saltar.

C

Os movimentos discretos são aqueles repetidos continuamente durante um tempo específico.

D

Os movimentos seriais envolvem a performance de um único movimento discreto várias vezes em rápida sucessão.

E

Nadar e pedalar são exemplos típicos de movimentos seriais.

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Q491345

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Profissional de Educação Física |

Q491345 Educação Física

Existem conceitos básicos que se relacionam com o desenvolvimento motor. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.

A

Controle motor corresponde às mudanças neurais e físicas subjacentes na performance de tarefas isoladas.

B

Aprendizagem motora corresponde a séries organizadas de movimentos relacionados.

C

Comportamento motor corresponde ao processo subjacente comum de ganho de controle do movimento voluntário do corpo, dos membros e da cabeça.

D

Padrão motor fundamental corresponde ao ato observável de se movimentar.

E

Habilidade motora é o processo subjacente comum dos movimentos básicos.

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Q491344

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Profissional de Educação Física |

Q491344 Educação Física

Antes de propor um programa de exercícios para determinado indivíduo, é necessário compreender suas necessidades e limitações. Assinale a alternativa que apresenta a melhor opção de exercício, em um primeiro momento, para um indivíduo saudável, porém sedentário, que deseje melhorar seu condicionamento cardiovascular.

A

O ideal para melhorar o condicionamento cardiovascular seria indicar exercícios aeróbios, de 3 a 4 vezes por semana, por uma hora, em uma intensidade de 70% a 80% da capacidade funcional máxima (medida a partir da frequência cardíaca).

B

O ideal para melhorar o condicionamento cardiovascular seria indicar exercícios anaeróbios, de 4 a 5 vezes por semana, por uma hora, em uma intensidade de 40% a 60% da capacidade funcional máxima (medida a partir da frequência cardíaca).

C

O ideal para melhorar o condicionamento cardiovascular seria indicar exercícios aeróbios, de 3 a 4 vezes por dia, por meia hora, em uma intensidade de 40% a 60% da capacidade funcional máxima (medida a partir da frequência cardíaca)

D

O ideal para melhorar o condicionamento cardiovascular seria indicar exercícios aeróbios, de 4 a 6 vezes por semana, por uma hora, em uma intensidade de 40% a 60% da capacidade funcional máxima (medida a partir da frequência cardíaca).

E

O ideal para melhorar o condicionamento cardiovascular seria indicar exercícios anaeróbios intercalados com exercícios de força, de 5 a 7 vezes por semana.

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Q491343

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Profissional de Educação Física |

Q491343 Educação Física

Problemas lombares podem ser um ponto decisivo na escolha de exercícios para a elaboração de um programa. Para tanto, é necessário que se tenham claras as possíveis causas desses problemas. Assinale a alternativa que apresenta uma possível causa de problemas lombares.

A

Falta de endurance muscular no deltoide.

B

Uso excessivo do músculo sóleo.

C

Falta de flexibilidade nos isquiotibiais.

D

Endurance muscular abdominal.

E

Lesão no tendão extensor comum.

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Q491342

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Profissional de Educação Física |

Q491342 Educação Física

Com base na abordagem da cultura corporal do movimento, é correto afirmar que a utilização do jogo competitivo, nas aulas de Educação Física,

A

deve ser evitada ao máximo para não ter conflito e não estimular a competitividade dos alunos.

B

auxilia no desenvolvimento da capacidade de julgamento de justiça e injustiça.

C

deve ser evitada para que os alunos aprendam a ser mais solidários.

D

é muito positiva, para que os alunos tenham um bom desempenho na idade adulta no mercado de trabalho corporativo.

E

deve ter prioridade sobre o jogo cooperativo.

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Q491341

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Profissional de Educação Física |

Q491341 Educação Física

Sobre a perspectiva da Educação Física adotada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais e a questão do gênero, muito discutida na contemporaneidade, assinale a alternativa correta.

A

As aulas mistas podem ocorrer, mas é mais indicado que não haja times mistos nos jogos coletivos para evitar acidentes.

B

Para evitar a discriminação de gênero, comum entre meninos e meninas, o ideal é que as aulas sejam separadas.

C

As aulas devem ser mistas para dar a oportunidade aos alunos quanto à descoberta das diferenças e ao saber como agir de acordo com as normas sociais vigentes.

D

As aulas devem ser mistas para que os alunos tenham a oportunidade de se observar, descobrir as diferenças de forma a não reproduzir relações sociais estereotipadas.

E

Não importa se as aulas foram mistas ou separadas, o que importa é oferecer informação suficiente para que as meninas e meninos saibam se portar como deveriam.

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Q491340

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Profissional de Educação Física |

Q491340 Educação Física

Considerando a sistematização das situações de ensino- aprendizagem na Educação Física a partir da abordagem da cultura corporal de movimento, assinale a alternativa correta sobre o que essa sistematização deve enfatizar.

A

É necessário enfatizar o acesso a todas as dimensões envolvidas na prática corporal.

B

É necessário enfatizar a aptidão física.

C

É necessário enfatizar o rendimento padronizado.

D

É necessário enfatizar a alimentação saudável.

E

É necessário enfatizar o aprendizado histórico da Educação Física.

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Q491339

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Profissional de Educação Física |

Q491339 Educação Física

Com o delineamento de uma gama de novas abordagens para a pesquisa e o ensino de Educação Física, uma série de conceitos teve de ser revista, em especial se forem levados em consideração os aspectos sócio-históricos da Educação Física. Tendo isso em mente, assinale a alternativa que apresenta as melhores definições para “corpo” e “organismo”.

A

Organismo é um sistema de órgãos interligados, e corpo é um conjunto de organismos.

B

Organismo se relaciona com o contexto sociocultural, e corpo diz respeito a um sistema fisiológico.

C

Organismo é um sistema de órgãos interligados, e corpo é um sistema fisiológico mais complexo.

D

Organismo é um sistema estritamente fisiológico, e corpo considera esse organismo e todas as suas características relacionais com conhecimentos historicamente acumulados e socialmente transmitidos.

E

Organismo é um sistema formado por uma série de órgãos, que se relaciona com aspectos culturais, como, por exemplo, padrões estéticos socialmente construídos, e corpo diz respeito à dimensão biológico-fisiológica desse organismo.

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Q491338

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Profissional de Educação Física |

Q491338 Educação Física

Muitos consideram esporte sinônimo de Educação Física, o que é uma visão redutora, tanto do primeiro, quanto do segundo. No entanto, o esporte pode ser um meio de traçar relações entre Educação Física e diversas outras disciplinas e áreas. Sobre essa interdisciplinaridade, assinale a alternativa incorreta.

A

O esporte pode ser relacionado à História, graças ao seu histórico que remete à Antiguidade Clássica.

B

As relações do esporte com as ciências exatas, como a Física e a Matemática, não se limitam aos resultados de jogos, melhores ângulos para se efetuar determinado passe, distâncias e pontuações em campeonatos.

C

Na contemporaneidade, não há mais relação entre esporte e História.

D

O esporte tem forte ligação com a Medicina.

E

Infelizmente, os aspectos antropológicos do esporte raramente recebem a atenção merecida nos cursos superiores de Educação Física e, consequentemente, na Educação Física escolar.

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Q491337

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Profissional de Educação Física |

Q491337 Educação Física

As abordagens críticas da educação trouxeram para o campo da Educação Física a importância de se questionar os modelos criados e difundidos sem considerar o papel social e político da área. Sobre essas teorias, assinale a alternativa correta.

A

O problema das abordagens críticas é que elas desconsideram os aspectos fisiológicos da Educação Física.

B

Essas abordagens têm enfoques científicos diferenciados entre si, com pontos muitas vezes divergentes, mas têm em comum a busca de uma Educação Física que articule as múltiplas dimensões do ser humano.

C

Essas abordagens têm enfoque científico comum, focado na teoria filosófica tradicional cartesiana.

D

De acordo com essas abordagens, a Educação Física deve ter foco maior nos aspectos cognitivos.

E

Uma dessas abordagens, a crítico-transformadora, propõe que o professor sugira atividades que condicionem os alunos a pensar sobre os problemas envolvidos na prática.

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Q491336

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Profissional de Educação Física |

Q491336 Educação Física

Além de incentivar os alunos à prática de atividades físicas regulares, o professor de Educação Física escolar deve propor atividades que colaborem para a aquisição de uma série de fatores. Com relação a esses fatores, é esperado que o aluno, após as aulas, seja capaz de

I. conhecer, valorizar, respeitar e desfrutar da pluralidade de manifestações da cultura corporal.

II. conhecer a diversidade de padrões de saúde, beleza e desempenho que existem nos diferentes grupos sociais, compreendendo sua inserção dentro da cultura em que são produzidos, analisando criticamente os padrões divulgados pela mídia.

III. reivindicar, organizar e interferir no espaço de forma autônoma, bem como reivindicar locais adequados para promover atividades corporais de lazer.

É correto o que está contido em

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q491335

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Profissional de Educação Física |

Q491335 Educação Física

Há uma série de abordagens pedagógicas que norteiam a Educação Física. A escolha por uma dessas abordagens deve ser ponderada de acordo com os objetivos das aulas, em especial se considerarmos a importância que o professor de Educação Física tem na educação formal de crianças e adolescentes. Dessa forma, é imprescindível que se tenha claro o que delineia cada abordagem. Sobre este tema, assinale a alternativa correta.

A

A abordagem de aulas abertas corresponde à falta de planejamento ou àquele tipo de Educação Física comum nos anos 1990, de colocar a bola na quadra e deixar os alunos jogarem à vontade.

B

A abordagem construtivista-interacionista tem o mérito de primar por um método diretivo.

C

A abordagem crítico-emancipatória foi embasada em ideais marxistas, por propor que os alunos passem a compreender a estrutura autoritária dos processos institucionalizados da sociedade e que formam falsas convicções, interesses e desejos.

D

A abordagem psicomotora, apesar de ser de grande valia em turmas de alunos com bom desempenho, pode ser muito negativa para alunos portadores de necessidades especiais, pois seus objetivos são muito fixos.

E

A abordagem desenvolvimentista é muito positiva como desenvolvimento de capacidades motoras globais. No entanto, é muito difícil de avaliar a performance do aluno por meio dos pressupostos desta abordagem, pois parte de ideias muito gerais e fases pouco definidas.

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Q491334

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Profissional de Educação Física |

Q491334 Educação Física

Sobre os fatores que influenciam no sucesso de uma performance, analise as assertivas abaixo.

I. Os padrões de capacidades necessários para performance não mudam com a prática. O que muda é a habilidade.

II. Os indivíduos que se dão bem no começo de uma atividade são os mesmos que se darão bem mais tarde. Por isso, é necessário variar a oferta de atividades.

III. Mesmo quando a maioria das capacidades relevantes para uma atividade é conhecida, pode ser difícil medi-las com precisão.

É correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

III, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q491333

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Profissional de Educação Física |

Q491333 Educação Física

Sobre os fatores de coordenação geral, assinale a alternativa correta.

A

A sincronização motora aplica-se especialmente às habilidades fechadas, como digitar ou datilografar.

B

A sincronização motora embasa tarefas nas quais julgamentos precisos sobre a marcha do tempo dos eventos perceptivos são necessários.

C

O controle de força diz respeito ao desempenho de tarefas nas quais movimentos precisamente sincronizados são essenciais.

D

O controle de força diz respeito essencialmente às atividades aeróbias.

E

O controle de força é importante em tarefas nas quais forças de graus variados são necessárias para atingir o resultado desejado.

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