Questões de Concurso Comentadas para Profissional de Educação Física

Q2189061

Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Profissional de Educação Física |

Q2189061 Educação Física

A prática de esportes coletivos, como um fator benéfico, é considerada um fator preventivo e curativo essencial na construção e manutenção da massa óssea na

A

prevenção do raquitismo.

B

prevenção da massa corporal.

C

prevenção de displasia fibrosa.

D

prevenção da osteoporose.

E

prevenção da osteogênese.

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Q2189060

Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Profissional de Educação Física |

Q2189060 Educação Física

Os exercícios aeróbicos, incluindo a corrida, têm sido considerados um importante componente de estilo de vida saudável. Recentemente, essa opinião tem sido reforçada por novas evidências científicas vinculando o exercício aeróbico regular com uma série de benefícios, tais como:

A

diminuição na concentração de triglicerídeos, diminuição do HDL e do colesterol total.

B

diminuição na concentração de triglicerídeos, diminuição do HDL e da resistência física

C

diminuição na concentração de triglicerídeos, diminuição do LDL e da resistência física.

D

diminuição na concentração de triglicerídeos, diminuição do HDL e da massa corporal.

E

diminuição na concentração de triglicerídeos, diminuição do LDL e do colesterol total.

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Q2189059

Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Profissional de Educação Física |

Q2189059 Educação Física

O Exercício aeróbico é aquele que se realiza aumentando o ingresso de oxigênio no organismo. Esse tipo de exercício trabalha uma grande quantidade de grupos musculares de forma rítmica. São exercícios de longa duração e contínuos que estimulam a função do sistema cardiorrespiratório, aumentando a capacidade cardíaca e vascular. Quais provas oficiais do atletismo utilizam sistema de energia aeróbico?

A

Salto em altura, 100m, maratona,10.000m.

B

100m, 400m, maratona e marcha atlética.

C

5.000m, 10.000m, marcha atlética e maratona.

D

5.000m, 10.000m, marcha atlética e arremesso do peso.

E

5.000m, 10.000m, marcha atlética e salto com vara.

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Q2189058

Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Profissional de Educação Física |

Q2189058 Educação Física

A ginástica laboral, como promotora da saúde e melhoria das condições de trabalho, contribui na prevenção e na redução das Lesões que são ocasionadas pelos

A

esforços repetitivos e dos distúrbios afetivos relacionados ao trabalho.

B

esforços repetitivos e dos distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho.

C

esforços repetitivos e dos distúrbios sociais relacionados ao trabalho.

D

esforços repetitivos e dos distúrbios temporais relacionados ao trabalho.

E

esforços repetitivos e dos distúrbios espaciais relacionados ao trabalho.

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Q2189057

Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Profissional de Educação Física |

Q2189057 Educação Física

Qualidade de vida é um termo que representa uma tentativa de nomear algumas características da experiência humana, sendo o fator central que determina a sensação subjetiva de bem-estar. Portanto, é correto afirmar que a definição de qualidade de vida é a

A

percepção do indivíduo de ter oportunidade de fornecer sua autoavaliação, em relação a seus objetivos no trabalho.

B

percepção do indivíduo de entender sua abordagem da função física e desempenho ocupacional no trabalho.

C

percepção do indivíduo das suas condições socioeconômicas, em relação a seus objetivos trabalhistas.

D

percepção do indivíduo em entender uma abordagem da função física e autoavaliação financeira.

E

percepção do indivíduo de sua posição na vida, no contexto cultural e no sistema de valores em que ele vive e em relação a seus objetivos.

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Q2189056

Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Profissional de Educação Física |

Q2189056 Educação Física

Os principais benefícios à saúde, advindos da prática de atividade física, referem-se a quais aspectos a seguir?

A

Antropométricos, optometria, neuromusculares e metabólicos.

B

Optometria, neuromusculares, metabólicos e psicológicos.

C

Antropométricos, optometria, metabólicos e psicológicos.

D

Antropométricos, neuromusculares, metabólicos e psicológicos.

E

Antropométricos, optometria, neuromusculares e psicológicos.

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Q2189055

Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Profissional de Educação Física |

Q2189055 Educação Física

A corporeidade se constitui na essência do ser vivo em seu entorno. Conceituar corporeidade é relacioná-la à existência do sujeito em uma cultura, que resulta em conhecimento adquirido através do movimento, ou melhor, da motricidade do homem no meio social em que vive. Sendo que essa motricidade, que é dinâmica, permite a interpelação com outros homens, de outras culturas. Sobre esse assunto, é correto afirmar que

A

a relação corpo e cultura nos revela que há corpos iguais porque as sociedades não são iguais e porque os corpos são a expressão de culturas únicas, que se manifestam por gestos e técnicas corporais próprias.

B

os corpos são parecidos porque as sociedades são iguais e porque os corpos são a expressão das diversas culturas, que se manifestam apenas por gestos.

C

a relação corpo e cultura nos revela que há corpos diferentes porque as sociedades são iguais e porque os corpos são a expressão das diversas culturas, que se manifestam por gestos e técnicas corporais iguais.

D

os corpos são diferentes porque as sociedades são iguais e porque os corpos são a expressão das diversas culturas, que se manifestam por gestos e técnicas corporais próprias.

E

a relação corpo e cultura nos revela que há corpos diferentes porque as sociedades não são iguais e porque os corpos são a expressão das diversas culturas, que se manifestam por gestos e técnicas corporais próprias.

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Q2189054

Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Profissional de Educação Física |

Q2189054 Educação Física

Pode-se dizer que um dos aspectos mais intrigantes da aprendizagem humana refere-se àquele de aprender mediante observação. A aprendizagem por observação diz respeito ao processo geral pelo qual um observador reproduz as ações exibidas por um

A

amador.

B

orientador.

C

modelo.

D

profissional.

E

aprendiz.

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Q2189053

Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Profissional de Educação Física |

Q2189053 Educação Física

O desenvolvimento motor é considerado um processo sequencial, contínuo e relacionado à idade cronológica do indivíduo, pelo qual se adquire uma enorme quantidade de habilidades motoras, as quais progridem de movimentos

A

simples e desorganizados.

B

organizados e complexos.

C

simples e complexos.

D

simples e organizados.

E

desorganizados e complexos.

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Q2179877

Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Assistente Social | INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Pedagogo | INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Biólogo | INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Terapeuta Ocupacional | INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Biomédico | INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Cirurgião Dentista | INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Enfermeiro | INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Farmacêutico | INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fisioterapeuta | INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo | INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Nutricionista | INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Profissional de Educação Física | INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Psicólogo - Área Hospitalar | INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Psicólogo - Área Organizacional |

Q2179877 Direito Constitucional

De acordo com a Constituição Federal, as contribuições para a seguridade social poderão ser exigidas

A

após 30 dias da data da publicação da lei que as houver instituído ou modificado.

B

no primeiro dia do exercício subsequente ao da publicação da lei que as houver instituído ou modificado.

C

após 90 dias da data da publicação da lei que as houver instituído ou modificado.

D

imediatamente após a publicação de lei que as houver instituído ou modificado.

E

no quinto dia do mês subsequente ao da publicação da lei que as houver instituído ou modificado.

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Q2179872

Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Assistente Social | INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Pedagogo | INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Biólogo | INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Terapeuta Ocupacional | INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Biomédico | INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Cirurgião Dentista | INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Enfermeiro | INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Farmacêutico | INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fisioterapeuta | INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo | INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Nutricionista | INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Profissional de Educação Física | INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Psicólogo - Área Hospitalar | INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Psicólogo - Área Organizacional |

Q2179872 Regimento Interno

De acordo com o que estabelece o Regimento Interno da EBSERH - 3ª revisão, a Corregedoria Geral é um órgão de

A

administração, vinculado diretamente ao Conselho de Administração.

B

administração, vinculado diretamente ao Conselho Consultivo.

C

apoio, vinculado à Presidência da EBSERH.

D

fiscalização, vinculado ao Conselho Fiscal.

E

fiscalização, vinculado ao Conselho Consultivo e subordinado ao Conselho Fiscal.

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Q1695428

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itabira - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - Prefeitura de Itabira - MG - Técnico Superior em Saúde - Profissional de Educação Física |

Q1695428 Educação Física

A origem do atletismo é fascinante. Seu surgimento está relacionado ao do próprio homem, confundindo-se muitas vezes com a mitologia. No âmbito escolar, o atletismo pode ser de fundamental importância, em decorrência de suas características que requerem capacidades e habilidades consideradas base para o desenvolvimento de outros esportes.
A esse respeito, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, fazendo a relação das diferentes abordagens da modalidade com o seu respectivo objetivo e conteúdo.
COLUNA I 1. Dimensão conceitual 2. Dimensão procedimental 3. Dimensão atitudinal
COLUNA II ( ) Objetiva inserir a aprendizagem de algumas modalidades básicas do atletismo; relacionar sua prática às atividades corporais; saber efetuar e adaptar os movimentos; e organizar competições esportivas, ou também participar delas. ( ) Objetiva relacionar o esporte aos valores, no sentido de ressignificar sua prática no contexto educacional; buscar reconhecer e valorizar atitudes de respeito mútuo; resolver problemas por intermédio do diálogo, em vez da violência; e favorecer uma melhor compreensão do corpo em sua complexidade, buscando uma prática esportiva mais consciente. ( ) Objetiva reconhecer a origem das provas do atletismo e as mudanças histórico-culturais ocorridas ao longo dos tempos; discutir o corpo humano durante o movimento, abordando conceitos básicos de biodinâmica ou comparando o contexto esportivo e as mudanças necessárias para inseri-lo no ambiente escolar; e debater questões como a influência da mídia no imaginário social.

Assinale a sequência CORRETA.

A

1 2 3

B

3 2 1

C

2 3 1

D

2 1 3

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Q1695427

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itabira - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - Prefeitura de Itabira - MG - Técnico Superior em Saúde - Profissional de Educação Física |

Q1695427 Educação Física

O esporte escolar só faz sentido se for pedagogizado, ou seja, submetido aos códigos da escola. Em termos mais concretos, isto significa que não basta, para a realização da função da escola, que o esporte seja aprendido e praticado nos seus espaços, é preciso também que o esporte escolar instrumentalize o indivíduo a compreender o fenômeno esportivo.
Com isso, o professor deve ter clara(o):

A

a semelhança entre esporte na escola (aula de Educação Física) e equipe escolar (treinamento esportivo);ambos podem e devem ser incentivados com os mesmos objetivos, regras de seleção, metodologia e desenvolvimento esperado.

B

a diferença entre esporte na escola (aula de Educação Física) e equipe escolar (treinamento esportivo); ambos podem e devem ser incentivados, mas são momentos diferenciados. Entende-se que, no primeiro momento, o esporte é conteúdo curricular da Educação Física e, no segundo, passa a ser instrumento alternativo educacional e de marketing.

C

o incentivo ao esporte na escola por meio das aulas de Educação Física e o repúdio às equipes de treinamento esportivo escolar, pois a ludicidade e a inclusão devem nortear a pedagogia construtivista, criativa e prazerosa entre seus praticantes.

D

a transformação das aulas de Educação Física em treinamentos esportivos especializados; ensinar um esporte, enquanto conteúdo escolar, implica considerar desde os seus fundamentos básicos, os seus métodos de treinamento, o seu “jogar” propriamente dito, até o seu enraizamento social e histórico, passando, é claro, pela sua significação cultural enquanto fenômeno de massas em nossos dias.

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Q1695426

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itabira - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - Prefeitura de Itabira - MG - Técnico Superior em Saúde - Profissional de Educação Física |

Q1695426 Educação Física

O sistema endócrino integra e regula as funções corporais, proporcionando estabilidade ao organismo em estados de repouso e de exercício. A integração dos sistemas nervoso e hormonal auxilia para que o controle neural regule o controle hormonal em respostas aos estímulos externos e internos, fazendo com que os hormônios atuem nos órgãos-alvo e em seus respectivos receptores.
Então, o hormônio:

A

insulina estimula o crescimento tecidual e mobiliza os ácidos graxos para obtenção de energia.

B

adrenalina facilita a atividade simpática, eleva o débito cardíaco, regula os vasos sanguíneos e aumenta o catabolismo do glicogênio e a liberação de ácidos graxos.

C

GH controla o aumento do volume muscular, provoca aumento do número de hemácias, reduz a gordura corporal e acentua as características sexuais masculinas.

D

testosterona promove o transporte dos carboidratos, aminoácidos e ácidos graxos para dentro das células, aumenta o catabolismo dos carboidratos e reduz a glicose sanguínea.

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Q1695425

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itabira - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - Prefeitura de Itabira - MG - Técnico Superior em Saúde - Profissional de Educação Física |

Q1695425 Estatuto da Pessoa Idosa - Lei nº 10.741 de 2003

De acordo com a lei Nº 10.741, de 1º de outubro de 2003, é assegurada a atenção integral à saúde do idoso, por intermédio do Sistema Único de Saúde (SUS), garantindo-lhe o acesso universal e igualitário, em conjunto articulado e contínuo das ações e serviços, para a prevenção, promoção, proteção e recuperação da saúde, incluindo a atenção especial às doenças que afetam preferencialmente os idosos.
Analise as seguintes afirmativas e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
A prevenção e a manutenção da saúde do idoso serão efetivadas por meio de:
( ) atendimento geriátrico e gerontológico em ambulatórios. ( ) reabilitação orientada pela geriatria e gerontologia, para redução das sequelas decorrentes do agravo da saúde. ( ) unidades geriátricas de referência, com pessoal especializado nas áreas de geriatria e gerontologia social. ( ) atendimento domiciliar, incluindo a internação, para a população que dele necessitar e esteja impossibilitada de se locomover, inclusive para idosos abrigados e acolhidos por instituições públicas, filantrópicas ou sem fins lucrativos e eventualmente conveniadas com o poder público, nos meios urbano e rural.
Assinale a sequência CORRETA.

A

V F V F

B

F V F V

C

V V V V

D

F F F F

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Q1695424

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itabira - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - Prefeitura de Itabira - MG - Técnico Superior em Saúde - Profissional de Educação Física |

Q1695424 Educação Física

A atividade física pode prevenir e até reverter efeitos físicos e fisiológicos no idoso, produzindo uma melhoria significativa na qualidade de vida.
Avalie as afirmativas a seguir a partir do contexto apresentado.
As pessoas idosas geralmente apresentam um comportamento menos ativo do que o recomendado, levando a consequências físicas e fisiológicas que prejudicam a sua capacidade funcional, tais como:
I. o pouco equilíbrio; II. fatigabilidade decrescente; III. pouca coordenação neuromuscular.
Estão corretas as afirmativas:

A

e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q1695423

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itabira - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - Prefeitura de Itabira - MG - Técnico Superior em Saúde - Profissional de Educação Física |

Q1695423 Educação Física

Na concepção da Abordagem Desenvolvimentista, o jogo deve desenvolver nas crianças as habilidades básicas de andar, correr, arremessar, receber, saltar, quicar, rebater e chutar. Cada uma dessas habilidades está associada a um estágio de desenvolvimento: o inicial, o elementar e o maduro. Cabe ao educador a tarefa de identificar cada um desses estágios e propor ações capazes de estimular as crianças a transitarem da fase inicial até a fase madura de movimento.
A sequência correta de desenvolvimento motor, na concepção da abordagem desenvolvimentista, relacionando as características motoras a cada faixa etária específica, compreende:

A

movimentos determinados culturalmente (do período de vida intrauterina até 4 meses após o nascimento); movimentos rudimentares (0 a 2 anos); movimentos reflexos (2 a 7 anos); movimentos fundamentais (7 a 12 anos); combinação de movimentos fundamentais (a partir de 12 anos).

B

movimentos determinados culturalmente (do período de vida intrauterina até 4 meses após o nascimento); movimentos fundamentais (0 a 2 anos); combinação de movimentos fundamentais (2 a 7 anos); movimentos rudimentares (7 a 12 anos); movimentos reflexos (a partir de 12 anos).

C

movimentos reflexos (do período de vida intrauterina até 4 meses após o nascimento); movimentos rudimentares (0 a 2 anos); movimentos fundamentais (2 a 7 anos); combinação de movimentos fundamentais (7 a 12 anos); movimentos determinados culturalmente (a partir de 12 anos).

D

movimentos fundamentais (do período de vida intrauterina até 4 meses após o nascimento); movimentos rudimentares (0 a 2 anos); combinação de movimentos fundamentais (2 a 7 anos); movimentos reflexos (7 a 12 anos); movimentos determinados culturalmente (a partir de 12 anos).

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Q1695422

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itabira - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - Prefeitura de Itabira - MG - Técnico Superior em Saúde - Profissional de Educação Física |

Q1695422 Educação Física

Estudos mostram com clareza que exercícios físicos leves e moderados, realizados regularmente, geram grandes benefícios para o idoso, tendo em vista a comprovação que quanto mais ativa é uma pessoa menos limitações físicas ela apresenta.
As pessoas que se movimentam bastante envelhecem cronologicamente como qualquer outra, mas é visível a diferença dessas pessoas quando comparadas a sedentárias. A aparência física tende a ser melhor, pois:

A

a perda da massa muscular é menor e a quantidade de gordura tende a ser menor.

B

a quantidade de gordura tende a ser menor e a perda da massa muscular é maior.

C

a perda da massa muscular é maior e a quantidade de gordura tende a ser maior.

D

a quantidade de gordura tende a ser maior e a perda da massa muscular é menor.

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Q1695421

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itabira - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - Prefeitura de Itabira - MG - Técnico Superior em Saúde - Profissional de Educação Física |

Q1695421 Educação Física

A inclusão é um processo que exige transformações, pequenas e grandes, nos ambientes físicos e na mentalidade de todas as pessoas, inclusive da própria pessoa com necessidades especiais, com o objetivo de se alcançar uma sociedade que também aceite e valorize as diferenças individuais humanas, por meio da compreensão e da cooperação.
A garantia à educação e ao acesso à escola sem discriminação é uma questão de direito e, portanto:

A

inclusão é a modificação da sociedade, sendo ela adaptada para receber as pessoas com deficiência. Não basta os alunos se adaptarem para serem incluídos na escola, é preciso também que a escola mude para receber os alunos

B

o processo de ensino aprendizagem deve ser adequado às características coletivas das pessoas com deficiências. O professor tem que respeitar coletivamente todos os alunos, sabendo explorar seus potenciais.

C

a Educação Física Adaptada é um campo emergente da Educação Física, em que o professor deve ser paciente, conservador, observador, criativo e imutável.

D

a Educação Física Adaptada para pessoas com deficiência deve ser diferente da Educação Física em seus conteúdos, compreendendo técnicas, métodos e formas de organização que não podem ser aplicados ao indivíduo deficiente.

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Q1695420

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itabira - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - Prefeitura de Itabira - MG - Técnico Superior em Saúde - Profissional de Educação Física |

Q1695420 Educação Física

Para desenvolver um trabalho consciente e competente na Educação Física Escolar, é preciso proporcionar atividades e exercícios para os alunos se movimentarem, interagirem e se expressarem.
A Educação Física, enquanto disciplina:

A

deve motivar o aluno a construir o conhecimento por meio de situações problemas e / ou lúdicas. O professor necessita aprender a lidar com os conteúdos (metodologia), sendo preciso conhecimento do quê e para quê se faz (embasamento científico)

B

desenvolvida na maioria das escolas, deve objetivar a prática do esporte, privilegiando os alunos bem dotados, habilidosos, aptos e capazes. É dentro das instituições de ensino regular que surgem os talentos esportivos.

C

é prática pedagógica adotada pelo professor com objetivo primário de competição. O aluno deve ser executor de movimentos precisos, rápidos, inteligentes e benéficos para sua saúde.

D

deve sofrer as influências dos meios de comunicação que veicula modelos de performances esportivas e criar expectativas em relação aos movimentos que os alunos executarão, tendo como referencial o esporte performance.

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Questões de Concurso Comentadas para profissional de educação física

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