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Considerando as diferentes perspectivas teóricas sobre currículo, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
I. A teoria tradicional de currículo concebe o conhecimento como um corpo neutro e universal a ser transmitido de forma padronizada, desconsiderando as relações de poder implícitas na sua seleção e organização.
II. O currículo oculto não se refere às aprendizagens não intencionais que ocorrem no ambiente escolar, transmitindo valores, normas e atitudes que podem reforçar ou contradizer o currículo formal, mas que são sempre percebidas e conscientizadas pelos alunos.
III. As teorias críticas de currículo defendem que este é um artefato neutro, cujo principal objetivo é a transmissão universal de conhecimentos, desvinculado de ideologias ou interesses de grupos dominantes.
IV. A perspectiva pós-crítica de currículo, ao enfatizar a identidade, a diferença e o discurso, questiona as grandes narrativas e busca desconstruir as verdades universais, reconhecendo o currículo como um espaço de produção cultural e de subjetividades.
"O sol beijava a terra suavemente ao entardecer."
Nessa frase, a palavra destacada "beijava" é empregada com a finalidade de conferir ao texto um efeito de sentido específico, característico de uma figura de linguagem. A principal função estilística desse emprego é:
[...] Quando não és consciente da tua dependência em relação ao olhar dos demais, vives tremendo diante do possível abandono dos outros que, como todos, aprendeste a temer. E o preço para não temer é acatar, é ser o que os demais, “que tanto nos querem”, nos pressionam a ser, nos pressionam a fazer e nos pressionam a pensar. [...] [...] Mas se não acontece assim, Se tens o “infortúnio” de ser aceito e elogiado, então... estás abandonado à tua própria consciência de liberdade, estás forçado a decidir: acatamento ou solidão; estás preso entre ser o que deves ser ou não ser nada para ninguém. E a partir de então... poderás ser, mas apenas sozinho, e apenas para ti. (adaptado)
Fonte: BUCAY, Jorge. Deixa-me que te conte, os contos que me ensinaram a viver, 2004.
Após a leitura do texto de Bucay, analise e marque a opção correta nas seguintes afirmações.
"Ele estudou muito, embora estivesse muito cansado após o trabalho."
Identifique, entre as opções, a oração principal desse período.
Assinale a alternativa em que a palavra apresenta um dígrafo consonantal que resulta em um número de fonemas menor que o número de letras.
"O guarda deteve o suspeito em frente ao banco."
A ambiguidade presente na frase decorre principalmente da possibilidade de a expressão destacada "em frente ao banco" ser interpretada como:
"O silêncio da manhã, que era tão revelador, foi rompido pelo canto dos pássaros."
No trecho em destaque, as palavras "silêncio" e "revelador" classificam-se, morfologicamente, como:
"Ora, um boato é uma espécie de enjeitadinho que aparece à soleira duma porta..."
A crase na expressão destacada "à soleira" é obrigatória porque:
Para aprender da pedra, frequentá-la; Captar sua voz inenfática, impessoal (pela de dicção ela começa as aulas).
Nesta estrofe, a construção da imagem poética se baseia fundamentalmente em um recurso estilístico que consiste em: