Analise o fragmento a seguir.

[...] a torcida tem feito o seu papel no estádio, agora a nós nos cabe maior doação em campo.

Está correto classificar o item sublinhada como:

Analise os vocábulos a seguir e indique a alternativa em que todas as palavras são paroxítonas.

Leia o fragmento a seguir.

Um estudo coerente do verbo requer o estabelecimento do sistema de categorias verbais, isto é, tipos ou funções da forma léxicas mediante as quais se estabelecem as oposições funcionais numa língua. Quando se usam em português as formas: “canto – cantas – canta; vejo – vês – vê; parto – partes – parte” _____________.

(Bechara, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa, pg. 210. Nova Fronteira. 2009)

Indique a alternativa que melhor preenche a lacuna conforme contexto.

Analise a oração a seguir.

O guia do grupo, que nos veio encontrar hoje, prometeu-nos atividades lúdicas.

Nota-se que o pronome relativo está distante do seu antecedente, o que pode gerar ambiguidade de sentido. Indique a alternativa que melhor substituirá o pronome relativo sem perda de sentido.

Indique a alternativa em que “algo” exerce a função de pronome.

Indique a alternativa em que o pronome indefinido “algum” terá valor positivo.

Leia a seguir o excerto tirado dos PCNs da Língua Portuguesa.

 I- [...] Se a produção de textos já merece bastante atenção no início da escolaridade, mais ainda a produção de textos por escrito. Isso porque, ao escrevê-los, os alunos se envolvem numa tarefa particularmente simples para um aprendiz: a de coordenar decisões sobre o que dizer (organização das ideias ao longo do texto) com decisões sobre como dizer (léxico, recursos coesivos, etc.), com a tarefa, sempre ágil, de grafar;

II- Ou seja, a produção de textos escritos envolve complexos procedimentos necessários tanto à produção de textos como à escrita. É uma tarefa que supõe que o escritor (ainda que iniciante) assuma diferentes papéis: o de quem planeja o texto, o de quem o lê para revisá-lo e o de quem o corrige propriamente;

III- É importante que as atividades de produção de textos escritos se organizem, portanto, de forma que seja possível para os alunos a apropriação progressiva dos diferentes procedimentos necessários ao ato de escrever e a experimentação dos diferentes papéis envolvidos;

IV- Coordenar esses papéis também é uma tarefa especialmente difícil, que supõe um exercício constante e contínuo, e não esporádico. No primeiro ciclo, é imprescindível que os alunos produzam diferentes textos por escrito, ainda que, para tanto, necessitem da ajuda do professor ou dos colegas.

(http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/liv ro02.pdf)

Observando, atentamente, o contexto apresentado, indique a alternativa correta: 

Leia as afirmativas a seguir:

I. A avaliação é um juízo de qualidade sobre dados irrelevantes para uma tomada de decisão.

II. Em O Guarani, trama alencariana, é possível notar como o a figura do indígena brasileiro é exaltada e mostrada de forma magistral pelo autor.

III. O poeta romântico, no Brasil, estava preso às formas fixas e clássicas do período Barroco.

IV. A avaliação é inerente e indissociável da aprendizagem enquanto concebida como problematização, questionamento, reflexão sobre a ação.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A avaliação é um processo que deve estar a serviço das individualizações da aprendizagem.

II. O poema I-juca-Pirama, além ressaltar o valor da figura do nativo brasileiro, dá um exemplo de musicalidade e fluência da poesia romântica.

III. Na avaliação da aprendizagem, o professor não deve permitir que os resultados das provas periódicas, geralmente de caráter classificatório, sejam supervalorizados em detrimento de suas observações diárias, de caráter diagnóstico.

IV. O período romântico brasileiro não rendeu frutos na poesia ou no teatro.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A abordagem interacionista, em avaliação, ancora-se na crença e defesa de que a educação é um processo de humanização dos seres humanos, inseridos em seus contextos sociais.

II. A organização pedagógica da escola deve se voltar para criar estratégias e avaliações que possibilitem ao (à) aluno(a) o desenvolvimento pleno das suas competências e habilidades.

III. O indianismo deu origem ao que ficou conhecido como o “mito do bom-selvagem”, mito esse que trouxe à baila questões filosóficas relacionadas ao discurso de Jean-Jacques Rousseau.

IV. Ao discutir sobre a avaliação das competências desenvolvidas pelos alunos, o professor é levado a pensar o currículo escolar como sendo pautado nas competências e habilidades.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, tendo em vista reorientá-la para produzir o melhor resultado possível.

II. A poética romântica brasileira não pode ser considerada simples e singela, já que a temática principal era religiosa.

III. A avaliação da aprendizagem é um processo mediador na construção do currículo e se encontra intimamente relacionada à gestão da aprendizagem dos alunos.

IV. A avaliação da aprendizagem é uma prática de investigação do professor, cujo sentido é não intervir na busca dos melhores resultados do processo de aprendizagem dos educandos, em sala de aula.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Em 1857, Alencar lança em forma de folhetins O Guarany, romance considerado um dos maiores representantes do indianismo.

II. A finalidade de qualquer ação educativa deve ser impedir a produção de conhecimentos que aumente a consciência e a capacidade de iniciativa transformadora dos grupos.

III. Avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, por isso, não é classificatória, nem seletiva, ao contrário, é diagnóstica e inclusiva.

IV. No ato de avaliar, o papel do professor, através de vários instrumentos, é conhecer o processo de aprendizagem do aluno, para replanejamento pedagógico, com futuras correções do ensino, das orientações didáticas e das atividades a serem realizadas pelos alunos.

Marque a alternativa CORRETA:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), considerando as diversas Concepções de Linguagem e o ensino de Língua Portuguesa.

( ) Na Concepção da Linguagem como Instrumento de Comunicação, o fundamental é transmitir a mensagem, levando-se em conta as experiências pessoais dos falantes e o diálogo entre eles. O professor precisa enfatizar o ensino da gramática normativa.

( ) Na Concepção da Linguagem como Expressão do Pensamento, a língua é compreendida como homogênea e estática, pois não considera que a produção de um enunciado possui uma finalidade social. O ensino é prescritivo e o professor deve evidenciar trabalhos com a variedade culta da língua.

( ) Do ponto de vista da Concepção da Linguagem como Forma de Interação, a linguagem é um lugar de interação humana; através dela o sujeito que fala pratica ações que não conseguiria praticar a não ser falando. O professor deve trabalhar a leitura, interpretação e produção de textos variados.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Em relação à Interdisciplinaridade e o ensino de Língua Portuguesa, é correto afirmar que:

Quanto à Tipologia Textual, é correto afirmar que:

1. O texto dissertativo é essencialmente argumentativo e prescinde de conhecimento prévio sobre o assunto.

2. Manuais com instruções para funcionamento de aparelhos eletrônicos, receitas culinárias e bulas de medicamentos são exemplos de textos descritivos.

3. Sobre o texto narrativo é correto dizer que o enredo é prioritário.

4. Linguagem direta e uso de imperativos são características de textos injuntivos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Considere o seguinte excerto:

“Entretanto, ainda se mostram muito pouco eficazes para abrandar sintomas da prostração e do declínio cognitivo” […].

O termo “se”, em destaque acima, refere-se:

Analise as afirmativas abaixo de acordo com o texto.

1. Medicações podem ser substituídas por exercícios.

2. Depressão e esquizofrenia são doenças mentais.

3. O texto é assertivo em relação aos benefícios dos exercícios físicos para os neurônios.

4. Os exercícios físicos estimulam somente o bem-estar dos esquizofrênicos.

5. Os exercícios atuam sobremaneira na produção de neurotransmissores.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A metodologia que fundamenta a tendência pedagógica conhecida como histórico-crítica é intitulada de:

Consta no artigo 16 do Estatuto da Criança e do Adolescente que o direito à liberdade das crianças e dos adolescentes compreende os seguintes aspectos:

1. Ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais.

2. Opinião e expressão.

3. Crença e culto religioso.

4. Brincar, praticar esportes e divertir-se sempre acompanhado de um adulto responsável.

5. Participar da vida política, na forma da lei, podendo votar e ser votado.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O ensino da ortografia deve organizar-se de modo a favorecer: