Questões de Concurso Comentadas para Professor - Língua Portuguesa

Q2004261

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português - Edital 001 |

Q2004261 Português

Relacione as colunas 1 e 2 abaixo.
Coluna 1 Tipo 1. Descrição 2. Narração 3. Dissertação 4. Injunção 5. Explicação 6. Predição
Coluna 2 Finalidade ( ) Faz compreender um problema da ordem do saber. ( ) Sua ordem é não linear, vertical, hierárquica. ( ) É uma antecipação de situações cuja realização será posterior ao tempo da enunciação. ( ) É empregada em editoriais. ( ) É sustentada por um processo de intriga, de modo a formar um todo, uma ação completa. ( ) Objetiva incitar a realização de uma situação.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

2 • 3 • 5 • 4 • 6 • 1

B

4 • 5 • 2 • 1 • 3 • 6

C

5 • 1 • 3 • 6 • 4 • 2

D

5 • 1 • 6 • 3 • 2 • 4

E

6 • 4 • 3 • 5 • 2 • 1

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Q2004260

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português - Edital 001 |

Q2004260 Português

Leia a charge.

30.png (338×247)

https://descomplica.com.br/artigo

Assinale a alternativa correta.

A

Temos na fala do filho um exemplo de variação diatópica, exclusiva de determinados grupos sociais.

B

A resposta do filho desnuda a maneira errada de os jovens se comunicarem, mas mostra uma nova forma de eles se entenderem, uma variante linguística.

C

A fala do filho é um exemplo de internetês, vocábulo que designa uma linguagem criada com uso específico e, portanto, restrita a determinados grupos.

D

O uso do Chat tem como suporte uma escrita inapropriada e diferente da norma culta e também diferente do que ocorre em uma conversação realizada face a face.

E

A charge não ilustra nenhum tipo de variante linguística, já que simplesmente mostra uma linguagem para a internet.

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Q2004259

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português - Edital 001 |

Q2004259 Pedagogia

Em relação ao documento Parâmetros Curriculares para o ensino do Português, assinale a alternativa correta.

A

Leitura e escrita são práticas independentes, mas de certa forma relacionadas, que se modificam mutuamente no processo de letramento, já que a escrita transforma a fala e a fala influencia a escrita como o aparecimento de “traços da oralidade” nos textos escritos.

B

A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho passivo (indireto) e real de construção do significado do texto, a partir de seus objetivos, do seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor (por uma pesquisa), de tudo o que sabe sobre a língua: características do gênero, do portador, do sistema de escrita, dentre outros.

C

A leitura na escola tem sido fundamentalmente um objeto de aprendizagem. Para que possa constituir também como objeto de ensino, é necessário que faça sentido para o aluno, isto é, a atividade de leitura deve responder, do seu ponto de vista, a objetivos de realização imediata.

D

Considerando que o aprendizado da leitura requer práticas adicionais e que ler é decodificar códigos para materializar um enunciado, a escola deve produzir grande quantidade de leitores capazes de decodificar qualquer texto.

E

A exposição oral ocorre tradicionalmente a partir da quinta série. No entanto, o texto expositivo é um dos que maiores dificuldades apresenta, tanto ao produtor como ao destinatário. Assim, é importante que as situações de exposição oral frequentem os projetos de estudo e sejam ensinadas desde as séries iniciais, intensificando-se posteriormente.

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Q2004258

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português - Edital 001 |

Q2004258 Pedagogia

Assinale a alternativa que se constitui em um mito, no que se refere ao ensino da língua portuguesa.

A

O conhecimento linguístico e a competência escritora causam um impacto na fala.

B

A leitura pelo professor deve ser feita somente para alunos que ainda não sabem ler.

C

É no contato com textos que o aluno estabelece as relações que podem desenvolver comportamentos leitores.

D

Como a escrita não é a transcrição da fala, para produzir bons textos é preciso praticar, conhecer e se apropriar dela.

E

A proficiência do aluno requer a aprendizagem não apenas dos conteúdos gramaticais, mas também dos discursivos.

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Q2004257

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português - Edital 001 |

Q2004257 Pedagogia

Considere o texto abaixo em relação ao documento Parâmetros Curriculares para o ensino do Português.
Um .......(1)....... comprometido com a democratização social e cultural atribui .......(2)....... a função e a responsabilidade de garantir a todos .......(3)....... o acesso aos saberes .......(4)....... necessários para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

A

(1) projeto educativo • (2) à escola • (3) os seus alunos • (4) linguísticos

B

(1) professor • (2) à sua prática • (3) da comunidade • (4) adequados e

C

(1) projeto educativo • (2) à sua prática • (3) da comunidade escolar • (4) previstos e

D

(1) gestor • (2) à escola • (3) da comunidade • (4) previstos e

E

(1) projeto educativo • (2) a todos os agentes • (3) da comunidade • (4) linguísticos

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Q2004256

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português - Edital 001 |

Q2004256 Pedagogia

Em relação ao documento Parâmetros Curriculares para o ensino do Português, considere as afirmativas abaixo:
1. No ensino fundamental o eixo da discussão acerca da necessidade de melhorar a qualidade de educação, no que se refere ao fracasso escolar, tem sido a questão da leitura e da escrita. 2. Na linguagem oral, é preciso ensinar a “falar a fala correta” independente do contexto de enunciação, pois essa é a linguagem para interações efetivas e é da competência da disciplina de português. 3. No ensino da língua, é preciso buscar situações didáticas que tenham como objetivo levar os alunos a pensarem sobre a linguagem para poderem compreendê-la e utilizá-la adequadamente. 4. As raras transformações educacionais realmente significativas têm suas fontes, em primeiro lugar, na mudança das finalidades da educação, isto é, acontecem quando a escola busca responder a novas exigências da sociedade. 5. Considerando os níveis do domínio prescritivo da língua, cabe à escola promover uma ampliação de forma que, progressivamente, durante a escolaridade, cada aluno possa interpretar textos que circulam socialmente, assumir a palavra e, como cidadão, produzir textos eficazes nas mais variadas situações.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 2 e 5.

B

São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

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Q2004255

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português - Edital 001 |

Q2004255 Português

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre gêneros textuais.
( ) São flexíveis. ( ) O enunciador deve sempre criá-lo a cada nova situação comunicativa de que faz parte. ( ) Usar gêneros já existentes para uma enunciação é ação válida. ( ) É possível modificar ou recriar gêneros textuais. ( ) O relacionamento pessoal dos interlocutores deixa de ser um dos fatores da diversidade de gêneros, pois interfere na comunicação.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • V • F

B

V • V • F • F • V

C

V • F • V • V • F

D

F • V • V • F • F

E

F • V • F • V • V

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Q2004254

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português - Edital 001 |

Q2004254 Português

Assinale a alternativa correta.

A

A função da língua é servir aos propósitos comunicacionais do locutor, ou seja, a uma realidade enunciativa concreta.

B

A verdadeira substância da língua é constituída pelo fenômeno individual da interação verbal, realizada por meio da enunciação ou das enunciações.

C

Na linguagem interacionista, a língua é vista de forma restrita, isolada; na perspectiva social “a palavra é determinada tanto pelo fato de que procede de alguém, como pelo fato de que se dirige para alguém”.

D

Por princípio dialógico, sempre existe um locutor; portanto a interação vai da simples expressão do pensamento, ao envolvimento de um participante na interlocução.

E

Toda e qualquer ação está marcada num espaço-temporal individualmente estabelecido – uma vez que o caráter externo da língua está relacionado ao interno de cada locutor de uma comunidade linguística.

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Q2004253

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português - Edital 001 |

Q2004253 Português

Relacione as colunas 1 e 2 abaixo, conforme a concepção de linguagem.
Coluna 1 Concepção 1. Para Instrumento de Comunicação 2. Para Expressão do Pensamento 3. Para Forma de Interação
Coluna 2 Descrição ( ) Caracteriza o ensino da língua como prescritivo. ( ) O ato de comunicação considera o emissor e o receptor, sendo que ambos devem dominar o código para que a comunicação seja efetiva. ( ) A linguagem tem o poder de expressar o pensamento. Gera um ensino que interfere nas habilidades linguísticas existentes. ( ) Na interpretação/compreensão e produção de qualquer texto, o aluno precisará acionar conhecimentos prévios e leituras de mundo. ( ) Um meio objetivo para a comunicação, pois a língua é um sistema organizado de sinais. ( ) A linguagem é situada como o lugar de constituição das relações sociais. ( ) Caracteriza o ensino da língua como descritivo e fundamenta-se na teoria da comunicação.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 2 • 3 • 1 • 2 • 3 • 1

B

2 • 1 • 2 • 1 • 3 • 2 • 2

C

2 • 1 • 2 • 3 • 1 • 3 • 1

D

2 • 2 • 3 • 3 • 1 • 3 • 1

E

3 • 2 • 1 • 2 • 3 • 2 • 1

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Q2004252

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português - Edital 001 |

Q2004252 Português

Leia o texto.

Nessa concepção de linguagem os sujeitos constroem-se e são construídos no texto, considerado o próprio lugar da interação, ou seja, da constituição dos interlocutores. Altera-se, pois, a essência do ensino de língua.

Assinale a alternativa que mostra qual a concepção de linguagem de que fala o texto e como ela vê o sujeito.

A

Meio de interação. Atores/construtores sociais, sujeitos ativos.

B

Meio de comunicação. Seres por natureza dialógicos.

C

Meio de interação. Seres por natureza comunicativos.

D

Meio e instrumento de comunicação. Atores/ construtores sociais, sujeitos ativos.

E

Meio de expressão do pensamento. Seres por natureza dialógicos.

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Q2004251

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português - Edital 001 |

Q2004251 Português

Considere a frase abaixo:

Não pode haver .......(1)....... ; não teríamos linguagem .......(2)....... com tal interlocutor, nem no sentido próprio nem .......(3)....... . (…) .......(4)....... enquanto tal é um puro produto da interação social, quer se trate de um ato de fala determinado pela situação .......(5)....... ou pelo .......(6)....... mais amplo que constitui o conjunto das condições de vida de uma determinada comunidade .......(7)....... .

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

A

(1) locutor isolado • (2) real • (3) no figurado • (4) A fala • (5) imediata • (6) lugar • (7) do local

B

(1) interlocutor abstrato • (2) comum • (3) no figurado • (4) A enunciação • (5) imediata • (6) contexto • (7) linguística

C

(1) locutor isolado • (2) de fato • (3) no comum • (4) A enunciação • (5) atual • (6) contexto • (7) falante

D

(1) interlocutor abstrato • (2) real • (3) no representativo • (4) O tipo textual • (5) criada • (6) discurso • (7) falante

E

(1) só um interlocutor • (2) comum • (3) no representativo • (4) O discurso • (5) real • (6) pensamento • (7) linguística

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Q2004250

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português - Edital 001 |

Q2004250 Português

Considere as afirmativas abaixo sobre Gêneros do Discurso.
1. Essencialmente marcados pelas contingências sociais e históricas, os textos vão se estabelecendo como unidades estáveis de enunciado caracterizados por seus conteúdos temáticos, pela estruturação particular de cada um e pelo estilo que oferece determinadas marcas linguísticas para cada gênero. 2. A adoção dos gêneros do discurso como objeto de ensino-aprendizagem tem como vantagem o fato de se apresentar como possibilidade teórica de concretizar a concepção prática sociodiscursiva em relação à linguagem. 3. Ao nos comunicarmos nas mais variadas circunstâncias concretas da vida, quer conscientes ou não, fazemos uso de variados gêneros escritos e orais, os quais apresentam características particulares. 4. A escola apresenta-se como a instituição responsável por construir, com o aluno, o conhecimento sobre os gêneros mais formais e complexos, para serem usados com eficiência, mas que não são aprendidos espontaneamente nas situações do cotidiano. 5. Os alunos, porque falantes nativos da língua que se comunicam de maneira eficaz nas situações informais, são capazes de autonomamente virem a dominar os gêneros mais complexos do discurso, uma narração por exemplo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.

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Q2004249

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português - Edital 001 |

Q2004249 Português

Assinale a alternativa correta sobre a linguagem como fenômeno de interação.

A

Em uma interação, o interlocutor sempre precisa ser real, a virtualidade não é concebível.

B

A função da língua é servir aos propósitos comunicacionais do locutor.

C

A interação entre os sujeitos está centrada apenas no puro consentimento.

D

A alternância responsiva dos interlocutores resulta no caráter homogêneo do discurso.

E

Nem todo discurso tem viés ideológico, ou seja, nem sempre está impregnado de valores éticos, políticos, cognitivos, religiosos, dentre outros.

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Q2004248

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português - Edital 001 |

Q2004248 Português

Considere a frase abaixo:

“Um aspecto a ser levado em conta quanto à situação comunicativa de produção de textos é o do lugar ............................ ocupado ............................ .”

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

social • pelos interlocutores

B

no contexto • pelo referente

C

introspectivo • pelo receptor

D

introspectivo • por quem escreve

E

individual • no momento depois da enunciação

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Q2004247

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português - Edital 001 |

Q2004247 Português

Assinale a alternativa correta.

A

Os tipos textuais são eventos comunicativos bastante maleáveis, dinâmicos e plásticos.

B

Os gêneros textuais são teoricamente definidos pela natureza linguística de sua composição.

C

Os tipos textuais são textos materializados que encontramos em nossa vida diária, inclusive na escola.

D

Em tipologias usadas na construção de um gênero, podem figurar o conto, a crônica e o romance.

E

Quando se designa certo texto como narrativo, descritivo ou argumentativo, não se nomeia o gênero, mas o predomínio de um tipo de sequência textual.

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Q2004246

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português - Edital 001 |

Q2004246 Português

Assinale a alternativa correta.

A

A concepção de linguagem e de língua não altera o modo de estruturar o trabalho com a língua em termos de ensino.

B

A concepção de sujeito da linguagem varia de acordo com a concepção de língua que se adote; assim, podemos dizer que a forma como vemos a linguagem define os caminhos de sermos alunos e professores de língua portuguesa.

C

O ensino de língua deve prioritariamente ter como objetivo central o desenvolvimento das concepções de língua e linguagem que tem o aluno.

D

A língua como concepção interativa possui uma imensa reserva de recursos: lexicais, morfológicos e sintáticos para que o aluno, que não sabe sua própria língua, possa comunicar-se com eficiência.

E

A língua como meio vivo, porém abstrato, é única. Uma forma de perceber essa sua peculiaridade é tratá-la como veículo de comunicação; dessa forma sua abstração momentânea passa a ter a concretude necessária ao ato comunicativo

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Q2002172

Ano: 2021 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Provas: SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Artes | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - História | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Matemática | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Química | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Educação Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Sociologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Biologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Inglesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Ciências Físicas e Biológicas | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q2002172 Pedagogia

Nos termos da Resolução nº 257/2006 CEE-MT, as instituições escolares deverão contemplar, na organização de suas propostas pedagógicas, as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental observando, dentre outros, o princípio ético calcado na:

A

cidadania

B

criticidade

C

solidariedade

D

ludicidade

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Q2002171

Ano: 2021 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Provas: SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Artes | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - História | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Matemática | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Química | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Educação Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Sociologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Biologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Inglesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Ciências Físicas e Biológicas | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q2002171 Pedagogia

De acordo com a Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, o atendimento educacional especializado poderá ser oferecido:

A

no contraturno, em salas de recursos multifuncionais na própria escola, em outra escola ou em centros especializados

B

somente na própria escola, no contraturno, em salas de aulas regulares

C

somente em centros especializados com cadastramento realizado na escola

D

no contraturno, na própria escola, de modo a perfazer um total de 8 horas em sala de aula regular

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Q2002170

Ano: 2021 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Provas: SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Artes | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - História | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Matemática | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Química | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Educação Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Sociologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Biologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Inglesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Ciências Físicas e Biológicas | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q2002170 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

De acordo com o Inciso III do Art. 54 do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA(1990), é dever do Estado dar atendimento educacional especializado aos portadores de deficiências preferencialmente:

A

na rede privada de ensino

B

em classes hospitalares

C

na rede regular de ensino

D

em escolas experimentais

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Q2002169

Ano: 2021 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Provas: SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Artes | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - História | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Matemática | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Química | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Educação Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Sociologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Biologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Inglesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Ciências Físicas e Biológicas | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q2002169 Pedagogia

De acordo com o Art. 2º da Resolução nº 7 (2010), que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, tais diretrizes reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pelo Conselho Nacional de Educação para, dentre outros aspectos:

A

orientar as políticas públicas educacionais

B

determinar os projetos pedagógicos das escolas

C

programar os conteúdos curriculares das escolas

D

mediar convênios com universidades federais

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