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Q1694179 Pedagogia
Assinale a alternativa INCORRETA em relação ao currículo, de acordo com Vasconcellos.
Alternativas
Q1694178 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
De acordo com o Plano de Carreira do Magistério Público, o merecimento para promoção à classe seguinte será avaliado pelo desempenho de forma eficiente, ou seja, pela:
I. Assiduidade. II. Pontualidade. III. Realização de cursos de atualização e aperfeiçoamento profissional.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q1694177 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
Em relação à carreira do Magistério Público do Município, assinale V, se verdadeiros, ou F, se falsos, quanto aos seus princípios básicos.

( ) Formação Profissional: condição essencial que habilite ao exercício do magistério através da comprovação de titulação específica. ( ) Valorização Profissional: condições de trabalho compatíveis com a dignidade da profissão e com o aperfeiçoamento profissional continuado. ( ) Progressão funcional na carreira: mediante promoção baseada no tempo de serviço e indicação da chefia.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q1694176 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, para que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE). Nesse sentido, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta quanto às competências que devem ser desenvolvidas pelos estudantes ao longo de todos os anos da Educação Básica.
I. Autoconhecimento e autocuidado. II. Empatia e cooperação. III. Responsabilidade e cidadania. IV. Cultura digital.
Alternativas
Q1694175 Pedagogia
Em relação ao direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer da criança e do adolescente, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q1694174 Pedagogia
Em relação aos conteúdos curriculares da educação básica, assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, quanto às diretrizes que devem ser observadas.

( ) A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática. ( ) Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.
( ) Orientação para o trabalho.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q1694173 Pedagogia
Em relação à Organização da Educação Nacional, analise as incumbências abaixo:


Elaborar e executar sua proposta pedagógica.

Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.

Notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei.

Promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas.



Essas incumbências são de responsabilidade: 
Alternativas
Q1694172 Pedagogia
Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta, quanto ao dever do Estado com a educação escolar pública.

I. Garantir educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma: pré-escola, ensino fundamental, ensino médio e ensino técnico.
II. Garantir educação infantil gratuita às crianças de até 6 (seis) anos de idade.
III. Garantir acesso público e gratuito aos ensinos fundamental, médio e técnico para todos os que não os concluíram que tenham até 21 anos de idade.
IV. Garantir vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade ou em escola privada quando a criança completar 5 (cinco) anos de idade.
Alternativas
Q1694171 Pedagogia
Quanto aos princípios e fins da educação brasileira, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1694170 Pedagogia
A educação tem por finalidade:
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Q1694169 Pedagogia
A educação abrange os processos ____________________ que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações ___________________________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Alternativas
Q1694168 História e Geografia de Estados e Municípios
Referente aos aspectos geográficos do Município de Alpestre, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q1694165 Conhecimentos Gerais
Leia as seguintes matérias jornalísticas:
♪MEMÓRIA – Poucas cantoras conciliaram no Brasil popularidade e rigor estilístico (16 de julho de 1920 – 7 de maio de 1990). Nascida há 100 anos na cidade do Rio de Janeiro (RJ), (...) popularizada em 1950 com a gravação da então inédita Canção de amor (Elano de Paula e Chocolate), cantou de Ary Barroso (1903 – 1964) a Villa-Lobos (1887 – 1959) com a mesma maestria. (...) Que o Brasil celebre essa grandeza ao longo de 2020. (Texto adaptado. Fonte: g1.globo.com, de 01/01/2020).
'A Divina' – Cantora marcou gerações e se consagrou como uma das maiores cantoras da história da música popular brasileira. (Fonte: Jornal O Globo, de 12/07/2020).
(...) Aos poucos, a carreira foi deslanchando. Tornou-se a noiva do samba-canção, e abriu as portas para a Bossa Nova ao gravar o LP “Canção do Amor Demais”, em 1958, cantando composições de Vinicius de Moraes e Tom Jobim, com João Gilberto ao violão em duas faixas. Entre elas, o marco zero do movimento, “Chega de Saudade”. (Texto adaptado. Fonte: hypeness.com.br).
“Nascida em 16 de julho de 1920 no Rio de Janeiro, era filha do seresteiro, e desde cedo, teve contato com a música nas apresentações do pai. Em 7 de maio de 1990, aos 69 anos, ela falece em Botafogo, após três anos de luta contra o câncer.” (Texto adaptado. Fonte: Radios.ebc.com.br, de 12/07/2020).

Os textos acima se referem ao centenário da cantora brasileira:
Alternativas
Q1694164 Atualidades
Em dezembro de 2019, foi sancionada uma lei que altera a pena para quem incentivar o suicídio ou a automutilação de uma pessoa. Agora, a pena para o crime de incitação ao suicídio, que varia entre seis meses a dois anos de prisão, será __________ se a conduta tiver ocorrido ______________________. (Fonte: agenciabrasil.ebc.com.br, de 27/12/19).
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Alternativas
Q1694107 Inglês

Read the text below to answer the question.


Parker Solar Probe: How Nasa is trying to 'touch' the Sun


   Nasa is all set to launch one of the most ambitious missions in its history. It's sending a satellite called the Parker Solar Probe into the Sun's outer atmosphere, or corona. Scheduled for launch on Saturday, the spacecraft promises to crack some longstanding mysteries about our star's behaviour.

(Adapted from: https://www.bbc.com/news/av/science-environment-45113552).

In the text, the “Parker Solar Probe” is:
Alternativas
Q1694106 Inglês

Read the text below to answer the question.


Parker Solar Probe: How Nasa is trying to 'touch' the Sun


   Nasa is all set to launch one of the most ambitious missions in its history. It's sending a satellite called the Parker Solar Probe into the Sun's outer atmosphere, or corona. Scheduled for launch on Saturday, the spacecraft promises to crack some longstanding mysteries about our star's behaviour.

(Adapted from: https://www.bbc.com/news/av/science-environment-45113552).

In the text, the verbal tense of “the spacecraft promises” is:
Alternativas
Q1694105 Inglês

Read the text below to answer the question.


Parker Solar Probe: How Nasa is trying to 'touch' the Sun


   Nasa is all set to launch one of the most ambitious missions in its history. It's sending a satellite called the Parker Solar Probe into the Sun's outer atmosphere, or corona. Scheduled for launch on Saturday, the spacecraft promises to crack some longstanding mysteries about our star's behaviour.

(Adapted from: https://www.bbc.com/news/av/science-environment-45113552).

According to the text, Nasa is sending a satellite to study the behaviour of the:
Alternativas
Q1694104 Inglês

Read the text below to answer the question.


How octopuses ‘taste’ things by touching


   Octopus arms have minds of their own. Each of these eight supple yet powerful limbs can explore the seafloor in search of prey, snatching crabs from hiding spots without direction from the octopus’ brain. But how each arm can tell what it’s grasping has remained a mystery.

   Now, researchers have identified specialized cells not seen in other animals that allow octopuses to “taste” with their arms. Embedded in the suckers, these cells enable the arms to do double duty of touch and taste by detecting chemicals produced by many aquatic creatures. This may help an arm quickly distinguish food from rocks or poisonous prey, Harvard University molecular biologist Nicholas Bellono and his colleagues report online October 29 in Cell.

   The findings provide another clue about the unique evolutionary path octopuses have taken toward intelligence. Instead of being concentrated in the brain, two-thirds of the nerve cells in an octopus are distributed among the arms, allowing the flexible appendages to operate semiindependently.


(Adapted from: https://www.sciencenews.org/article/octopus-taste-touch-arm-suckers). 

The text states the cells embedded in the suckers enable the arms to do double duty of touch and taste, which means, in Portuguese, the animal have sensory skills like:
Alternativas
Q1694103 Inglês

Read the text below to answer the question.


How octopuses ‘taste’ things by touching


   Octopus arms have minds of their own. Each of these eight supple yet powerful limbs can explore the seafloor in search of prey, snatching crabs from hiding spots without direction from the octopus’ brain. But how each arm can tell what it’s grasping has remained a mystery.

   Now, researchers have identified specialized cells not seen in other animals that allow octopuses to “taste” with their arms. Embedded in the suckers, these cells enable the arms to do double duty of touch and taste by detecting chemicals produced by many aquatic creatures. This may help an arm quickly distinguish food from rocks or poisonous prey, Harvard University molecular biologist Nicholas Bellono and his colleagues report online October 29 in Cell.

   The findings provide another clue about the unique evolutionary path octopuses have taken toward intelligence. Instead of being concentrated in the brain, two-thirds of the nerve cells in an octopus are distributed among the arms, allowing the flexible appendages to operate semiindependently.


(Adapted from: https://www.sciencenews.org/article/octopus-taste-touch-arm-suckers). 

The negative form of the phrase “Octopus arms have minds of their own” is:
Alternativas
Q1694102 Inglês

Read the text below to answer the question.


How octopuses ‘taste’ things by touching


   Octopus arms have minds of their own. Each of these eight supple yet powerful limbs can explore the seafloor in search of prey, snatching crabs from hiding spots without direction from the octopus’ brain. But how each arm can tell what it’s grasping has remained a mystery.

   Now, researchers have identified specialized cells not seen in other animals that allow octopuses to “taste” with their arms. Embedded in the suckers, these cells enable the arms to do double duty of touch and taste by detecting chemicals produced by many aquatic creatures. This may help an arm quickly distinguish food from rocks or poisonous prey, Harvard University molecular biologist Nicholas Bellono and his colleagues report online October 29 in Cell.

   The findings provide another clue about the unique evolutionary path octopuses have taken toward intelligence. Instead of being concentrated in the brain, two-thirds of the nerve cells in an octopus are distributed among the arms, allowing the flexible appendages to operate semiindependently.


(Adapted from: https://www.sciencenews.org/article/octopus-taste-touch-arm-suckers). 

The contracted form presented in the phrase “But how each arm can tell what it’s grasping has remained a mystery” is correctly replaced by: 
Alternativas
Respostas
17601: A
17602: E
17603: C
17604: D
17605: B
17606: A
17607: E
17608: D
17609: C
17610: B
17611: A
17612: D
17613: E
17614: B
17615: A
17616: A
17617: D
17618: C
17619: B
17620: B