Questões de Concurso Comentadas para Professor - Inglês

Q1696780

Ano: 2020 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - inglês |

Q1696780 Inglês

Read the following expression and match each one to the correct definition:

I. “He's a chip off the old block”
II. “You can't have your cake and eat it too”
III. “Don't cry over spilt milk”
IV. “Once in a blue moon”
( ) “The son is like the father”
( ) “Rarely”
( ) “You can't have everything”
( ) “Be upset about past misfortunes”

A

III – I – IV – II.

B

IV – II – III – I.

C

I – IV – II – III.

D

II – III – I – IV.

E

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Q1696779

Ano: 2020 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - inglês |

Q1696779 Inglês

Read the following expression and match each one to the correct definition:

I. “A blessing in disguise”
II. “Beat around the bush”
III. “Bite the bullet”
IV. “Call it a day”

( ) “avoid saying what you mean, usually because it is uncomfortable” ( ) “to get something over with because it is inevitable” ( ) “a good thing that seemed bad at first” ( ) “stop working on something”

A

III – I – IV – II.

B

IV – II – III – I.

C

I – IV – II – III.

D

II – III – I – IV.

E

All answers are incorrect.

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Q1696778

Ano: 2020 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - inglês |

Q1696778 Inglês

Read the following sentences and complete, respectively, with the appropriate adjectives/adverbs.

I. “They live in a ____ five-bedroom house”
II. “He was an _____ father, she loved him”
III. “We had a lot of fun during this _____ trip”
IV. “It was so _____ in my son’s bedroom, so stinky.”

A

tall – awful – amazing – delightful.

B

huge – amazing – incredible – disgusting.

C

tiny – awesome – tedious – horrific.

D

big – horrific – awful – unpleasant.

E

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Q1696777

Ano: 2020 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - inglês |

Q1696777 Inglês

Read the following sentences and complete, respectively, with the appropriate verbs.

I. “The way to get _____ is to quit talking and begin doing.”

II. “We may encounter many defeats but we must not _____ defeated.”

III. “Today’s accomplishments _____ yesterday’s impossibilities.”

IV. “People who are crazy enough to ______ they can change the world, are the ones who do.”

A

started – be – were – think.

B

starting – is – was – thought.

C

starts – be – is – thinking.

D

started – are – are – thinks.

E

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Q1696776

Ano: 2020 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - inglês |

Q1696776 Inglês

Read the following sentences and complete, respectively, with the appropriate verbs.

I. “At the touch of love everyone ______ a poet.”
II. “Don’t let yesterday ______ up too much of today.”
III. “Blessed are the curious for they ______ have adventures.”
IV. “The journey, not the arrival _______.”

A

become – took – must – mattered.

B

be – take – will– mattering.

C

is – taken – should – matter.

D

becomes – take – shall – matters.

E

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Q1695087

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Alpestre - RS Provas: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Professor de Inglês | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Médico | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Médico Veterinário | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Auditor Fiscal | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Professor - Anos Iniciais | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Arquiteto e Urbanista |

Q1695087 Conhecimentos Gerais

Leia a seguinte notícia publicada no site da Prefeitura Municipal em 05/05/2020:

“Prazo para pagamento do IPTU é prorrogado até 31 de julho – Foram aprovados, através da Lei nº 2.463, os novos prazos de vencimento do IPTU 2020. O prazo para pagamento do Imposto Predial e Territorial Urbano (IPTU), com desconto de até 10% em Cota Única, no Município de Alpestre, se estende até o dia 31 de julho de 2020. O desconto será concebido aos contribuintes adimplentes com o IPTU e taxas correlatas dos exercícios anteriores”.

No que se refere ao IPTU – Imposto Predial e Territorial Urbano, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A cobrança do IPTU é realizada mensalmente, para toda propriedade, imóvel ou móvel que esteja localizada ou circulando em uma zona urbana, sendo cobrado pela Prefeitura Local ou pelo Estado.

B

A arrecadação vai diretamente aos cofres do município e é diluída junto aos demais tributos que são cobrados.

C

A população pode fiscalizar o uso desses recursos através do Portal de Transparência do município, que é uma exigência da Lei Federal Complementar nº 101/2000.

D

O cálculo do imposto é realizado pela prefeitura de cada cidade a partir do valor venal da propriedade que considera a área do imóvel, as características (idade, posição e tipo), a forma para a qual o imóvel é utilizado, ou seja, para residência ou comércio, e o valor padrão do metro quadrado da região de acordo com a Planta do Município.

E

Todo o valor arrecadado com o IPTU pode ser utilizado em reformas para o trânsito local ou para as redes de esgoto, mas também pode ser utilizado para os demais serviços que são oferecidos pelo município, como escolas, hospitais, apoio cultural e muito mais.

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Q1695086

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Alpestre - RS Provas: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Professor de Inglês | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Médico | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Médico Veterinário | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Auditor Fiscal | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Professor - Anos Iniciais | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Arquiteto e Urbanista |

Q1695086 Conhecimentos Gerais

Brasil é principal motor de crescimento de renováveis na América Latina – Os países em desenvolvimento fizeram a maioria dos investimentos em energias renováveis em 2019, atingindo 54% do total global, superando as economias desenvolvidas pelo quinto ano consecutivo. Embora a capacidade de investimento no setor tenha diminuído na China e na Índia no último ano, nos demais países pobres e de renda média subiu 17%, um valor recorde de 59,5 bilhões de dólares. Nos países ricos, esse aumento foi de 2%. O Brasil foi o principal motor do crescimento das renováveis na América Latina, com expansão de 5,83%. (Fonte: ecodebate.com.br, de 25/06/2020). Em relação aos tipos de energias, analise as assertivas abaixo, assinalando R, se renováveis, ou NR, se não renováveis.
( ) Biomassa. ( ) Carvão mineral. ( ) Eólica. ( ) Gás natural. ( ) Geotérmica. ( ) Hídrica. ( ) Petróleo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

NR – NR – R – R – NR – R – R.

B

NR – R – NR – NR – R – NR – NR.

C

R – NR – R – NR – R – R – NR.

D

R – NR – R – NR – NR – R – R.

E

R – R – NR – R – R – NR – NR.

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Q1694866

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Provas: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Inglês | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de História | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Matemática | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Língua Portuguesa | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Ciências | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Especialista em Assuntos Educacionais | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Geografia | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Educação Física |

Q1694866 História e Geografia de Estados e Municípios

Sobre os aspectos populacionais do Estado de Santa Catarina, pode-se afirmar que:

A

O estado de Santa Catarina recebeu uma grande quantidade de imigrantes alemães, italianos, poloneses, portugueses e italianos. Esse fato refletiu na cultura local, que apresenta vários elementos europeus, com destaque para a Oktoberfest, de origem alemã.

B

Santa Catarina é o estado mais populoso da Região Sul, com mais de 6 milhões de habitantes.

C

A população catarinense vive em condições sociais inferiores em relação ao restante do país, com elevada taxa de mortalidade infantil, alto índice de analfabetismo e um dos piores Índices de Desenvolvimento Humano (IDH) do Brasil.

D

O território de Santa Catarina nunca foi habitado por populações indígenas e foi ocupado somente quando os portugueses ocuparam as regiões litorâneas do estado no século XIX.

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Q1694865

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Provas: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Inglês | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de História | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Matemática | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Língua Portuguesa | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Ciências | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Especialista em Assuntos Educacionais | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Geografia | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Educação Física |

Q1694865 Pedagogia

Para efeitos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é correto afirmar que a pessoa que tem impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental ou sensorial que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade é considerada como:

A

Pessoa com habilidades.

B

Pessoa com deficiência.

C

Pessoa com superdotação.

D

Pessoa especial.

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Q1694864

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Provas: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Inglês | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de História | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Matemática | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Língua Portuguesa | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Ciências | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Especialista em Assuntos Educacionais | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Geografia | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Educação Física |

Q1694864 Pedagogia

As metas previstas no Anexo da Lei nº 13.005/14, que aprovou o Plano Nacional de Educação – PNE – devem ter como referência:

A

A Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios - PNAD, o censo demográfico e os censos nacionais da educação básica e superior mais atualizados, disponíveis na data da publicação da referida Lei.

B

A Pesquisa Nacional por Aula de Domicílios - PNAD, o censo demográfico e os censos nacionais da educação básica e superior mais atualizados, disponíveis na data da publicação da referida Lei.

C

A Pesquisa Nacional por Atestado de Domicílios - PNAD, o censo demográfico e os censos nacionais da educação básica e superior mais atualizados, disponíveis na data da publicação da referida Lei.

D

A Pesquisa Nacional de Domicílios - PND, o censo demográfico e os censos nacionais da educação básica e superior mais atualizados, disponíveis na data da publicação da referida Lei.

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Q1694863

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Provas: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Inglês | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de História | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Matemática | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Língua Portuguesa | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Ciências | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Especialista em Assuntos Educacionais | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Geografia | AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Educação Física |

Q1694863 Direito Constitucional

Assinale a alternativa correta sobre a educação básica nos termos da Constituição Federal de 1988:

A

A educação básica é obrigatória e gratuita dos 3 (três) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.

B

A educação básica é obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 16 (dezesseis) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.

C

A educação básica é obrigatória e gratuita dos 7 (sete) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.

D

A educação básica é obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.

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Q1694828

Ano: 2020 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Capim - PB Prova: FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor A - Inglês |

Q1694828 Inglês

Observe the underlined elements in the sentence: ““What we need to do is work with local communities, local governments and local communities – that’s how we’re going to meet those targets.” (lines 11, 12) and choose the best alternative that describes them:

A

neither “what” nor “how” are interrogative pronouns

B

both “what” and “how” are interrogative pronouns but here “what” performs a determiner function and “how” an adverb function

C

both “what” and “how” are interrogative pronouns but here they perform a determiner function

D

“what” is performing the function of an interrogative pronoun in this sentence

E

“how” is performing the function of an interrogative pronoun in this sentence

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Q1694827

Ano: 2020 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Capim - PB Prova: FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor A - Inglês |

Q1694827 Inglês

Analyze the excerpts below regarding verb tenses respectively in the order they appear:
i. “[…] that’s how we’re going to meet those targets.” (line 12) ii. The Aichi biodiversity goals for 2020 included removing all incentives or subsidies harmful to nature (line 19, 20) iii. […] which will now be opened to signatories worldwide […] (line 24) iv. […] but the UK is not yet meeting the targets […] (lines 34, 35)

A

sentences (i) and (ii) are both in the present continuous

B

sentences (iii) and (iv) are both in the simple future sentences (i) and (iii) are both in the present continuous

C

sentences (i) and (iii) are both in the present continuous

D

sentence (i) uses immediate future

E

entence (iii) uses simple future

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Q1694826

Ano: 2020 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Capim - PB Prova: FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor A - Inglês |

Q1694826 Inglês

Observe the following extracts and choose the statement that reflects the realities of the underlined elements.
Edinburgh declaration calls on leaders to work far more closely with communities (subtitle) principal science adviser at NatureScot, (lines 9, 10)

i. we could replace “on” by “to” without losing the meaning

ii. we could replace “at” by “in” without losing the meaning

iii. “at” means he works or consults for this place

A

T – F – F

B

F – T – F

C

T – F – T

D

F – F – T

E

F – T – T

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Q1694825

Ano: 2020 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Capim - PB Prova: FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor A - Inglês |

Q1694825 Inglês

In the sentence “Those targets were due to have been met by 2020. (line 7)”, the underlined means:

A

farewell

B

something is done by someone

C

not later than the time mentioned

D

after

E

the degree or amount of something

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Q1694824

Ano: 2020 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Capim - PB Prova: FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor A - Inglês |

Q1694824 Inglês

Observe the extracted part: “harmful to nature; halving the rate of loss of all habitats, including forests” (line 20). In order to inquire about that information using how much and how many, choose the option that fits the rules.
i. How much harm was caused to nature? ii. How many habitats were lost? iii. How much forests were included?

A

All sentences are correct.

B

All sentences are incorrect.

C

Sentences (i) and (iii) are correct.

D

Sentences (i) and (ii) are incorrect.

E

Only sentence (iii) is incorrect.

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Q1694823

Ano: 2020 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Capim - PB Prova: FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor A - Inglês |

Q1694823 Inglês

Observe the extracted part of the head of the article and choose the correct alternative for rewriting the date:
Mon 31 Aug 2020

A

Monday, 31st of August 2020.

B

Monday the 31st of August, 2020.

C

Monday 31st August 2020.

D

Monday, the 31st August 2020.

E

All of the above are correct.

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Q1694822

Ano: 2020 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Capim - PB Prova: FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor A - Inglês |

Q1694822 Inglês

Read the sentences extracted from the article, then analyze the proposed question tags for them and select the most appropriate alternative:
“The current approach is bust,” (line 9) It has been rescheduled for next year. (line 18) […] but the UK is not yet meeting the targets around adequate funding on biodiversity (lines 34, 35)

i. The current approach is bust , isn’t it?

ii. It has been rescheduled for next year, hasn’t it?

iii. […] but the UK is not yet meeting the targets around adequate funding on biodiversity, is it?

A

Items (i), (ii) and (iii) are incorrect.

B

Items (i), (ii) and (iii) are correct.

C

Only items (i) and (ii) are correct.

D

Only item (iii) is correct.

E

Only item (ii) is incorrect.

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Q1694821

Ano: 2020 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Capim - PB Prova: FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor A - Inglês |

Q1694821 Inglês

Read the two extracts from the article. And analyze the statements regarding True (T) or False (F).
The Edinburgh declaration, which will now be opened to signatories worldwide, says its supporters are “deeply concerned about the significant implications that the loss of biodiversity and climate change has on our livelihood and communities. (lines 25, 26, 27)
“Indeed, the Covid-19 global pandemic has reminded us how important it is to live in harmony with nature.” (lines 29, 30)
i. the use of “its” in “say its supporters” is the same use of “it is” in “how important it is”; ii. “its” in “say its supporters” refers to supporters of the Edinburgh declaration; iii. in “our livelihood”, “our” is an object pronoun; iv. in “has reminded us”, “us” is an object pronoun;

A

F – T –F – T

B

F – F –F – T

C

T – T –F – T

D

F – T –F – F

E

F – T –T – F

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Q1694820

Ano: 2020 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Capim - PB Prova: FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor A - Inglês |

Q1694820 Inglês

Involve local groups in protecting biodiversity, conservationists urge Edinburgh declaration calls on leaders to work far more closely with communities Severin Carrell Scotland editor @severincarrell

Imagem associada para resolução da questão

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Available at:<https://www.theguardian.com/environment/2020/aug/31/involve-local-groups-in-protecting-biodiversityconservationists-urge> . Access on: 31^st, Aug. 2020.

Analyze the sentences extracted from the article, then choose the alternative that best explains the underlined elements, respectively.
i. […] that’s how we’re going to meet those targets. (line 12) ii. These are chiefly focused on scientific, policymaking and political capacity […] (line 35)

A

demonstrative pronoun plural – object pronoun – demonstrative pronoun plural – demonstrative pronoun plural

B

demonstrative pronoun plural – subject pronoun – demonstrative pronoun singular – demonstrative pronoun plural

C

demonstrative pronoun singular – subject pronoun – demonstrative pronoun plural – demonstrative pronoun plural

D

demonstrative pronoun plural – possessive pronoun – demonstrative pronoun plural – demonstrative pronoun plural

E

demonstrative pronoun plural – possessive adjective– demonstrative pronoun plural – demonstrative pronoun singular

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