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Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - História |
Q1253157
História
Assinale a alternativa correta referente à
Reforma e à Contrarreforma religiosa na
Europa.
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - História |
Q1253156
História
Sobre Roma na transição da Antiguidade
para o período do Medievo, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - História |
Q1253155
História
Sobre o período pós-Regime Militar,
relacione as colunas e assinale a
alternativa com a sequência correta.
1. Tancredo Neves. 2. José Sarney. 3. Fernando Collor de Mello. 4. Ulysses Guimarães.
( ) Liderou campanhas de redemocratização como a chamada “Diretas Já”, recebendo a alcunha de “Senhor Diretas”. ( ) Foi eleito na última eleição, por meio de um colégio eleitoral, sob a égide da Constituição de 1967. ( ) Foi eleito pela primeira eleição direta para presidente do Brasil após o Regime Militar. ( ) Assumiu como o primeiro presidente civil após o Regime Militar.
1. Tancredo Neves. 2. José Sarney. 3. Fernando Collor de Mello. 4. Ulysses Guimarães.
( ) Liderou campanhas de redemocratização como a chamada “Diretas Já”, recebendo a alcunha de “Senhor Diretas”. ( ) Foi eleito na última eleição, por meio de um colégio eleitoral, sob a égide da Constituição de 1967. ( ) Foi eleito pela primeira eleição direta para presidente do Brasil após o Regime Militar. ( ) Assumiu como o primeiro presidente civil após o Regime Militar.
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - História |
Q1253153
História
Sobre o Regime Militar no Brasil, analise
as assertivas e assinale a alternativa que
aponta a(s) correta(s).
I. Foi o regime instaurado em 1 de abril de 1964 e que durou até 15 de março de 1985, de caráter autoritário e nacionalista, tendo início com o golpe militar que derrubou o governo de João Goulart, o então presidente democraticamente eleito. II. Foi um período pautado no “milagre econômico”, termo que corresponde à grande oferta de empregos e baixa inflação. III. O governo Artur da Costa e Silva promulgou o AI 5, que fechou o Congresso por tempo indeterminado, decretou estado de sítio, cassou mandatos de prefeitos e governadores e proibiu a realização de reuniões.
I. Foi o regime instaurado em 1 de abril de 1964 e que durou até 15 de março de 1985, de caráter autoritário e nacionalista, tendo início com o golpe militar que derrubou o governo de João Goulart, o então presidente democraticamente eleito. II. Foi um período pautado no “milagre econômico”, termo que corresponde à grande oferta de empregos e baixa inflação. III. O governo Artur da Costa e Silva promulgou o AI 5, que fechou o Congresso por tempo indeterminado, decretou estado de sítio, cassou mandatos de prefeitos e governadores e proibiu a realização de reuniões.
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - História |
Q1253152
História
Relacione os seguintes personagens da
história brasileira do início do século
passado aos fatos aos quais estão
ligados e assinale a alternativa com a
correspondência correta.
1. José Maria. 2. João Cândido Felisberto. 3. Bertha Lutz. 4. Antônio Vicente Mendes Maciel. 5. Francisca Edwiges Neves Gonzaga. 6. Narcisa Amália de Campos. 7. Enedina Alves Marques. 8. José Martinez.
1. José Maria. 2. João Cândido Felisberto. 3. Bertha Lutz. 4. Antônio Vicente Mendes Maciel. 5. Francisca Edwiges Neves Gonzaga. 6. Narcisa Amália de Campos. 7. Enedina Alves Marques. 8. José Martinez.
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - História |
Q1253151
História
Preencha as lacunas e assinale a
alternativa correta.
Getúlio Vargas dispunha de determinada
política cultural, como as cartilhas
destinadas ao público escolar. Em
“Getúlio Vargas: o amigo das crianças”,
publicado em 1940 pelo ______________,
fomentava-se, principalmente o
______________. Essas cartilhas
deveriam estimular ______________, as
tradições nacionais, a ______________ e
o amor à família.
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - História |
Q1253150
História
Considerando a seguinte imagem, óleo
sobre tela, de Pedro Américo (1893),
denominada “Tiradentes Esquartejado”,
informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o
que se afirma a seguir e assinale a
alternativa com a sequência correta.
( ) A obra procura associar Tiradentes ao sacrifício em relação à Pátria, por isso mesmo mostra-o esquartejado e a posição de seu corpo como se fosse o mapa do Brasil. ( ) A obra interpretada como fonte histórica mostra que o autor retratou o que realmente aconteceu com Tiradentes, ou seja, sua posição de mártir da Pátria. ( ) Essa e outras obras que retratam Tiradentes caracterizam-se pelo caráter religioso criado em torno de sua vida e morte, pois, assim, sua imagem seria de fácil aceitação em um país predominantemente cristão. Por isso mesmo, seus cabelos e barbas são longos e há um crucifixo do seu lado.
( ) A obra procura associar Tiradentes ao sacrifício em relação à Pátria, por isso mesmo mostra-o esquartejado e a posição de seu corpo como se fosse o mapa do Brasil. ( ) A obra interpretada como fonte histórica mostra que o autor retratou o que realmente aconteceu com Tiradentes, ou seja, sua posição de mártir da Pátria. ( ) Essa e outras obras que retratam Tiradentes caracterizam-se pelo caráter religioso criado em torno de sua vida e morte, pois, assim, sua imagem seria de fácil aceitação em um país predominantemente cristão. Por isso mesmo, seus cabelos e barbas são longos e há um crucifixo do seu lado.
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - História |
Q1253149
Conhecimentos Gerais
Sobre A Guerra do Paraguai, analise as
assertivas e assinale a alternativa que
aponta as corretas.
I. Segundo a propaganda lopizta, o exército brasileiro era formado por macacos (negros) que pretendiam escravizar o povo paraguaio. II. No Paraguai, a escravidão já havia sido abolida e, por isso mesmo, os paraguaios estranhavam a grande quantidade de escravizados no exército brasileiro. III. O Brasil precisou criar, no início da guerra, pelo decreto imperial de 1865, os Voluntários da Pátria. Dessa forma, como o próprio nome diz, o exército brasileiro era formado somente por voluntários. IV. Muitas mulheres, conhecidas como vivandeiras, acompanhavam as tropas nas batalhas da Guerra do Paraguai, por opção, para acompanhar seus maridos, filhos e parentes ou por necessidade.
I. Segundo a propaganda lopizta, o exército brasileiro era formado por macacos (negros) que pretendiam escravizar o povo paraguaio. II. No Paraguai, a escravidão já havia sido abolida e, por isso mesmo, os paraguaios estranhavam a grande quantidade de escravizados no exército brasileiro. III. O Brasil precisou criar, no início da guerra, pelo decreto imperial de 1865, os Voluntários da Pátria. Dessa forma, como o próprio nome diz, o exército brasileiro era formado somente por voluntários. IV. Muitas mulheres, conhecidas como vivandeiras, acompanhavam as tropas nas batalhas da Guerra do Paraguai, por opção, para acompanhar seus maridos, filhos e parentes ou por necessidade.
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - História |
Q1253147
História
América Espanhola ou América
Hispânica são as denominações dadas
aos países que foram colônias do império
espanhol. Sobre o período da
colonização da América Espanhola,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - História |
Q1253146
História
O escravismo assumiu diferentes
conotações conforme os contextos
históricos. Sobre a escravidão no Brasil
Colônia, assinale a alternativa correta
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - História |
Q1253144
Conhecimentos Gerais
Sobre a definição de Patrimônio
Histórico, informe se é verdadeiro (V) ou
falso (F) o que se afirma a seguir e
assinale a alternativa com a sequência
correta.
( ) É um bem móvel, imóvel ou natural, que seja considerado valioso para um povo, uma sociedade, uma região, um povoado, ou uma comunidade. ( ) Também são práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas transmitidos de geração em geração e constantemente recriados pelas comunidades e grupos. ( ) São os monumentos, edificações históricas, vestígios históricos considerados excepcionais e dispostos no espaço público.
( ) É um bem móvel, imóvel ou natural, que seja considerado valioso para um povo, uma sociedade, uma região, um povoado, ou uma comunidade. ( ) Também são práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas transmitidos de geração em geração e constantemente recriados pelas comunidades e grupos. ( ) São os monumentos, edificações históricas, vestígios históricos considerados excepcionais e dispostos no espaço público.
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - História |
Q1253143
História
Assinale a alternativa INCORRETA em
relação aos fundamentos teóricos do
pensamento histórico.
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - História |
Q1203335
História e Geografia de Estados e Municípios
“Mesmo sendo uma das primeiras capitanias brasileiras,
colonizada por Vasco Fernandes Coutinho em 1535, e
considerada a melhor e mais abastada capitania brasileira
pelo Governador Geral Tomé de Souza, a história capixaba
é marcada por altos e baixos, e existem períodos inteiros
que ainda não foram desbravados por historiadores por
falta de fontes. Os primeiros séculos de colonização ainda
são obscuros, sendo mais conhecidos os acontecimentos
dos séculos XVIII e XIX”. (MACHADO, L. A Importância da
história do Espírito Santo para a formação da identidade
capixaba. Comunicação científica no V CONCEFOR, 2018, p.
1)
Sobre o início da colonização do Espírito Santo é correto afirmar que:
Sobre o início da colonização do Espírito Santo é correto afirmar que:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - História |
Q1203334
História e Geografia de Estados e Municípios
A história do município de Linhares é indissociável do Rio
Doce, cuja bacia hidrográfica é a maior inteiramente
incluída na região sudeste. Acerca da dessa relação
histórica NÃO é correto afirmar que:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - História |
Q1203333
Conhecimentos Gerais
“Na segunda metade da década de 1990, um novo sistema
de comunicação eletrônica começou a ser formado a partir
da fusão da mídia de massa personalizada, globalizada,
com a comunicação mediada por computadores — a
multimídia, que estende o âmbito da comunicação
eletrônica para todo o domínio da vida: da casa ao
trabalho, de escolas a hospitais, de entretenimento a
viagens. [...] A possibilidade de fazer com que o conteúdo
do rádio, do cinema, e da televisão ganhe a flexibilidade e
a ubiquidade da Internet, até então limitada pela
capacidade de transmissão das linhas telefônicas, tornou-se realidade com as alternativas dos cabos e micro-ondas.
Já é possível — ouvir rádio, ver TV e assistir a [...]
Transações comerciais entre consumidores e empresas e
entre empresas começam a acontecer em tempo real,
onde é possível encontrar desde estatutos até denúncias,
bancos de dados, listas de discussões e questionários para
a elaboração de pesquisas”. (ZENHA, C. Mídia e informação
no cotidiano contemporâneo. In AARÃO, D. O século XX: v.
3 O tempo das dúvidas. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira, 1999.
Sobre a revolução tecnológica do final do século XX, podese afirmar que:
Sobre a revolução tecnológica do final do século XX, podese afirmar que:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - História |
Q1203332
História
“O golpe de outubro de 1930 resultou no deslocamento da
tradicional oligarquia paulista do epicentro do poder,
enquanto os demais setores sociais a ele articulados e
vitoriosos não tiveram condições, individualmente, nem de
legitimar o novo regime, nem tampouco de solucionar a
crise econômica. O período 1930-37 pode, por isso mesmo,
ser definido como de crise política aberta, sem que
nenhuma das frações de classe envolvidas lograsse torna-se hegemônica em sucessão à burguesia cafeeira, o que
acabou garantindo ao Estado - a burocracia estatal - a
possibilidade de atuar com relativa margem de autonomia
face aos interesses em disputa. Estava em gestação uma
modificação na própria estrutura e forma de atuação do
Estado, cujos produtos viriam a ser não apenas a
superação das formas tradicionais de expressão política
dos interesses de classe, como também a alteração do
próprio processo de reprodução das classes, inscrito na
ossatura do Estado. A instalação da ditadura do Estado
Novo em 1937 explicitaria tais tendências”. (MENDONÇA,
PARTE B ESTADO E SOCIEDADE: A consolidação da
república oligárquica S. In LINHARES, M. História Geral do
Brasil. Rio de Janeiro: Editora Campus-Elsevier, 2003, p.
332)
A opção que NÃO corresponde a uma leitura da revolução de 1930 é:
A opção que NÃO corresponde a uma leitura da revolução de 1930 é:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - História |
Q1203331
História
“O processo de independência do Brasil é, comumente,
datado a partir de 1808, com a chegada da família real
portuguesa ao Brasil. A verdade dessa proposição reside,
em especial, na montagem pelo príncipe, e depois rei, D.
João VI, de um aparelho governativo no Brasil. Tal criação
dá
-se, por um lado, através da transferência de órgãos
portugueses e, por outro, com o surgimento, no Rio de
Janeiro, de estruturas típicas de uma capital, como
bibliotecas, um jornal, instituições de fomento. Ao mesmo
tempo são substituídos institutos de caráter colonial, como
os monopólios e as restrições industriais e comerciais. Por
fim, todo o processo é coroado pela assinatura de dois
tratados com a Inglaterra, um de Aliança e Amizade e,
outro, de Comércio e Navegação, em 1810”. LINHARES, M.
História Geral do Brasil. Rio de Janeiro: Editora Campus
-
Elsevier, 2003, p. 129)
A alternativa que melhor analisa o processo de independência brasileira à luz da historiografia mais recente é:
A alternativa que melhor analisa o processo de independência brasileira à luz da historiografia mais recente é:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - História |
Q1203330
História
“O colonizador português do Brasil foi o primeiro entre os
colonizadores modernos a deslocar a base da colonização
tropical da pura extração de riqueza mineral, vegetal ou
animal - ouro, a prata, a madeira, o âmbar, o marfim –
para a de criação local de riquezas”. (FREYRE, Gilberto. O
mundo que o português criou. Rio de Janeiro: José
Olympio, 1940, pp. 14-15)
A colonização portuguesa nas Américas possuiu algumas especificidades. A opção que melhor exemplifica essas especificidades é:
A colonização portuguesa nas Américas possuiu algumas especificidades. A opção que melhor exemplifica essas especificidades é:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - História |
Q1203329
História
“Se vamos ter mais tempo de lazer no futuro
automatizado, o problema não é “como as pessoas vão
conseguir consumir todas essas unidades adicionais de
tempo de lazer?”, mas “que capacidade para a experiência
terão as pessoas com esse tempo livre?”. Se mantemos
uma avaliação de tempo puritana, uma avaliação de
mercadoria, a questão é como empregar esse tempo, ou
como será aproveitado pelas indústrias de
entretenimento. Mas se a notação útil do emprego do
tempo se torna menos compulsiva, as pessoas talvez
tenham de reaprender algumas das artes de viver que
foram perdidas na Revolução Industrial: como preencher
os interstícios de seu dia com relações sociais e pessoais
mais enriquecedoras e descompromissadas; como
derrubar mais uma vez as barreiras entre o trabalho e a
vida.“ (THOMPSOM, E. Costumes em comum. São Paulo:
Companhia das Letras, 1998, p. 146).
Sobre a revolução industrial é correto afirmar que:
Sobre a revolução industrial é correto afirmar que:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - História |
Q1203328
História
"É preciso que os soberanos possam dar a lei aos súditos e anular ou revogar as leis inúteis para fazer outras; o que não pode ser feito por aquele que está submetido às leis ou por aquele que está sob o comando de outrem [...] todos os príncipes da Terra estão submetidos à lei divina e não têm poder de contrariá-la, se não querem ser culpados de crime de lesa majestade, fazendo guerra contra Deus" (BODIN, Jean. Os seis livros da república. Livro I. São Paulo, Editora Icone, pp.191-3).
Jean Bodin é um teórico típico do sistema político conhecido na história como:
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