Questões de Concurso Comentadas para Professor - História

Q3568929

Q3568929 Atualidades

Analise as assertivas a seguir, a respeito da tragédia humanitária na Terra Indígena Yanomami, em Roraima, que impactou o Brasil no início deste ano, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A partir de 2017, o garimpo avançou por dezenas de quilômetros na região do Homox. Os garimpeiros expulsaram a equipe de saúde do local e usaram o posto como depósito de combustível.

( ) Em 2022, foram registrados 22 mil casos de malária – em uma população de 30 mil Yanomamis.

( ) A crise sanitária matou 570 crianças Yanomami de 2019 a 2022, 29% a mais que nos quatro anos anteriores, segundo dados do Ministério da Saúde.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – V.

B

F – V – F.

C

V – V – V.

D

F – V – V.

E

V – F – F.

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Q3568928

Q3568928 História

Antes do estado aparecer no mapa-mundi com o nome de Santa Catarina, a região já tinha recebido outras denominações por navegadores europeus. Em 1526, o italiano Sebastião Caboto, a serviço da Espanha, publicou seus mapas referentes à ilha, batizando a região com qual nome?

A

São Pedro de Alcântara.

B

Juliana de Laguna.

C

Porto dos Patos.

D

Catarina Medrano.

E

Ilha da Magia.

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Q3568927

Q3568927 Direito Eleitoral

O poder executivo de Santa Catarina está centralizado no governador, enquanto o poder legislativo é constituído pela Assembleia Legislativa. Para o último, quantos são o total de deputados eleitos diretamente pelo sistema proporcional, conforme o desempenho de cada partido nas últimas eleições, para mandato de quatro anos?

A

35 membros.

B

36 membros.

C

38 membros.

D

40 membros.

E

42 membros.

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Q3560220

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3560220 História

Nas últimas décadas ocorreram dezenas de conflitos na região do Oriente Médio.

Assinale a alternativa que identifica uma das causas de muitos desses conflitos.

A

A criação do Estado de Israel, em 1948.

B

A criação do Estado Palestino, em1948.

C

A divisão da Palestina entre Ingleses e Franceses, durante a Segunda Guerra Mundial.

D

A crise de Berlim que teve como consequência a migração de milhares de judeus para a Palestina.

E

A disputa pelas terras e mananciais de água no Vale do Rio Tibre, tomado pelas tropas israelenses durante a Guerra dos Seis Dias.

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Q3560219

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3560219 História

Nos últimos anos dos governos militares cresceu o que é chamado de “abertura”, um processo político que gradativamente iria permitir o avanço das forças democráticas e o fim da ditadura.

Assinale os governos militares em que esse processo se acentua.

A

Ranieri Mazilli e Ernesto Geisel

B

Ernesto Geisel e João Figueiredo

C

Arthur da Costa e Silva e Pedro Aleixo

D

Humberto Castello Branco e Arthur da Costa e Silva

E

Humberto Castello Branco e Emílio Garrastazu Médici

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Q3560218

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3560218 História

Assinale a alternativa correta a respeito das causas da Guerra entre Rússia e Ucrânia.

A

A expansão da Otan pelo Leste Europeu.

B

A aliança militar da Ucrânia e Pacto de Varsóvia.

C

A recusa da Ucrânia em aderir ao Tratado da Otan.

D

O desejo de Vladimir Putin de restabelecer a independência da Ucrânia.

E

A imposição pela OTAN, de Volodymyr Zelenskyz como Primeiro-Ministro da Ucrânia, contrariando os interesses da URSS.

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Q3560217

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3560217 História

Em 1839 foi proclamada, na cidade de Laguna, a República Juliana ou República Catharinense Livre e Independente.

Assinale a alternativa correta a respeito desse fato.

A

Tropas oriundas do Rio Grande do Sul invadiram e dominaram a quase totalidade da Província de Santa Catarina e proclamaram no Desterro a República Juliana separada do Brasil.

B

A Proclamação da República Juliana foi um movimento antimonárquico, um dos mais importantes para a posterior Proclamação da República em 1789.

C

A Proclamação da República Juliana foi um movimento anticolonial, um dos mais importantes para a posterior Proclamação da Independência.

D

A Proclamação da República Juliana é um desdobramento da Guerra dos Farrapos.

E

Com a Proclamação da República Juliana, os catarinenses conquistaram a independência do Rio Grande do Sul, passo primordial para o seu desenvolvimento.

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Q3560216

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3560216 História

Assinale a alternativa correta sobre os Quilombos.

A

Os “Quilombolas, fixados nas cidades do litoral nordestino, desempenharam importante papel para a Abolição da Escravatura.

B

Entre os líderes Quilombolas destacamos o catarinense Cruz e Souza.

C

Os Quilombos eram formados por escravos fugidos das inúmeras Armações, existentes no litoral e interior catarinenses.

D

Em sua magnífica obra “Navio Negreiro”, Castro Alves compara os Quilombos às naus que trouxeram os escravos da África para o Brasil.

E

Tiveram relevante papel na história do Brasil por, muitos deles, terem se tornado centros de resistência à escravidão.

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Q3560215

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3560215 História

Assinale a alternativa que indica corretamente fato que a historiografia tradicional aponta como marco significativo para o fim da República Velha.

A

Revolução de 1930

B

Revolta da Armada

C

Revolução Federalista

D

Intentona Comunista

E

Guerra dos Farrapos

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Q3560214

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3560214 História

Assinale a alternativa correta a respeito da lavoura açucareira no Brasil-Colônia.

A

Na economia açucareira predominaram o trabalho livre, a vida rural e a monocultura.

B

A empresa açucareira era voltada para o mercado interno, principalmente para o abastecimento da região das “Gerais”.

C

O desenvolvimento da lavoura canavieira foi responsável por um notável processo de urbanização, principalmente na região do Sertão Nordestino.

D

O Engenho permitiu um processo de democratização social. Sua estrutura permitia a ascensão social dos menos favorecidos como os artesãos e escravos.

E

Para o seu crescimento muito contribuiu a participação dos comerciantes holandeses, através do financiamento, refino e distribuição do açúcar na Europa.

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Q3560213

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3560213 História

Entre os fatos abaixo, foram causas da Primeira Guerra Mundial (1914-1918):

1. O Nacionalismo.
2. A Política das Alianças.
3. O Imperialismo do século 19.
4. O advento do Fascismo Italiano.
5. O rompimento do equilíbrio europeu.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q3560212

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3560212 História

Assinale a alternativa que identifica Revoluções Burguesas, em oposição ao Absolutismo Monárquico.

A

Revolução Mexicana e Revolução Russa

B

Revolução Inglesa e Revolução Francesa

C

Revolução Americana e Revolução Russa

D

Revolução Americana e Revolução Cubana

E

Revolução Cubana e Revolução Cultural Chinesa

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Q3560211

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3560211 História

A partir do século 17, teve início em alguns países da Europa um movimento intelectual que se conhece por Iluminismo, ou “Época das luzes”.

Assinale a alternativa correta sobre os princípios do Iluminismo.

A

Defesa da teoria Mercantilista.

B

Oposição ao Liberalismo Econômico.

C

Crítica às instituições do “Antigo Regime”.

D

Apoio à Igreja, principalmente ao seu papel político.

E

Combate às ideias democráticas e à divisão do poder.

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Q3560210

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3560210 História

Assinale a alternativa que indica uma navegação portuguesa.

A

Vasco da Gama chegou a Manitoba.

B

Cristóvão Colombo chegou à América.

C

Vasco Balboa descobre o Oceano Pacífico.

D

Bartolomeu Dias dobrou o Cabo da Boa Esperança.

E

Bartolomeu Colombo chegou a Santa Catarina (Baia de los perdidos).

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Q3560209

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3560209 História

Entre os séculos 15 e 18, alguns países europeus colocaram em prática um conjunto de medidas econômicas que se caracterizaram pela intervenção do Estado na economia. Seu objetivo primordial era o acúmulo de metais preciosos.

Trata-se do:

A

Fascismo.

B

Socialismo.

C

Mercantilismo.

D

Liberalismo econômico.

E

Modo de produção asiático.

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Q3560208

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3560208 História

Assinale a alternativa correta a respeito do “exclusivismo colonial”.

A

Os comerciantes portugueses asseguraram, no período colonial, a exclusividade do comércio com as Colônias Ibéricas.

B

Durante o período colonial a Inglaterra, através de tratados enganosos, dominou o comércio com as colônias ibéricas, pelo menos até o final do século 18.

C

As colônias tinham a exclusividade do comércio com as metrópoles, o que lhes assegurou grande desenvolvimento econômico e possibilitou a posterior independência.

D

As colônias americanas foram utilizadas pelas metrópoles ibéricas para lhes fornecer produtos industrializados, ao mesmo tempo que eram obrigadas a adquirir os excedentes agrícolas europeus.

E

As colônias da América Ibérica existiram para e em função das suas metrópoles. Suas economias deviam complementar e ajudar os países colonizadores a obterem uma balança comercial favorável.

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Q3560207

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3560207 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica uma proposição da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

A

Como o tempo, o espaço e o movimento são categorias básicas na área de Ciências Humanas, não cabe ao historiador valorizar a crítica das ações humanas.

B

As relações sociais e de poder são frutos da ação de determinados indivíduos que, em algum momento, assumiram a responsabilidade de construir o futuro dos seus povos.

C

O ensino de História, ao estimular os alunos a desenvolverem uma melhor compreensão do mundo, não só favorece o desenvolvimento autônomo de cada indivíduo, como também os torna aptos a uma intervenção mais responsável no mundo em que vivem.

D

As relações sociais e de poder, e, especialmente, a produção de conhecimentos e saberes são produto de diferentes espaços geográficos, não guardando relação com as circunstâncias históricas nas quais surgiram.

E

Cabe às Ciências Humanas, em especial à História, ensinar aos alunos os exemplos dos heróis do passado, dos que deram a vida por sua pátria, o que se constitui o elemento fundamental para a formação das novas gerações.

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Q3560206

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3560206 História

Leia o texto.

Eu sou o Senhor teu Deus, que te tirei da terra do Egito, da casa da servidão.
Não tereis outros deuses diante de mim.
(Êxodo, 20)

Assinale a alternativa que identifica a civilização do Oriente Próximo a cuja história o texto está relacionado.

A

Egeia

B

Hebraica

C

Aramaica

D

Babilônica

E

Helênica

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Q3559920

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Provas: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Psicopedagogo | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Séries Iniciais | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Língua Inglesa | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Português | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Assistente Administrativo |

Q3559920 Pedagogia

A interdisciplinaridade e a transversalidade rejeitam a concepção de conhecimento que toma a realidade como um conjunto de dados estáveis, acabados ou fechados. A interdisciplinaridade se refere à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento e a transversalidade à dimensão didática.
Por isso, enquanto a interdisciplinaridade questiona a visão compartimentada da realidade sobre a qual a escola se constituiu e faz conexões entre os conhecimentos das diferentes disciplinas, a transversalidade diz respeito à possibilidade de:

A

se integrar em diferentes disciplinas para compreender os diferentes objetos de conhecimento.

B

separar na prática educativa as diferentes áreas do conhecimento para uma compreensão diferente do conhecimento.

C

juntar, na prática educativa, os conhecimentos científicos e cotidianos dos diferentes objetos de conhecimento.

D

se estabelecer, na avaliação cognitiva sobre o conhecimento científico dos diferentes objetos de aprendizagem.

E

se estabelecer, na prática educativa, uma compreensão abrangente dos diferentes objetos de conhecimento.

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Q3559919

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Provas: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Psicopedagogo | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Séries Iniciais | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Língua Inglesa | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Português | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor | FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Assistente Administrativo |

Q3559919 Português

A educação a distância (EaD) é um processo de ensino-aprendizagem mediado por tecnologias nas quais a interação entre docentes e discentes estão separados pela dimensão espacial e(ou) temporal.

Nesse sentido, com o avanço das tecnologias digitais o conceito de presencialidade pode ser compreendido como algo cada vez mais:

A

frágil.

B

inócuo.

C

flexível.

D

notório.

E

isolado.

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