Questões de Concurso Comentadas para Professor - História

Q3311242

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Barra do Rocha - BA Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Barra do Rocha - BA - Professor Fundamental Nível III – História |

Q3311242 História

A partir do século XX, novas abordagens teóricas e metodológicas começaram a transformar o estudo da História, questionando a ênfase nas narrativas políticas e eventos isolados que caracterizavam a historiografia tradicional. Uma dessas escolas historiográficas surgiu na França e propôs uma visão interdisciplinar da História, incorporando elementos da Sociologia, Geografia, Economia e Antropologia para entender processos históricos de longa duração, mentalidades coletivas e estruturas sociais. Estamos falando da seguinte corrente historiográfica:

A

Historicismo.

B

Escola dos Annales.

C

Positivismo.

D

Escola de Frankfurt.

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Q3311241

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Barra do Rocha - BA Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Barra do Rocha - BA - Professor Fundamental Nível III – História |

Q3311241 História

Acerca da Revolta da Vacina, julgue as frases abaixo:

I. O descontentamento popular, aliado à insatisfação com outras reformas urbanas (como a remoção forçada de cortiços e a abertura de grandes avenidas), resultou em uma grande revolta. No dia 10 de novembro de 1904, os ânimos se inflamaram e eclodiram em protestos violentos, barricadas nas ruas, saques e confrontos com a polícia. A situação rapidamente fugiu do controle das autoridades.

II. Ao assumir a presidência em 1902, Hermes da Fonseca deu início a um ambicioso projeto de reforma urbana e sanitária da capital, visando modernizá-la aos moldes das grandes cidades europeias. O governo nomeou Oswaldo Cruz, um médico renomado, como Diretor-Geral de Saúde Pública. Cruz tinha a missão de erradicar as epidemias que assolavam a cidade, especialmente a gripe.

III. Apesar da repressão, a Revolta da Vacina teve um impacto significativo. O governo acabou suspendendo a obrigatoriedade da vacina por alguns meses, até que o ambiente fosse mais propício para sua implementação. Oswaldo Cruz continuou suas campanhas de saúde pública de forma menos coercitiva, e, a médio prazo, seus métodos se provaram eficazes no controle das epidemias.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):

A

Apenas, I.

B

Apenas, II.

C

Apenas, I e III.

D

Apenas, II e III.

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Q3311240

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Barra do Rocha - BA Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Barra do Rocha - BA - Professor Fundamental Nível III – História |

Q3311240 História

Os Quakers, ou Sociedade Religiosa dos Amigos, surgiram na Inglaterra no século XVII e desempenharam um papel significativo em diversos movimentos sociais ao longo da história. Sobre os Quakers e sua influência, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa INCORRETA:

A

A crença Quaker na "luz interior", ou seja, na presença de Deus dentro de cada pessoa, levou-os a adotar práticas pacifistas e a recusar o serviço militar, o que resultou em perseguições em diversos países, inclusive nos Estados Unidos durante a Guerra da Independência.

B

Durante o século XIX, muitas quakers desempenharam um papel importante no movimento sufragista no Reino Unido e nos Estados Unidos, defendendo, por exemplo, o direito ao voto das mulheres.

C

Os Quakers foram pioneiros na defesa dos direitos humanos e se opuseram à escravidão desde o início de sua formação, sendo os primeiros na América do Norte a condenar oficialmente a prática da escravidão, se alinhando a partidos políticos tradicionais e se envolvendo profundamente na política local.

D

A prática dos Quakers de reunião em silêncio, conhecida como "reunião para a adoração", reflete sua crença de que a verdade espiritual pode ser revelada diretamente a cada indivíduo, sem a necessidade de uma hierarquia eclesiástica intermediária.

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Q3311239

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Barra do Rocha - BA Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Barra do Rocha - BA - Professor Fundamental Nível III – História |

Q3311239 Pedagogia

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

(__) A interdisciplinaridade está centrada na integração de disciplinas para resolver problemas complexos, enquanto a transversalidade foca na inserção de temas e valores que permeiam todas as disciplinas.

(__) O objetivo da transversalidade é produzir novos conhecimentos e perspectivas, enquanto a interdisciplinaridade busca desenvolver competências e valores em contextos educacionais e científicos.

(__) A transversalidade pode exigir a criação de novos campos híbridos ou subdisciplinas, enquanto a interdisciplinaridade é implementada por meio da adaptação e conexão de temas nas disciplinas existentes.

A sequência CORRETA é:

A

1.F, 2.F, 3.V.

B

1.V, 2.F, 3.F.

C

1.V, 2.V, 3.F.

D

1.V, 2.F, 3.V.

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Q3311238

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Barra do Rocha - BA Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Barra do Rocha - BA - Professor Fundamental Nível III – História |

Q3311238 Pedagogia

Nos últimos anos, o avanço das tecnologias digitais tem transformado significativamente os métodos de ensino, proporcionando novas abordagens que combinam diferentes formas de interação entre professores e alunos. Uma dessas abordagens integra o ensino tradicional presencial com atividades de aprendizagem online, visando aproveitar o melhor dos dois ambientes para proporcionar uma experiência de aprendizado mais flexível, personalizada e eficaz. Esse modelo permite que o conteúdo seja explorado fora da sala de aula e que o tempo presencial seja utilizado para atividades práticas, discussão e aprofundamento. Qual é o nome desse método de ensino?

A

Educação a Distância.

B

Ensino Remoto.

C

Aprendizagem Híbrida.

D

Sala de Aula Invertida.

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Q3311237

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Barra do Rocha - BA Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Barra do Rocha - BA - Professor Fundamental Nível III – História |

Q3311237 História

Considerando o período de expansão da Civilização Islâmica entre os séculos VII e XIII, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA:

A

A expansão islâmica não resultou em assimilação cultural das populações locais; ao contrário, as tradições islâmicas suprimiram totalmente as culturas pré-islâmicas, como o Zoroastrismo na Pérsia e o Hinduísmo na Índia.

B

Durante o Califado Abássida (750-1258), Bagdá se tornou um centro cultural e intelectual, abrigando a Casa da Sabedoria, onde traduções de textos gregos, persas, indianos e romanos influenciaram o desenvolvimento da ciência e da filosofia islâmicas.

C

O avanço militar muçulmano na Europa Ocidental foi freado pela Batalha de Poitiers (732), sendo que o impacto cultural e intelectual da civilização islâmica permaneceu limitado ao Mediterrâneo e ao Oriente Próximo.

D

A dinastia Omíada (661-750) expandiu o território islâmico para a Península Ibérica, mas enfrentou grande resistência das tribos berberes e não conseguiu conquistar a região do Magrebe, limitando-se à ocupação do Al-Andalus.

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Q3311236

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Barra do Rocha - BA Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Barra do Rocha - BA - Professor Fundamental Nível III – História |

Q3311236 História

Durante o Primeiro Reinado, o Brasil enfrentou diversas rebeliões contra o governo central, em reação às políticas autoritárias de D. Pedro I e à centralização de poder promovida pela Constituição de 1824. Um dos movimentos mais significativos desse período ocorreu no Nordeste e envolveu a tentativa de estabelecer um governo republicano independente, inspirando-se em ideais liberais e federalistas. Essa revolta contou com o apoio de líderes locais e foi fortemente reprimida pelo governo imperial, resultando em várias execuções, incluindo a de Frei Caneca. O nome dessa revolta é:

A

Cabanagem.

B

Sabinada.

C

Confederação do Equador.

D

Revolta dos Malês.

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Q3311235

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Barra do Rocha - BA Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Barra do Rocha - BA - Professor Fundamental Nível III – História |

Q3311235 História

O conceito de "mundo clássico" tem sido central na historiografia ocidental, especialmente na maneira como se interpreta a Antiguidade greco-romana como um modelo de civilização. Sobre a invenção do "mundo clássico" e as comparações com outras sociedades, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa INCORRETA:

A

Enquanto o mundo grego e romano são frequentemente descritos como o auge do desenvolvimento intelectual e artístico, as civilizações da Mesopotâmia, Índia e China também desenvolveram sistemas filosóficos, literários e tecnológicos complexos que influenciaram amplamente suas regiões e, em muitos casos, se conectaram com o mundo greco-romano.

B

A invenção do "mundo clássico" ajudou a criar uma dicotomia entre o "Ocidente" e o "Oriente", reforçando estereótipos de superioridade cultural europeia sobre outras civilizações e desconsiderando as contribuições mútuas e o intercâmbio cultural que de fato ocorreram.

C

O conceito de "clássico" foi aplicado universalmente pelos historiadores modernos, reconhecendo o papel equivalente de civilizações como o Egito, a Pérsia e o Império Máuria, cujos sistemas políticos e culturais foram colocados no mesmo patamar que as sociedades grega e romana.

D

A ideia de "mundo clássico" foi, em grande parte, uma construção renascentista e iluminista que buscava idealizar a Grécia e Roma como os berços da civilização ocidental, muitas vezes ignorando a diversidade cultural e os intercâmbios entre as civilizações do Mediterrâneo, Oriente Médio e África.

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Q3305866

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ibirapuitã - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Ibirapuitã - RS - Professor de História |

Q3305866 História

“Getúlio Vargas deslocou-se de trem a São Paulo e daí seguiu para o Rio, onde chegou precedido por 3 mil soldados gaúchos. O homem que, no comando da nação, iria insistir no tema da unidade nacional, fez questão de fazer transparecer, naquele momento, seus traços regionais. Desembarcou na capital da República em uniforme militar, ostentando um grande chapéu dos pampas. O simbolismo do triunfo regional se completou quando os gaúchos foram amarrar seus cavalos em um obelisco existente na Avenida Rio Branco” (Fausto, 2006). O texto acima refere-se à finalização de qual conflito?

A

Revolução Federalista.

B

Revolução de 1923.

C

Revolução Constitucionalista.

D

Revolução de 1930.

E

Revolta da Armada

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Q3305865

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ibirapuitã - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Ibirapuitã - RS - Professor de História |

Q3305865 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC – 2017), relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando o ano do Ensino Fundamental dos Anos Finais às respectivas temáticas a serem trabalhadas dentro do componente curricular de História.

Coluna 1 1. 6º Ano. 2. 7º Ano. 3. 8º Ano. 4. 9º Ano.

Coluna 2 ( ) São discutidos procedimentos próprios da História, o registro das primeiras sociedades e a construção da Antiguidade Clássica; inclui-se o período medieval na Europa e as formas de organização social e cultural em partes da África.

( ) Destacam-se os múltiplos processos que desencadearam as independências nas Américas; África, Ásia e Europa são objetos de conhecimento, com destaque para o nacionalismo, o imperialismo e as resistências a esses discursos e práticas.

( ) As conexões entre Europa, América e África são ampliadas, sendo debatidos aspectos políticos, sociais, econômicos e culturais ocorridos a partir do final do século XV até o final do século XVIII.

( ) Aborda-se o estudo dos conflitos mundiais e nacionais, permite uma compreensão circunstanciada das razões que presidiram a criação da ONU e explicam a importância do debate sobre Direitos Humanos, com a ênfase nas diversidades identitárias, especialmente na atualidade.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 2 – 4 – 3.

B

1 – 3 – 2 – 4.

C

4 – 3 – 2 – 1.

D

2 – 1 – 3 – 4.

E

1 – 3 – 4 – 2.

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Q3305864

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ibirapuitã - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Ibirapuitã - RS - Professor de História |

Q3305864 História

A Reforma Protestante foi um movimento de contestação ao poder da Igreja Católica que se espalhou por vários países no decorrer do século XVI. Sobre os princípios fundamentais defendidos por Lutero, analise as assertivas abaixo:

I. Justificação pela fé: criticava a venda de indulgências e defendia a salvação somente através da fé, não sendo possível obter o perdão de Deus através de boas ações ou com a compra de indulgências.

II. Sacerdócio universal: todos os cristãos eram iguais, portanto todos eram sacerdotes; negava a santidade do clero, que constituía privilégios e determinava posição de destaque na sociedade.

III. Livre interpretação da Bíblia: não era necessária nenhuma autoridade intermediária para interpretar a palavra divina, cada fiel poderia compreender o texto sagrado e aplicá-lo na sua vida.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q3305863

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ibirapuitã - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Ibirapuitã - RS - Professor de História |

Q3305863 História

Sobre os astecas, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Grande parte do conhecimento produzido sobre os astecas baseia-se nos códices, desenhos e escritos feitos por escribas nativos, que narram eventos de sua história e descrevem aspectos da vida cotidiana.

B

A agricultura asteca caracterizou-se por obras hidráulicas que compunham canais de irrigação e pela construção dos Chinampas, espécies de ilhas artificiais utilizadas para o cultivo de legumes e tubérculos.

C

Criaram um calendário solar que dividia o ano em dezoito meses e o mês em vinte dias e incluía, outros cinco dias destinados a práticas religiosas, totalizando 365 dias.

D

A agricultura era variada incluindo vários tipos de pimenta e pimentões; o milho era cultivado até nas encostas das montanhas, sendo utilizado no preparo de bebidas e também como moeda.

E

As camadas superiores da sociedade asteca incluíam a família real, sacerdotes, altos funcionários, chefes militares, grandes comerciantes, a liderança dos calpulli e os artesãos que prestavam serviço à corte.

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Q3305862

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ibirapuitã - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Ibirapuitã - RS - Professor de História |

Q3305862 História

A instituição da democracia em Atenas foi um longo processo composto por ações de diversos estadistas e legisladores. O aristocrata Clístenes assumiu o poder em Atenas e presidiu uma reforma política de fundamental importância para esse contexto político. Sobre este tema, assinale a alternativa que apresenta a principal reforma realizada por Clístenes em Atenas.

A

Aboliu a divisão da sociedade em quatro camadas de acordo com a sua renda agrícola e estabeleceu uma divisão de acordo com o local de residência.

B

Criou um Conselho (Bulé) composto de quatrocentos membros que elaboravam as leis a serem votadas pela Assembleia Eclésia.

C

Cancelou as hipotecas sobre as propriedades e limitou o tamanho da propriedade que cada indivíduo poderia possuir.

D

Reorganizou as camadas sociais e a participação política de cada cidadão passou a depender de sua riqueza agrícola e não mais de sua linhagem familiar.

E

Proibiu a escravidão por dívidas, o que fez crescer a venda e a compra de escravos.

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Q3305306

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: História |

Q3305306 Pedagogia

A utilização de diversas linguagens, como imagens, vídeos e literatura, pode enriquecer o ensino de História. Entretanto, é importante que o uso desses recursos seja acompanhado de uma reflexão crítica. Qual dos desafios a seguir é mais relevante para o uso de linguagens multimodais no ensino de História?

A

A fragmentação do conteúdo histórico, comprometendo a linearidade dos fatos.

B

A dificuldade de manter a objetividade histórica ao utilizar essas linguagens.

C

A necessidade de uma formação específica do professor em cada tipo de linguagem.

D

A confusão causada pela apresentação de múltiplas perspectivas de um mesmo evento.

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Q3305305

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: História |

Q3305305 Direito Internacional Público

A Guerra dos Trinta Anos (1618-1648) teve um impacto profundo na Europa Central, culminando com a Paz de Vestfália. Qual foi uma das principais inovações do Tratado de Vestfália no sistema internacional?

A

A introdução do conceito de soberania estatal, reconhecendo a igualdade jurídica entre os Estados e a não intervenção em assuntos internos.

B

A unificação da Europa sob um único império, eliminando as fronteiras nacionais.

C

O estabelecimento do direito divino dos reis como princípio fundamental das relações entre Estados.

D

A imposição de um sistema econômico comunista nos principais países europeus.

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Q3305304

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: História |

Q3305304 História

Durante o período da Regência no Brasil (1831-1840), uma série de revoltas regionais abalou a unidade do Império. Qual das alternativas a seguir identifica corretamente a principal razão para essas revoltas?

A

O apoio popular ao retorno de Dom Pedro I ao trono brasileiro.

B

A invasão de tropas portuguesas tentando restaurar o domínio colonial.

C

A centralização excessiva das decisões políticas no Rio de Janeiro.

D

A insatisfação generalizada com as políticas de modernização econômica.

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Q3305303

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: História |

Q3305303 História

A abordagem do tempo histórico plural e multifacetado visa romper com a linearidade tradicional da historiografia clássica. Em relação a essa perspectiva, qual das alternativas abaixo melhor reflete os desafios dessa abordagem no ensino de História?

A

A simplificação dos acontecimentos históricos através da padronização das narrativas.

B

A exigência de utilizar apenas fontes primárias para interpretar os fatos históricos.

C

A imposição de uma única interpretação histórica válida, com base nas sociedades dominantes.

D

A dificuldade de relacionar eventos históricos entre diferentes culturas e temporalidades.

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Q3305302

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: História |

Q3305302 História

Durante o período conhecido como a Idade de Ouro Islâmica, a Casa da Sabedoria em Bagdá desempenhou um papel crucial. Qual foi uma das principais contribuições dessa instituição para o desenvolvimento intelectual da época?

A

A proibição de estudos científicos em favor de ensinamentos religiosos.

B

O isolamento de conhecimentos estrangeiros para proteger a identidade cultural.

C

A invenção da imprensa para disseminação exclusiva do Alcorão.

D

A tradução e preservação de obras científicas e filosóficas de diversas civilizações.

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Q3305301

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: História |

Q3305301 História

Durante o período regencial no Brasil, uma série de revoltas regionais ocorreu, refletindo as tensões sociais, políticas e econômicas da época. Uma dessas revoltas aconteceu no Maranhão entre 1838 e 1841, envolvendo principalmente sertanejos, escravizados, e pequenos proprietários insatisfeitos com as condições sociais e a opressão das elites locais. Estamos falando da:

A

Farroupilha.

B

Balaiada.

C

Sabinada,

D

Cabanagem.

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Q3305300

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: História |

Q3305300 História

A construção do Estado Monárquico no Brasil teve início com a independência em 1822, consolidando-se com a criação do Império sob Dom Pedro I e posteriormente Dom Pedro II. O período foi marcado por desafios, como a centralização do poder, a manutenção da unidade territorial e o controle das elites regionais, além da tensão entre conservadores e liberais. A respeito da construção, consolidação e crise do Estado Monárquico no Brasil, qual foi um dos fatores que contribuíram para a queda da Monarquia e a proclamação da República em 1889?

A

A instabilidade econômica e diplomática que tornaram a mudança de regime fundamental.

B

O descontentamento das elites agrárias com a abolição da escravidão sem indenização, aliado ao movimento republicano e ao descontentamento militar.

C

O fortalecimento do poder republicado após a Guerra do Paraguai, aumentando a popularidade do imperador.

D

A falta de harmonia entre a Monarquia e a Igreja Católica, aumentando os conflitos institucionais.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Comentadas para professor - história

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