Questões de Concurso Comentadas para Professor - Geografia

Q1729198

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q1729198 Pedagogia

Luis Carlos Cagliari relaciona alguns exemplos de erros ortográficos comuns escritos por crianças durante o processo de alfabetização, como por exemplo, a modificação da estrutura segmental da palavras, que se refere à:

A

O aluno escolhe uma letra possível para representar um som de uma palavra, mas a ortografia utiliza outra, como por exemplo, o ‘S’.

B

Quando o aluno transcreve a própria fala, que é uma forma não ortográfica da língua, o que o leva a cometer erros de escrita.

C

São erros de troca, supressão, acréscimo e inversão de letras, utilizado na maioria das vezes porque o aluno não domina bem o uso das letras corretas.

D

Quando omite ou esquece os sinais diacríticos da escrita, frequentemente ausentes nos textos espontâneos dos alunos no início da alfabetização.

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Q1729197

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q1729197 Pedagogia

Os objetivos e conteúdos devem ser articulados na elaboração de um plano de aula, pois estão relacionados entre si. Os conteúdos podem ser agrupados em conceituais, procedimentais e atitudinais, o aspecto atitudinal se refere ao seguinte aspecto:

A

Ao aprender a conhecer, que forma o conhecimento teórico e promove a diferenciação entre conceitos, informações, princípios, por exemplo.

B

Ao aprender a manifestar, que cria atitudes e intervenções nas quais os alunos desenvolvem suas aptidões sociais, debates, argumentos, interações, por exemplo.

C

Ao aprender a ser, que se relaciona com os comportamentos esperados dos alunos, como cooperação, solidariedade e respeito, por exemplo.

D

Ao aprender a fazer, ou fazendo, no qual o aluno experimenta, realiza ações na busca do conhecimento, como escrever, ler, desenhar, por exemplo.

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Q1729196

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q1729196 Pedagogia

Proporcionar à criança tarefas que correspondam ao seu nível de desenvolvimento, assegurando-lhe oportunidade de iniciar ela mesma as ações sobre o mundo de tal forma que possa assimilar e acomodar os resultados destas, são métodos defendidos pelo teórico:

A

Lev Vygotsky.

B

Paulo Freire.

C

Dermerval Saviani.

D

Jean Piaget.

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Q1729195

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q1729195 Pedagogia

Leia o trecho abaixo que trata da avaliação no contexto escolar, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs):
“A __________________ instrumentalizará o professor para que possa pôr em prática seu planejamento de forma adequada às características de seus alunos. A ________________ do processo acaba por subsidiar a avaliação final, acompanhar o aluno sistematicamente ao longo do processo, em determinados momentos, permite reconhecer o que o aluno já aprendeu sobre os conteúdos trabalhados.”
A alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas acima é:

A

Avaliação inicial, avaliação contínua.

B

Avaliação contínua, auto-avaliação.

C

Avaliação inicial, avaliação diagnóstica.

D

Auto-avaliação, avaliação contínua.

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Q1729194

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q1729194 Pedagogia

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), se a escola pretende estar em consonância com as demandas atuais da sociedade, é necessário que trate de questões que interferem na vida dos alunos e com as quais se veem confrontados no seu dia-a-dia, como assuntos sociais, por exemplo. Este documento defende que sejam abordados como:

A

Temas transversais.

B

Aprendizagens relativas.

C

Saberes práticos.

D

Cultura da comunidade escolar.

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Q1729193

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q1729193 Pedagogia

Na educação organizada por ciclos, que se baseiam na progressão continuada, esse sistema não prevê a repetência dentro dos ciclos, e a aprendizagem é considerada:

A

O conhecimento é um processo e vivência, o aluno está continuamente se formando, construindo significados a partir das relações dos homens com o mundo e entre si.

B

O conhecimento é construído em consonância com os interesses e particularidades individuais dos alunos, que selecionam temas que querem se aprofundar.

C

As avaliações ocorrem mensalmente, o que dá tempo e permite que o aluno processe o aprendizado, e o professor possa elaborar seus planos de aula e quantificar o grau de apreensão dos alunos.

D

Não há em absoluto avaliações no sentido tradicional da palavra, o que se utiliza para dimensionar seu trabalho são as chamadas atividades formativas.

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Q1729192

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q1729192 Pedagogia

O termo família extensa descrito na Lei n° 8.069/90 remete àquela que:

A

Se estende para além da unidade pais e filhos, formada por pessoas próximas com os quais a criança ou adolescente convive e são responsáveis por seu sustento material.

B

Se estende para outras composições familiares que se estruturam em casos de divórcio ou morte de um dos pais da criança ou adolescente.

C

Se estende para além da unidade pais e filhos ou da unidade do casal, formada por parentes próximos com os quais a criança ou adolescente convive e mantém vínculos de afinidade e afetividade.

D

Se estende também aos s filhos havidos fora do casamento, que convivem ou não no mesmo núcleo familiar da criança ou adolescente.

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Q1729191

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q1729191 Pedagogia

Segundo a Lei n° 8.069/90, a adoção será precedida de estágio de convivência com a criança ou adolescente, podendo ser dispensada, no seguinte caso:

A

Se o adotando já estiver em programa de acolhimento durante tempo suficiente para que seja possível avaliar seu estado psicológico e de saúde.

B

Se o adotando já estiver em família substituta durante tempo suficiente para que seja possível avaliar seu estágio de desenvolvimento e afetividade.

C

Se o adotando já estiver sob a tutela ou guarda legal do adotante durante tempo suficiente para que seja possível avaliar a conveniência da constituição do vínculo.

D

Se o adotando já estiver sob a tutela ou guarda legal do adotante durante ao menos 90 (noventa) dias conforme diz a lei nacional de adoção.

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Q1729190

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q1729190 Pedagogia

Segundo a Lei n° 9.394/96, para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, os sistemas de ensino assegurarão:

A

Aceleração para conclusão em menor tempo.

B

Terminalidade específica.

C

Aprovação automática.

D

Educação domiciliar ou à distância.

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Q1729189

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q1729189 Pedagogia

Segundo a Lei n° 9.394/96 Os recursos públicos poderão ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas que:
I. Apliquem seus excedentes financeiros em educação; II. Prestem contas ao Poder Público dos recursos recebidos; III. Assegurem a destinação de seu patrimônio a outra escola comunitária, filantrópica ou confessional, ou ao Poder Público, no caso de encerramento de suas atividades; IV. Comprovem finalidade não lucrativa e não distribuam resultados, dividendos, bonificações, participações ou parcela de seu patrimônio sob nenhuma forma ou pretexto.
Estão corretos:

A

Apenas os itens I e II estão corretos.

B

Apenas os itens II, III e IV estão corretos.

C

Apenas os itens I, II e IV estão corretos.

D

Todos os itens estão corretos.

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Q1729188

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q1729188 Pedagogia

Leia o trecho e responda:
“A tendência pedagógica conhecida como ___________________ atua na transformação da personalidade dos alunos num sentido emancipatório, aprendem a serem críticos, os conteúdos escolares são apresentados, mas não são exigidos. Por outro lado, a tendência pedagógica __________________ tem como função a transmissão de conhecimentos culturais universais e ligados à realidade social, o educador é visto como um mediador entre o saber e o aluno, são dois sujeitos ativos no processo de aprendizagem.”
A alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas acima é:

A

Libertadora, não diretiva.

B

Não diretiva, crítico-social dos conteúdos.

C

Tecnicista, renovada progressista.

D

Libertadora, crítico-social dos conteúdos.

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Q1729187

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q1729187 Pedagogia

O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB) é um importante compromisso da União com a educação brasileira. Seus recursos se destinam:

A

Aumenta em dez vezes o volume anual dos recursos federais, financia todas as etapas da educação básica e reserva recursos para os programas direcionados a jovens e adultos.

B

Aumenta em dez vezes o volume anual dos recursos federais, financia a educação infantil, destinando-se aos programas direcionados a ampliação de creches e pré-escolas.

C

Permite manter o volume anual dos recursos federais, financia as etapas complementares da educação básica permitindo a existência dos programas direcionados a jovens e adultos.

D

Permite manter o volume anual dos recursos federais, financia todas as etapas da educação básica e reserva recursos para os programas ao Atendimento Educacional Especial (AEE).

Q1729046

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de 2º Ciclo (6º ao 9º ano) - Geografia |

Q1729046 História e Geografia de Estados e Municípios

Até meados do século XX, o Piauí tinha sua pauta de exportação baseada principalmente nos produtos advindos do extrativismo vegetal e uma estrutura econômica que convergia para o mercado internacional. Essa dependência em relação ao exterior se converteu em fragilidade do ponto de vista da ampliação dos mercados e, depois, em situação de estagnação.
No entanto, na segunda metade do século XX, verifica-se no Piauí

A

uma inserção no projeto nacional de integração, diminuindo sua estagnação econômica a partir da inserção em importantes rotas do emergente aquecimento da economia das periferias do Brasil, com impactos significativos na sua configuração territorial, antes marcada pelo isolamento e atraso.

B

uma diversificação da estrutura econômica do Estado, que até a primeira metade do século XX concentrase fortemente no setor primário da economia, e a partir de investimentos em infraestrutura de redes, passa a se sobressair o setor secundário, sobretudo nas décadas de 1950 e 1960.

C

um processo de integração com o restante do Brasil, sobretudo por meio de rodovias, sem haver, com isso, um fortalecimento econômico, mas apenas uma nova dinâmica que não suplanta a condição de dependência do Piauí, desta vez subordinada à ascendente economia industrial do Centro-Sul.

D

um ritmo acelerado de crescimento, sobretudo a partir da década de 1960, elevação da participação da iniciativa privada em parceria do setor público e a estabilidade da produção, mas que se distribui de maneira desigual no território, com destaque para a capital e alguns centros urbanos do interior.

E

um acelerado processo de urbanização, que tem relação direta com o processo de industrialização do Brasil e com a consequente entrada do Piauí na lógica de difusão dessas mercadorias (a partir da difusão das rodovias, principalmente), o que representa importante indicador do desenvolvimento territorial do estado.

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Q1729045

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de 2º Ciclo (6º ao 9º ano) - Geografia |

Q1729045 Geografia

Com a modernização contemporânea, todos os lugares se mundializam. Mas há lugares globais simples e lugares globais complexos. Nos primeiros, apenas alguns vetores da modernidade atual se instalam. Nos lugares complexos, que geralmente coincidem com as metrópoles, há profusão de vetores: desde os que diretamente representam as lógicas hegemônicas, até os que a elas se opõem. São vetores de todas as ordens, buscando finalidades diversas, às vezes externas, mas entrelaçadas pelo espaço comum. Por isso a cidade grande é um enorme espaço banal, o mais significativo dos lugares. Todos os capitais, todos os trabalhos, todas as técnicas e formas de organização podem aí se instalar, conviver, prosperar.
SANTOS, M. A natureza do espaço: tempo e técnica, razão e emoção. São Paulo: Edusp, 2008.
A partir da compreensão do fragmento de texto e da organização dos espaços urbanos no Brasil na contemporaneidade, deduz-se que as metrópoles

A

apesar de relativamente concentradas, são onipresentes em todo o território brasileiro, devida aos novos nexos geradores de fluxos de informação, indispensáveis ao trabalho produtivo que tem nelas os seus centros de comando.

B

representam ao mesmo tempo concentração e dispersão, uma vez que nelas se concentram as decisões, o capital e a produção, mas delas partem demandas, produtos e comandos, distribuídos na hierarquia urbana.

C

são também resultado do processo de metropolização, cujo alcance territorial é variável, assim como a forma espacial que assume, contínua e dispersa, integrando ao cotidiano metropolitano territórios cada vez mais afastados.

D

são o lugar complexo no qual a globalização se realiza e se imiscui de maneira contínua pelos lugares como consequência da difusão das técnicas modernas no meio geográfico, no âmbito da produção do meio técnico, científico e informacional.

E

valoriza/desvaloriza a terra, em sua dinâmica de expansão e ao mesmo tempo difunde hábitos e valores urbanos próprios da metrópole a cidades e espaços rurais, acentua a homogeneização e a fragmentação do espaço, mas mantendo a hierarquia entre os lugares.

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Q1729044

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de 2º Ciclo (6º ao 9º ano) - Geografia |

Q1729044 Atualidades

As ligações aéreas no Brasil têm estrutura concentrada. No total de ligações, 32 pares de cidades são responsáveis por pouco mais da metade dos passageiros transportados (50,2%), e o transporte de carga possui padrão semelhante, na mesma ordem de grandeza. Observe o mapa:
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A

que a ocorrência de redes isoladas em áreas remotas do país, de baixa centralidade, tem como cidades de maior destaque, Manaus-AM e Campo Grande-MS, que possuem elevada importância regional, fazendo emergir um sistema próprio, em que as ligações dominantes se dão na escala local.

B

que as redes de ligações aéreas refletem as concentrações de população e de riquezas no território, ligando, de forma mais intensa, as cidades brasileiras mais ativas em termos econômicos, e de maneira secundaria, centros de menor peso econômico, sendo possível um desenho nítido da rede urbana brasileira em todas as suas dimensões.

C

que, embora o país tenha passado por diversas mudanças socioespaciais ao longo das últimas décadas, incluindo o próprio setor da aviação comercial, o padrão aéreo de conexão demonstra a tendência estrutural de uma rede urbana dendrítica, com uma nítida hierarquia entre os centros urbanos brasileiros.

D

que São Paulo, como concentradora de fluxos, não só por ser um hub de aviação, que gera conexões para diversas áreas do Brasil, mas também que a cidade é o principal destino direto de passageiros e carga, em virtude de motivos históricos de concentração de população e de atividades econômicas.

E

que Brasília se apresenta como importante congregadora de conexões aéreas, principalmente por causa de sua posição central no território, funcionando como importante nó de rede entre a Zona franca de Manaus e a cidade de São Paulo, o que caracteriza a capital federal um importante hub do transporte aéreo de cargas.

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Q1729043

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de 2º Ciclo (6º ao 9º ano) - Geografia |

Q1729043 Geografia

Imagem associada para resolução da questão

O notável aumento do número de assentamentos rurais na década de 1990, conforme se verifica nos mapas, reflete um contexto político com importantes medidas em nível federal, resultando em mudanças significativas no campo brasileiro, momento em que há destaque para

A

a política de Reforma Agrária da década de 1990 (governo FHC), que adotou estratégias diferenciadas com efeitos positivos, sobretudo no que se refere ao alinhamento às lutas do MST, quanto a desapropriação de terras improdutivas e o combate à grilagem de terra pelos latifundiários.

B

as pressões dos movimentos sociais voltados para o acesso à terra, que levaram o Governo Federal a ampliar os assentamentos rurais, incluindo as regularizações fundiárias (posses), os remanescentes de quilombos, os assentamentos extrativistas, os projetos Casulo e Cédula Rural, e os projetos de Reforma Agrária.

C

as importantes medidas governamentais de democratização do acesso à terra, como a criação do Imposto Territorial Rural progressivo e do Projeto Célula da Terra e do Banco da Terra, projetos fundamentais para dar suporte à implementação de atividades produtivas pelos pequenos proprietários rurais e assentados.

D

as políticas do governo FHC de democratização do acesso à terra, apesar de movimentos de oposição se posicionarem no sentido de manter a concentração de terras, provocando conflitos violentes, como os casos do Pontal do Paranapanema, no estado de São Paulo, do massacre de Corumbiara, em Rondônia e Eldorado do Carajás, no Pará.

E

as políticas de financiamento da pequena produção agrícola, sobretudo com a criação do PRONAF, e o processo de modernização do campo implementada nas grandes propriedades, o que mostra uma tendência de arrefecimento dos conflitos agrários no Brasil, em função do esvaziamento das principais pautas dos movimentos sociais do campo.

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Q1729042

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de 2º Ciclo (6º ao 9º ano) - Geografia |

Q1729042 História

As diretrizes gerais do Plano Nacional de Desenvolvimento de Juscelino Kubitschek – conhecido como 50 anos em 5 –, deixava bem clara a necessidade de acelerar o desenvolvimento econômico, como forma de transformar o país estruturalmente. O governo JK caracterizou-se pelo empenho do setor público em uma explícita política de desenvolvimento e crescimento. Todas as ocorrências dos anos precedentes na economia brasileira – crise de 1929, crise do modelo agroexportador e Segunda Guerra Mundial – ajudaram a elaborar o Plano de Metas, que representou o mais completo plano e coerente conjunto de investimentos até então planejados na economia. O Plano foi elaborado com base nos estudos feitos pelo BNDES, que visava superar os pontos de estrangulamento que impediam a evolução da economia.
Fonte: BRAGA, F.L.P. Fundamentos da economia brasileira: Plano de Metas de JK e o comportamento da economia brasileira durante o regime militar e a década de 1970: o ciclo da crise, milagre e crise financeira. Fortaleza: FGF, 2012. (Adaptado)
O Plano de Metas, que visava a acelerar o desenvolvimento econômico do Brasil, conforme explicita o texto, produziu consequências no meio geográfico brasileiro, como

A

a industrialização e a dispersão populacional por todo o território nacional.

B

a modernização da agricultura e a ampliação das exportações de produtos agrícolas.

C

a modernização nas comunicações e a valorização da produção nacional.

D

o ingresso do país na política cambial externa e industrialização das periferias brasileiras.

E

a urbanização e a integração nacional, sobretudo por meio de rodovias.

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Q1729040

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de 2º Ciclo (6º ao 9º ano) - Geografia |

Q1729040 Geografia

A região Nordeste, historicamente marcada por aspectos socioecômicos desfavoráveis, vem, há algumas décadas, apresentando importantes dinâmicas na economia brasileira. Tendências de acumulação privada reforçadas pela ação estatal, quando não comandadas pelo Estado brasileiro, fizeram surgir e se desenvolver no Nordeste diversos subespaços dotados de estruturas econômicas modernas e ativas, focos de dinamismo em grande parte responsáveis pelo desempenho relativamente positivo apresentado pela atividade econômica na região. Observe, então, a representação abaixo, onde se apontam alguns desses subespaços que se vêm destacando do ponto de vista econômico:
Imagem associada para resolução da questão

Os subespaços de desenvolvimento apontados pelos numerais de 1 a 5 destacam-se, respectivamente, como polos (de)

A

agricultura de grãos, agricultura irrigada, químico, pecuária intensiva, pesqueiro.

B

pecuária intensiva, fruticultura, turismo, agricultura de grãos, siderúrgico.

C

apicultura, agroindústria, carcinicultura, fruticultura, petroquímico.

D

agricultura de grãos, fruticultura, turismo, agricultura irrigada, têxtil.

E

agricultura de grãos, agroindústria, têxtil e de confecções, fruticultura irrigada, petroquímico.

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Q1729039

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de 2º Ciclo (6º ao 9º ano) - Geografia |

Q1729039 Geografia

Há consenso entre os especialistas sobre a constatação de que, a partir dos anos 80, ocorrem acentuadas transformações nos volumes, fluxos e características dos movimentos migratórios no Brasil, sintetizados num menor crescimento das metrópoles, numa maior predominância de migrações a curta distância e intraregionais, numa incidência acentuada de migrações de retorno – sugerindo uma circularidade de movimentos –, na tendência a um crescimento de cidades de porte médio e na configuração generalizada de periferias no entorno dos centros urbanos maiores, nas distintas regiões do país.
PATARRA, N. L. Movimentos migratórios no Brasil: tempos e espaços. Rio de Janeiro: Escola Nacional de Ciências Estatísticas/IBGE, 2003.
A configuração dos processos migratórios brasileiros a partir da década de 1980, conforme trata o texto, é marcada por transformações importantes. Nesse contexto, constata-se que

A

na região Norte, tanto os fluxos inter-regionais quanto intrarregionais ganham intensidade, exacerbando um processo de urbanização que assume a característica de "adensamento pontualizado" nas sete capitais estaduais, especialmente em Manaus.

B

na região Nordeste, houve significativas mudanças nos rumos das migrações, com grandes fluxos intraregionais e de retorno de outras regiões, em função da recente dinamização da economia, especialmente no setor agroindustrial, com ampla diversificação e modernização.

C

no Centro-Oeste a pecuária de corte e a vasta e moderna produção agrícola funcionam como atrativos importantes, que estimulam o setor terciário e a atividade industrial, com reflexos importantes na urbanização da região, tendendo à metropolização.

D

no Sudeste, apesar da recente reconfiguração dos fluxos migratórios brasileiros, continua com a maior taxa de crescimento, com especial destaque para as áreas rurais, que atraem um grande contingente de migrantes graças à força econômica do chamado “novo rural brasileiro”.

E

na região Sul, verifica-se o menor crescimento demográfico do país, mas um intenso fluxo migratório interno, especialmente para os estados do Paraná e Rio Grande do Sul, com saldos migratórios positivos, enquanto Santa Catarina vem apresentando saldo negativo.

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Q1729038

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de 2º Ciclo (6º ao 9º ano) - Geografia |

Q1729038 Conhecimentos Gerais

Ainda que presente em todo o território nacional, a atividade bancária tende a concentrar-se em áreas com estrutura econômica dinâmica e diversificada, que se distinguem por alta densidade demográfica e maiores níveis de renda. Além disso, a localização das sedes destas instituições destaca a centralidade das cidades escolhidas, caracterizadas por estrutura produtiva que demanda intermediação financeira, por ambiente propício ao desempenho de suas atividades, em termos de oferta de serviços e de qualidade da infraestrutura de comunicação e informação, pela presença de mão-de-obra especializada e por adequado arcabouço institucional e jurídico, revelando sua capacidade de comando econômico-financeiro e político.
BRASIL, Ministério do Planejamento. Região de influência das cidades. Rio de Janeiro: IBGE, 2007.
Imagem associada para resolução da questão

Considerando o texto e a imagem, justifica-se que, no contexto da dinâmica das atividades econômicas no meio geográfico,

A

os lugares se distinguem pela diferente capacidade de oferecer rentabilidade aos investimentos. Essa rentabilidade é maior ou menor, em virtude das condições locais de ordem técnica (equipamentos, infraestrutura, acessibilidade) e organizacional (leis locais, impostos, relações trabalhistas, tradições laborais), e atraem, assim, mais ou menos objetos técnicos, que funcionarão seguindo uma ordem local.

B

ao mesmo tempo em que a unicidade das técnicas se torna uma realidade global, a partir da ação de certos atores hegemônicos, cada lugar recebe esses novos aparatos de acordo com sua herança técnicas e sua posição na divisão do trabalho. É possível, assim, desenhar uma hierarquia financeira dos lugares, reconhecendo no território, áreas de densidade e de rarefação quanto à circulação financeira, além da identificação dos centros de decisões e comando.

C

os lugares se especializam, em função de suas características naturais, de sua realidade técnica, de suas vantagens de ordem social. Isso responde à exigência de maior segurança e rentabilidade para capitais investidos e conduz a uma homogeneização inexorável entre as unidades territoriais, sobretudo no que se refere aos aparatos técnicos implementados pelos sistemas do setor terciário.

D

a partir das características atuais dos sistemas técnicos, torna-se possível uma ação unificada em nível nacional e até global. O chamado "tempo real" permite a atores presentes em diversos lugares a possibilidade de agir, aqui e agora, pelas mãos dos Estados, das organizações internacionais e das firmas transnacionais, sobretudo, as instituições financeiras, responsáveis pela circulação universal da maisvalia, independente das condições de cada realidade local.

E

a lógica do dinheiro no território obedece à lógica da competitividade onde o território se fragmenta em função da predisposição ao lucro e à circulação da riqueza. No território brasileiro, as desigualdades regionais podem ser explicadas pela densidade da circulação do dinheiro, concentrado sobretudo por ações do Estado e por seus mecanismos de regulação da economia.

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